時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇一

穿珠珠練習

練習手眼一致的一個一個的穿珠珠,。

觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法,。

自由活動;

觀看視頻給幼兒介紹地震的知識

讓孩子們了解一些保護自己的方法。

名數(shù)學- 找朋友

集體

1,、 能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù),。

2、 學習使用點子記錄法記錄物體的數(shù)量

能手口一致的進行點數(shù)4以內(nèi)的實物

點子記錄法的掌握

能熟練唱數(shù)1-10

快樂家園相關(guān)畫頁,、及時貼

1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計情景，以游戲的口吻引發(fā)活動興趣,。

2,、為了便于幼兒觀察和點數(shù)，發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁

3,、引導幼兒觀察及操作,。請幼兒說說畫上都有誰，并根據(jù)教師的提示點數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量,。

4,、引導幼兒初步學習用相應(yīng)數(shù)量的點子在格子里記錄水果的數(shù)量

初步掌握點子記錄法的情況

變變變

1、練習幼兒自由的向前行進跳,，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉,。

2、聽指令作動作,，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識,。

幼兒自由站在老師的身邊，和老師一起說兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”,，邊說兒歌邊向一個方向走，當老師說到“變成小兔子”后,，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進跳,。然后，再次說兒歌“小朋友走走走,，走走走變變變”,，當老師說到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進跳,。以此類推,，變成小青蛙、小蛐蛐等,。老師可以在其中交叉一些小花貓,、小烏龜?shù)刃游?，從而使孩子們在練習但一的跳的過程中得到緩沖。

轉(zhuǎn)角滑梯

1,、準備下滑梯時雙手扶住兩側(cè),，不要使勁抓上方的欄桿，避免拉壞胳膊

2,、滑動中雙手扶住坐好

滑到底后馬上站起離開,，不要停留。

專項活動——分享閱讀

三個小朋友

：分組

1,、 發(fā)散思維,，能結(jié)合日常生活說出更多的運動方式。

2,、 按照讀本的句式恰當?shù)剡M行仿編,。

3、 鼓勵幼兒按照韻律完整的說出自己仿編的語句,。

按照讀本的句式恰當?shù)剡M行仿編

按照韻律完整的說出自己仿編的語句

幼兒小書人手一本

做完運動我們的身體真舒服呀，今天,，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班,。引出“三個小朋友”讀本。發(fā)小書,、請幼兒跟著韻律來朗讀,，注意手指節(jié)奏的運用。

1,、請幼兒做動作,，并按照句式：“小朋友、***”來表述

2,、出示文本“小朋友”,，按照句式：“小朋友、***”來表述,。

3,、幼兒指讀文本，教師進行個別指導

觀察幼兒借鑒句式“小朋友,、***,、***”來表述照片中的內(nèi)容。

分組活動

能尊守活動區(qū)規(guī)則,，玩具材料用后要放回原處,。

指導美勞區(qū)幼兒練習折紙-小花

先請孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進行折紙,，作品完成后展示孩子們的作品,。

母雞下蛋

大沙包

運用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進跳,，指導幼兒雙腿夾沙包的位置，將沙包加緊向前跳可以提高速度,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇二

具體內(nèi)容與要求：

1,、會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師,。

2,、入園時，教育幼兒知道比如刀子,，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作。

3,、教育幼兒上下樓底不推不擠,，小手扶樓梯，不笨不跑,，慢慢走近教室,。教師做好督促工作。

1,、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高,，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果。教師督促,。

2,、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,，以免幼兒摔倒,。教師做好督促工作。

3,、幼兒一手扶盤,，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜,。不把筷子放在嘴巴里嚼,。

4、小椅子能夠坐坐好,，不晃來晃去,，以免摔倒。教師做到督促工作,。

1,、保持愉快情緒入侵,，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠,，不打鬧,。

2、教育幼兒午睡時,，保持良好的睡姿,。

3、睡覺時,，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥。

4,、幼兒上下床時,，教師應(yīng)督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上,，在床上穿脫衣服要坐在床上,，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。

1,、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去,，以免傷到自己或其他幼兒。

2,、安靜等候爸爸媽媽,，爺爺奶奶來接幼兒。

3,、在老師叫到幼兒名字的時候,，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園,。

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,，讓他們平安、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責,。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄,，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,，我班制定了一份安全教育計劃：

全面考慮小班幼兒年齡特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要,。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒，和與其家長溝通,。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中,，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進餐,、午睡時來回巡視,。

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

來園、離園人流較大,，幼兒園空間也較大,，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中,，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記。

