在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,,希望能夠幫到你喲!
車(chē)削實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一
金工實(shí)習(xí)的目的主要是了解機(jī)電產(chǎn)品,、設(shè)備,,提高對(duì)機(jī)械制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),加深機(jī)電應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,,就動(dòng)筆寫(xiě)一下金工實(shí)習(xí)報(bào)告吧,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“金工實(shí)習(xí)車(chē)削實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫(xiě)文參考,!
金工實(shí)習(xí)生活圓滿地結(jié)束了!事情總是經(jīng)歷過(guò)之后才會(huì)有感觸,如今再回首那段日子,,才發(fā)覺(jué)那將會(huì)是大學(xué)生活中彌足可貴的一段經(jīng)歷,,辛勤與收獲并存,汗水與歡顏同在!金工實(shí)習(xí)生活令我受益匪淺,,師傅們的優(yōu)秀師德仍時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)!
我們知道,,金工實(shí)習(xí)是是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。對(duì)我們來(lái)說(shuō),金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!
在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí),。它不同于課本教育,,因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間!我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀,是因?yàn)槲以缫驯焕蠋焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引,。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐罐,,要想知道它是怎么來(lái)的,是要頗費(fèi)一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們,,早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西,在用的同時(shí),,也不會(huì)多想它究竟是如何得來(lái)的,,如果偶爾有人問(wèn)起,也會(huì)很不以為然的說(shuō),,這不是我們所應(yīng)該知道的?,F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚,從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要!
安全第一
實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識(shí)的教育,,這一步是及其重要和不可缺少的.安全第一!這句話誰(shuí)都知道,,但不一定放在心上,所以金工實(shí)習(xí)的第一天,,老師就先給我們上了一堂安全教育課,。通過(guò)觀看錄像帶,,我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲,不經(jīng)老師的許可便私自檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性,,操作機(jī)床時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確,,等等。還真是不看不知道,,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上,,工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個(gè):一是確保人身安全,,設(shè)備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識(shí),為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備,。在未發(fā)生安全事故前,,許多人對(duì)安全教育不重視,認(rèn)為太煩瑣,,太枯燥,。一旦發(fā)生了事故,事后諸葛亮就很多,。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視,,所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周!
車(chē)工
在實(shí)習(xí)的工種中,車(chē)工是比較累的.那天一大早就去到車(chē)間,很快分好組,老師就開(kāi)始講解臥式車(chē)床的機(jī)構(gòu).操作方法.然后給我們做了一個(gè)示范.顯然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但到我們操作時(shí)就這里或那里出問(wèn)題.反復(fù)幾次操作空機(jī)運(yùn)作之后,終于熟練怎樣控制車(chē)床.安裝要加工的鐵棒后,就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)車(chē)床.剛開(kāi)始看到高速旋轉(zhuǎn)托盤(pán)還有點(diǎn)束手束腳,不過(guò)很快就克服這樣的心理.只要注意安全事項(xiàng),沒(méi)有什么好怕的.畢竟是初學(xué)者,整個(gè)上午才車(chē)出一條槽.下午繼續(xù),車(chē)圓球是最難的,左右手一起旋轉(zhuǎn),而且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢.加上車(chē)床已經(jīng)是很老的,有時(shí)在旋轉(zhuǎn)時(shí)被卡住.稍微用力就把圓球刮了一道,無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣宿了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái).最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
數(shù)車(chē)
我還以為金工實(shí)習(xí)只有打打,磨磨的.在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,輪到我們做微機(jī)數(shù)控車(chē)削加工時(shí),我在知道金工實(shí)習(xí)還要學(xué)習(xí)編程.看似內(nèi)容不多,但做起來(lái)卻很花時(shí)間.結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完.無(wú)論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好,盡的努力做的更好.這次實(shí)習(xí)是由2或3個(gè)人組合完成,我和我的合作者調(diào)了一個(gè)最難做的.當(dāng)別人都快要做完了,我們才做到一半,而且我們還碰到不少不會(huì)的難題.在老師多次教導(dǎo)下,我們按時(shí)完成任務(wù).最后還拿到好成績(jī)!
我們第一次走進(jìn)車(chē)間,,第一次真正地操作那些機(jī)器,,我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù),這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),,實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親,,都是那么的認(rèn)真熱情,都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),,他們的精辟講解讓我們茅塞頓開(kāi)!感動(dòng),,恰是我此時(shí)此刻的心情!感謝,希望能略表我的心意!在此衷心感謝培訓(xùn)中心的師傅們,,謝謝你們給予我們的知識(shí)與幫助,,關(guān)心與照顧!并感謝學(xué)校為我們提供這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)!再次謝謝你們!
現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光,其中滋味,,只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到,。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程,,大致掌握了一些操作工藝與方法,,還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有,,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,,卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆巨大的財(cái)富。兩周的金工實(shí)習(xí),就像有一句這樣的話,,有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值,,但最后還是會(huì)的,每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。理論離開(kāi)了實(shí)際,,就變得空洞無(wú)其,就象游標(biāo)卡尺來(lái)說(shuō),,高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,,在實(shí)際中就很抽象,,,這誤差對(duì)平常人來(lái)說(shuō)不算什么,,但對(duì)我們干了機(jī)械的來(lái)說(shuō),這可是天文數(shù)字,,我們一般誤差范圍是0.02mm.,,通過(guò)實(shí)習(xí),我們真正地掌握了百分尺的用法,,一勞永逸,。在實(shí)習(xí)其間,我們學(xué)習(xí)了熱,、鑄,、鍛、焊,、車(chē),、鉗、磨,、銑八種最基本的工種,,實(shí)習(xí)范圍之廣,在別的一般學(xué)校是可望不可及的,。
從金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來(lái)講,,不同的工種還有不同的作用呢!鉗工,磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,,你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒(méi)什么進(jìn)展,,而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前,這個(gè)時(shí)候就要考驗(yàn)?zāi)愕哪托牧?試問(wèn)心浮氣燥,,想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì)是合格品,,優(yōu)質(zhì)品嗎?車(chē)工精度要求高,安全系數(shù)大,,沒(méi)有專(zhuān)心致志的工作態(tài)度,,不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作,,耍小聰明,那么一定是成事不足敗事有余,,不僅車(chē)不出所要求的產(chǎn)品,,弄不好車(chē)床都要被你搞壞,,將會(huì)給社會(huì)造成不小的損失,。在勞動(dòng)工作中,師傅們給了我們?cè)S多指導(dǎo)和幫助,??赡苡行煾甸_(kāi)始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真,在我們看來(lái)簡(jiǎn)直是苛刻古板,,但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心,。俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,沒(méi)有師傅們手把手的示范教導(dǎo),,作為門(mén)外漢的我們會(huì)完成合格的產(chǎn)品嗎?除了教我們操作,,師傅們有時(shí)還向我們傳授作人的道理,我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊!
