報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一
對(duì)于我們師范生來說,，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，為此我們應(yīng)該重視我們的實(shí)習(xí)工作,。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)教法方面,，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作,，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力,。
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，很重要,，在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)會(huì)了很多,，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西.經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任,，體會(huì)到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣,。這對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過程中,，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。
實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,，它坐落在一個(gè)開闊的田野間，背面環(huán)山,，現(xiàn)在由于公路改道,，學(xué)校大門口就是公路，交通十分便利,。
學(xué)校現(xiàn)有在職教師146人,，其中高級(jí)教師15人,，中級(jí)教師81人，以中青年教師為主,，師資力量雄厚,，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人,。
二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、班主任工作：管理班級(jí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，按照學(xué)校要求按時(shí)召開班會(huì),，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息,，關(guān)心學(xué)生的日常生活,，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)校回報(bào)工作,。
2,、教學(xué)技能實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué)，其中對(duì)于初三年級(jí)那個(gè)班,，我采取聽課的形式,，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對(duì)于初二年級(jí)哪個(gè)班來說則采取親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授,，其中有文言文,、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次，自測(cè)一次,。
3,、教學(xué)研究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，組織兩次小組談心會(huì),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
三,、實(shí)習(xí)總結(jié)：
(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：
對(duì)于初二年級(jí)(137班)親自講授情況：9月6日,，指導(dǎo)老師_老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時(shí)心情很復(fù)雜,，我是從這里畢業(yè)的,，心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺呢。_老師將我?guī)У浇淌?，向同學(xué)們介紹了我,，沒想到同學(xué)們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲,，此時(shí)我心情真的好激動(dòng),。接著，并沒有如我所料讓我上講臺(tái),，而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課,。聽完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師問我有什么感覺,，我跟他說了后,，他說下一節(jié)課開始親自講授,，叫我好好準(zhǔn)備。第二天,，我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后，我開始講授第一節(jié)課,，講的時(shí)候指導(dǎo)老師在下面聽我講授,，我在上面講，開始講的那幾分鐘感覺有點(diǎn)緊張,，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后,，感覺好像這的進(jìn)入了老師的角色。不再緊張了,，講解知識(shí)也清晰了,，說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后,，指導(dǎo)老師給我指出了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，給我提出了建議。我跟老師說了我的感受,，然后老師也跟我說了他當(dāng)年實(shí)習(xí)的感受,，此時(shí)我才感受到了真正做老師的辛苦了。
對(duì)于初三年級(jí)(122班)的聽課情況：9月6日,，在上完(137班)的課后,，接著就去聽(122班)的課。授課過程中指導(dǎo)教師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，條理清晰,，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極配合老師的教學(xué),。在聽課中，我注意指導(dǎo)老師的教態(tài),，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語言,，課堂時(shí)間的安排，課堂教學(xué)的節(jié)奏,，用心領(lǐng)會(huì)他的教學(xué)技能,。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還很多,，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠彌補(bǔ)。
有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真地理解課文,，如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學(xué)生講呢,。知識(shí)的儲(chǔ)備,，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的,。
(二)班主任工作
在實(shí)習(xí)之前,，指導(dǎo)老師對(duì)我說要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn)：密切與班委配合，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,，對(duì)學(xué)生公正公平,。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求在校學(xué)生晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)半必須來學(xué)校上自習(xí),。6點(diǎn)半有晚讀課,，然而6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室，一片吵鬧,。我很驚奇,，便質(zhì)問你們?cè)诟墒裁窗?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺(tái)上,，平靜地看著下面的一切,，學(xué)生安靜下來。接著,，我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來,。按照指導(dǎo)老師的事前的安排，我布置好班級(jí)的日常秩序管理安排,。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的,。效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了，班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來,，看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。9月13日,，原本和指導(dǎo)老師談好開班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間開始,，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié)，說讓我單獨(dú)開一次班會(huì),。第一次開班會(huì),，心情緊張，加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解,。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開支情況,。平靜下來，我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了批評(píng),，特別對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告,。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單,，而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心,，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段,。針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jī)下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況,，靈活處理,，靈活與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變,。
