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家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上的講話稿篇一

大家下午好！

非常感謝家長(zhǎng)們來參加這次培訓(xùn)會(huì),，就我們共同關(guān)心的問題向?qū)＜覍W(xué)習(xí)和交流,，在此，我代表學(xué)校全體師生向闞主任表示最誠(chéng)摯的感謝,！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！

我是校長(zhǎng)，也是一位學(xué)生家長(zhǎng),，今天我們都是接受培訓(xùn)的,。闞主任的報(bào)告令我信服和接受。多年來,，闞主任倡導(dǎo)“家校共育”,，是我市頗有影響的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的專家，精心于家庭教育研究和探索,，能夠使學(xué)校教育與家庭教育密切聯(lián)系起來,，報(bào)告內(nèi)容豐富，案例生動(dòng),，通俗易懂,，接地氣，能夠把話說到家長(zhǎng)心里,，深受家長(zhǎng)喜愛,。下面，我談?wù)劼犃岁R主任報(bào)告后我學(xué)到的一下幾個(gè)方面的知識(shí)和感受,。

一,、今天報(bào)告的題目是《學(xué)習(xí)做一名稱職家長(zhǎng)》，因此,，家庭教育最最重要的是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)”,，家長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，掌握家庭教育的基本規(guī)律,、基本常識(shí),，當(dāng)好孩子的第一任老師，永遠(yuǎn)的班主任,。

二,、家庭教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。好習(xí)慣,，益終生,。好習(xí)慣是一輩子享受不完的利息，壞習(xí)慣是一輩子償還不完的債務(wù),，千萬不能讓債務(wù)拖垮了孩子美好的夢(mèng)想,。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長(zhǎng)是習(xí)慣的老師,，要讓孩子形成良好的習(xí)慣,，就要讓孩子按時(shí)睡覺，按時(shí)起床,，認(rèn)真聽講,，專心做作業(yè)等。習(xí)慣不會(huì)一蹴而就,，必須長(zhǎng)期培養(yǎng),。采用積分考評(píng)表培養(yǎng)好習(xí)慣、抑制壞習(xí)慣,。原則：想讓孩子做什么事,，做了加分，否則減分,；目的：用加分培養(yǎng)好習(xí)慣,，用減分抑制壞習(xí)慣。

三,、我了解了一些家庭教育常識(shí)和基本規(guī)律,。男孩晚上一年可能會(huì)改變一生的命運(yùn)；四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,；節(jié)假日,、晚自習(xí)是學(xué)習(xí)產(chǎn)生差距的重要原因；訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,；當(dāng)著孩子不說社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象,；要認(rèn)真踐行“子不教父之過”；善待老師就是關(guān)切孩子的未來,；要教育孩子要刻苦學(xué)習(xí),，不吃苦中苦，難得甜中甜。

四,、要避免一些誤區(qū),，在培養(yǎng)孩子的道路上少走彎路。養(yǎng)孩子不光是母親的事,，隨著年級(jí)的增高，父親的責(zé)任要逐漸加大,；孩子上了學(xué)不能把責(zé)任全部推給學(xué)校,，家庭教育和學(xué)校教育要分工合作，攜手共育,，兩條腿決不能一軟一硬,；不要當(dāng)著孩子的面說社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象，小學(xué)是接受正面教育的時(shí)候,，童蒙養(yǎng)正,，給孩子的認(rèn)識(shí)、知識(shí)要正面,、正確,；不善待教師,，可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)、偏科，損害的是自己孩子的前途命運(yùn),，是家庭的利益，要理性地對(duì)待,。

五,、家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)最應(yīng)該關(guān)心的是什么。第一位的是學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)習(xí)的第一要素,，可以從認(rèn)真、執(zhí)著,、堅(jiān)持三個(gè)方面去培養(yǎng),；第二位的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的最大可變量,，找到了適合自己孩子學(xué)習(xí)的方法想學(xué)不好都難,；三是注意培養(yǎng)孩子的注意力，注意力是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的第一大殺手,，要引起所有家長(zhǎng)關(guān)注,；高手較量在語文，閱讀是給人生奠基的“大石塊”,，要讓孩子喜歡語文,、學(xué)好語文，加強(qiáng)孩子的閱讀,，閱讀能力是所有學(xué)科提升的基礎(chǔ)能力,；要讓孩子認(rèn)認(rèn)真真寫字,、規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)。