一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我知道了什么是真正的大學(xué)同窗情,。毫無(wú)私心的幫助,,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì),一起分擔(dān)工作的壓力,,一起分享成功的喜悅,。金工實(shí)習(xí)更是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,,增進(jìn)了我們之間的友誼!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。
72個(gè)學(xué)時(shí),,我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)。我們學(xué)到的知識(shí)雖然不算多,,但是通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們沒(méi)有社會(huì)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括,。我們只有擺正自己的位置,不怕苦不怕累,,多參加社會(huì)實(shí)踐,,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置,才能成為祖國(guó)真正需要的人才,,為國(guó)家社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)!
真的感謝金工實(shí)習(xí),,感謝我生命中僅有一次的金工實(shí)習(xí)!
通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí),,作為一名大學(xué)生,第一次接觸到砂型,、型芯之類(lèi)的新東西,,第一感覺(jué)就是非常好奇,之前在書(shū)本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了,??吹街笇?dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型,是又敬佩又心急,。等到自己做的時(shí)候,,才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,不是太松就是太實(shí),,起模也總是起不好,,還累得腰酸背痛。
不過(guò)累歸累,,心中仍然感慨頗多,。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,很有成就感,,也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),,不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,你學(xué)的再好也白搭,。
有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的,,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),,實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師,。
一、實(shí)習(xí)教學(xué)
在鑄造部,,老師們教的非常認(rèn)真,,不停地在人群中穿梭,隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,,糾正手型,,耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半,,但是師傅們卻是盡其的努力,,在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,希望我們能真的有所收獲,,而不是空手而歸,。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚,因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,,并不是的投入,。
但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài),,把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí),。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,,是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?;诖?,同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。
我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如:設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷,,但是學(xué)校通過(guò)有效的組織,,化短為長(zhǎng),使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí),,達(dá)到了理想的效果,。
經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的,。我們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,,同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧,,起初,,對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物,同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是,,通過(guò)師傅的耐心講解和幫助,這種心理慢慢的被好奇心所代替,,全身心地投入到了訓(xùn)練中,。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),我們心中無(wú)比喜悅,。
但是,,也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,,不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門(mén)課的用意,,盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中,。
機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)將大量設(shè)備,、材料,、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù),。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,并且應(yīng)初步具備選擇加工方法,、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力,。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外,,我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,,增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,,這樣更有利于達(dá)到我們的目的,。
二、差距與動(dòng)力
金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議,。
我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,,雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,,重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,,應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,,讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),,雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設(shè)備,,但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距,。
金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的,,但是收獲卻是很大的,,我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為我國(guó)技術(shù)革新,、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。
三、理論與實(shí)踐
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),,不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。
金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),,離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,,只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),,熟練掌握實(shí)際能力,,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,,互相補(bǔ)充,,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。
通過(guò)金工實(shí)習(xí),,整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多,。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),對(duì)車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,,說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑,但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,,認(rèn)認(rèn)真真,,仔仔細(xì)細(xì),還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),,還好,,大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真,輕松過(guò)關(guān),。觀摩課時(shí),,覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易,。還好,,每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師,如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn),,老師總是耐心解答,。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處,有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”,,老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤,,特有安全感。
實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事,,要熟悉每個(gè)操作步驟,,要牢記每個(gè)注意事項(xiàng),時(shí)時(shí)精力集中,,一不小心就可能發(fā)生事故,。工作環(huán)境又差,有車(chē)床轟鳴的噪音,有切削的粉塵污染,,這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的,,讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
體會(huì)了一把規(guī)律的工作制,,我想說(shuō),,金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),還讓我對(duì)自己,,對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí),。金工實(shí)習(xí),真棒!
四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,,但很充實(shí)”。在這三周里,,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),,我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的必修課之一,,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),,但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)富,。
剛開(kāi)始的時(shí)候,,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,三個(gè)周呀,,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子,。可是,,轉(zhuǎn)眼間,最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,,最后一天即將向我們招手,,不知怎么的,原來(lái)一直盼望的最后一天,,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),,你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí),。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),,這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。
剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候,彎著腰,,躬著背累得滿頭大汗,,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,,經(jīng)過(guò)耐心的講解,,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出,,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,一會(huì)兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,,避免以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),,好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,,第三件……。每一次都有進(jìn)步,,但每一次都仍有錯(cuò)誤,,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),,使我又多了一份自信,。
四周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫,。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),但它讓我感受到了工作的氛圍,,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受,。
每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),,并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,,圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,,通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的,,通過(guò)銼刀,、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,,再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,,渾身酸痛,,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,,感到很有成就感,。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:第一,在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 第二,, 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 第三,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái),、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 第四,,實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī),,實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。
我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足,。 一年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,,更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,,只有敢于去嘗試才能有所突破,,有所創(chuàng)新。像鉗工,,它看似簡(jiǎn)單的銼和磨,,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,,失敗了就從頭再來(lái),,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的,,不全是我們所接觸到的那些操作技能,,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,,去反思,,勤時(shí)自勉,,有所收獲,,使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。
總而言之,,雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中,,我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的,。
很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,,結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的,因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西,,不管學(xué)的是不是很精,,有沒(méi)有真的全部掌握,至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,,對(duì)以后也有幫助,。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)基礎(chǔ)課程,主要是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì),,機(jī)械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程,,針對(duì)于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講,了解機(jī)械的運(yùn)動(dòng),,工作基本原理,,才能很好地對(duì)工作環(huán)境的安全狀況更好地分析,對(duì)安全的鑒別,,安全評(píng)價(jià)更有指導(dǎo)意義,。
短短的金工實(shí)習(xí)過(guò)程結(jié)束,這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐,,r的名言,,“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈,最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了,,”讓我體驗(yàn)了,,鄧小平爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!?讓我真正體驗(yàn)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,欲知此事需躬行?!弊屛艺嬲w會(huì)“我聽(tīng)到的我會(huì)忘掉,,我看到的我能記住,我做過(guò)的才真正明白,。我每次實(shí)習(xí)結(jié)束后,,都根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,,我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢?