利用家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳,，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預防教育工作),，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等,。

在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子,，沿著計劃的大方向，注重細節(jié),，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié),，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇三

活動主題：我和秋天有個約會活動宗旨：

1,、親近自然、開拓視野,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流,?；顒觾?nèi)容：長風海洋世界親自一日游活動行程安排：10月10日周五7：40來園到各班教室集合8：00準時發(fā)車8：00～9：30青浦→長風公園9：30～10：30參觀海底世界10：30～11：30超級魚聲表演11：30～14：30游園自由活動14：30～16：00返回注：時間如有變動請聽從導游安排。長風海洋世界：巨資引進的10大種類30只大洋深處的怪物1米長的章魚,、巨型大鯊魚,、深海狼鰻等，全為國內(nèi)首次展出,，為您解開大洋深處的秘密,。參觀主要內(nèi)容：深海怪獸生態(tài)展、海底世界→游園活動→超級魚聲滑稽表演,。

溫馨提示：通過這次秋游活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風景,，體驗親子活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴,，增進同伴間的友情,，還為家庭間的相互交流打下基礎(chǔ)。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動,，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備,，希望家長做好如下準備：

2,、對孩子進行禮儀教育,，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品,，幫助孩子建立環(huán)保,、衛(wèi)生意識；乘車時,，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐,，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提醒孩子不在車廂內(nèi)大聲喧嘩,，不亂扔垃圾,，養(yǎng)成文明習慣；在秋游活動中,，可以以家庭聚餐方式使孩子樂于與同伴分享,，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活,。

3,、午餐自理。請家長準備好足夠的食物,，在活動中,，鼓勵孩子和同伴分享自己的食品。

游活動,，時間一天,，望貴單位予以支持，謝謝,！

xx區(qū)實驗幼兒園

20xx年9月10日

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇四

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，

20xx年出生的占多數(shù),，

20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生,，但入學以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活,、衛(wèi)生、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差,，還有攻擊性行為。從托班一學年情況分析發(fā)現(xiàn)：

我們這些孩子應(yīng)該來說都具有很強的適應(yīng)能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導孩子自己動手,，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到,。象鄭君杰,、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯,，如今他們進步可大了，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜,。午睡時，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子,，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下,，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看,，孩子的自理能力在不斷提高。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動,，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺,、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲,，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲內(nèi)容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關(guān)心。開學時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話，敢于在集體面前說話,。

2,、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、知道看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗,。

5、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8,、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

9,、樂意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則,。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂,。

18、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕,、貼、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識,。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的

提供。

（一）認知：

1、

精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,，學到技能。

提供多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的能力。

4,、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒

提供觀察探索,、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識,。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題,。

（三）家長工作：

1,、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議,，取得家長的支持和信任。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育建議,。

3,、

精心準備每周的“家長園地”，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

對于幼兒的成長而言安全問題是需要予以重視的，因此我在新學期到到來之際制定了這份安全工作計劃,，主要是為了讓孩子們在幼兒園得到更好的照顧,，而且確保孩子們在幼兒園的安全也可以讓家長感到放心，所以我很重視這項工作的展開并期待在新學期做得更好,。

安全常識的教導在我看來是十分重要的,，通過平時教學工作的展開讓孩子們明白安全工作的重要性，而且我也期待履行好教學方面的職責來幫助孩子們,，在教學的過程中也要確保每個孩子都能夠牢記在心,，對于難以理解的部分則需要進行反復強調(diào)，另外定期進行測驗從而了解孩子們的學習進度也是很重要的,，對我來說安全知識的教導也是為了防止百密一疏的狀況出現(xiàn),，所以讓孩子們有著防備心理從而做好個人安全工作也是很重要的，無論是防火逃生還是防備陌生人都是孩子們需要了解到的,，而我在教學的過程中也可以反思自己在安全工作中的不足之處,。

通過對幼兒園各處的巡視來排查安全隱患，盡管這是屬于保安人員的工作卻也要進行多方面的巡視才行,，平時查看孩子們在幼兒園期間是否存在著安全隱患,，例如洗手以后去觸碰電源以及下課后追逐打鬧，在我看來這些問題都很容易造成安全隱患從而需要予以重視,，而且我也要盡量避免孩子們觸碰尖銳物品或者火源,，畢竟這個年齡階段的孩子對身邊的事物都有著極強的好奇心，除了做好教學工作以外還需要進行嚴格的監(jiān)督才行,，另外也要與家長進行溝通從而讓對方重視這項工作的展開,。

