老師,他們的愛可以像父母般暖人心肺,也可以像兄弟姐妹般惜惜情深,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022我和我的老師征文600字，希望對同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

篇一：我和我的老師征文600字

“光陰似箭,，日月如梭”小學(xué)六年的生活眨眼間即將到達(dá)尾聲，許許多多的人都消失在腦海中,，您卻令我記憶猶新,。

在四年級您來到了我們班,，您一雙炯炯有神的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角,，一副架在鼻梁上的眼鏡和一頭烏黑的長發(fā)給人一種慈祥溫柔的感覺,。

還記得我剛上四年級時性格內(nèi)向，不喜歡與人交流,。一次偶然的機(jī)會,，您點(diǎn)到我讓我回答問題，望著那熟悉的題目,，我心想：這題做過,，可是沒有答完整該怎么辦？那么多同學(xué)看著,，多難堪?。】?ldquo;師命難違”,，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答,。回答完,，您沉默了,，我內(nèi)心忐忑不安地為自己祈禱著。“回答的很精彩,！”你一語打破了沉寂,，“同學(xué)們這位同學(xué)音聲有點(diǎn)小，讓我們用掌聲勵她,！”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲,。我松了一口氣，好似一陣暖流涌上了心頭,，又大聲講了一遍……

從那以后我漸漸地自信起來,，一次您讓同學(xué)們分享自己的作文，“擔(dān)心這個跟屁蟲又作崇了,，您過來拿起我的作本文看了看,，輕聲問：“作文寫得很好可以分享下嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。于是,，您將我的作文讀給同學(xué)們。評價時,，您表揚(yáng)我作文字跡很認(rèn)真,，語言優(yōu)美，建議我融入自己的真情實感，一定會更棒,！得到您的建議之后,，我在作文中融入了真情實感，作文水平也得到提高,。

有人說,，老師是園丁，盡職盡責(zé),；有人說老師是蜜蜂,，任勞任怨，不求回報,；而我想說,，您是我人生的指明燈，為我指明前進(jìn)的道路,，正是您的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨,，讓我在人生的道路上無所畏懼。雖然您不教我們了,，但您的恩情讓我銘記于心,。

老師，謝謝您,！您辛苦了,！

篇二：我和我的老師征文600字

在我的記憶中，有一個讓我印象極深的老師,，雖然只教了我一年,，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱,，她的話語像冬天的暖陽那么溫柔,。您告訴我們海有多大，夢想就有多大,，這句話一直深深刻在我的心中。

她是我之前的數(shù)學(xué)老師,，我們叫她李老師依然記得,，她經(jīng)常穿著各式各樣的針織衫，栗色的長發(fā)披在肩上格外美麗,，眼睛細(xì)長而干凈有一種古典而疏淡的美,。

記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室,，讓我坐下,，她把辦公室的門掩上，拉開抽屜，拿出了一個天藍(lán)色的紙袋,，她說里面是三件小背心,，她已經(jīng)洗過了，明天把背心穿在校服里面,。我臉紅了,，看了看我的胸前，我其實早發(fā)現(xiàn)了我的變化,，只是媽媽出差我也不知道該如何是好,。我只是一味地含胸走路，我以為不會有人發(fā)現(xiàn)的,，可是李老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了,，并給了我媽媽般的溫柔。她給我講了好多之后還會遇到的事,，還給了我一顆巧克力,，讓我以后有什么事情還可以來找她，我的心被她溫暖了,，李老師給了我強(qiáng)大的力量,，將我的傷口撫平，我走出辦公室,，走廊里陽光溫柔的灑了下來,，柔和而又舒適，天空更藍(lán)了,，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白,。

在那個學(xué)期末我們進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)測試，可是我因為粗心大意,，幾次都沒有考好,。期末考試那天我垂頭喪氣，覺得這一次考試一定完了,。進(jìn)考場前,，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味,，緊張的情緒頓時舒緩了不少,，她對我說：“不要粗心，老師相信你可以取得一個自己滿意的成績,。”過后我取得了一個好成績,，可是李老師被調(diào)去下鄉(xiāng)支教了，我再沒有見過她,。

您的愛,，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一樣甘甜,。您無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。謝謝您,，老師！

篇三：我和我的老師征文600字

在小學(xué)時代六年的匆匆里,，我?guī)缀跤龅竭^形形色色的老師,，但唯一讓我印象深刻的便是您——王老師,。

記得我以前還是一個靦腆的女孩,，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧,，帶我追尋光明,，這才造就了如今這個自信大方的女孩,。

這就不得不讓我回想起那年春天……

雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷,。沒有了往日的喧囂，只聽粉筆劃過黑板,，是那節(jié)作文課……我捏著修改了好幾遍的演講稿,，卻遲遲不敢上臺,。望著別的同學(xué)能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實是有些羨慕。

“博彤,，博彤，聽說你也報名了演講,，為什么不上來啊,？”王老師親切地問,。這么一問，把我從發(fā)愣中拽了出來,。我心頭一顫，只見同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我,，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，“我…我…”但是望著同學(xué)們期待的目光,，我只好上臺,，由于是第一次演講，難免會有些緊張,，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！