我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì),,但我學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,對(duì)我來(lái)講,,如果把我所沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的任何一個(gè)工種給我,我會(huì)看說(shuō)明書(shū),,查閱資料,,能獨(dú)立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理,,給我們講解適用范圍,,然后給我們演示,讓我們知道每一工種“知其然,,而知其所以然”,,讓我們理論到實(shí)際,在鑄造實(shí)習(xí)期間,,實(shí)習(xí)的每一步都是那么簡(jiǎn)單,,但是我有的看師傅演示后,自己操作是還是不會(huì),,師傅會(huì)給我耐心的提示,,讓我親自領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),如果我會(huì)了,,師傅會(huì)給我其他問(wèn)題,,讓我開(kāi)闊視野,在鑄造期間,,師傅講解整模造型,,讓我們練習(xí)一會(huì)后,就給我們一個(gè)挖沙造型,,讓我們先做完的同學(xué)自己做,,自己思考,后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型,,師傅們這種讓我們思考的方式,,讓我體會(huì)了李開(kāi)復(fù)老師所說(shuō)的那句話,“我不敢保證你們?cè)诖髮W(xué)能學(xué)得任何技能,,但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后,,將會(huì)自己思考,并掌握學(xué)習(xí)方法,,無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能,,新工藝,你都能游刃有余”,。
在弧焊過(guò)程中,,師傅讓我們了解了弧焊的基本原理,,詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,,我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人,,讓我們練習(xí)幾次,甚至幾十次,,這對(duì)于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講,,無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我沒(méi)有注意內(nèi)圓不規(guī)則,,沒(méi)有開(kāi)車(chē)對(duì)刀,導(dǎo)致刀具損壞,,師傅讓我想一下,,給我換了一把刀,沒(méi)有批評(píng)我,,只是提醒我下次小心,,師傅的寬容讓我體會(huì)清華師傅的寬恕人之心,在數(shù)控機(jī)床是,,老師先給我們講解原理,,教我們編程,讓我們自己按照?qǐng)D紙編程,,讓我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的編程,,在冼工中,師傅讓我實(shí)習(xí)了平面,,此輪加工,,一不小心,此輪加工壞了,,師傅沒(méi)有說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,,你們?cè)趯?shí)習(xí),在學(xué)習(xí),,你悶在練習(xí),,就把它加工完”,在鉗工實(shí)習(xí),,用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次,,甚至上千次,讓我體會(huì)到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦,。
這次實(shí)習(xí),,我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能,我真正心得體會(huì)不是技能的掌握,,技能的練習(xí),,而是師傅教給我的自學(xué)能力,,獨(dú)自思考能力,在此感謝清華師傅們?cè)诙潭痰?0此課程給我技能,,培養(yǎng)我思考能力,,自學(xué)能力。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。
在實(shí)習(xí)期間,,我先后參加了車(chē)工,數(shù)控機(jī)床,,鉗工,,焊工,刨工的實(shí)習(xí),,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。
一,、車(chē)工
第一次金工實(shí)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮,,一大早,,我們迎著朝陽(yáng),興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),,一個(gè)小時(shí)以后我們乘車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)東區(qū),,老師對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組,我所在的第一組首先接觸的車(chē)工,。
車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和__的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,,包括:內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋,、端面,、溝槽等,車(chē)工所用的__有:車(chē)刀,、鏜刀,、鉆頭等,車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),,工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),,__相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。
面對(duì)著龐大的車(chē)床,我們除了好奇外,,對(duì)它十分的陌生,,老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車(chē)頭,,進(jìn)給箱,,走刀箱,托盤(pán)等主要部件的控制,,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確,、自如,,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻,、連續(xù),。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,。
從下午開(kāi)始,,我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作,我們的任務(wù)是要用45號(hào)鋼坯料加工一個(gè)錘柄,。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程,,看著師傅加工出來(lái)的精致的錘柄,我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試,??磶煾导庸さ臅r(shí)候特別輕松,操作自如,,我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距,,且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候?qū)?chē)床的恐懼感,尺寸的測(cè)量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天,,有時(shí)候還會(huì)忘記了加工的步驟,,有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué),最后在師傅的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄,,雖然稱不上杰作,,但看著自己的成果,心里還是美滋滋的,。
車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種,,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè),經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道,功夫真的不是一天練就的,,師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢,,幾乎看不出什么痕跡,而我自己做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì)有一點(diǎn)停頓,,一致中間有過(guò)渡的痕跡;師傅加工的錐面平整,、光滑,為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細(xì),,但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻,。
經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作,我們對(duì)于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,,知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車(chē)車(chē)床上是可以輕松而精確加工的,,哪些是比較難加工的,這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù),,使結(jié)構(gòu)盡可能合理,易于加工,。同時(shí)實(shí)際操作也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,。
二、數(shù)控機(jī)床
數(shù)控車(chē)床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種,。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷,只要輸入正確的程序,,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多,可以讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟,,同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工,,如果不成功的話,可以修給程序,,這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來(lái)的原料的浪費(fèi):并且,,只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復(fù)加工,大大的提高了加工效率,。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解,,我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用,對(duì)常用的功能能夠熟練操作,,并且學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句,,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作,開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉,,總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況,,經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和修改,第一個(gè)程序終于順利完成了,,看著界面上成功模擬出加工的過(guò)程,,加工出成品,心中陡然升起一股成就感,。
雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的,,與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別,而且比較陳舊,,但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理,,只要將機(jī)床通過(guò)一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接,通過(guò)一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床,,將機(jī)床的轉(zhuǎn)速,、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制,,使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高,。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過(guò)程。
經(jīng)過(guò)努力,,按照老師的要求,,我成功完成了任務(wù),用三種方式(絕對(duì)坐標(biāo),、相對(duì)坐標(biāo),、循環(huán))編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工,,相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別,,但還是感覺(jué)收獲頗多。
三,、鉗工
鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種,,我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。