六,、第一任老師更需認(rèn)真?zhèn)湔n,。家長(zhǎng)的教育水平普遍沒有學(xué)校老師專業(yè)，只有通過認(rèn)真?zhèn)湔n,，將教育孩子的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)成“親子教案”,，把交流的內(nèi)容變成文字，才能改變家庭教育的隨意狀態(tài),，提升家庭教育的質(zhì)量和效果,。要對(duì)教育的目標(biāo)、方法,、措施,、技巧、效果等進(jìn)行評(píng)估,、判斷和準(zhǔn)備,。要充分了解孩子的方方面面；要選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)和內(nèi)容,；要掌握恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒ā?/p>

七,、教育孩子要從改變自己做起。觀念不對(duì)努力白費(fèi),，好多家長(zhǎng)把家庭教育單純看做是“改正孩子”,，孩子不聽話，家長(zhǎng)就使出專制手段,，結(jié)果還是解決不了問題,。問題出在孩子身上，80%左右的原因在家長(zhǎng)身上,。家庭是復(fù)印機(jī),，父母是原件，孩子是復(fù)印件,，只有修改原件,，復(fù)印件才沒有問題。教育孩子并不難,，難的是改變家長(zhǎng)自己,。美國(guó)一位家長(zhǎng)給孩子說，孩子你第一次做孩子,，我第一次做媽媽,，咱兩個(gè)都沒經(jīng)驗(yàn)，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，相互幫助,，分別做好媽媽和孩子吧,。

孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)嘴上。成績(jī)不好→態(tài)度不好→關(guān)系不好,。請(qǐng)不要再嘮叨,、再批評(píng)、再抱怨,、再指責(zé),。請(qǐng)多鼓勵(lì)、多贊美,、多賞識(shí),、多夸獎(jiǎng),。

各位家長(zhǎng),，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,，子女能如愿成才,，也是做家長(zhǎng)最引以為豪的事情。但實(shí)際生活中,，由于家庭教育不得法,，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致許多家庭悲劇的發(fā)生。如何做一個(gè)合格的父親和母親,，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長(zhǎng)有效對(duì)接起來,，這就是我們學(xué)校舉辦這次培訓(xùn)會(huì)的初衷。

以上我談的這幾點(diǎn)看法,，不過是一孔之見,，就作拋磚引玉吧，今后,，我們將組織更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，以期“提高家長(zhǎng)，成就孩子”,。我的學(xué)習(xí)還很膚淺,，我還需要認(rèn)真反思，把闞主任的報(bào)告理解好,，研究透,，帶領(lǐng)教師、配合家長(zhǎng)落實(shí)好,，切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用,，使孩子們個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)。

盼望“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”能成為我們的共同實(shí)踐,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上的講話稿篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師：

大家上午好,！

在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié),，我們迎來了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一年級(jí)的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì),。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái),。你們因?yàn)樾湃螕P(yáng)子江中學(xué)才把孩子送到這里來，我們教師也因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大,，我們戴月華校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“教孩子三年,，要為孩子著想三十年”。各位家長(zhǎng),，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問題，風(fēng)雨同舟,、患難與共,，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運(yùn)的高中三年,！

對(duì)于高中生來講,，環(huán)境是全新的，新教材,、新同學(xué),、新教師、新集體,、新的高考模式等等,，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。尤其在當(dāng)前江蘇省政府,、省教育廳明確要求的“減負(fù),、增效、提質(zhì)”教學(xué)新要求之下,，如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn),，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是將來高考成功的重要保證,！下面我就代表高一全體科任教師和家長(zhǎng)朋友們說些心理話。

