光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇一

1,、在大大小小主體中和親密的爸爸比大小,，將喜歡的動物比大小，世界上食物的大小是一種相對的概念,，是通過比較得出來的,。

2、認識各種各樣的蛋,，知道不同的蛋有大小之分,，能按照蛋的大小進行排隊。

3,、了解泡茶的過程,，學說禮貌用語接待客人。

4,、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小,，比胖瘦，感受大人與小孩的不同,。

5,、學習從不同角度思考問題。

1,、提醒幼兒操作活動時注意安全,，活動后保持環(huán)境衛(wèi)生。

2,、引導幼兒午睡后能簡單整理床鋪,，感受疊被子有大變小的過程。

3,、散步時,，尋找幼兒園里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具,，最大(最小)的樹,。

4、在平?；顒又凶層變和ㄟ^：“看,、吃、?！钡雀惺苁挛镆约碍h(huán)境中其中他物體的大小關系。

5、觀察,、照顧種植區(qū)和飼養(yǎng)角,，能主動發(fā)現(xiàn)動植物的變化。

1,、請家長多向幼兒介紹動物方面的知識,，關注“動物世界”電視欄目。

2,、請家長帶幼兒去動物園,，引導幼兒觀察大大小小的動物，知道它們的名字,，了解主要特點,，喜歡和動物交朋友。

3,、向家長宣傳茶水漱口的好處,，建議家長與幼兒使用茶水漱口。

4,、鼓勵家長在家長多與幼兒進行親子游戲,，去發(fā)現(xiàn)爸爸和自己大小不同的地方。

5,、嘗試在家中使用簡單的工具,，幫助媽媽做家務，再使用娃娃家中的用具,，對比它們的大小,。

入園

1、衣著整潔,、情緒愉快地按時來園,。

2、能主動的向老師,、小朋友打招呼,。

3、能愉快的和父母再見,。

4,、主動參加晨間活動。

飲水

1,、需要喝水時能主動喝水,，每天保證喝足量的水。

2,、使用自己的專用喝水杯,，正確取水，不浪費水，不喝生水,。

3,、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時少飲水,。

4,、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上,，杯把朝外,。

盥洗

1、飯前便后主動洗手,。

2,、在盥洗時保持愉快的心情，會用正確的洗手方法,。

3,、做到不浪費水，學習輪流等待的規(guī)則意識,。

4,、洗完手后將手在水池里甩干并會正確的使用擦手巾。

餐點

1,、保持愉快的心情進餐,，學習表達自己的飲食需要。

2,、不挑食,、不撒飯。

3,、飯后會擦嘴漱口,。

4、學習正確使用餐具,，餐后能將餐具放在指定的位置,。

睡眠

1、在穩(wěn)定的情緒中入睡,。

2,、遵守簡單的睡眠規(guī)則，保持安靜,，盡量不到打擾他人休息,。

3、有需要時主動向老師尋求幫助,。

4,、學習將衣服放在指定的位置,。

如廁

1、養(yǎng)成輪流如廁的規(guī)則意識,。

2,、需要如廁時能主動告訴老師。

3,、大小便在褲子上時能主動告訴老師。

離園

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快的等待家長。

2,、有禮貌的和老師及同伴說再見,。

3、愿意與家長分享自己在園的生活片段,。

4,、能將自己帶來的物品收拾整齊帶回家。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇二

新學年來,，我們將繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，進一步領會其精神實質，并以新《指南》來指導我們的工作,。更新教育觀念,，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本,，以素質教育為核心,，創(chuàng)設適宜的教育機會和條件，促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展,，讓兒童,、教師在活動中共同成長，促進我班保教質量的不斷提高,。幼兒入園后,，在保教人員的幫助下適應了新的學習生活環(huán)境，適應了幼兒園的集體生活,。但是由于小班幼兒的年齡特點,，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差,，不會與人分享物品,，爭搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時我園地處農村,，幼兒都比較習慣用方言交往,，普通話會話能力較差等,，我們將根據(jù)園工作計劃結合實際，制定如下計劃：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具,，吸引幼兒主動參與,，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質,。

2,、注重情感教育，創(chuàng)設寬松,、自由,、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師,、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園,，樂意與人交往。

3,、通過借助有關生活常規(guī)的掛圖,，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質差異,，提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學,，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣,。

4、創(chuàng)設寬松,、自由,、積極互動的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵幼兒與他人交談,，使幼兒想說、敢說,、有機會說,，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高,。

5,、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動,，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能,。

6,、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認識興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。

7、注重引導幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來,，對有藝術天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術潛能。

1,、保教人員以《指南》為指導,，認真貫徹新?！毒V要》的精神,，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性,，并在實踐中不斷總結經(jīng)驗，提高保教人員保教水平,。

