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小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期通用(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-15 11:31:32
小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期通用(九篇)
時間:2023-05-15 11:31:32     小編:一葉知秋

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,,寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇一

以教研中心和學??傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,,以“教師有效地教,,學生自主地學”為工作重心,深入而全面,、扎實而有效地開展教育教學研究,。總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,,尋找解決問題的方法,,為學生的發(fā)展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革,,進一步加強教育教學常規(guī)建設,,努力營造英語教育教學的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設,,努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量,。使我鎮(zhèn)英語教學研究工作再上一個新的臺階。

我們英語教師繼續(xù)學習教育教學理論,,提高自身理論素養(yǎng),。深入研究教材,認真?zhèn)湔n,,針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法,,探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規(guī),,搞好英語教學的每一個環(huán)節(jié),,重點抓好課堂教學常規(guī)的落實,重點培養(yǎng)學生運用語言的能力,,使用多種方法進行英語教學,。做好差生教學輔導工作。

加強業(yè)務學習和研究,,促進教師專業(yè)發(fā)展,。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》,正確領會課標精神,。進一步優(yōu)化課堂教學,,提高課堂教學效率。開發(fā)課程資源,,拓寬英語渠道,。

三月份:

1、學習課程標準和教材,,制定新學期教研計劃

2,、加強基本功訓練之英語國際音標

四月份:教師基本功訓練之課堂用語

五月份,;集體備課五年級l5whers the gift shop?

六月份:

1,、研討如何有效培養(yǎng)學生口語交際能力,。

2、做好各年級英語期末復習檢測工作,。(重點畢業(yè)班)

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇二

以新課改理念為指導,,以教研帶動教學,以活動促教學為指導思想,。提高教師素質(zhì),,抓教學常規(guī),抓基本訓練,,抓學科活動,,全組齊心協(xié)力,努力提高學生英語水平,。

低年級培養(yǎng)學生對英語學習的興趣,,中高年級注重培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣并加強寫作訓練。豐富和完善站的內(nèi)容,,增強網(wǎng)站的時效性,。

1、提高教師素質(zhì),。

認真組織本教研組理論學習,,領會新課標理念,以教師基本功大賽為契機,,加強教師自身理論素質(zhì)的提升,。

以課題引領教研,以備課教研為突破點,,加強備課的實效性,。教研組統(tǒng)一教學進度,。(結(jié)合教科研中心的教材培訓要求教師寫有實效性的教案,,教案可操作性要強。)

狠抓課堂教學效果,,堅持互相聽課,、互相學習,取長補短,。每一次教研組活動,,研究、討論教學,,教研工作中的問題,。

2,、抓常規(guī)訓練。

努力提高學生作業(yè)的質(zhì)量,。作業(yè)主要以課堂作業(yè)本和活動手冊為主,,教師要充分利用好活動手冊。課堂作業(yè)隨堂完成,。加強學生聽寫本的作用,。

中高年級作業(yè)要增加寫作和閱讀練習。3—6年級每個單元增加寫小短文的練習作業(yè),。

加強對落后生的幫助和輔導,,努力提高及格率。

利用好英語早讀,。教師按時到位,,有計劃、有要求,、有效率地組織學生朗讀英語,。

3、抓基本功訓練,。

聽:在教學中貫穿以聽領先,,從聽到說,努力創(chuàng)造語言環(huán)境,,多聽多練,,并能懂一定的課堂用語,。

說:提倡訓練學生大膽開口,大聲流利,、正確地說英語,,用對話、表演,,小劇種形式,,讓學生多說多練,。

讀:鼓勵孩子大膽開口,大聲流利,、正確的讀英語,。利用好英語早讀讓學生多練習讀。

寫:培養(yǎng)良好的書寫習慣,,嚴格書寫要求,開展一次各年級的書寫比賽,,每班評選出十名最佳書法。

4,、抓好學科活動。

在各校增設英語廣播欄目,。開展每周至少進行一次英語廣播,教師指導發(fā)揮學生自主性,。

注重日常交際用語,在校園中學生使用與他們實際生活相關的日常交際用語后,,完小要組織教師使用日常交際用語,。如:問候,、介紹,、祝愿等,在真實的語境中運用語言,。(目的:為用而學不是為學而用,為學生創(chuàng)造使用英語的環(huán)境,。)