(三)教學(xué)研究調(diào)查
這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,，我們對(duì)學(xué)生初中成績(jī)的比較，作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格,，在教學(xué)過程中因材施教,。在課余時(shí)間，積極和這些高一學(xué)生談心,。在課堂上,，調(diào)動(dòng)差生聽課積極性，合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道,。
實(shí)習(xí),，讓我意識(shí)到了自己的不足，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作,。在教學(xué)過程中我體會(huì)到了：上課不難,，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料,，不斷地試講,，不斷地改進(jìn)完善。我在日后的鍛煉中,，更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足,，如學(xué)會(huì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)過中，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時(shí),，還要注意接觸實(shí)踐,，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷完善自我,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師努力投入教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生也就有收獲,。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識(shí)面,，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛，驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二
__周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí),，我們?cè)鰪?qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：
一,、實(shí)習(xí)收獲
通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望
同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。
通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會(huì)展示了__學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗,。
二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉__班學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來缺憾,。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來,，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：
1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。
2.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(1)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。
(2)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
(3)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。
批改作業(yè)時(shí),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性,。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
三,、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視：
1.在講課過程中,，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高,。
2.在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì),。
3.對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。
4.同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中__班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三
首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，謝謝給予我們?cè)?0__年中一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)平臺(tái),。很榮幸，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)對(duì)于未來從事體育教育工作的我們來說,，是門必修課，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是必須要經(jīng)歷的,。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺(tái),，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷,，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師,，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身,。
回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,，讓我們無比感動(dòng)。這一路走來頗多留戀,，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生,，又是老師,。作為學(xué)生，我們虛心求教,，不恥下問;作為人師,，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多,，同時(shí)也收獲了很多,。
一、實(shí)習(xí)目的
“十年樹木,，百年樹人,?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂趣,，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念,。當(dāng)漫步在校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,，讓我們意識(shí)到,，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
下面我說說個(gè)人的實(shí)習(xí)感受,，雖說是個(gè)人感受，但也是大部分實(shí)習(xí)老師們的感受,。作為一名體育教師，首先上好課識(shí)最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對(duì)我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就?/p>
要慢慢的摸索與積累,。實(shí)習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課,，出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時(shí)我在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤，還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng),，包括師生禮儀,、上課口令,、專業(yè)術(shù)語等。對(duì)于聽課,，我事先認(rèn)真做好筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。過了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課,，我們彼此配合的很好,，指導(dǎo)老師也滿意。
三,、實(shí)習(xí)總結(jié)
在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,，上課也能得心應(yīng)手了,。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念,，一個(gè)羽毛球模型,，讓我記住這段一起度過的美好時(shí)光。
在實(shí)習(xí)過程中,，我認(rèn)真工作,，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成,?？傊谶@實(shí)習(xí)期間,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),，同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四
實(shí)習(xí)幾乎是每一個(gè)大學(xué)生的必修的一門社會(huì)經(jīng)驗(yàn)課，是從學(xué)校到社會(huì)的真實(shí)過渡,，學(xué)生們都要懂得抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，實(shí)習(xí)，很重要,，一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告也是一樣的不可缺少,，接下來就看看小編為大家整理的幾篇精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告吧!