在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容,,我們了解到,,鉗工的種類(lèi)是很多的,例如說(shuō)裝配鉗工,、劃線鉗工等,,鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種,在產(chǎn)品的加工,、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與,。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了,,還有手鋸條,銼刀,,以及鉆床,。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi),、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),,兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),,前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。
師傅告訴我們,,鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,,一些偉大的工程師,,他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,而且都能很好的掌握鉗工,。聽(tīng)了老師的話,,我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn),。
我們先將坯料用虎鉗夾緊,,用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活,,需要掌握好銼刀的角度和力度,,而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn),只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí),,這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng),,一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù),不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了,,還是沒(méi)有銼下去多少,,鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線,,畫(huà)出錘頭的輪廓,。然后用手鋸條沿著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割,這對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn),,想要鋸直了還是真的不容易,。首先要把握好方向,不能發(fā)生偏斜,,力度要均勻,,而且要比較專(zhuān)注,否者很容易把鋸條折斷,。一次鋸割的量是比較小的,,太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度,需要合理把握力度,,才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過(guò)一番努力,終于鋸了下來(lái),,雖然表面不是很平整,,還是比較滿意的,我們的錘頭輪廓清晰起來(lái),,隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削,,把錘頭銼成方形的,使各個(gè)表面平整,,并銼掉鋒利的棱角,。我們的錘頭終于完成了。
在師傅的指導(dǎo)下,,我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固,,我們的錘子終于全部完工了,雖然因?yàn)榧夹g(shù)不太熟練,,難免會(huì)有些瑕疵,,但那畢竟是自己一手打造的,看著自己親手做出來(lái)的小錘子,,心里還是有難以抑制的喜悅,,這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗(yàn)和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了,。
四、焊工
早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子,,大的面罩,,刺眼的光,是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作,,我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了。
老師具體向我們介紹了幾種連接方法,,焊接的概念,、過(guò)程,常用焊接方法,,特別是手弧焊,,交流弧焊機(jī),焊條的種類(lèi),、型號(hào),、組成和作用,工藝參數(shù)的選擇等,,詳細(xì)講解了焊接的操作:引弧,、運(yùn)條、焊縫收尾,,并一一向我們演示,,指出各種大家易犯的錯(cuò)誤,還說(shuō)明了一些情況的處理,,最后老師講述了一些注意事項(xiàng),,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,,帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,,要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條,,運(yùn)條的速度,要求當(dāng)然是勻速,,然而在實(shí)際操作中,,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,,因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,還有裂紋,,停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,,則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,,出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,,因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),,焊條在不斷的減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,,這控制起來(lái)就有些困難了,,高了則容易脫弧,而低了則容易粘住,。開(kāi)始嘗試的時(shí)候,,好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感,但操作相當(dāng)不熟練,,看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,,心里那個(gè)著急啊,還好在自己多次焊接后,,開(kāi)始慢慢地找到手感,,在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接,,我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),,但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),需要我們反復(fù)的練習(xí),,熟能生巧,。焊接雖然很累,也很危險(xiǎn),,但我們親手焊接過(guò),,體驗(yàn)過(guò),以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐,。
以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識(shí),,但只是停留在書(shū)本上的認(rèn)識(shí),通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),,我們更直接的認(rèn)識(shí)了焊接設(shè)備,,掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法,雖然跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩?,但我們所練?xí)的是最基本也是最實(shí)用的東西,,我想如果以后真的遇到需要的情況,我能夠成功的應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的情況了,。
五,、刨工
最后的兩天我們組實(shí)習(xí)的工種是刨工。
我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床,,老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍,。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu),,這種機(jī)構(gòu)具有急回特性,在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)行速速比較平穩(wěn),,速度較慢,,復(fù)位的速度較快。老師說(shuō)這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機(jī)床制造的,,在上世紀(jì)五六十年代,,也算是比較先進(jìn)的設(shè)備了,但是現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)很落伍了,,生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)牡?。我們所要完成的任?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料,把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面,,使之成為規(guī)則的方形柱狀,。
老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法,然后我們按照老師的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。牛頭刨床的操作是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的,,只要掌握好進(jìn)刀的時(shí)機(jī),和進(jìn)刀的幅度,,而且進(jìn)刀量均勻,,就可以刨出比較平整的平面來(lái)。我們各個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)際操作,,最后在我們的共同努力下,,完成了12塊坯料的加工工作,我們也都學(xué)會(huì)了刨床的簡(jiǎn)單基本操作,。
刨工實(shí)習(xí)的車(chē)間時(shí)一個(gè)比較綜合的車(chē)間,,我們?cè)谶@個(gè)車(chē)間還看到了銑床及磨床的工作,老師還給我們介紹了剪板機(jī)和折邊機(jī),。最后這兩天實(shí)習(xí)可謂是收益頗多,,看到可好多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金屬加工設(shè)備,對(duì)金屬加工又有了進(jìn)一步的了解,。
結(jié)束語(yǔ)
短短的十天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,,我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),,同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,,從剛開(kāi)始的什么都不懂,,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷,。十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,,去反思,勤時(shí)自勉,,有所收獲,,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),,不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),,離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?;诖?,同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),,整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,,科技含量較低,,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
★
金工實(shí)習(xí)特種加工實(shí)習(xí)報(bào)告
★車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告主要內(nèi)容5篇
★2020年工廠實(shí)習(xí)周記300字10篇
★大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告格式
★教師實(shí)習(xí)觀察日記
★建筑工地實(shí)習(xí)日記50字
★盒馬鮮生物流實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
★三峽大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
★小學(xué)心理教師實(shí)習(xí)日記
★小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)日記
車(chē)削實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二
金工實(shí)習(xí)車(chē)削實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文5篇最新
金工實(shí)習(xí)的目的主要是了解機(jī)電產(chǎn)品,、設(shè)備,,提高對(duì)機(jī)械制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),加深機(jī)電應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在,,就動(dòng)筆寫(xiě)一下金工實(shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“金工實(shí)習(xí)車(chē)削實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫(xiě)文參考!