充分發(fā)揮英語節(jié)的作用。為提高學生學習英語的興趣,,各校分別舉辦英語節(jié)。

5,、充分利用站。要求學生每周必須登陸一次,,充分利用這個平臺讓生生、師生,、家長間進行交流。(可以增設家長論壇這個欄目,,讓家里有電腦的同學與家長一起關注學習。以點帶面,。)通過論壇我們英語教師可主動向家長介紹小學英語學習目的,、學習內(nèi)容,反映學生學習英語的情況,。使家長了解小學英語,了解學生學習英語的狀況,,配合教師共同教好英語。教師及時上傳資料,。

6、做好迎接三至五年級區(qū)抽測工作,。

9月工作重點

1,、教研組統(tǒng)一教學進度,,教研組擬訂好教研工作計劃,。

2,、準備第三屆基本功比賽活動。

10月工作

1,、網(wǎng)上開展六年級英語教學研討活動“常規(guī)教學心得交流”。

2,、研究課。

11月工作

期中考試,。

12月工作

1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節(jié),。

2、做好各年級復習工作計劃,。

3、優(yōu)秀案例評比,。

1月工作:征集優(yōu)秀英語教學論文。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇三

英語組是學校開展英語教學活動的平臺,,是英語教師之間合作進步的交流場所。我校近年來英語考試成績不盡如人意,,為切實有效地提高我校英語教學水平,特制定如下教研措施:

十月份三名英語教師每人上一節(jié)英語課,。上課前,,英語組進行集體備課,,上完課后進行評課。十二月份再進行一次上課活動,,力爭較上次開課有進一步的提高,。第一次為預約聽課,第二次為隨堂聽課,。并利用教研活動的時間觀看優(yōu)秀課碟片,并進行學習,,對照自身情況,,改進教學方式,。

每月檢查一次學生的作業(yè)本,檢查教師的備課情況,,做到詳案備課,,每單元要有總目標和分課時目標,,每單元至少有一篇教學反思。

畢業(yè)班每月進行一次考試,,隨時了解學生的學習情況,,在平時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定,。

我校差生較多,畢業(yè)班學生的補習工作應從現(xiàn)在開始,,聯(lián)系學生家長,,爭取配合。對于優(yōu)等生,,在平時的教學中就應注意對這部分學生的培優(yōu)工作,。

英語學科有著其自身的特點,,學生學到五,、六年級以后,,三,、四年級的內(nèi)容已忘了不少,。從現(xiàn)在開始,,五,、六年級就要進入到全面復習中來,。安排教師整理三,、四年級的學習內(nèi)容,帶領學生有針對性地進行復習,,查漏補缺,,六年級的學生還要復習五年級的學習內(nèi)容。

11月下旬:四年級英語書寫比賽,。

10月中旬:五年級單詞默寫比賽。

12月下旬:六年級詞組翻譯比賽,。

通過以上措施,,力爭使我校英語成績有進一步地提高。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇四

本學期英語科組根據(jù)學校教學要求,,以學??傮w教學為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,,增強學習意識,、教研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,,以課堂教學改革為重點,,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語科組的教學水平,。始終圍繞著“營造英語氛圍,,激發(fā)學生的學習興趣,注重課堂實效性”的主題,,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,,以提高教學質(zhì)量為目的,,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研教學,使英語教學研究教學再上一個新的臺階,。

(一)實施新課程

1、繼續(xù)做好以教學管理,、教學研究、教育科研,、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研,。診斷存在問題,,提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍,。

2、繼續(xù)做好新課程學習教學,。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體,,以教師實踐反思為著力點,,引導教師主動參與,將新課程理念真正落實到實際教學之中,。

3,、繼續(xù)以學習新課標,、用好新教材為研究內(nèi)容,,建設系列學科資源,。以學科資源的建設與運用,。

4、以發(fā)展性評價研究為突破口,,繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設計與實施活動,。

5、健全理論,、業(yè)務學習制度,做好新教師的傳,、幫、帶和教學能力較差教師的扶持教學,,要做好骨干教師的示范帶頭作用,發(fā)揮他們在新課程,、新教材、教法的作用,。鼓勵教師之間的相互交流與學習。

(二)提高學生的英語能力

1,、為了加強英語基礎教育,創(chuàng)造聽說條件,,創(chuàng)設英語的氛氛,,提高交際能力,。

2,、舉行英語書法比賽的評比活動,,實施多種獎勵、激勵機制,,最大限度地調(diào)動學生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動中,。

3、開展英語競賽,。

(三)開展課外活動,激發(fā)學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,,有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,,可使學生生動、活潑,、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,、參于意識,,培養(yǎng)興趣,。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,,組織一些豐富多彩的課外活動,。

