我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生心得體會(huì) 小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇一

這次講座的老師是___x大學(xué)___x教授,，學(xué)校能夠請來這樣優(yōu)秀的老師給我們講安全的知識(shí),，真的是我們的榮幸。作為小學(xué)生,，我由于進(jìn)入小學(xué)還不到一年,，對安全方面的知識(shí)的了解是很少的，雖然學(xué)校也有講過要我們注意安全,，但是并沒有像這場講座里講的那么清晰,。這位___x老師，對要給我們講述的安全知識(shí)做了全面的準(zhǔn)備,，給我們舉了很多關(guān)于安全事故的典型例子,，并在旁對這些安全事故做了詳細(xì)描述，讓我和其他人對身邊類似的安全事故有了一些認(rèn)知,。

在老師的講課下,，我知道我們要注意的安全有交通安全、消防安全,、食品安全等,，這些都是距離我們生活最近的，也是我們?nèi)粘＝?jīng)常發(fā)生的,。老師給我們觀看了很多這樣的食品,，讓我們了解到這些安全隱患都是怎樣發(fā)生的，進(jìn)而讓我們?nèi)プ⒁夂皖A(yù)防,。此外老師還給我們講了很多遇到這些安全隱患,，應(yīng)該如何進(jìn)行自救和求助，知識(shí)真的是很全面，這對我們這一群剛踏進(jìn)小學(xué)的學(xué)生來說,，是很有幫助的,。平常的我們,，總是不聽勸,，在路上、學(xué)校里打鬧,，完全不顧及個(gè)人和他人的安全,，這次的講座，剛好給了我們警告,。并且是通過讓我們了解的情況下,，讓學(xué)生我對安全有更深的一個(gè)了解。

聽完講座后,，再去回想自己之前的一些行為,，才發(fā)現(xiàn)有好幾次都差點(diǎn)走上視頻中的人的路。就是因?yàn)槟挲g小,，所以對于安全理解不夠,，所以才會(huì)那么不注重，但是經(jīng)過看這次學(xué)校專門為我們舉辦的講座,，我相信不僅是我,，其他人也是一樣的，對于個(gè)人的安全有了更好的認(rèn)識(shí),，也會(huì)更注重生活中的危險(xiǎn)行為,，努力維護(hù)自己的生命安全。對于有些危險(xiǎn),，或許我們并不能提前預(yù)知,，但是我們可以提前預(yù)防，盡最大的一個(gè)努力去保護(hù)自己,，讓危險(xiǎn)離我們遠(yuǎn)一些,。

生活中有太多因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁獍l(fā)生的危害個(gè)人生命安全的事情，都是因?yàn)槲覀冏约簩τ诎踩恢匾?，?dǎo)致最后只能自己吃苦果,。所以我以后一定不會(huì)在路上跟同學(xué)打鬧了，一起注意周邊的安全隱患,，及時(shí)避免危險(xiǎn),。

小學(xué)生心得體會(huì) 小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇二

十八屆四中全會(huì)的會(huì)議精神就是法治精神，讓大家真正看到黨對于建設(shè)法治社會(huì)的決心和信念,。作為新時(shí)代的教師,，將不斷加強(qiáng)法律意識(shí)，提升法制觀念，做到懂法,，守法,，護(hù)法。

要做到依法執(zhí)教,，前提是要知法,、懂法，這就要解決好三個(gè)問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認(rèn)知水平;二是增強(qiáng)師生法制意識(shí),，做到依法辦事;三是運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益,。要解決好這三個(gè)問題，首要的任務(wù)是學(xué)法,。因此,，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學(xué)習(xí)《憲法》為核心，學(xué)習(xí)《教育法》?,、《義務(wù)教育法》,，《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《國家安全法》及與之相應(yīng)的地方法規(guī)為重點(diǎn),，，把學(xué)法與校園文化活動(dòng)結(jié)合起來,，開展豐富多彩的活動(dòng),，充分運(yùn)用升旗儀式，學(xué)校櫥窗,，定期組織法律主題專題講座,，每學(xué)期開學(xué)后的學(xué)前教育，班會(huì),。通過一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生從日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到學(xué)校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認(rèn)識(shí),，提高了分辯是非和學(xué)法守法用法的能力,。

教育的主要任務(wù)是育人。以人的發(fā)展為本,，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的發(fā)展,，是依法執(zhí)教的主要任務(wù),。學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》讓我們更明確了作為一名教師的我們該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。新時(shí)代教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念,，把育人放在首要位置,，與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,，厚積薄發(fā)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式,，保障每個(gè)學(xué)生平等參與的機(jī)會(huì),，并給予公正的評價(jià),。對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師工作不同于其他行業(yè),，勞動(dòng)的對象是生動(dòng)活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不打罵學(xué)生，不體罰,、變相體罰學(xué)生,。對于后進(jìn)生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。不單單著眼于學(xué)生的成績,，不單純以分?jǐn)?shù)的高低評判學(xué)生,，不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的世界，性格更是千差萬別,，對于學(xué)生管理不能一味地遷就或縱容,。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)往往對一些學(xué)生并不奏效。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取適當(dāng)?shù)姆椒ň惋@得特別重要。如何適當(dāng)?曾聽著名的教育家馮恩紅說過：選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，一個(gè)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),，再選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行一場適當(dāng)?shù)慕逃敲慈魏谓逃y題都會(huì)迎刃而解,。教學(xué)不再是簡單的知識(shí)灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是在老師的幫助下學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)展,、自主學(xué)習(xí)，最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的的潛能,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé),。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識(shí),、進(jìn)行品德教育的職責(zé),，教師的言行對學(xué)生應(yīng)起到示范作用。教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的主體,，更是學(xué)生日常行為的被模仿者,，教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，表里如一，言行一致,，堅(jiān)守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義,，迷失方向,。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

作為教師我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,。把愛崗敬業(yè)擺在首位，樹立正確的專業(yè)態(tài)度,，對待學(xué)生應(yīng)傾心相愛,、誨人不倦;對待同事精誠合作、協(xié)同施教;對待自己嚴(yán)于律己,、為人師表。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中與黨和國家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國家方針、政策的言行,。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。 樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，而是以每一個(gè)學(xué)生的健康成長和發(fā)展為坐標(biāo),，不斷創(chuàng)新開拓，為國家培育出更多,、更全面,、更優(yōu)秀的社會(huì)主義人才。

總之,，通過學(xué)習(xí),，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解,，讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件,。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)的重要性，深化對法律知識(shí)的理解,，準(zhǔn)確把握教育法律,、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法,、懂法,、用法。