金工實(shí)習(xí)生活圓滿地結(jié)束了!事情總是經(jīng)歷過(guò)之后才會(huì)有感觸,,如今再回首那段日子,,才發(fā)覺(jué)那將會(huì)是大學(xué)生活中彌足可貴的一段經(jīng)歷,辛勤與收獲并存,,汗水與歡顏同在!金工實(shí)習(xí)生活令我受益匪淺,,師傅們的優(yōu)秀師德仍時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)!
我們知道,金工實(shí)習(xí)是是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),,完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!
在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí),。它不同于課本教育,因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間!我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀,,是因?yàn)槲以缫驯焕蠋焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引,。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐罐,要想知道它是怎么來(lái)的,,是要頗費(fèi)一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們,早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西,在用的同時(shí),,也不會(huì)多想它究竟是如何得來(lái)的,如果偶爾有人問(wèn)起,,也會(huì)很不以為然的說(shuō),,這不是我們所應(yīng)該知道的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚,,從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要!
安全第一
實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識(shí)的教育,,這一步是及其重要和不可缺少的.安全第一!這句話誰(shuí)都知道,但不一定放在心上,,所以金工實(shí)習(xí)的第一天,,老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過(guò)觀看錄像帶,,我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲,不經(jīng)老師的許可便私自檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性,,操作機(jī)床時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確,等等,。還真是不看不知道,,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。事實(shí)上,,工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個(gè):一是確保人身安全,設(shè)備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識(shí),,為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備,。在未發(fā)生安全事故前,許多人對(duì)安全教育不重視,,認(rèn)為太煩瑣,,太枯燥。一旦發(fā)生了事故,,事后諸葛亮就很多,。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視,所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周!
車(chē)工
在實(shí)習(xí)的工種中,車(chē)工是比較累的.那天一大早就去到車(chē)間,很快分好組,老師就開(kāi)始講解臥式車(chē)床的機(jī)構(gòu).操作方法.然后給我們做了一個(gè)示范.顯然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但到我們操作時(shí)就這里或那里出問(wèn)題.反復(fù)幾次操作空機(jī)運(yùn)作之后,終于熟練怎樣控制車(chē)床.安裝要加工的鐵棒后,就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)車(chē)床.剛開(kāi)始看到高速旋轉(zhuǎn)托盤(pán)還有點(diǎn)束手束腳,不過(guò)很快就克服這樣的心理.只要注意安全事項(xiàng),沒(méi)有什么好怕的.畢竟是初學(xué)者,整個(gè)上午才車(chē)出一條槽.下午繼續(xù),車(chē)圓球是最難的,左右手一起旋轉(zhuǎn),而且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢.加上車(chē)床已經(jīng)是很老的,有時(shí)在旋轉(zhuǎn)時(shí)被卡住.稍微用力就把圓球刮了一道,無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣宿了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái).最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
數(shù)車(chē)
我還以為金工實(shí)習(xí)只有打打,,磨磨的.在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,輪到我們做微機(jī)數(shù)控車(chē)削加工時(shí),我在知道金工實(shí)習(xí)還要學(xué)習(xí)編程.看似內(nèi)容不多,但做起來(lái)卻很花時(shí)間.結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完.無(wú)論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好,盡的努力做的更好.這次實(shí)習(xí)是由2或3個(gè)人組合完成,我和我的合作者調(diào)了一個(gè)最難做的.當(dāng)別人都快要做完了,我們才做到一半,而且我們還碰到不少不會(huì)的難題.在老師多次教導(dǎo)下,我們按時(shí)完成任務(wù).最后還拿到好成績(jī)!
我們第一次走進(jìn)車(chē)間,,第一次真正地操作那些機(jī)器,我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù),,這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),,實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親,都是那么的認(rèn)真熱情,都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),,他們的精辟講解讓我們茅塞頓開(kāi)!感動(dòng),,恰是我此時(shí)此刻的心情!感謝,希望能略表我的心意!在此衷心感謝培訓(xùn)中心的師傅們,,謝謝你們給予我們的知識(shí)與幫助,,關(guān)心與照顧!并感謝學(xué)校為我們提供這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)!再次謝謝你們!
現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光,其中滋味,,只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到,。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程,,大致掌握了一些操作工藝與方法,,還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有,,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,,卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆巨大的財(cái)富。兩周的金工實(shí)習(xí),,就像有一句這樣的話,,有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值,但最后還是會(huì)的,,每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。理論離開(kāi)了實(shí)際,就變得空洞無(wú)其,,就象游標(biāo)卡尺來(lái)說(shuō),,高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,在實(shí)際中就很抽象,,,,這誤差對(duì)平常人來(lái)說(shuō)不算什么,但對(duì)我們干了機(jī)械的來(lái)說(shuō),,這可是天文數(shù)字,,我們一般誤差范圍是0.02mm.,通過(guò)實(shí)習(xí),,我們真正地掌握了百分尺的用法,,一勞永逸。在實(shí)習(xí)其間,,我們學(xué)習(xí)了熱,、鑄、鍛,、焊,、車(chē),、鉗、磨,、銑八種最基本的工種,,實(shí)習(xí)范圍之廣,在別的一般學(xué)校是可望不可及的,。
從金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來(lái)講,,不同的工種還有不同的作用呢!鉗工,磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,,你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒(méi)什么進(jìn)展,而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前,,這個(gè)時(shí)候就要考驗(yàn)?zāi)愕哪托牧?試問(wèn)心浮氣燥,,想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì)是合格品,優(yōu)質(zhì)品嗎?車(chē)工精度要求高,,安全系數(shù)大,,沒(méi)有專(zhuān)心致志的工作態(tài)度,不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作,,耍小聰明,,那么一定是成事不足敗事有余,不僅車(chē)不出所要求的產(chǎn)品,,弄不好車(chē)床都要被你搞壞,,將會(huì)給社會(huì)造成不小的損失。在勞動(dòng)工作中,,師傅們給了我們?cè)S多指導(dǎo)和幫助,。可能有些師傅開(kāi)始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真,,在我們看來(lái)簡(jiǎn)直是苛刻古板,,但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心。俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,,沒(méi)有師傅們手把手的示范教導(dǎo),,作為門(mén)外漢的我們會(huì)完成合格的產(chǎn)品嗎?除了教我們操作,師傅們有時(shí)還向我們傳授作人的道理,,我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊!