1、充分利用校園廣播,。

2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽,,各班學習園地還增設“雙語園地”,。

3、豐富課外作業(yè)的布置,。

(a)收集摘抄身邊英語,培養(yǎng)學生主動學習意識。

(b)設計實用性作業(yè),,學以致用,把學會的英文兒歌,、英語歌唱給父母聽。

(c)在圣誕節(jié)舉行一次活動,,給學生提供一個施展才華的空間。

(d)舉辦英語黑板報,。

(e)班與班之間手拉手活動。

九月

1,、制訂各年級英語教學計劃,。

2,、制定本學期教研活動計劃,。

3、由賴小玲,,周洪惠兩位老師參加茂名市小學英語新課程標準及教材培訓。

4,、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。

5,、備好周前課,。(集體備課)

6,、組織學生參加英語興趣小組學習,。(多媒體教室)

7,、由賴老師上鎮(zhèn)的公開課。

十月

1,、認真學習新課程。

2,、各班組織學生參加英語競賽。

3,、落實好培優(yōu)。

4,、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

十一月

1,、課堂教學研討。

2,、檢查教案。

3,、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。

十二月

1,、組織學生舉行圣誕節(jié)活動。(校內(nèi))

2,、科組教師相互之間交流學習。

3,、組織教師學習新課程。

4,、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。

一月

1,、科組教師統(tǒng)一教學進度,共同研討教材,。

2、制定各年級復習計劃,,抓好英語復習教學,查漏補缺,。

3,、期末復習考試,做好評卷分析教學,。

4、撰寫教學總結(jié),。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇五

一年級的學生英語學習興趣較濃,所以本學期應以培養(yǎng)學生語感,、激發(fā)學生學習英語的興趣為目標,面向全體學生,,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1,、能按三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,,活用四會句型,進行簡單的交流,,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的.良好習慣。

7,、能運用相關的語言知識和技能,,完成某項任務。

8,、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠,。

1、能按三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語,,活用四會句型,,進行簡單的交流,,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。

4、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

1,、以活動為課堂教學的主要形式,,設計豐富多彩的教學活動,,讓學生在樂中學,、學中用,,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀,、寫,、唱,、游,、演,、畫,、做等形式,,進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量,。

4,、設計全面、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

單詞卡片、教學掛圖,、多媒體輔助設施,、錄音機及相關磁帶,。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇六

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,,認真履行小學部英語組新學期制定的教學要求,深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,,努力搞好教學研究,、教學指導、教學服務等日常研究教學,。在此基礎上,,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研教學,,認真分析現(xiàn)有狀況,,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎上,,使小學部的英語教學教研教學再上一個新的臺階,。

三年級整體都非常不錯,,主要是英語對于他們是新學科,,學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增,,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來,。五年級有10名下邊學校來的學生,,這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班,,為了能與初一接好軌,,還是要下功夫的。

1、教研組,、備課組建設。

在教導處的教學教學安排中,,教研組與備課組的建設是本學期的重要教學之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,,實現(xiàn)真正的資源共享,,做到更好的同伴互助,。

2,、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,,從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學,,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3,、各年級具體教學。

三四五年級教研重點:

a,、英語學習興趣培養(yǎng),。

b,、課本知識盡量100%掌握

c,、開展英語表演賽,。

d,、做好集體備課

e,、做好后進生輔導教學,。

f,、認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學教學,。

六年級畢業(yè)班教學重點:

a,、認真做好畢業(yè)班教學,,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b,、與其他校老師們做好資源共享教學,,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力,,大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。

5,、具體教學安排:

3月

1,、課堂常規(guī)教育。

2,、對教材進行全面分析,。

3、制定學科計劃,。

4、第一次教研活動,。

4月

1,、教研組計劃交流,。

2、分片教研的開展,。

5月

1,、三年級英語背誦。

2,、六年級單詞大比拼。

6月

六年級畢業(yè)復習準備,。

7月

1,、六年級畢業(yè)考試,。

2,、3—5年級期末復習,。

3、期末考試,。

4,、教學總結(jié)。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇七

本學期,,根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務,,將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù),,以課程改革為中心,認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,,更新教學觀念,開展課題研究等活動,,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學,。

以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導,,進一步深化課程改革,,突出教學重點,兼顧其他方面,。在學校教學計劃的安排下,,我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新,;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎,。

