當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生 心得體會(huì) 小學(xué)生教學(xué)心得篇一

我們已故的敬愛(ài)的周恩來(lái)對(duì)雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的,，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物,，是我們民族精神的重要的組成部分,，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富,。”

一個(gè)僅有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員,，能夠贏(yíng)得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意;一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì),，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng);一個(gè)群眾性的活動(dòng),，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚,，這證明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、此刻仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義,。作為一名教師,，就要像雷鋒那樣,，在平凡的崗位上為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。

首先要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗精神,，僅有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身到這種平凡工作,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。在實(shí)際工作中,，我要嚴(yán)格要求自我,，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

其次要有刻苦鉆研精神,。平時(shí)要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這就要求我們?cè)诓粩喽苏逃枷?，更新教育觀(guān)念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自我具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：僅有把自我知識(shí)的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛(ài)自我學(xué)科的人,。可見(jiàn),，作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，有精通的相關(guān)知識(shí),，才能到達(dá)厚積薄發(fā),。

最終要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。作為教師,，就要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自我的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以更應(yīng)當(dāng)努力提升自我,。

學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他以往說(shuō)過(guò)：“自我要像一棵螺絲釘,，擰在那里都要閃閃發(fā)光,。”一所大廈要有棟梁支撐,，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?不論是國(guó)家的棟梁,，還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)當(dāng)閃閃發(fā)光,。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上,，每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位,、忠于職守,、勤勉敬業(yè)、做好本職工作,。學(xué)習(xí)雷鋒,，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐,，永不滿(mǎn)足,，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣,，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘,，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè),、努力工作。

總之,，在今后的學(xué)習(xí)生活中我要處處以雷鋒為榜樣,，嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，讓雷鋒精神永生,。雷鋒精神,，不僅僅屬于昨日，也屬于今日,，更屬于明天,。

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5

小學(xué)生 心得體會(huì) 小學(xué)生教學(xué)心得篇二

首先要對(duì)自己有信心,其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān).

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn):

一,課前預(yù)習(xí).

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),預(yù)習(xí)時(shí),采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽(tīng)課的效率.

二,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)

聽(tīng)課的方法,除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對(duì)性地解決問(wèn)題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽(tīng)課時(shí),一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽(tīng)不懂,并勇于提出自己的看法,聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下,以備復(fù)習(xí)用.

三,課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽(tīng)課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶,對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考,還得不到解決,就請(qǐng)教老師或同學(xué).

四,課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固,加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,開(kāi)發(fā)智力與提高能力.例如,數(shù)學(xué),物理這兩科,課后練習(xí)是十分重要的.

五,勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽(tīng)課.

以上就是我的學(xué)習(xí)方法,希望它對(duì)你們的學(xué)習(xí)有幫助.

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

小學(xué)生 心得體會(huì) 小學(xué)生教學(xué)心得篇三

大家都知道作文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是從哪里開(kāi)始學(xué)起,，從何入手,，要學(xué)些什么，這些問(wèn)題不僅僅困擾著廣大家長(zhǎng),，同樣也困擾著許多語(yǔ)文老師,，

小學(xué)生作文學(xué)習(xí)心得

。只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案,，才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具,。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),，說(shuō)話(huà)流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫(xiě)作很輕松,，而有些說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)的孩子寫(xiě)作文的時(shí)候卻是病句滿(mǎn)篇，這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)”,。所以寫(xiě)作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力,，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復(fù)述故事情節(jié),，訴說(shuō)情感入手,，讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

從二年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫(xiě)了,。這時(shí)仿寫(xiě)的目的主要是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的格式，練習(xí)一些句型,。這時(shí)候的孩子觀(guān)察和模仿能力很強(qiáng),，通過(guò)仿寫(xiě)就能自然習(xí)得寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，再通過(guò)一些句型的練習(xí),，就能寫(xiě)出一篇很富童趣的作文來(lái),。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,，故事天真爛漫,，吸引孩子，很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材,。

熟悉了作文的基本格式和基本寫(xiě)法后,，就可以進(jìn)行文章的文采欣賞,。通過(guò)賞析精彩的文章，下放各種修辭手法,。并通過(guò)仿寫(xiě),，讓孩子習(xí)得各種修辭手法，并且會(huì)在作文中使用,。

通過(guò)一二三年級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練,，孩子基本上都能輕松寫(xiě)出各種作文，這時(shí)就可以把作文分成寫(xiě)人,，寫(xiě)事,，寫(xiě)景等各大類(lèi)，分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，孩子的寫(xiě)作水平就能快速提高,。

掌握了方法，寫(xiě)作就會(huì)是一件快樂(lè)的事情,，一件像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事情,。祝愿所有的孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè)的作文學(xué)習(xí)過(guò)程。

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō)："業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題,，要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么,。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上,，既要寫(xiě)“雷鋒的事跡”,，又要寫(xiě)“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫(xiě)雷鋒的事跡,，而沒(méi)有寫(xiě)對(duì)“我”的教育,，那就成了雷鋒的故事;如果寫(xiě)了對(duì)“我”的教育，只是表表決心,，也是輕重倒置,，重點(diǎn)不突出。,，在于勤奮刻苦,，學(xué)業(yè)的荒廢,，在于嬉戲游樂(lè);道德行為的成功在于深思熟慮,，敗毀在于因循茍且。

韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于"業(yè)精",、"行成",第二,，觀(guān)察生活要善于抓住特點(diǎn),。第三，觀(guān)察生活還要善于思考,，把觀(guān)察到的感性的東西,，上升到理性的東西，由表及里地認(rèn)識(shí),，由此及彼地聯(lián)想,，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度。,，即在學(xué)業(yè)上做到"精",，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō)："業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨。"就是說(shuō),以上說(shuō)的“五多”,，不是什么寫(xiě)作的“秘訣”和“竅門(mén)”,，卻是練好作文基本功必須知道的常識(shí)。那么,，什么是作文的基本功呢?,，要想使學(xué)業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學(xué),，否則懶惰貪玩,，終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個(gè)要好的同學(xué)走在馬路上,，突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車(chē),，一個(gè)急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避,，還笑嘻嘻地跟著灑水車(chē)跑,，讓車(chē)上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你仔細(xì)觀(guān)察了，那么,，寫(xiě)出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象,、真實(shí)可信。,，凡事要三思而后行,，否則放蕩成性，隨波逐流,，必須品德墮落,。這確實(shí)是千古名言,說(shuō)明文要素：客觀(guān)清晰鮮活議論文要素：論點(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理,?？傊?，他強(qiáng)調(diào)無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè)，都要嚴(yán)格要求自己,。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目,，有新意，能引人入勝,，不要老一套,，一般化，照抄照搬,。,，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼,、多思考),，日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說(shuō)："口不絕吟于六藝之文,，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué),，長(zhǎng)年不懈,，這是他對(duì)前人治學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,。如他所說(shuō)："詩(shī)書(shū)勤乃有,，不勤腹空虛。"

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3