一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我知道了什么是真正的大學(xué)同窗情,。毫無(wú)私心的幫助,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì),,一起分擔(dān)工作的壓力,,一起分享成功的喜悅。金工實(shí)習(xí)更是一個(gè)集體活動(dòng),,拉近我們彼此的距離,,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,,增進(jìn)了我們之間的友誼!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。
72個(gè)學(xué)時(shí),,我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)。我們學(xué)到的知識(shí)雖然不算多,,但是通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們沒(méi)有社會(huì)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括,。我們只有擺正自己的位置,不怕苦不怕累,,多參加社會(huì)實(shí)踐,,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置,才能成為祖國(guó)真正需要的人才,,為國(guó)家社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)!
真的感謝金工實(shí)習(xí),,感謝我生命中僅有一次的金工實(shí)習(xí)!
通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí),作為一名大學(xué)生,,第一次接觸到砂型,、型芯之類(lèi)的新東西,第一感覺(jué)就是非常好奇,,之前在書(shū)本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了,。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型,,是又敬佩又心急,。等到自己做的時(shí)候,才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,,不是太松就是太實(shí),,起模也總是起不好,還累得腰酸背痛,。
不過(guò)累歸累,,心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,,很有成就感,,也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,,你學(xué)的再好也白搭,。
有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到,。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),,實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師,。
一、實(shí)習(xí)教學(xué)
在鑄造部,,老師們教的非常認(rèn)真,,不停地在人群中穿梭,隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,,糾正手型,,耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半,,但是師傅們卻是盡其的努力,,在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,希望我們能真的有所收獲,,而不是空手而歸,。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚,因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,,并不是的投入。
但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài),,把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,,在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,,是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,,是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如:設(shè)備數(shù)量有限,、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷,,但是學(xué)校通過(guò)有效的組織,化短為長(zhǎng),,使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí),,達(dá)到了理想的效果,。
經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的,。我們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,,同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧,,起初,,對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物,同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是,,通過(guò)師傅的耐心講解和幫助,這種心理慢慢的被好奇心所代替,,全身心地投入到了訓(xùn)練中,。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),我們心中無(wú)比喜悅,。
但是,,也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事,。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門(mén)課的用意,,盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。
機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,,是一個(gè)將大量設(shè)備,、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù),。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,,并且應(yīng)初步具備選擇加工方法,、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
另外,,我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,增加一些動(dòng)手時(shí)間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,,這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
二,、差距與動(dòng)力
金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議。
我有很深的感觸,,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),,這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,,應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,,讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),,雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設(shè)備,,但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距,。
金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的,,但是收獲卻是很大的,我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,為我國(guó)技術(shù)革新,、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
三,、理論與實(shí)踐
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),,離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),,熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,,才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。
通過(guò)金工實(shí)習(xí),整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),,對(duì)車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑,,但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì),,還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),,還好,大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真,,輕松過(guò)關(guān),。觀摩課時(shí),覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易,。還好,,每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師,如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn),,老師總是耐心解答,。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處,有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”,,老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤,,特有安全感。
實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事,,要熟悉每個(gè)操作步驟,,要牢記每個(gè)注意事項(xiàng),時(shí)時(shí)精力集中,,一不小心就可能發(fā)生事故,。工作環(huán)境又差,有車(chē)床轟鳴的噪音,,有切削的粉塵污染,,這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的,讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。
體會(huì)了一把規(guī)律的工作制,,我想說(shuō),金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),,還讓我對(duì)自己,,對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí),,真棒!
四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”,。在這三周里,,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),,我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),,但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開(kāi)始的時(shí)候,,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,,三個(gè)周呀,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子,??墒?,轉(zhuǎn)眼間,最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,,最后一天即將向我們招手,,不知怎么的,原來(lái)一直盼望的最后一天,,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),,你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí),。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,,重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候,,彎著腰,,躬著背累得滿頭大汗,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,,經(jīng)過(guò)耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,,一會(huì)兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),,好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,,第三件……。每一次都有進(jìn)步,,但每一次都仍有錯(cuò)誤,,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),,使我又多了一份自信,。
四周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫,。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了,。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),,但它讓我感受到了工作的氛圍,,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
每一天,,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),,并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn),。實(shí)訓(xùn)期間,,通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,。鉗工是最費(fèi)體力的,,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,,手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,,再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件,。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,,大家都喜不自禁,,感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:第一,,在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 第二,, 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 第三,,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理工作臺(tái),、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。 第四,,實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),,對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī),實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,,使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。
我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。 一年后我們就業(yè)的時(shí)候,,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,,只有敢于去嘗試才能有所突破,,有所創(chuàng)新。像鉗工,,它看似簡(jiǎn)單的銼和磨,,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,,失敗了就從頭再來(lái),,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的,,不全是我們所接觸到的那些操作技能,,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,,去反思,,勤時(shí)自勉,有所收獲,,使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。
總而言之,雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中,,我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。
很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,,結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的,,因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西,不管學(xué)的是不是很精,,有沒(méi)有真的全部掌握,,至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,對(duì)以后也有幫助,。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)基礎(chǔ)課程,,主要是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì),機(jī)械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程,,針對(duì)于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講,,了解機(jī)械的運(yùn)動(dòng),工作基本原理,,才能很好地對(duì)工作環(huán)境的安全狀況更好地分析,,對(duì)安全的鑒別,安全評(píng)價(jià)更有指導(dǎo)意義,。
短短的金工實(shí)習(xí)過(guò)程結(jié)束,,這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐,,r的名言,“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈,,最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了,”讓我體驗(yàn)了,,鄧小平爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。” 讓我真正體驗(yàn)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,欲知此事需躬行,。”讓我真正體會(huì)“我聽(tīng)到的我會(huì)忘掉,,我看到的我能記住,,我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)習(xí)結(jié)束后,,都根據(jù)自己的情況去感悟,,去反思,我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢?