1、提高英語教學質(zhì)量,,確保完成學校提出的各項指標。

2,、繼續(xù)以課改為中心,,抓實英語學科教學常規(guī),。

3,、加強理論學習,搞好課題研究,,推動教學改革,。

(一)加強理論學習,更新教學觀念,。

1,、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐,,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,,并用這些理念來指導平時的課堂教學,,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,,對學習心得,、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,,從實踐上升到理論。

2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,,建立初步的學習英語的自信心,,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,,為終身發(fā)展服務。

(二)抓實教學常規(guī),,提高課堂教學效益。

1,、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),,搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。要進一步強化課堂目標意識,,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,;通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,;要充分運用實物、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點,、熱點問題,開展多層次,、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強、深化聯(lián)片校本教研教學,。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,改變教研活動的形式,,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習,、研討、教材分析等活動,,對照新課標,,反思英語課堂教學,。轉(zhuǎn)變教學方法,,適應新教材的教學要求,,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查,、督促教學,;通過研討、觀摩,、評議等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長,。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,促進學生主動,、全面,、充分地發(fā)展,。

3,、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),,從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫,、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,,做好輔差教學,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

(三)認真搞好教學研究,,推動教學改革。

通過理論學習,,不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),,提出新的課題設想,。抓實研究過程,,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來,,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,,真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,,以課題研究促進課改,,從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高,。

(四)每月具體事項安排:

九月:

1、制定教學計劃,。

2、集體備課,,上傳電子備課,。

3,、教學課堂評估,推門聽課,。

4,、課標解讀。

5,、推行青藍工程,,結(jié)對子,。

十月:

1,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2,、英語課堂教學擂臺賽,。

3,、英語口語比賽,。

4、英語社團的成立與發(fā)展,。

5,、英語教師能力培訓,。

6,、英語書法比賽。

十一月:

1,、學業(yè)水平階段性評價,。

2,、英語質(zhì)量抽測,。

3、期中考試,,期中檢查,。

4、手抄報展評和總結(jié),。

十二月:

1,、終結(jié)性評價——命題研討交流活動,。

2,、教研網(wǎng)絡研修(詞匯、對話,、閱讀課堂教學基本模式),。

3、多課型教學研討活動,。

4,、網(wǎng)絡備課,,作業(yè)檢查。

5,、英語作文競賽。

元月:

1,、制定復習計劃,,總結(jié)教研組教學,。

2,、常規(guī)教學檢查。

3,、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學,。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇八

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù),;以“搞好常態(tài)化教學,,提高課堂教學效率”為中心,,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,,通過教學研究,,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,,全身心地投入到教學,、教育工作中,,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽,。同時教師在不斷地學習和鉆研中,,使專業(yè)化水平得到不斷提高,,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1、繼續(xù)以課改為中心,,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,,向課堂四十分要效益,。

2、利用網(wǎng)絡資源,,圍繞各年級教學重點組織聽,、評課,,探討常態(tài)化教學的實施和操作,。

3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低,、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,,探索英語教學與日常生活,、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點,。

4,、本學期圍繞統(tǒng)考,,在教學中注重讓學生學會認單詞,,提高認讀能力,讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣,,注意教學生聽力策略,以及做題策略,。

(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》,,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),,特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術,、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,,提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理,。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,;確立單元教學目標,;合理劃分課時,,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課,。分課時備課,要注意做到教學目標具體化,;重點和難點準確定位,;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案,。

2,、堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象,,力求輕負優(yōu)質(zhì),,練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,,作業(yè)杜絕過重,,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),,有做必批,,有錯必究。

3,、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,,避免兩極分化的過早出現(xiàn),,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,盡最大努力提高教學質(zhì)量,。

(三)加強研究,以科研促教學,。

開展聽,評課活動,,通過互相聽課,,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,,研究對策,,共同解決,,并寫好課文反思,,小結(jié),,做到讓上課者有進步,,聽課者有啟發(fā),,形成“集體備課,,資源共享,教后反思”的教研風氣,。

三月份

1,、集體學習,,討論關于教師專業(yè)知識考試,;制定本學期教研組工作計劃,。

2,、貫徹落實本學期教研組工作計劃。

3,、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),,為教學服務。

4,、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式,、方法四月份,。

5,、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動,。

6,、期中考試,。

五月份

1、總結(jié),,分析期中考試。

2,、準備,、參加教學能手講座講課,。

3、研討六年級畢業(yè)復習要點,。

4,、研討低年級英語口語教學的措施,、方法,。

六月份

1,、研討高年級英語口語教學的措施,、方法。

2,、研究復習方法,,制定復習計劃,。

3、做好復習工作,,努力提高統(tǒng)考成績。

4,、教研組工作總結(jié)。

小學英語教研活動計劃 小學英語教研活動計劃第一學期篇九

以學??傮w教學工作為依據(jù),,以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強組內(nèi)教師的學習意識,、服務意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識和合作意識,,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,,以培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)為重點,,不斷深化課堂教學改革,,全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