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地--龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園,。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。”
我們來到__縣中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了__縣中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于_年,，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山,，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦,，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積 13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米,。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生 1058人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作。
基本情況如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然、音樂,、美術(shù)7個(gè)科目),。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì),。
3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4,、到學(xué)生家里去家訪,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。
首先,，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。
下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲：“范老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。“同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白,。然而,，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹,！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著,。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五
在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實(shí)習(xí),。__年9月6日至__年11月7日,，我在如皋師范附屬小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段,。通過這次教育實(shí)習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂,。
這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：
1,、教學(xué)任務(wù),。
在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課,，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié),，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料,，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講,、討論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等,，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見和思路,，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好,，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見,，我們通過試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,，尋找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。
2,、班主任工作。
在日常方面,，按照要求每天7：10按時(shí)到班,，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況;和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午,，管理班級(jí)的午休秩序;傍晚,，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí)。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流,，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題,，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通,，并通過個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。班主任實(shí)習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際,，給同學(xué)們開了三次班會(huì),，其中兩次為主題班會(huì)，特別是“心有靈犀———溝通,、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果,。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織,、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備,，在高一(10)班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕。
3,、教育調(diào)查,。
我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷,，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報(bào)告。
作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程,，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂,，在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，愿意同大家一起分享,。
關(guān)于聽課。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，思考如果是我來講我會(huì)怎么講,。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目,，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥,，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的,，作為一門工具學(xué)科,，我們必須通過盡可能簡(jiǎn)單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī),，解決問題的能力,。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得,。
關(guān)于上課,。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方,，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ),。在教學(xué)的整個(gè)過程中,，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持,，使我不斷進(jìn)步,。每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問題,，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，以后走向工作崗位也是如此,，必須在不斷的失敗,、不足中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師,。
關(guān)于班主任工作,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),，在注重教學(xué)工作的同時(shí),，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,，監(jiān)督早自習(xí),，眼保健操，午自習(xí)及值日工作,，還和他們一起值周,。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片,。在這期間,，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會(huì)，其中兩次是主題班會(huì),，效果都很好,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間,，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作,，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大,，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財(cái)富,。
關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué),，每個(gè)人都全情投入,，尤其是我們這個(gè)6人小組,，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神,、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。從開始試講,、評(píng)課,，到修改課件、教案并真正走上講臺(tái)上課,，到最后的教育調(diào)查,，每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待，工作非常辛苦,。明年,，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會(huì)做的更好,。
關(guān)于自我,。經(jīng)過這兩個(gè)月的自我要求,、自我突破,，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí)。那些疑惑,、那些埋怨也已經(jīng)成為過去,，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,。在這個(gè)過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友,，對(duì),，就是高一(10)班的每一位學(xué)生。因?yàn)槟銈?，我喜歡被叫做“沈老師”,、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后,，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。
實(shí)習(xí)是要早起的，實(shí)習(xí)是要晚睡的,，實(shí)習(xí)是要擠公交的,，實(shí)習(xí)是要付出的,，但，實(shí)習(xí)是有收獲的,，實(shí)習(xí)是充滿幸福感和成就感的,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六
__周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí),，我們?cè)鰪?qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：
一,、實(shí)習(xí)收獲
通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望
同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。
通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會(huì)展示了__學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗,。
二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉__班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,，看起來簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng),，就是對(duì)我的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來,，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：
1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。
2.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(1)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。
(2)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
(3)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。
批改作業(yè)時(shí),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性,。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視：
1.在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高,。
2.在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì),。
3.對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本,。
4.同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。
通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中__班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七
