范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

彈琴姑娘教學(xué)反思簡短篇一

1.介紹電壓的相關(guān)知識：如，電壓的概念,、單位以及一些相關(guān)電壓值,。

2.介紹電壓表的使用規(guī)則和要求及其注意事項(xiàng),。讓學(xué)生學(xué)會用電壓表測電池串聯(lián)的電壓,。

通過這節(jié)課的教學(xué)體驗(yàn)，我覺得有成功之處,，也有不足的地方,。

這節(jié)課的成功之處在于：

1.充分利用導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)他們的參與熱情,。整個(gè)一節(jié)課，我是讓學(xué)生在“自學(xué)---小組交流與討論---班級交流”的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行物理新知識的學(xué)習(xí),。發(fā)揮了學(xué)生的主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給每一個(gè)學(xué)生以同樣的表現(xiàn)機(jī)會,，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，多給他們創(chuàng)造機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)都得到了提高。

2.新知與舊知識類比,。

在學(xué)生找到電壓表的使用規(guī)則后,，我采用類比教學(xué)法，讓學(xué)生回顧電流表的使用規(guī)則,，來比較電壓表和電流表 使用的異同之處,，讓學(xué)生溫固而知新，比較輕松地了解和熟悉了電壓表的使用規(guī)則和要求及其注意事項(xiàng),。并且在作業(yè)設(shè)計(jì)中檢查學(xué)生對電壓表和電流表的掌握情況,。

3.多次練習(xí)。一堂課中,，通過課前導(dǎo)學(xué)作業(yè),、課堂導(dǎo)學(xué)作業(yè)、課后練習(xí)作業(yè),，多次強(qiáng)化訓(xùn)練本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

我自己感覺還有美中不足之處,。

1.實(shí)驗(yàn)缺乏,。由于我校正在改擴(kuò)建中,，學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材損壞嚴(yán)重,，而沒能為每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌的同學(xué)準(zhǔn)備分組器材,。如果，課前能為每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌準(zhǔn)備一個(gè)電流表,、電壓表及電池三節(jié)和導(dǎo)線若干,、開關(guān)，那么,，比較電壓表和電流表的使用說明時(shí),，學(xué)生就能更好地理解電壓表和電流表的異同之處，在用電壓表測電壓時(shí),，每個(gè)學(xué)生都有動手的機(jī)會,，學(xué)習(xí)效果會更明顯。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠,，實(shí)驗(yàn)效果不夠理想,。由于我校中小學(xué)同校，一節(jié)課時(shí)間為40分鐘,，加上實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線的故障,，致使教師演示和學(xué)生上臺操作時(shí)間，顯得倉促,。?

隨著課改的不斷深入和拓展,，我感覺實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件對物理教學(xué)具有動畫和多媒體不可替代的作用。全面提升學(xué)生綜合能力,，既要注重各種單項(xiàng)能力的訓(xùn)練和提高,，又要著重于整體的效應(yīng)，使各種能力相互促進(jìn),，只有這樣,，教學(xué)過程才能煥發(fā)出應(yīng)有的生命力。

彈琴姑娘教學(xué)反思簡短篇二

在《有理數(shù)加法》一節(jié)的教學(xué)中,，感到學(xué)生對這個(gè)問題的理解還不夠深刻的,，主要對符號處理能力不夠強(qiáng)，計(jì)算是沒有問題的,，可是符號弄錯(cuò)的話,，就不能得出正確的結(jié)果的。反思我的整節(jié)課,，我覺得我還有很多地方做得不夠好的,，如，時(shí)間不夠用，我想可能是我的語言不夠精煉,，重復(fù)的地方太多了,，課前我還有檢查作業(yè)的習(xí)慣，浪費(fèi)了不少時(shí)間,，還有板書時(shí),，畫數(shù)軸和一些表格等，浪費(fèi)了一些時(shí)間,，時(shí)間緊的話,，板書應(yīng)該盡量簡約。我覺得我一節(jié)課下來,，我講的太多了,，結(jié)果就給學(xué)生練的內(nèi)容偏少了。我這節(jié)課我認(rèn)為比較滿意的地方有,，我及時(shí)對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓他們感到自己有值得驕傲的地方,，也讓他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過這節(jié)課,，我深深地體會到,，這個(gè)看似簡單的問題，其實(shí)不見得簡單的,，所以我在今后的教學(xué)中,，我覺得應(yīng)該從以下這些方面去加強(qiáng)教學(xué)。

(1)注意結(jié)合具體情境,，體會有理數(shù)加法的意義,，并設(shè)計(jì)不同的方法讓學(xué)生合作交流，從而歸納有理數(shù)加法法則,。

(2)對有理數(shù)加法的教學(xué),。要嚴(yán)格要求學(xué)生遵循以下步驟：第一、先確定和的符號;第二,、再求加數(shù)的絕對值;第三,、分析確定有理數(shù)絕對值是相加還是相減。

(3)為了提高學(xué)生的運(yùn)算速度并減小運(yùn)算難度,，常采取以下簡便方法：

①互為相反數(shù)結(jié)合法,，②同號結(jié)合法，③同形結(jié)合法(整數(shù)與整數(shù)結(jié)合,，分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),，小數(shù)與小數(shù)結(jié)合)以湊整法。

(4)多讓學(xué)生搬演,，以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，并加以強(qiáng)化,。

(5)對于學(xué)困生要多鼓勵(lì)，并利用學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢,，“以優(yōu)補(bǔ)劣”,。

(6)由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，易于遺忘,，教師可以采取每隔一段時(shí)間就進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，以增強(qiáng)學(xué)生的熟練程度。

(7)不管學(xué)習(xí)如何緊張都要堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)小組為主的教學(xué)模式,。

彈琴姑娘教學(xué)反思簡短篇三

《三只蝴蝶》這個(gè)故事內(nèi)容淺顯，便于幼兒理解,。我設(shè)置的活動目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察畫面，了解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)講述故事中的對話,。

2、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感,。

活動重點(diǎn),、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話與短語，學(xué)會關(guān)愛同伴之情,，可以使口語表達(dá)能力,、表演能力、想象力都得以發(fā)展,。

問題：在談話活動中應(yīng)該注意一下兩點(diǎn)問題：

1.先創(chuàng)設(shè)談話情景,，引出談話話題。

2.教具和學(xué)具的運(yùn)用,，教學(xué)具的運(yùn)用,，要使內(nèi)容而定，并不是多多益善的,，特別就語言來說,，通過傾聽理解語言，是培養(yǎng)語言能力,，發(fā)展思維和想象力的重要方式,。

問題：在繪本閱讀活動中應(yīng)主意一下幾方面：

一、抓住幼兒識字少,，注意力不容易集中這個(gè)特點(diǎn),，教師應(yīng)該投入更多的感情來讀故事，通過創(chuàng)設(shè)情境表演，用生動夸張的手法來呈現(xiàn)故事,，用動作神態(tài),、輔助語言表演故事。

二,、要把握隨機(jī)性談話的契機(jī),，挖掘幼兒感興趣的熱門話題。

三,、要創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)的互動情景,，營造語言交談的氛圍，給幼兒提供一個(gè)充足的自由交流的機(jī)會,。

四,、要在日常生活中，要注意培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

五,、要在日常生活中，增加文學(xué)作品的欣賞,，幼兒對故事有著濃厚的興趣,，有些文學(xué)作品，放在日常生活中欣賞是更合適的,，讓幼兒欣賞作品的生動情感，讓幼兒文學(xué)作品中的美好意境和有趣快樂的情節(jié)和人物來打動感染幼兒,。