接送孩子的問題也往往容易造成安全事故，因此要確保孩子們能夠安全進入幼兒園并在放學后交到家中，在這期間禁止陌生人進入幼兒園并需要與家長進行溝通,，事實上為了避免不必要的糾紛往往都需要直系家長進行接送才行,，而且在幼兒園門前的空地也要設(shè)置簡單的路障，主要是防止有車輛經(jīng)過或者亂停放車輛的情況出現(xiàn),，這種情況的出現(xiàn)往往會造成安全狀況自然要引起重視,，另外我也要確保每個孩子都交到家長手中以后在下班，而且晚上還要通過家長群的形式來核實每個孩子是否都已經(jīng)回到家中,。

安全工作向來都需要常抓不懈才能夠避免意外狀況的出現(xiàn),，身為教師更要重視這類問題從而確保孩子們的健康成長才行，總之我會嚴格監(jiān)管這方面的工作從而確保能夠?qū)⑵渥龊谩?/p>

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇六

在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下：

班級基本情景分析：

本學期，我班有幼兒共10人,，男生5人,，女生5人，經(jīng)過個別家訪,、以及在幼兒園里的觀察,、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑,、開朗,、健康，喜歡幼兒園的團體生活,，基本上能進取參加教師組織的各項活動,，在生活上,，除了個別本事弱的幼兒需要幫忙外,，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做。

1,、學會清理個人衛(wèi)生,，并堅持儀表整潔、大方,。

2,、進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐后整理,。

3,、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4,、小朋友之間應(yīng)當團結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非,。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自我想辦法解決,。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，能夠讓幼兒整理自我的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3,、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學,，經(jīng)過學兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到教師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到教師是朋友,。

(二)教師要關(guān)注到每個幼兒的點滴提高，給予肯定,，使幼兒感到自我的提高,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每一天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長是教師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任,。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情景，提出自我的意見和提議,。

1,、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養(yǎng)成教育,。增強幼兒的安全防范意識和自護自救本事,。

2,、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向辦公室報告,，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3、加強幼兒團體活動的管理,，認真做好遠足安全教育活動及其他活動,，精心組織，確保安全,。

4,、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品,。

5,、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在教師的陪同和指導下進行,，做到防患于未然,。

6、加強交通安全教育,，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

以上是本學期的班務(wù)計劃,。我們將以飽滿的精神,，進取地投入到工作中，團結(jié)合作,、認真學習,、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量,，并創(chuàng)立出富有特色的教學新路子,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇七

1、班級概況：

本學期班級幼兒的人數(shù)沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人,。半個多月在家的自由生活導致多數(shù)幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏,，新學期開始，幼兒在入園時情緒愉快,，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象,，不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài)，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育,。本學期顧清心小朋友重新回到我們小二班,，上學期由于生病原因來園時間比較短,，希望能盡快適應(yīng)幼兒園生活，盡快融入我們班集體,。

2,、優(yōu)勢分析：

(1)學習活動認真專注，求知欲強

我班幼兒的好奇心強,，遇到事情喜歡問為什么,。特別是在集體教學活動，當老師向幼兒介紹一些新事物的時候,，我班幼兒總能保持安靜,，集中注意力。

(2)參與游戲的積極性比較高

在幼兒園的一日活動中,，幼兒能積極參加游戲活動,，有初步的角色意識。幼兒在游戲的過程中能體現(xiàn)一些初步的交往情節(jié),，不僅僅局限于某一個角色游戲,，各個區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動。

(3)運動能力比較強

幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動,，在爬,、跳、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大,。能自主選擇自己喜歡的運動器械,，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。

大部分幼兒有一定的運動意識,，并且在教師的引導下能運用器械充分活動自己的身體,。運動中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣,、喝水,。

弱項情況及形成因素分析：

(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱

經(jīng)過一學期的引導和培養(yǎng)，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼,，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高,，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學時不太能主動和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼,。特別是在放學時急于找家長要卡,，往往忽略排隊和打招呼。另外在日常交往活動中,，使用“請”,、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導,，所以本學期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng),。

(2)能力發(fā)展差異大

上學期，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語言能力個體差異很大,，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰,，口齒也比較清楚，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時,，語句比較簡短,，有的幼兒口音也比較重。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高,，口音比較重的幼兒來自外地,，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進行溝通,。能力的差異還體現(xiàn)在幼兒的生活自理能力,，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面,，大部分幼兒能自主就餐,，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯,，并且有挑食現(xiàn)象,。所以，在這學期的工作中,，我們要有重點,，分對象對幼兒進行引導，同時家園聯(lián)系共同促進孩子能力的提高,。