2,、結合幼兒園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂,。

3、開展各類區(qū)角活動,，及時更新區(qū)角材料,，并做好區(qū)角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4,、注重游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性,。

5、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習,。

1、通過召開家長會,、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》,、《指南》的精神實質,，使家長對教育孩子的方法,、責任有新的認識,，提高家長的科學育兒水平,，能夠更好地支持班級工作,。

2、認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價,，及時與家長交流,，針對幼兒存在問題，共同商討對策,，促進幼兒不斷進步,。

3、充分利用家長資源,，爭取家長在物質材料上的支持,，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享。比如：發(fā)動家長收集樹葉,、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級環(huán)境；參與孩子共同自制戶外活動玩具,；參與主題活動等等,。

八、九月份：

1,、配合園里做好新年的招收及注冊工作,。

2、做好新生入園前家訪,，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒,。

4,、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。

5,、制定班級計劃,、一日活動常規(guī)、課題計劃,。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

6、組織幼兒學習模仿操,。

7,、準備材料，組織召開家長會,，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神,。

8、參加縣幼兒教師課件評比活動,。

十月份：

1、引導幼兒參加區(qū)角活動,，并做好觀察記錄,。

2、組織幼兒秋游,，開展愛家鄉(xiāng),、愛自然教育。

3,、充實戶外活動玩具,，有效地開展戶外體育活動。

4,、繼續(xù)抓好幼兒的進餐,、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。

5,、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。

6,、參加縣級開放日活動,。

7、參加園青年教師優(yōu)質課展示,、推選活動,。

8,、組織家長開放日觀察活動。

十一月份：

1,、做好迎接市標準園復評工作,。

2、繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3,、讓幼兒在玩中學，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī),。

4,、做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流。

5,、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》（賴薇）

6,、參加縣青年教師優(yōu)質課評比活動。

7,、與保育員共同探討如何增強參教意識,，適時地參教。

十二月份：

1,、做好認知角的管理,，引導幼兒觀察。

2,、引導幼兒多觀察周圍環(huán)境,，并用簡短的語言表述。

3,、加強游戲的指導,，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”。

4,、繼續(xù)指導保育員的參教意識,。

5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動,。

準備“慶元旦活動”,。

一月份：

1、開展“慶元旦活動”,。

2,、參加園青年教師說課比賽。

3,、加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng),。

4,、對每個幼兒發(fā)展情況進行評價,。

5,、做好班級工作學期小結,。

6、對班級幼兒進行全面家訪,。

二,、三月份：

1、制定新學期保教工作補充計劃,。

2,、收集自然物進行環(huán)境創(chuàng)設。

3,、加強對幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng),。

4、編排并學習新操,。

5,、開展“學雷鋒，做好事”,、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動。

6,、抓好班級區(qū)角活動的開展,。

四月份：

1、組織幼兒春游,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、增添戶外活動玩具,，有效開展戶外體育活動。

3,、加強幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng),。

4、在園領導的指導下做好創(chuàng)優(yōu)質園的自查整改工作,。

五月份：

1,、做好慶“六一”準備工作。

2,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),。

3、參加縣級開放日活動,。

4,、指導保育員做好配班工作，增強參教意識。

5,、加強區(qū)角活動的組織與指導,。

六、七月份：

1,、開展慶“六一”活動,。

2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢,。

3,、測評幼兒發(fā)展情況。

4,、對班級幼兒進行全面家訪,。

5、做好班級工作學年總結,。

6,、撰寫專題經(jīng)驗總結。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇三

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,。讓他們平安,、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,，我班制定了一份安全教育計劃：

1、入園

(1)堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒,，和與其家長溝通,。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園,。

2,、服藥

把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

3,、進餐、午睡

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺,，進餐,、午睡時來回巡視。

4,、日?；顒?/p>

教育幼兒不動插座，以防觸電。

不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,。

注意不玩火,、肥皂以及消毒物品。

教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),。

不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

5,、離園

離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。

1,、利用家園欄,、家長會、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳,。

2、請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。

3、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預防教育工作),。

4、引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等,；知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

xx班

x年x月x日

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇四

進入小班，幼兒已基本適應了團體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面,，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲,，能按教師的信號進行集合和分散游戲,，動作本事大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。

這學期工作的任務重點做好保教結合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展,。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

（一）自我認識智能：

1,、逐漸適應團體生活,，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定,。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

3,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責感,。

(二)身體運動智能：

1,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

3,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀,、投、平衡等動作的訓練,。

4,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能：

1,、愿意與教師、同伴交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自我想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關系智能：

1、學習認識自我,，愿意和教師,、同伴交往，學習與同伴友好相處,。

2,、愿意與人交談，講話禮貌,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4,、對生活有好奇心,，能堅持愉快的情緒。

