做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇一

堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學(xué)生和諧,、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設(shè)校本課程,，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,，開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),，也注重學(xué)生個性發(fā)展,。

一國家課程

1、除綜合實踐活動課外，品德與生活社會,、科學(xué),、語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育、音樂,、美術(shù)開全課程,，開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學(xué)年上課時間36周,，學(xué)校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動,、運動會等,。復(fù)習(xí)考試時間2周，寒暑假,、國家法定節(jié)假日共12周,。

2、晨會,、班隊活動等每周至少安排一課時,，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動,，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，由班主任教師自行安排。

3,、因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排,。

4、一至六年級的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,，開齊、開足,，本著每天體育活動達到一小時的標準,，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動,。

5,、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級為三年級。

6,、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點,，有機地進行思想道德教育。環(huán)境,、健康,、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進行,。

二地方課程與學(xué)校課程

1,、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程,、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動心理健康教育,、信息技術(shù)教育、民族團結(jié)教育課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2,、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進課堂”的課程設(shè)計,。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,，

3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要求都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正,，干凈,，容易認，這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能使人細心,，容易集中意志，善于體貼人,。草草了事,、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,，不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,，因此在各年級開設(shè)書法課。每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，其中一,、二年級鉛筆;

4,、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班：花式跳繩一、花式跳繩二,、乒乓球,、合唱、舞蹈,、電子琴,、電腦繪畫、美術(shù)繪畫,、科技制作,、象棋、書法硬筆,、書法軟筆,、彩泥、英語口語交際,、故事一,、故事二、故事三,。

一目標管理及任課情況安排原則

1,、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理,，音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌,，并能做到站隊唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動,。體育每學(xué)期須有班級比賽活動,，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽,。

2,、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時,。

3,、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學(xué)校課程教師,，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課,。

4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間,，各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查,。

3,、以上措施通過教師評估考核實施。

1,、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時,，任課教師人均15課時。

2,、附具體活動時間和地點

1,、音樂類合 唱：活動地點在學(xué)校音樂室，負責人xxx; 電子琴： ,，負責人xxx;

2,、體育類乒乓球活動地點在學(xué)校操場，負責人xxx; 花式跳繩一活動地點在學(xué)校操場,，負責人xxx;

花式跳繩二活動地點在學(xué)校操場,，負責人xxx。

3,、美術(shù)類繪畫：活動地點 ,，負責人xxx。

4,、書法類：

硬筆書法活動地點在 ,，負責人xxx;

軟筆書法活動地點在 ，負責人xxx;,。

5,、微機類電腦繪畫：活動地點在 計算機室，負責人xxx,。

6,、語言類：

故事一活動地點 故事二活動地點 故事三活動地點 負責人xxx、xxx,、xxx,。 英語口語交際 活動地點 ，聘請外教;

7,、棋藝類：象棋 ,，負責人xxx;

圍棋活動地點 五二班;

8、科技類：活動地點 ,，負責人xxx;

9,、舞蹈類：少兒舞蹈、跆拳道,、拉丁舞,、民族舞 活動地點 舞蹈室 負責人xxx

時間安排

周五下午3：20——4：50活動課間休息10分鐘。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇二

教育教學(xué)管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,。為了搞好教學(xué)管理,，努力營造教師“用心工作,、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍,，在工作中向管理要質(zhì)量,，以管理求發(fā)展，從小處入手,，從實處入手,，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實實抓好教育教學(xué)工作,，鼓勵創(chuàng)造,，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展,，人人有特長的一個特色群體,，為勝利小學(xué)的發(fā)展提供有力的支撐。為加強教學(xué)常規(guī)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,，我校特制訂以下措施。

1,、學(xué)校加強班級,、校園文化建設(shè)，從有限經(jīng)費中投入一定的資金,，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

2、對于備課,、批改作業(yè)等學(xué)校都明確要求與規(guī)定,，要求教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或教育教學(xué)論文,。學(xué)校要求教師分層次布置適量的,、難易搭配合理的作業(yè)。學(xué)校各教研組對教師的教案,、作業(yè),、試卷的批改進行定期不定期的檢查，并把檢查的情況及時向教師反饋,。