我深吸一口氣,，把心中所有雜念都拋在腦后,，用真情去朗讀這段演講。一讀完,，全場安靜，我也愣住了,，心想肯定是出了差錯。但是在幾秒的安靜后,，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲，我轉(zhuǎn)頭一看,，老師也在為我鼓掌。我的心跳個不停,，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中,，坦然露出了微笑。

雖然您現(xiàn)在不教我了,，但是我對您發(fā)自內(nèi)心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢,，讓我完成了蛻變,，同時那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹,？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨(dú)家記憶,。

篇四：我和我的老師征文600字

我是天空中翱翔的雄鷹,，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向,，我是那孤零零的一滴水,，是她讓我明白團(tuán)結(jié)的重要……她就是我的語文老師,。

正午的陽光透過窗戶撒在書桌上,，整個人都跟著陽光一樣明亮起來,。“叮鈴鈴”上課鈴響了,，一場模擬考試開始了,，考前沒有復(fù)習(xí)的我馬馬虎虎地寫完了試卷,。等到考試結(jié)果出來時,，那張掛滿叉號的試卷猶如千斤般沉重,，這時老師走到我面前說：“下課了來我辦公室一趟。”我的心瞬間提到了嗓子眼,。

下課了，我走在去老師辦公室的路上,，那條走廊好像永遠(yuǎn)走不完似的,，我拿著試卷，雙腳好像灌了鉛一樣沉重,。

來到辦公室中，我默默想著：“完了,，老師一定要批評我了,。”我十分緊張,，目光不知該落在何處,。“箐露,，過來坐。”老師拉開一把椅子讓我坐下,，鋪開試卷，和我一起分析了錯題,，并告訴我“學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試,，而是為了掌握知識……”聽過老師的一席話，我認(rèn)識到了自己的錯誤,，最后老師送給了我一支鋼筆，上面刻著“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”

王老師在學(xué)習(xí)中對我們要求嚴(yán)格，但在生活中和我們像朋友一樣相處,。瞧，在操場上和同學(xué)們一起玩跳繩的那個矯健的身影正是王老師,。王老師跳繩時,，一旁的同學(xué)一邊數(shù)著數(shù)一邊為王老師喊加油……王老師和我們還有著數(shù)不盡的快樂時光。

時光飛逝,，匆匆的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束?；仡櫫甑男W(xué)生活,，我的每一點(diǎn)成績都凝聚著王老師的心血和汗水，我的每一次進(jìn)步都離不開王老師的辛勤付出和努力,，她盡職盡責(zé)做好每一天的工作，她對我們的愛像暖春中的陽光一樣燦爛,，像夜空中的流星一樣璀璨，是我生命中的太陽，照亮我一路前行,。

篇五：我和我的老師征文600字

他的嘴角處有一道疤痕，戴著一副眼鏡,，鏡片后面那雙眼睛偶爾狐疑地轉(zhuǎn)一下，讓人一看就知道他很精明,。這個人不是別人，正是我的五年級班主任——李川歌老師,。

李老師上課妙趣橫生，但也嚴(yán)厲無比,。我們同學(xué)間流傳著一句話：“老李一笑，生死難料,。”他批評人時并非像其他老師那樣惡臉相向,，而是笑臉相迎，既不傷你自尊又讓你能愉快接受,。

舉個例子吧,！那天上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，我饑渴難耐，于是掏出一根清脆可口的黃瓜,，剛咬一口,，李老師就下來巡視了,，他左看看右看看；忽然,，他停下腳步，鼻子嗅了嗅,、眉皺了皺，自言自語：“我聞到一股清香,，是什么呢，黃瓜,？對,，是黃瓜,！”我聽了這話，緊張得快從椅子上蹦起來了,，手心也開始冒出汗來了。他臉一板,，厲聲問道：“誰吃黃瓜了？”我埋著頭,，如坐針氈,，拿黃瓜的手也開始顫抖起來,。老師見沒人承認(rèn)，便大步流星地走到我面前,，一雙眼如雷達(dá)般盯著我，好像要將我射穿,。教室里的一切仿佛都停了下來,，我沒辦法，只好硬著頭皮站了起來道：“是……是我吃的,。”全班一陣唏噓，所有人的目光聚到我這里了也同時為我捏了把汗,。李老師勃然大怒：“楊舒涵！”我低著頭等待暴風(fēng)驟雨的來臨,。誰料李老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)：“你怎么能撇下50個同學(xué)和我,，偷吃黃瓜呢,？真不義氣！為了罰你……”他故意賣關(guān)子,，頓了頓說：“明天拿黃瓜與我們分享。”我松了一口氣,，心想終于不用挨板子了,。同學(xué)們笑得前仰后合,，齊聲說：“好,！”

一場黃瓜風(fēng)波就這樣被李老師輕松化解,；從那以后我在課上也更加遵紀(jì)守律,，再不干其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了,。是李老師用輕松的語氣為我撥開迷霧,，將我引到正確的道路上,。

李老師上課不僅有趣,，而且教導(dǎo)學(xué)生也很有一套,。他總是不斷地潛移默化地改變著我們,，影響著我們,，讓我們向著明天的方向奔去,。

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