3,、個別幼兒情況分析：

本學期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小朋友,、蔣明謙小朋友胃口好,，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖,，所以在午餐分飯時,，注意少飯多湯。同時在戶外運動時,，適量加強運動量,。同時蔡景軒、胡志瑞,、朱穎雯,、周靖捷小朋友就餐習慣較差，就餐中容易出現(xiàn)挑食,，不愿自己吃飯的情況,，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關(guān)注,。

4、家長情況：

我班的家長文化水平基本上都是?？埔陨?，通過一學期對家長的熟悉和了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對于孩子的教育觀念方面也比較正確,。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉,，對幼兒園的活動、班級情況比較了解,，對孩子的發(fā)展體驗頗深,。因此他們越來越支持我們教師的工作，使得我們進行的各種教育活動能順利開展,。當然我們也看到,，由于獨生子女對孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況，如周靖捷家長面對孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解,，不能從解決問題的角度和老師溝通,。另外，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足,，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導工作,，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用,。本學期，我們通過家訪,、飛信,、電話、班級網(wǎng)頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通,，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋,。讓家長能及時地了解孩子的發(fā)展，并且與老師達成共同的教育目標,。

1,、能正確洗手、自己穿脫衣服,、正確用餐及喝水,。

2、培養(yǎng)幼兒語言能力,，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、學習使用一些簡單的禮貌用語，會主動與老師同伴打招呼,。

4,、懂得愛護玩具及其他物品，嘗試學習整理玩具及物品,。

5,、會使用各種材料和器械活動身體,，提高爬,、走、跑等動作的協(xié)調(diào)性,，獲得身體基本動作的發(fā)展,。

6、能用普通話大膽表達自己的需求和想法,，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事,，認真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力

7,、引導幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要,，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性。

8,、引導幼兒對音樂游戲的興趣,，引導其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化,，并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作,。

9、引導幼兒嘗試使用各種材料和工具,，運用畫,、折、撕,、粘等不同方法進行簡單裝飾,，表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象,，體驗美工活動的樂趣,。

10、引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品,，并嘗試對其進行分類,、對應(yīng)、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異,。

小班角色游戲分享交流的有效性的探究

1,、幼兒能運用生活經(jīng)驗，模仿、扮演角色,。

2,、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為。

3,、幼兒能,，喜歡和同伴一起做游戲，學會分享,、等待與輪流,。

4、幼兒能初步學習整理物品,，養(yǎng)成物歸原處的習慣,。

5、在游戲中,，能有自己的想法,，對玩法有自己的創(chuàng)新。

二月份：

1,、制定班級計劃,、開學典禮、開展元宵節(jié)活動

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒回憶班級的同學，認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們,。

3,、利用兒歌、故事等形式,，使幼兒學習正確洗手,、吃飯、睡覺等生活常規(guī),。

4,、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”。

5,、月末家長進課堂活動,。

三月份：

1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活

2,、幼兒戶外運動活動評比交流,。

3、開展主題活動:“白天和黑夜”,。

4,、月末家長進課堂活動,。

四月份：

1、布置主題環(huán)境,，添置個別化

2,、開展“小花園、雨天”系列主題活動

3,、月末家長進課堂活動

4,、開展安全周活動。

五月份：

1,、布置環(huán)境

2,、安全周活動

3、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”,。

4,、月末家長進課堂活動。

六月份：

1,、開展六一親子活動

2、布置教師環(huán)境

3,、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”,。

4、期末家長會,。

5,、家長月末進課堂

6、班級工作總結(jié),，學期工作總結(jié),。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇八

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作。

1,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。

4、教幼兒認識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

5、教幼兒認識長短,，粗細,，比較出最長和最短，最粗和最細,，按規(guī)律排序,。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右,。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速,，有條理的擺放,、

整理活動材料

2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,。

3、為幼兒

提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

5,、結(jié)合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學知識,。

6、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識,。

7,、家長配合教師，共同幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識

為了進一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學習,，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃,。

本學期的教學內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細,，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7,、8、9,、10的認識,，圓形、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學習認識內(nèi)容,。

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量、形,、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量,、形,、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理,、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系,，并與同伴,、教師、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性,。

(二)要求：

1,、是幼兒認識長方形，粗細,，比較出最長和最短,，最粗和最細，按規(guī)律排序,。

2,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6,、7,、8、9,、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。