1、搞好校園英語文化特色,對學生進行多種文化滲透,,培養(yǎng)學生全球視野,。

2、扎實開展教研活動,,提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研能力,,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3,、多渠道開發(fā)英語課程資源,,拓展學生的知識面,,增加學生的英語知識的積累,,促進學生綜合語言運用能力的提高,。

4,、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式,,拓寬學生的學用渠道,。

(一)多種方式并用,,營造英語氛圍

通過英語廣播,、建設班級英語圖書角,、英語展板,、舉辦校園英語周等方式,,努力營造濃厚的英語學習氛圍,,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,,豐富校園文化,。

(二)多種形式教研,,促進能力提升

1、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時間應自覺收看英語節(jié)目,,收聽英語廣播,,閱讀英語報紙,,加強語言的積累,多渠道提高自己的口語和聽力水平,,保持自身的專業(yè)優(yōu)勢,。

2、開展讀書交流

認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍,,如《中小學外語教學研究》,、《中小學英語教與學》等,,特別是要認真研讀《英語課程標準》,,明確每個年級要達到的教學目標和要求,定期開展讀書交流,,與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得,,讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升。

3,、加強教學切磋

加強家常課的研究,同年級教師抓住教材的重點和難點,,共同鉆研教材教法,,課后需自我反思,,撰寫教后感,,記錄問題,,總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式,,加強教學切磋和資源共享,,增強教學效果,,提高教學質(zhì)量。

4,、注重課題研究

在學校“促進小學生深度學習的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領下,,作為子課題研究成員,,必須統(tǒng)一思想認識,,工作再忙,課題不能丟,,困難再大,也要持之以恒,,組內(nèi)教師共同研討,確定本學期的研究方向,。通過參與課題研究,,教師不斷擴充內(nèi)需,自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者,,課程的開發(fā)者,,學生學習的指導者,,走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。

(三)多種資源整合,優(yōu)化教學效果

我們可以將網(wǎng)絡資源與教材整合,、自編資源與教材整合,,作為教學的補充和學生課后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時,,還應擴大學生的閱讀量,,根據(jù)學生的英語水平推薦英語讀物。

(四)多種作業(yè)設計,,發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材,、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,,精心設計內(nèi)容新穎,調(diào)動學生潛在主體能量,讓學生主動愉快地完成作業(yè),,達到事半功倍的效果,。如制作型作業(yè),,創(chuàng)意型作業(yè),自編型作業(yè),,設計型作業(yè)等,。

(五)多種活動體驗,,拓展語言運用

課外活動可以擴大語言的輸入量,拓展學生學習英語的廣闊空間,,以彌補課堂教學的不足。我組將根據(jù)不同年段學生特點,,針對聽,、說、讀,、寫四項技能,設計并開展多種形式的課外活動,。

九月:

1,、根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,,促使教學工作有條不紊地開展。

2、教研活動:解讀教研組工作計劃、重溫備課格式,、上學期工作總結(jié),。

3,、做好九月份常規(guī)管理反饋,、跟進、小結(jié)工作,,形成常態(tài)工作,。

4,、英語“每周一篇”活動:各年級根據(jù)年級特點挑選適合學生閱讀的資料。

十月:

1,、分年級進行同課異構教學大比武,。

2,、教研活動:學習《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著并組織討論,。

3、集體備課:各年級教材研討,。

4,、啟動英語周活動:五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽,、三年級字母變形設計比賽。

十一月:

1,、教研活動:組織交流在新課程標準下英語教學教研的心得,。

2,、英語周系列活動:六年級迷你小書制作比賽。

3,、認真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析,,并總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓,。

十二月:

1、“英語周”系列活動:三,、四年級“單詞我來猜”,、五、六年級“我愛拼單詞”,。

2、教研活動:討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗,?;ハ嗳¢L補短,。開展討論“構建情智交融高效和諧的英語課堂”。

3、組織相關教師參加市三優(yōu)課比賽,。

一月:

1、教研活動:分年級制定英語復習計劃,,組織復習研究課。

2,、做好期末質(zhì)量分析,,開展期末總結(jié)和交流工作,。

3、完善教學資源庫和習題庫,,匯總整理各年級的優(yōu)秀案例,、課件及試題。

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