5,、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事,。

6,、會輕拿輕放椅子、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、初步了解自我的感官（眼,、兒,、鼻、口,、手等）的功能,，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事,。

6,、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起,，學會把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學邏輯智能：

1、愿意參加數(shù)學活動,，能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料。

2,、會按物體的名稱或一個特征進行分類,。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和趣味,。

4,、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多,。

5,、會手口一致的點數(shù)５以內的實物圖形，能說出總數(shù),。

6,、認識圓形、正方形,、三角形,。

7、學習以自身為中心區(qū)別上,、下,、前、后,。在教師的幫忙下,，學習區(qū)分白天、黑夜,、早上,、晚上，感受活動的開始,、結束,。

（七）音樂智能：

1、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的歡樂,。

2、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的資料。

3,、跟隨音樂,，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作,。學習簡單的團體舞和音樂游戲,。

4、學習圓舞板,、碰鈴,、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能：

1,、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習慣,。

2、了解油畫棒,、水彩筆,、顏料、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。

3,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

4,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕,、折,、貼的玩紙技能,，用團,、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學活動：

1,、開學初,，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎上，結合托班教學目標,，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標,。

2,、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種進取,、良好的互動關系。

3,、合理利用分區(qū),、分組、團體,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備,。

（二）游戲：

1、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形,。

2、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3,、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知,、操作、探索、發(fā)現(xiàn),，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事。

（三）體育活動：

1,、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。

2、盡快教會幼兒學做早操,，能跟上音樂動起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察：

1、入園前,，教師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀、錢幣等危險物品,，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

4,、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5,、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿,，及時蓋被,，防止著涼,。

（五）日常生活勞動：

1、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理本事,。

2,、明白必要的安全保健知識，學習保護自我,。

3,、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣,，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人,。

6,、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下,，學習自我整理玩具和日常用品,。

7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水,、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設主題墻，按照每月主題及時更換,。

3,、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,，使之情感,、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展,。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

（七）家長工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙,，共同討論各種育兒的.經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得。

3,、利用網(wǎng)站,、家校路路通、電話和家長交流,，加強與家長的溝通,。

4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇五

現(xiàn)本班共有幼兒21名。男孩11名,、女孩10名,、其中2名為上學期老生、其余為新生,、本學期幼兒年齡在2,、9～3、7歲之間,。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,，語言交往能力及其它能力有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,，自理能力,，適應性，語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒年齡小,，個別幼兒還不適應幼兒園集體生活，有哭鬧現(xiàn)象,。還有幼兒不會自己進餐,，再加上部分幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,，霸道,，依賴性強。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力,，生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能

1,、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園，因此會產生哭鬧,，不愿來園的情緒,。老師以親切，溫和的態(tài)度對待孩子,。以消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣服,，自己入廁,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴，老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師，愛幼兒園的情感,。初步使用“早,，好，再見”,，等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好。

4,、嚴格按園里要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒，給幼兒提供一個清潔,，舒適的活動環(huán)境,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,。

2、利用圖片,，故事等形式對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,。

在本學期的家長工作：我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長溝通,，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。做好接送工作，來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,。希望在家長的配合下我們共同努力，孩子們能健康,，愉快地成長,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇六

本班幼兒都是新入園的小朋友，安全意識淡薄,，《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。所以無論從家長還是還是教師出發(fā)，誰都不愿意讓幼兒受到傷害,。家長將幼兒交到教師手里,，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長手里接過孩子后,，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長,，讓家長安心的工作?？墒怯變耗挲g小,，自我保護意識較差,，這就意味著教師要擔負起這個責任,。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養(yǎng)幼兒初步的自我保護的意識,，了解集體生活中的一些的規(guī)則,，知道危險的動作和事情是不能做的。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,，我班制定了一份安全教育計劃,。

由于小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱,，需要老師不斷地提醒與督促,。為了培養(yǎng)孩子的安全意識，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，通過三名保教人員討論,，特制定了以下安全工作計劃：

1,、創(chuàng)設安全、健康的發(fā)展環(huán)境,。

2,、加強安全教育,、提高安全意識。

3,、提高警惕,，防止幼兒意外事故的發(fā)生。

（一）嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,，杜絕意外發(fā)生,。

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要。

1,、堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

3,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,。

4,、日常生活中，教育幼兒不動插座,，以防觸電,；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,；注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

（二）強化安全意識,，加強幼兒的自我保護意識。

1,、小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

3、來園,、離園人流較大,，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中,，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園,，要及時、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記,。

我們要時時刻刻提醒自己，提醒孩子,，沿著計劃的大方向,，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調節(jié),，在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇七