在很多很多的第一次中,，我開始了我的教育實(shí)習(xí),。__年9月6日至__年11月7日，我在如皋師范附屬小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過這次教育實(shí)習(xí),，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂,。
這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,。任務(wù)完成情況如下：
1,、教學(xué)任務(wù)。
在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi),，我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課,，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案,。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件,，然后我們一起試講,、討論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件,，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見和思路,，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來討論和寫教案做課件,，但我覺得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外,，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見,，我們通過試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對(duì)策略,，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
2,、班主任工作,。
在日常方面，按照要求每天7：10按時(shí)到班,，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況;和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式,、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級(jí)的午休秩序;傍晚,，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí),。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流,，解決他們的學(xué)習(xí),、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通,，并通過個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題,，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。班主任實(shí)習(xí)期間,，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們開了三次班會(huì),，其中兩次為主題班會(huì),，特別是“心有靈犀———溝通、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果,。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備,，在高一(10)班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕,。
3、教育調(diào)查,。
我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報(bào)告,。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》,、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂,，在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，愿意同大家一起分享,。
關(guān)于聽課。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，思考如果是我來講我會(huì)怎么講,。到了聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目,，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講,，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的,，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡(jiǎn)單,、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī),，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課,，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得,。
關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié),，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ),。在教學(xué)的整個(gè)過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議,，我覺得他們給了我很多的幫助與支持,，使我不斷進(jìn)步。每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問題,，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到,，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗,、不足中進(jìn)步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關(guān)于班主任工作,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),，在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操,，午自習(xí)及值日工作,，還和他們一起值周,。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，比如開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。在這期間,，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會(huì),，其中兩次是主題班會(huì)，效果都很好,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作,，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作,，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財(cái)富,。
關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì),。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué)，每個(gè)人都全情投入,，尤其是我們這個(gè)6人小組,，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神,、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。從開始試講,、評(píng)課,，到修改課件,、教案并真正走上講臺(tái)上課，到最后的教育調(diào)查,，每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待,，工作非常辛苦。明年,，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師,，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的一段路要走,，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會(huì)做的更好。
關(guān)于自我,。經(jīng)過這兩個(gè)月的自我要求,、自我突破，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí),。那些疑惑,、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己,，不給自己留后路,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。在這個(gè)過程中,，我交到了一群可愛又特殊的朋友,，對(duì)，就是高一(10)班的每一位學(xué)生,。因?yàn)槟銈?，我喜歡被叫做“沈老師”、喜歡被叫做“沈姐姐”,。最后,，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。
實(shí)習(xí)是要早起的,，實(shí)習(xí)是要晚睡的,，實(shí)習(xí)是要擠公交的，實(shí)習(xí)是要付出的,，但,，實(shí)習(xí)是有收獲的，實(shí)習(xí)是充滿幸福感和成就感的,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八
實(shí)習(xí)幾乎是每一個(gè)大學(xué)生的必修的一門社會(huì)經(jīng)驗(yàn)課,，是從學(xué)校到社會(huì)的真實(shí)過渡，學(xué)生們都要懂得抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí),，很重要,，一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告也是一樣的不可缺少，接下來就看看小編為大家整理的幾篇精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告吧!
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地--龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>
我們來到__縣中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì),，他們向我們介紹了__縣中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于_年，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積 13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生 1058人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。
基本情況如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個(gè)科目),。
2,、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。
4、到學(xué)生家里去家訪,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。
首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。
下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。
初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課,?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你,，范老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九
首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，謝謝給予我們?cè)?0__年中一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。很榮幸,，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)對(duì)于未來從事體育教育工作的我們來說,，是門必修課，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是必須要經(jīng)歷的,。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺(tái),，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷,，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師,，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身,。
回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,，讓我們無比感動(dòng)。這一路走來頗多留戀,，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生,，又是老師,。作為學(xué)生，我們虛心求教,，不恥下問;作為人師,，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多,，同時(shí)也收獲了很多,。
一、實(shí)習(xí)目的
“十年樹木,，百年樹人,。”實(shí)習(xí)期間,，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己,。
二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂趣,，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念,。當(dāng)漫步在校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,，讓我們意識(shí)到,，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
下面我說說個(gè)人的實(shí)習(xí)感受,，雖說是個(gè)人感受，但也是大部分實(shí)習(xí)老師們的感受,。作為一名體育教師,，首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對(duì)我說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托?/p>