3,、在輔優(yōu)補差方面：學(xué)校要求教師做到公正，不歧視后進學(xué)生,。在選拔學(xué)生參加各種活動或競賽都有后進學(xué)生參加,，讓后進學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負學(xué)校所望,，表現(xiàn)突出,，取得較好的成績,。再輔后進學(xué)生方面，學(xué)校要求教師不放棄每位學(xué)生,。

4、在家校聯(lián)系方面：學(xué)校要求每個班級建立學(xué)校聯(lián)系卡,，把學(xué)生的各種信息填好,，老師可以把學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)校情況及時向家長反映。

5,、在質(zhì)量監(jiān)控方面：學(xué)校嚴格把關(guān),，對于單元考試，教務(wù)組要求科任教師按進度測驗,。及時批改,、講評與糾正，并做好質(zhì)量分析,，及時調(diào)節(jié)教學(xué)方法,。對于期中、期末考試,，學(xué)校采取調(diào)換監(jiān)考,，集中評卷，做到公正合理,，教務(wù)處還進行全校性質(zhì)量分析,，并提出改進教學(xué)工作的具體意見和措施。

6,、在開展特色教育教學(xué)方面：我校根據(jù)本校的實際,，開展“書法特色”教學(xué)，全體教師參加“評教評課”活動等,，學(xué)校讀書風(fēng)氣盎然,，形成了富有特色的校園文化；讓學(xué)生在活動體驗中提高綜合素質(zhì),，取得了良好的教育成效,。還組織書法、美術(shù),、等課外興趣,，讓部分有特長的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇三

深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標準,，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認真鉆研品德教材,，了解教材的編排體系,，圍繞進一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標，積極開展教學(xué)研討活動,，營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力,，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,。通過一系列活動來提高教師的專業(yè)水平。

圍繞“輕負優(yōu)質(zhì)”這一主題,，開展多種形式的課堂實踐活動,，提升課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長,。

1,、每位教師課前研讀自己所教的本冊教材，制定品德教學(xué)計劃,，做到心中有數(shù),，并有計劃有意識地進行相關(guān)資料的收集。

2,、進行資源共享,。教師把每次備課的教案及課件傳到學(xué)校的校園網(wǎng)，讓教師有所選擇的使用,。在有平行班的年級段,，教師進行單元劃分備課，即每一教師備一單元的課,，所剩一單元進行集體探討,，這樣分開與集中備課，既是對教師的適當減負,，也通過“一課多磨”研討方式來提高了老師們的對課堂教學(xué)行為的反思習(xí)慣,。特別要注意教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在反思中進步,。

3、根據(jù)教研室的有關(guān)要求,，要求每一位《品德與生活》,、《品德與社會》的任課教師，自己學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上的有關(guān)理論和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，進一步明確課改精神,，提高理論水平和課堂教學(xué)能力。

4、教學(xué)實踐與科研相結(jié)合,，提高教研活動質(zhì)量,。繼續(xù)組織教師對“輕負優(yōu)質(zhì)”這一問題進行研究活動。把教學(xué)科研與課堂實踐結(jié)合起來,，真正做到以生為本,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀。

5,、重視學(xué)科育人,，促進學(xué)生發(fā)展。教學(xué)面向?qū)W生的生活實際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手,、動腦,、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展,?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用,；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機動,，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時或一段時間,；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動,，如少先隊活動,、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合,，相互促進，資源共享,，爭做文明又奮進的“文明小海娃”,，以提高品德教學(xué)的實效性。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,，學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首,。

4.音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論,。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,，挖掘課程資源,，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)改進和完善，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標,，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中,，加大管理力度，采取有力措施,，力求取得更好效果,。

二、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源,、人文資源、社會事業(yè),、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程、地方課程,，彌補其局限性,。

三、提高認識,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地,，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程,。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來,。我?？萍贾谱鳌v史教育,、手工制作,、編織等科目，涉及的知識面寬廣,，內(nèi)容豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施,。

四、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定,、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師,。因此,，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發(fā),、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事,、學(xué)生,、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2,、民主性：學(xué)校校長、教師,、學(xué)生,、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師,、家長最清楚,。因此，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見,，形成一個民主氛圍。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚,。因此,，教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗。

