時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師業(yè)務工作個人計劃 小學教師業(yè)務工作計劃篇一

據(jù)學校教育教學工作安排,，教師要加強業(yè)務進修,，不斷提高業(yè)

堅持“育人為本，立德樹人,，以學強師”的思路,，以教育科研為先導,，以提高自身業(yè)務素質(zhì)為根本，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

1、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。積極進行課堂研討，探索新的教學思路,，使自己的業(yè)務水平上一個新臺階,，主要學習《中小學教師專業(yè)標準》。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐；了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,；所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力；注重集體教研,，提高自身預設與反思水平,。

3、進行職業(yè)道德學習,，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野,，開拓思路,，提高適應能力。

1,、伊寧縣第一小學教育教學工作考評細則

2,、中小學教師專業(yè)標準

3、教育規(guī)劃綱要

4,、“二三四”教學模式和高校課堂的有關理論

5,、名師授課實錄

1、從內(nèi)心重視教師個人業(yè)務學習,。

2,、學習《中小學教師專業(yè)標準》，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

3,、積極參加學校的教研活動，通過集體備課、交流學習等形式,，提高自身的業(yè)務水平,。

4、在課堂上努力實施“二三四”課堂教學模式,，提高學生自主學習的能力,。

5、堅持課后反思,，努力改進,，在反思中提升自身素質(zhì)。

6,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進新課程的信息報道評論員文章,，密切結(jié)合我校實際善組織學生展開各種第二課堂教育活動,。

7、 強化開展新課程的校本培訓,，認真學習學校制定的各種教學業(yè)務材料,，以閱讀為主，自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，嘗試開展夢想課堂。

總之,，把“學習新課標,，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,，把素質(zhì)教育的目標落到每一堂課,，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，在教師想教,、愛教,、樂教、善教中,，提高課堂的教學效益,，全面提高學生素質(zhì)。在學生想學,、愛學,、悅學、會學中,，實現(xiàn)自我價值,，提高自身素質(zhì),。

小學教師業(yè)務工作個人計劃 小學教師業(yè)務工作計劃篇二

加強業(yè)務學習，是教師職業(yè)的要求,，是促進教師更新觀念,、加強反思、修正行為,、增強底蘊的較佳途徑,。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求,，讓學習成為自己教學工作不可缺少的重要組成部分,，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高適應課程改革的能力,。為進一步推進素質(zhì)教育,，提高教育教學質(zhì)量，切實提高教師專業(yè)理論水平,，以適應教育改革發(fā)展,，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，特制定本學期的業(yè)務學習計劃,。

1,、本學期，學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習教育科學理論,。確立現(xiàn)代教育的基本理念：以學生的主體性發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建基礎教育素質(zhì)教育的實踐體系,。

2、學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習新課程改革理論,，普及教育科研理論和方法,。沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教育科研的科學有效,。作為教育科

研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng),，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次,、低效率。因此,，必須繼續(xù)認真學習新課程改革理論和現(xiàn)代教學理論,，并指導教學實踐，要把理論學習視作自身內(nèi)在的需要,，不斷充電,，吸收能量的.需要,，是適應新的教育形勢的需要，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化,，又要注重科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,，關注學生潛力的發(fā)展。要關注學科前沿信息,，追蹤課改熱點,，圍繞職教發(fā)展的新形勢和新要求，加強學習研究,，找出符合我校實際的對策和方法,。

（一）、學習內(nèi)容：學習的內(nèi)容重點是課改理論,、教科理論以及學科教學理論,；①課程標準，課程改革理論,；②計算機與網(wǎng)絡教學基本知識,；③與課程研究相關的教育理論。

（二）,、學習方法：學習的方法是理論聯(lián)系實際,，結(jié)合自己的教育教學實踐，進行充分的反思,。學習的方式集中學習和自學相結(jié)合,，以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學習為主的校本培訓,；參與教科研學術(shù)報告活動,，組織專題講座；舉辦教師論壇等活動,。同時采用廣泛學習和專題學習相結(jié)合,、個人學習和集體學習相結(jié)合，分散學習和集中學習相結(jié)合的“三結(jié)合”辦法,，結(jié)合教育局組織的學習活動,，認真寫好學習心得體會文章。

（三）,、學習要求：

1,、每個教師要定好學習的計劃，規(guī)劃好自己的學習,，做到“三有”,，即有學習資料，有學習筆記,，有學習心得（體會）,。

2,、要寫好讀書隨筆，確保質(zhì)量,，每月讀一本理論專著,，每學期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學校將開展相關的讀書筆記,、教育隨筆的展評活動,，從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園,；

xx小學

20xx年9月7日

小學教師業(yè)務工作個人計劃 小學教師業(yè)務工作計劃篇三

以新課程理念為指導,，全面貫徹上級有關文件精神，依據(jù)學校建設教師專業(yè)發(fā)展學?？傮w規(guī)劃,，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質(zhì)量,；積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動,，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

1,、用自培與集體培訓等形式,，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓體系,。

2,、以新課程理念為指導，加強學科拓展研究,，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程,編寫校本教材,。

3、進一步開展教學精細化研究,通過專題研討,，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想,。

4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,，使他們在職業(yè)道德、教育理念,、工作方法,、研究能力等方面取得長足進步。

5,、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動,，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。

1,、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動,，評選“優(yōu)秀教師”。

2,、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學有榜樣，形成學先進,，趕先進的良好氛圍,。

1、邀請領導或看專家光盤,，定期指導各課題項目組開展如何選題,、設計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動,。

2,、定期進行校本培訓。本學期培訓主題：

主題一：班主任培訓

主題二：課件制作培訓

主題三：有效學習指導

主題四：新課程學習方式

3,、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗,。教研組、備課組將學習列入教研計劃,，共同學習,，交流體會。學校抽查記錄,。

1,、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓,，重在研究教學,，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想,。

2,、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動。

3,、各教研組,、備課組根據(jù)學校現(xiàn)階段校本研修的主題,、目標,、整體要求并結(jié)合本學科教學實際，有主題,、有計劃地開展教學研修活動,。

4、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習,。組織教師參加各級教育教學研討會,，不斷更新知識,，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課；加強聽課,、評課和說課活動,；加強教學研究和教學實踐的學習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針,、教學計劃,，掌握所教學科的教材、教法,，學習先進的教學經(jīng)驗,，提高實際教學能力。

1,、開展教師基本技能大練兵

2,、開展青年教師教學評比、展示活動

1,、加強領導,，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構(gòu)。

組長：沈士峰

副組長：趙永正

成員：劉祥徐昱代禮申

2,、提高認識,，增強學習意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事,，是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事,。“百年大計,，教育為本”教育大計,，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證,，因此,，必須增強責任感和緊迫感。

3,、建立學習型組織,，建設“學習型學校”,。

（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

（2）組織教師參加教育科研活動,，積極承擔各級科研課題,，發(fā)動教師自找課題進行研究,，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革,，以科研推動學校發(fā)展,。

（3）開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會,，組織跨學科教學研究,，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

4,、加強宣傳和交流。要及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流,、相互促進、相互提高的基礎上,，拉長宣傳鏈條,，加大對外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系,、多溝通,，使宣傳工作有深度，上高度,，進一步擴大影響,。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上,、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路,，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校,。

烈山區(qū)榮盛花園小學

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