要慢慢的摸索與積累,。實(shí)習(xí)的第二天,，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了,。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤,，還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng)，包括師生禮儀,、上課口令,、專業(yè)術(shù)語等。對(duì)于聽課,，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。過了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課,，我們彼此配合的很好,，指導(dǎo)老師也滿意。
三,、實(shí)習(xí)總結(jié)
在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,，上課也能得心應(yīng)手了,。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念,，一個(gè)羽毛球模型,，讓我記住這段一起度過的美好時(shí)光。
在實(shí)習(xí)過程中,，我認(rèn)真工作,，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成,?？傊谶@實(shí)習(xí)期間,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),，同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十
一、實(shí)習(xí)目的：
對(duì)于我們師范生來說,，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，為此我們應(yīng)該重視我們的實(shí)習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)教法方面,，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中,，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力,。
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí),，很重要，在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)會(huì)了很多,，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮,。通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西.經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任,，體會(huì)到教師工作的辛苦,。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別,，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣,。這對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求,。實(shí)習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此,，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,，它坐落在一個(gè)開闊的田野間,，背面環(huán)山，現(xiàn)在由于公路改道,，學(xué)校大門口就是公路,，交通十分便利。
學(xué)校現(xiàn)有在職教師146人,，其中高級(jí)教師15人,，中級(jí)教師81人，以中青年教師為主,，師資力量雄厚，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2300余人,。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1,、班主任工作：管理班級(jí),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求按時(shí)召開班會(huì),，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，按時(shí)作息，關(guān)心學(xué)生的日常生活,，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)?；貓?bào)工作。
2,、教學(xué)技能實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué),，其中對(duì)于初三年級(jí)那個(gè)班，我采取聽課的形式,，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對(duì)于初二年級(jí)哪個(gè)班來說則采取親自講授的形式,，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文,、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次,，自測(cè)一次。
3,、教學(xué)研究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組談心會(huì),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)：
(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：
對(duì)于初二年級(jí)(137班)親自講授情況：9月6日,，指導(dǎo)老師_老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室,，那時(shí)心情很復(fù)雜，我是從這里畢業(yè)的,，心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺呢,。_老師將我?guī)У浇淌遥蛲瑢W(xué)們介紹了我，沒想到同學(xué)們都很熱情,，竟然鼓起了熱烈的掌聲,，此時(shí)我心情真的好激動(dòng)。接著,，并沒有如我所料讓我上講臺(tái),，而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后,，指導(dǎo)老師問我有什么感覺,，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授,，叫我好好準(zhǔn)備,。第二天，我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后,，我開始講授第一節(jié)課，講的時(shí)候指導(dǎo)老師在下面聽我講授,，我在上面講,，開始講的那幾分鐘感覺有點(diǎn)緊張，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后,，感覺好像這的進(jìn)入了老師的角色,。不再緊張了，講解知識(shí)也清晰了,，說話聲音也變得沉穩(wěn)了,。上完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師給我指出了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，給我提出了建議,。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當(dāng)年實(shí)習(xí)的感受,，此時(shí)我才感受到了真正做老師的辛苦了,。
對(duì)于初三年級(jí)(122班)的聽課情況：9月6日，在上完(137班)的課后,，接著就去聽(122班)的課,。授課過程中指導(dǎo)教師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清晰,，重難點(diǎn)突出,，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合老師的教學(xué),。在聽課中,，我注意指導(dǎo)老師的教態(tài),，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語言，課堂時(shí)間的安排,，課堂教學(xué)的節(jié)奏,，用心領(lǐng)會(huì)他的教學(xué)技能。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向,，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還很多,，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠彌補(bǔ)。
有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真地理解課文，如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂,，那又有什么資格來給學(xué)生講呢。知識(shí)的儲(chǔ)備,，備課的充足,，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
(二)班主任工作
在實(shí)習(xí)之前,，指導(dǎo)老師對(duì)我說要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn)：密切與班委配合,，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向，對(duì)學(xué)生公正公平,。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子,。學(xué)校要求在校學(xué)生晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)半必須來學(xué)校上自習(xí)。6點(diǎn)半有晚讀課,，然而6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室,，一片吵鬧。我很驚奇,，便質(zhì)問你們?cè)诟墒裁窗?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話,，我站在講臺(tái)上，平靜地看著下面的一切,，學(xué)生安靜下來,。接著，我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來,。按照指導(dǎo)老師的事前的安排,，我布置好班級(jí)的日常秩序管理安排。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的,。效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了,，班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來，看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀,。9月13日,，原本和指導(dǎo)老師談好開班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間開始，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),，說讓我單獨(dú)開一次班會(huì),。第一次開班會(huì)，心情緊張,，加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解,。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開支情況。平靜下來,，我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了批評(píng),，特別對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單,，而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此,。交心，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段,。針對(duì)學(xué)生上課不集中,、學(xué)生成績(jī)下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況，靈活處理,，靈活與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,，使得課堂課后氣氛大有改變。
(三)教學(xué)研究調(diào)查
這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,，我們對(duì)學(xué)生初中成績(jī)的比較,，作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格，在教學(xué)過程中因材施教,。在課余時(shí)間,，積極和這些高一學(xué)生談心。在課堂上,，調(diào)動(dòng)差生聽課積極性,，合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道。
實(shí)習(xí),，讓我意識(shí)到了自己的不足,，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。在教學(xué)過程中我體會(huì)到了：上課不難,，上好課難,。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講,，不斷地改進(jìn)完善,。我在日后的鍛煉中，更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足,，如學(xué)會(huì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng),，增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等,。所以，在以后的學(xué)習(xí)過中,，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時(shí),，還要注意接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷完善自我。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，教師努力投入教學(xué)的同時(shí),，學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識(shí)面,，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,，驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。
