每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

謝謝你對(duì)手作文500字篇一

自小學(xué)五年級(jí)之前,，我一直穩(wěn)居班上的第一的寶座。班上沒有一個(gè)人能戰(zhàn)勝我,，于是我便為此極其煩惱：哎,！一個(gè)人一直這樣沒有對(duì)手有什么意思呢？直至我升入五年級(jí)后,，出現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生h和z,。自打他們轉(zhuǎn)入我班，第一的冠名便在沒有在我身上出現(xiàn)過,，他們兩人交替奪冠,，在后邊的我怎么也追不上去，也就一直處于季軍的位置,。為此,，我既興奮又苦惱。興奮的是自己終于有了敵人,，苦惱的是我這個(gè)昔日的多聯(lián)冠,，如今只能任憑別人在我頭上撒野而落得山窮水盡的地步,。于是，我便日日夜夜地努力,，奮斗,，只為爭(zhēng)取到昔日的榮耀?？墒?，他們倆好像策劃好了似的，總在我前面,，我也只能更在他們屁股后面,。

終于，在一次期中考試之后,，我奪得班級(jí)第二的寶座,，可h卻穩(wěn)居第一。我于是就不服氣了：憑什么他是第一,，我是第二,。事后，我去找他談才了解到他與我一樣,，他在原來的學(xué)校也是連冠,，可因?yàn)閦的原因，有時(shí)只能屈尊于第二,。于是,，我和h想出了萬(wàn)全其美之法：相互補(bǔ)救他的英語(yǔ)不太好，我的數(shù)學(xué)不太好,，于是乎便相互補(bǔ)課,。終于，在不久之后的期末考中我們雙連冠,。當(dāng)領(lǐng)獎(jiǎng)那天我們倆走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，看到對(duì)方的笑臉，這才發(fā)現(xiàn)雙贏是一件多么愉快的事,。

這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)手有時(shí)既可以是朋友,，也可以是敵人,。關(guān)鍵是看你如何面對(duì)，假如我是一只鳥,，那么能射傷我的,，便只有h，或其他敵人,。雖然射傷了我,，但我會(huì)因此變得更強(qiáng),，飛得更高,，更遠(yuǎn),。

張愛玲曾說過：于千萬(wàn)人之中，遇見你所遇見的人,，于千萬(wàn)年之間,，時(shí)間的無涯的荒野中，沒有早一步,，更無晚一步,，只是碰巧趕上了,。h，你就是張愛玲所說的那個(gè)人,，謝謝你，因?yàn)槟愕拇嬖?，使我變得更?qiáng),。

對(duì)手，謝謝你,！

謝謝你對(duì)手作文500字篇二

在成長(zhǎng)的茫茫海洋中,，曾經(jīng)遇到過無數(shù)的對(duì)手，在與對(duì)手你追我趕的斗爭(zhēng)里,，蘊(yùn)含著太多的喜怒哀樂,，經(jīng)歷著無數(shù)的失敗沮喪。在成功的喜悅中,，對(duì)手也永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的目標(biāo),，奮斗的方向。

那是一個(gè)寒冷的冬天,，北風(fēng)呼嘯著,，凜冽的寒風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷鉆進(jìn)了我的心窩。而手中的試卷早已被揉地發(fā)皺,，顯眼的紅叉叉在眼前無情的對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，時(shí)不時(shí)像惡魔般爆發(fā)出怪異尖細(xì)的笑聲………

為了這次考試，我不分晝夜地復(fù)習(xí),，好勝好強(qiáng)的心只想奪得第一名的桂冠,，以給我努力刻苦的學(xué)習(xí)一個(gè)回報(bào)，但你卻如一匹風(fēng)馳電掣的黑馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在了身后,，在我一路拼命奔跑中,，你反超了我，給了我當(dāng)頭一棒,，這就是山外有山,，人外有人的道理吧,。

下課時(shí)，我無精打采地坐在座位上,，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)兒,，好似下一秒就會(huì)如斷鏈的珠子，汩汩流下,。

這時(shí),，有人輕輕拍了拍我的背，我驀地一驚,，趕緊擦干了淚水,，回過頭去，正望到你飽含寓意的目光,，它似乎在說,，再堅(jiān)毅的梅花，也有凋謝之時(shí),，葉生于春而敗于秋,，塵起塵落，得意的人生也有失意之時(shí),，何必因?yàn)槭チ颂?yáng),，而錯(cuò)過滿天星辰呢？

我頓時(shí)如釋重負(fù),，前進(jìn)的路途中,，原本就是前前后后的過程，真正的對(duì)手其實(shí)是自己的心啊,，我輕松的拍了拍你的肩膀,，相視一笑。心里暗暗地對(duì)他說,，謝謝你,，我的對(duì)手。