4,、開放性：校本課程教學(xué)時,，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校,、家庭等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,，共同進行課程建設(shè),。

5、靈活性：校本課程教學(xué)時,，不求全求大求新,，立足本校實際,，量力而行，逐步完善,。

五,、校本課程實施計劃

校本課程的實施通過三個角度來進行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識水平和個人意愿,，組建教學(xué)班,，進行分層次教學(xué)。

分組：按課程類型,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃,。研究性課程以實驗班進行為主,，班內(nèi)分組進行。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊,。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇六

按照教育文化局提出的有關(guān)目標和要求，努力推進教育教學(xué)工作的精細管理,，強化校園文化建設(shè),；切實推進有效教學(xué)工作，強化過程管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果,，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進素質(zhì)教育實施,，提升教育教學(xué)水平,，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園,，促進我校教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展,、特色發(fā)展。

二月份：

1,、做好新學(xué)期開學(xué)準備工作,。

2,、發(fā)放教科書,、參考資料、教輔資料,。

3,、研究擬定新學(xué)期工作計劃，局部調(diào)整課務(wù)與分工,，維持正常教學(xué)秩序,。

4,、各學(xué)科制定教學(xué)工作計劃及進度計劃。

5,、做好新轉(zhuǎn)入學(xué)生的考核與安排工作,，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。

6,、收繳畢業(yè)班工作計劃,、第二課堂活動計劃。

7,、開學(xué)典禮,。

三月份

1、繼續(xù)抓好學(xué)校安全工作,。

2,、加強各種制度的制定與落實。

3,、加強校園環(huán)境建設(shè),。

4、加強教學(xué)質(zhì)量提高工作,。

四月份：

1,、進行第一次作業(yè)教案大檢查。組織教師進行聽課,、評課活動,。

2、迎接期中檢測,，并對教學(xué)質(zhì)量進行進行質(zhì)量分析,，探討課堂增效措施。

3,、“迎五一”高莊學(xué)校第二屆踢毽子比賽,。

五月份：

1、籌備迎六一趣味運動會,。

2,、組織教師參加教育教學(xué)評比活動。

3,、認真組織學(xué)生參加區(qū)教育文化局舉行的武術(shù)操比賽,。

4、舉行少先隊入隊儀式,。

六月份：

1,、進行教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、組織并指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生參加畢業(yè)檢測,。

3,、組織各年級迎接期終復(fù)習(xí)與^考查工作。

4,、完成各項總結(jié)及資料歸檔工作,，布置師生暑假生活。

小學(xué)校教學(xué)計劃篇七

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1,、 認真?zhèn)湔n,、上課。

2,、 做好課前的各項準備活動,。

3、 拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果,。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)校教學(xué)計劃篇八

新的學(xué)期我擔任的學(xué)前班音樂,，舞蹈，及一,、二年級音樂教學(xué),。為了能更好的完成教學(xué)工作，我將做如下安排：

對于學(xué)前班,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂、聽,、說,、唱、跳,、演的歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗,。

一、教學(xué)目標：

音樂游戲

（1）了解音樂結(jié)構(gòu),，音樂內(nèi)容,。

（2）按規(guī)則，節(jié)拍進行音樂游戲,。

（3）主動參與游戲

歌詞舞蹈創(chuàng)編：

（1）能大膽的對歌詞進行改編,。

（2）在理解歌詞后，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。對歌詞改編，創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽的在同伴面前進行表演,。

二、學(xué)情分析：

幼兒控制自己行為的`能力還不是非常好,，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,。

三,、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂舞蹈活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、舞蹈，律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等。

四,、成果預(yù)計：

幼兒能夠積極的,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽的對歌詞進行改編,，利用已學(xué)舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽的在同伴面前表演,。

學(xué)習(xí)使用不同速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容,、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然的與他人接唱和對唱,，體驗歌曲活動中進行交流,，合作的快樂。

學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化改編動作的速度,，力度和難度,。

學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低，快慢,，強弱音色變化,，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽歡賞活動的快樂,。

五,、教學(xué)措施：

依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂,，舞蹈教學(xué)中運用講故事,，做游戲，即興表演,，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂,，舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。