大家到校的時(shí)候看到我們學(xué)校的另一幢綜合樓即將拔地而起,，揚(yáng)子江中學(xué)經(jīng)過近10年的發(fā)展,，無論在硬件設(shè)施，還是在教育,、教學(xué)管理上都取得了一定的成績(jī),，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。當(dāng)前,，學(xué)校還正在積極申報(bào)三星級(jí)高中,。客觀地說,，抓起始年級(jí)是非常辛苦的,，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上正軌,。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的'教育管理制度,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。戴月華校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)的工作,，針對(duì)當(dāng)前前所未有的教學(xué)新要求,，多次召開教師會(huì)，學(xué)習(xí)省政府文件,，提出了切實(shí)有效的措施,，多次教導(dǎo)我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去教育,、去指導(dǎo),。將責(zé)任明確到人，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)加大了檢查和考核的力度,，使每一位教師都真正能夠感到責(zé)任特別大,、壓力特別大。

分管年級(jí)的虞斌校長(zhǎng)更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上,，身先士卒,、兢兢業(yè)業(yè)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年摸爬滾打的教學(xué)骨干,，還有正在成長(zhǎng)的教壇新秀,。在我們的工作中,，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓(xùn)開始就注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)生的生活,、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生人生導(dǎo)師的作用,。家長(zhǎng)朋友們,，你們的支持就是我們的動(dòng)力。有理由相信,，三年后,，在我們共同的努力下一定會(huì)取得好成績(jī)。

本學(xué)期開學(xué)一個(gè)多月來,，由于響應(yīng)“減負(fù),、增效、提質(zhì)”的號(hào)召,，未進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的考試，但我們的階段測(cè)試,、小練習(xí)等有效的檢查從未放松過,。從中發(fā)現(xiàn)部分孩子的成績(jī)存在明顯的起伏變化。說心里話,，目前,，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì),。但是,，我們沒有必要給孩子造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳,，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。在此,，我要提醒在座的家長(zhǎng)朋友們，對(duì)于孩子的每一次考試,，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步,、退步的原因，分析成功,、失敗的經(jīng)驗(yàn),，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過程,。套用一句歌詞，“不在乎天長(zhǎng)地久,，只在乎曾經(jīng)擁有”,！

學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說,，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象,。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽,，孩子說出來,，可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味地去安慰,，“沒事,，只要盡力了就行”。而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力,，沒有把握好每一分鐘,，而又關(guān)注結(jié)果,，以致造成心理壓力大,，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜毓膭?lì)、支持,，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視,，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步,。有的孩子比較懂事,，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題,，造成成績(jī)退步,，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句,，反而會(huì)促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。面對(duì)孩子的退步，不要一味地批評(píng),、指責(zé),，形成對(duì)立，降低其信心,，甚至破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,，我們無論多么忙,，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，尋問他在校的情況,，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

父親,、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛,，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好,，但是無微不至的關(guān)心和照料,，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母,。愛,，會(huì)成為一種壓力；愛,，也會(huì)是一種控制,。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任,。作為家中唯一的孩子,，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母,。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“ｘｘ人家的孩子怎樣怎樣”,、“為了你，我們工作再辛苦也值得”,、“你的失敗將是我人生的最大失敗”,。

家長(zhǎng)朋友們，在你說這些話的時(shí)候,，請(qǐng)適度,。當(dāng)你為孩子不斷地提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際,，提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威,！我們經(jīng)常聽到學(xué)生說父母給我們的壓力其實(shí)是最大的。感覺前途一片渺茫,，心很累,。每每聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng),，在你給孩子關(guān)心和愛時(shí),，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì),！有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望,，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管,，像在自己家里一樣,。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題,。我曾接觸過好多位這樣的家長(zhǎng),，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結(jié)果是依賴感增強(qiáng),、自信心下降,，可能出現(xiàn)人際交往適應(yīng)性不強(qiáng)。另一種就是家長(zhǎng)在沒獲得孩子允許的情況下,，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,，造成孩子的敵對(duì)情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會(huì)這樣解決問題,，我還不如不把事情告訴他們,！”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上,，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題,，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵(lì),，具體的指導(dǎo),，使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心,，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的,。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活,、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。