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了,。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。所以,，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,，其中女孩名,、男孩名，年齡最大的為3歲7個月,，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩,。對于寶寶們的個性、生活習慣經(jīng)過半個月的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活自理本事都比較差,，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，可是說話口齒還是比較清晰的,，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活。

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,，根據(jù)本學期的園務計劃,，結合本班的實際情景，年齡特點及個性差異,，有目的的開展各式各樣的主題活動,。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒的各方面認知本事,。幫忙每個孩子順利地適應團體生活,，為每個孩子供給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察,，了解每位孩子的發(fā)展情景,，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣服洗干凈,。

小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。所以,，一想到自我的爸爸，媽媽,、難免又會悲痛地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。睡覺的時候,，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。所以,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情景,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長經(jīng)過這欄目和互聯(lián)

網(wǎng)qq了解班上的情景和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說

出自我的提議,。把一些特殊的情景記錄下來,，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意,。

精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務所,。

工作計劃：

工作計劃：

2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的,，讓他們懂得愛護花草樹木的意識,。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4.注意天氣變化,，及時替幼兒更換毛巾,，增減衣服等。

5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、禮貌,、禮貌的行為習慣。

四月份

工作計劃：

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、禮貌,、禮貌的行為習慣。

4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情景,。

五月份

工作計劃：

2.經(jīng)過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。

3.配合園里進取做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作,。

4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生,、禮貌、禮貌的行為習慣教育,。

5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情景,。

六月份

工作計劃：

2.六一兒童節(jié)匯演活動,。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、禮貌,、禮貌的行為習慣,。

七月份

工作計劃：

2.抓緊學期末各科的教學,。

3.幫忙幼兒做學期末的鞏固復習工作,。

4.與家長聯(lián)系匯報一個學期小朋友的情景。

5.做好幼兒的及其家長工作,。

在這新的學期中,，期望能按照園務計劃，班級計劃,，認真做好各項工作,，爭取有更大的提高,。總之,，我們的工作雖然是繁瑣,，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇八

本學期,，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質,，對待工作認真負責,，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動,，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃,，扎實開展活動,，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中,，提高教師的反思能力”,。組內教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動,，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。

一,、結合所確立的專題，加強有關理論的學習,。

繼續(xù)深入學習,，領會“綱要”的精神和理念,，使理念轉化為教師的教育行

為，在教研組活動中,，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,。通過學習轉變觀念,，將理念融入日常工作中,。

二、開展扎實有效的教研活動,。不斷提高教師的反思能力,。及書寫反思筆記的水平。

一,、找出個人在反思中的問題和困惑,，在年組內交流，針對有共性的問題,，集體討論,。

二、開展自學與互學活動,。

三,、搜集典型的案例，集體反思,，共同提高,。

四、共同學習好的反思筆記,，

五,、觀摩活動，共同反思,。多進行相互觀摩,，找出活動中的問題，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應的措施。

六,、,、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法,。

七,、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，

八,、邊學邊做,。小結工作中的得失，在實踐中反思,、改進,，不斷提高教師的反思能力,。

九、利用外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高組員的認識,。

十、與其他年組交流,，相互學習，提高反思能力,。

幼兒小班工作計劃主題 幼兒小班工作計劃下學期篇九

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了一班活撥可愛的寶寶,。對于寶寶們的個性,、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活能自理,，初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,，并有了良好的飲食習慣,，，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少,，本學期又加入了幾位新成員，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初,，我們的班級工作重點抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

寶寶班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

寶寶班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。

睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù),，提高園本課程的質量,。

措施：

1、班級教師共同探討,，抓住幼兒的興趣,，愛好，及時進行觀察,、分析商討建構主題,。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神,，結合本班幼兒年齡特點,，制定明確、具體的活動目標,。

2,、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間,，引導幼兒大膽進行探索,。活動內容的選擇從幼兒實際出發(fā),，教師多和幼兒交流、商量,。貼近幼兒生活,，趣味性強。

3,、在一日活動中,，通過集體活動、分組活動,、個別指導,、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式,。組織園本課程的具體內容,，充分調動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的空間,。

4、恰當運用教育及現(xiàn)代化教育手段,，將游戲,、教學、參觀、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動相互配合,。

5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設,、豐富區(qū)與材料,，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。

6,、班級教師共同合作協(xié)商，全面,、細致地收集材料,，課前做好充分準備，教具或所需材料提前一天準備好,；課后積極反思,，作好活動分析。

7,、班級老教師積極做到傳,、幫、帶的作用重點指導新教師的教學工作,，每周做一次有關教育內容的摘抄,。

8、為幼兒建立成長檔案,，將幼兒每日活動的作品,、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容,。,、注重課堂教學研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性,。

9,、進行位置的轉換，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請幼兒做小老師,，進行相互管理。

常規(guī)訓練是我們寶寶班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。