我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì),,但我學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),對(duì)我來(lái)講,,如果把我所沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的任何一個(gè)工種給我,,我會(huì)看說(shuō)明書(shū),查閱資料,,能獨(dú)立完成每種技能,。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理,給我們講解適用范圍,,然后給我們演示,,讓我們知道每一工種“知其然,而知其所以然”,,讓我們理論到實(shí)際,,在鑄造實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)的每一步都是那么簡(jiǎn)單,,但是我有的看師傅演示后,,自己操作是還是不會(huì),師傅會(huì)給我耐心的提示,,讓我親自領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),,如果我會(huì)了,師傅會(huì)給我其他問(wèn)題,,讓我開(kāi)闊視野,,在鑄造期間,,師傅講解整模造型,讓我們練習(xí)一會(huì)后,,就給我們一個(gè)挖沙造型,,讓我們先做完的同學(xué)自己做,自己思考,,后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型,,師傅們這種讓我們思考的方式,讓我體會(huì)了李開(kāi)復(fù)老師所說(shuō)的那句話,,“我不敢保證你們?cè)诖髮W(xué)能學(xué)得任何技能,,但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后,將會(huì)自己思考,,并掌握學(xué)習(xí)方法,,無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能,新工藝,,你都能游刃有余”,。
在弧焊過(guò)程中,師傅讓我們了解了弧焊的基本原理,,詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人,,讓我們練習(xí)幾次,,甚至幾十次,這對(duì)于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講,,無(wú)疑又極其重要,。
在車(chē)工實(shí)習(xí)過(guò)程中,我沒(méi)有注意內(nèi)圓不規(guī)則,,沒(méi)有開(kāi)車(chē)對(duì)刀,,導(dǎo)致刀具損壞,師傅讓我想一下,,給我換了一把刀,,沒(méi)有批評(píng)我,只是提醒我下次小心,,師傅的寬容讓我體會(huì)清華師傅的寬恕人之心,,在數(shù)控機(jī)床是,老師先給我們講解原理,,教我們編程,,讓我們自己按照?qǐng)D紙編程,讓我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的編程,,在冼工中,,師傅讓我實(shí)習(xí)了平面,,此輪加工,一不小心,,此輪加工壞了,,師傅沒(méi)有說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,你們?cè)趯?shí)習(xí),,在學(xué)習(xí),,你悶在練習(xí),就把它加工完”,,在鉗工實(shí)習(xí),,用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次,,甚至上千次,,讓我體會(huì)到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習(xí),,我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能,,我真正心得體會(huì)不是技能的掌握,技能的練習(xí),,而是師傅教給我的自學(xué)能力,,獨(dú)自思考能力,在此感謝清華師傅們?cè)诙潭痰?0此課程給我技能,,培養(yǎng)我思考能力,,自學(xué)能力。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),,完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),,鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
在實(shí)習(xí)期間,,我先后參加了車(chē)工,,數(shù)控機(jī)床,鉗工,,焊工,,刨工的實(shí)習(xí),從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,,增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
一,、車(chē)工
第一次金工實(shí)習(xí),,對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮,,一大早,我們迎著朝陽(yáng),,興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),,一個(gè)小時(shí)以后我們乘車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)東區(qū),老師對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組,,我所在的第一組首先接觸的車(chē)工,。
車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和__的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋,、端面、溝槽等,,車(chē)工所用的__有:車(chē)刀,、鏜刀、鉆頭等,,車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),,工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),__相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。
面對(duì)著龐大的車(chē)床,,我們除了好奇外,對(duì)它十分的陌生,,老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,,我們逐漸熟悉車(chē)頭,進(jìn)給箱,,走刀箱,,托盤(pán)等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí),。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢,、均勻、連續(xù),。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí),,每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。
從下午開(kāi)始,,我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作,,我們的任務(wù)是要用45號(hào)鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程,看著師傅加工出來(lái)的精致的錘柄,,我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試,。看師傅加工的時(shí)候特別輕松,,操作自如,,我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距,且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候?qū)?chē)床的恐懼感,,尺寸的測(cè)量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天,,有時(shí)候還會(huì)忘記了加工的步驟,有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué),,最后在師傅的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄,,雖然稱不上杰作,但看著自己的成果,,心里還是美滋滋的,。
車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè),,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道,,功夫真的不是一天練就的,,師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢,,幾乎看不出什么痕跡,而我自己做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì)有一點(diǎn)停頓,,一致中間有過(guò)渡的痕跡;師傅加工的錐面平整,、光滑,為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細(xì),,但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻,。
經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作,我們對(duì)于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,,知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車(chē)車(chē)床上是可以輕松而精確加工的,,哪些是比較難加工的,這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù),,使結(jié)構(gòu)盡可能合理,,易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,。
二,、數(shù)控機(jī)床
數(shù)控車(chē)床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,,只要輸入正確的程序,,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多,,可以讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟,,同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工,如果不成功的話,,可以修給程序,,這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來(lái)的原料的浪費(fèi):并且,只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復(fù)加工,,大大的提高了加工效率,。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解,我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用,,對(duì)常用的功能能夠熟練操作,,并且學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作,。隨后我們開(kāi)始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作,,開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉,總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況,,經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和修改,,第一個(gè)程序終于順利完成了,看著界面上成功模擬出加工的過(guò)程,,加工出成品,,心中陡然升起一股成就感。
雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的,,與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別,,而且比較陳舊,但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理,,只要將機(jī)床通過(guò)一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接,,通過(guò)一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床,將機(jī)床的轉(zhuǎn)速,、進(jìn)刀量,、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制,使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高,。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過(guò)程,。
經(jīng)過(guò)努力,按照老師的要求,,我成功完成了任務(wù),,用三種方式(絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán))編出了加工程序,。我們所做的只是最基本的加工,,相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別,但還是感覺(jué)收獲頗多,。
三,、鉗工
鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種,我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭,。
在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容,,我們了解到,鉗工的種類(lèi)是很多的,,例如說(shuō)裝配鉗工,、劃線鉗工等,鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種,,在產(chǎn)品的加工,、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了,,還有手鋸條,,銼刀,以及鉆床,。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi),、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),,兩手壓力相同,,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。
師傅告訴我們,鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件,,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,,一些偉大的工程師,他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,,而且都能很好的掌握鉗工,。聽(tīng)了老師的話,我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn),。
我們先將坯料用虎鉗夾緊,用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面,,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活,,需要掌握好銼刀的角度和力度,而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn),,只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái),。同時(shí),這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng),,一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù),,不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了,還是沒(méi)有銼下去多少,,鉗工的工作效率低果然是名不虛傳,。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線,畫(huà)出錘頭的輪廓,。然后用手鋸條沿著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割,,這對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn),想要鋸直了還是真的不容易,。首先要把握好方向,,不能發(fā)生偏斜,力度要均勻,,而且要比較專(zhuān)注,,否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的,,太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度,,需要合理把握力度,才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過(guò)一番努力,,終于鋸了下來(lái),,雖然表面不是很平整,還是比較滿意的,,我們的錘頭輪廓清晰起來(lái),,隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削,把錘頭銼成方形的,,使各個(gè)表面平整,,并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了,。
在師傅的指導(dǎo)下,,我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固,我們的錘子終于全部完工了,,雖然因?yàn)榧夹g(shù)不太熟練,,難免會(huì)有些瑕疵,但那畢竟是自己一手打造的,,看著自己親手做出來(lái)的小錘子,,心里還是有難以抑制的喜悅,這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗(yàn)和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了,。
四,、焊工
早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子,大的面罩,,刺眼的光,,是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作,,我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了,。
老師具體向我們介紹了幾種連接方法,焊接的概念,、過(guò)程,,常用焊接方法,特別是手弧焊,,交流弧焊機(jī),,焊條的種類(lèi)、型號(hào),、組成和作用,工藝參數(shù)的選擇等,,詳細(xì)講解了焊接的操作:引弧,、運(yùn)條、焊縫收尾,,并一一向我們演示,,指出各種大家易犯的錯(cuò)誤,,還說(shuō)明了一些情況的處理,最后老師講述了一些注意事項(xiàng),,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,,我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,帶好手套和面罩,。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,,要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條,運(yùn)條的速度,,要求當(dāng)然是勻速,,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,,很難保持勻速,,因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,,還有裂紋,,停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,,出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,,然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),,焊條在不斷的減短,,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來(lái)就有些困難了,,高了則容易脫弧,,而低了則容易粘住。開(kāi)始嘗試的時(shí)候,,好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感,,但操作相當(dāng)不熟練,看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,,心里那個(gè)著急啊,,還好在自己多次焊接后,開(kāi)始慢慢地找到手感,,在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò),。通過(guò)此次焊接,我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),,但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),,需要我們反復(fù)的練習(xí),熟能生巧,。焊接雖然很累,,也很危險(xiǎn),,但我們親手焊接過(guò),體驗(yàn)過(guò),,以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐,。
以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識(shí),但只是停留在書(shū)本上的認(rèn)識(shí),,通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),,我們更直接的認(rèn)識(shí)了焊接設(shè)備,掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法,,雖然跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩?,但我們所練?xí)的是最基本也是最實(shí)用的東西,我想如果以后真的遇到需要的情況,,我能夠成功的應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的情況了,。
五、刨工
最后的兩天我們組實(shí)習(xí)的工種是刨工,。
我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床,,老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu),,這種機(jī)構(gòu)具有急回特性,,在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)行速速比較平穩(wěn),速度較慢,,復(fù)位的速度較快,。老師說(shuō)這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機(jī)床制造的,在上世紀(jì)五六十年代,,也算是比較先進(jìn)的設(shè)備了,,但是現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)很落伍了,生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)牡?。我們所要完成的任?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料,,把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面,使之成為規(guī)則的方形柱狀,。
老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法,,然后我們按照老師的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。牛頭刨床的操作是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的,,只要掌握好進(jìn)刀的時(shí)機(jī),,和進(jìn)刀的幅度,而且進(jìn)刀量均勻,,就可以刨出比較平整的平面來(lái),。我們各個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)際操作,最后在我們的共同努力下,,完成了12塊坯料的加工工作,,我們也都學(xué)會(huì)了刨床的簡(jiǎn)單基本操作。
刨工實(shí)習(xí)的車(chē)間時(shí)一個(gè)比較綜合的車(chē)間,,我們?cè)谶@個(gè)車(chē)間還看到了銑床及磨床的工作,,老師還給我們介紹了剪板機(jī)和折邊機(jī)。最后這兩天實(shí)習(xí)可謂是收益頗多,,看到可好多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金屬加工設(shè)備,,對(duì)金屬加工又有了進(jìn)一步的了解。
結(jié)束語(yǔ)
短短的十天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,,我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),,感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,,從剛開(kāi)始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),,并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,,去反思,,勤時(shí)自勉,有所收獲,,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),,離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),,熟練掌握實(shí)際能力,,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)金工實(shí)習(xí),整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。
★
金工實(shí)習(xí)特種加工實(shí)習(xí)報(bào)告
★車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告主要內(nèi)容5篇
★2020年工廠實(shí)習(xí)周記300字10篇
★大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告格式
★教師實(shí)習(xí)觀察日記
★建筑工地實(shí)習(xí)日記50字
★盒馬鮮生物流實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
★三峽大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
★小學(xué)心理教師實(shí)習(xí)日記
★小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)日記