時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇一

1,、學生人數58人，男生38人,，女生20人,。

2、學生體質：大部分學生身體健康,，有兩位學生接受能力也不夠高,。

3、學生性格：大部分學生性格活潑開朗,，合群,，團結友善，對人有禮,。有幾個學生還不定性,，較頑皮。

4,、學生學習紀律情況：大部分學生學習積極性很高,，成績優(yōu)良?？捎袔讉€學生接受能力（智力）較差,，成績提高不大。

5,、班干部情況：班長較認真負責,，勤奮好學，威信較高,，但管理能力還不強,，有待提高,。副班長組織能力較好，而部分小組長認真負責,，起到帶頭作用,。

以“五講四美”教育為中心，堅持從愛護出發(fā),，循循善誘,，提高學生的學習積極性。教育他們熱愛祖國,，熱愛學校,，團結同學，禮貌待人,，尊師敬長,，尊重自己，肯定自己,，完善自己,。

關心每一個學生，特別做好后進生的輔導工作,，多鼓勵,，讓他們趕上其他同學。注意發(fā)展學生的特長,，鼓勵他們進行藝術創(chuàng)作,。盡量讓學生學得輕松，學得牢固,。全班努力,，爭當文明班級。

1,、加強班級紀律教育,，保證學習的數量和質量。

2,、健全班委會組織,，協(xié)助班主任搞好班級。

3,、樹典型,，帶一般。加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班進步,。開創(chuàng)“小老師‘活動,。

4,、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習,，鼓勵,、指導，讓他們形成一種向心力,，樂于學習,。

5,、進行“星星樹”的評比,。一周下來，表現(xiàn)好,、有進步的,，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多,，誰就獲得大獎,。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好,，后進的要求進步,。

6、進行“比一比,，誰的字美”的評比,。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆蘋果，期末進行統(tǒng)計,，誰的蘋果多,，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

7,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣,。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護得最好。

二月份：開展尊師敬老愛幼活動月

1,、組建班集體,，成立班委會,。

2、以“尊師”為主題,，結合品德與生活課,，開展尊師敬老活動。

3,、大力開展“講文明,，樹新風”活動，開展大辦好事活動,。

三月份：愛國主義教育月

1,、出版慶國慶黑板報。

2,、以“我愛我的祖國”為主題,，舉行國慶書寫和兒歌朗讀比賽。

3,、各班組織開展“祖國知識知多少”活動,。

四月份：基礎道德、公民道德,、法制意識,、安全教育月

1、大力開展基礎道德的養(yǎng)成教育,，大力倡導“關心他人,，尊老愛幼，誠實可信,，熱愛勞動”的教育,。

2、積極開展法制意識教育和安全教育,，聽交警中隊的同志舉辦的講座,。

3、認真組織學生開展法規(guī)法紀教育,，總結表揚守紀學生,，樹立榜樣。

4,、出好黑板報,。

五月份：創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)月

1、開展小制作,，小發(fā)明,，小實驗等科技活動，舉行繪畫比賽,。

2,、開展勞動教育,，教育學生珍惜勞動果實。

3,、搞好校內,、校外環(huán)境美化、綠化,、凈化工作,。

4、出好黑板報,。

六月份：做好學習小主人活動月

1,、積極引導學生爭做學習的小主人。

2,、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、個性發(fā)展較為冒尖的學生,，鼓勵和促進他們脫穎而出,。

3、評選“進步之星”和“文明學生”,。

4,、做好復習應考工作，力爭各科達到預定目標,。

5,、總結表彰各類的標兵。

6,、出好黑板報,。

7、做好假期前的安全教育工作,。聽公安同志舉辦的安全教育講座,。

8、放假,。

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇二

對于高一新生,，經過第一學期的磨合、規(guī)范,，學生基本適應了班主任的管理方式,，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標,。讓學生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關重要,。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,，給學生提供機會展示才華,、增長自信。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則,。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學習,，自然也會很好。遍觀高一年級學生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學,；要么是懶散應付,，學習目的非常之不明確，學習不認真,。

養(yǎng)成教育,，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習慣已經定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃,、分步驟的進行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1,、在教育內容上,，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學生儀容儀表,，兩操,，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。但,，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,，已經對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時間上，分時段完成

擔當班主任,，又身兼兩個班的英語教學,，精力實在有限，不可能同時全部完成,。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點,，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個,，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,，穩(wěn)步前進。積少成多,，逐漸把問題解決,，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查,。

3、在教育方式上,，班主任有效引導的基礎上,，充分挖掘學生的潛力。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。教育，不是每一個學生都能接受的,，所以在了解學生的基礎上,，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,，必須了解每一個學生,，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境,、性格特點,，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導和幫助。

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化,。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意,！進步退步,，永不止步！這是全班同學一起選出的口號,，反映同學的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責,，時刻提醒同學們努力上進,。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,，這是無形的財富,。快樂學習,、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

因材施教,，才能最大限度的挖掘學生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差,，習慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生,，必須要面對,，而且還必須有所改變。對于這樣的學生,，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經失去了學習的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意,、失意,、永不在意！進步,、退步永,、不止步！

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,，內容涉及到勵志格言,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等,。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步。學生在日積月累中,，增強自信,，積極進取，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制,。班里成績差的學生也學習地很積極,，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則，只能適得其反,。所以,，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生,，才能使整個班級齊心向上,。

多理解、多鼓勵,，少批評,。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中,，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以，在這一學期,，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎。

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇三

本班共有24人,，其中男生12人,，女生12人。學生學習的紀律性,、自覺性一般,，希望經過一個學年的努力，能使該班學生的學風,、班風能有明顯的提高.

１,、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。因此為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開學生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調查原因，扭轉局勢,。

2,、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗,，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操,，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室,。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人,，關心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶組織好放學,。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力。實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

4,、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細如魚絲,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。

班級管理是一門藝術,。我將在工作中努力吸取新經驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長。

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇四

本學期,，我繼續(xù)擔任八年級一班班主任,，經過上學期的相處，我們師生之間都有了很大的了解,。上學期,，我們班取得了一些成績，但由于我經驗不足,，在一些方面還存在著不足之處,，為此，本學期,，我會查漏補缺,，特制定工作計劃如下

（一）總體情況分析

從總體看，經過上學期的培養(yǎng),，本班形成了較好的班風,、學風，整體紀律較好,，能夠及時完成各項活動,，積極參加各種學校組織的活動，并取得一定成績,，但少部分學生仍不能嚴格要求自己,，存在一定問題，還需要進一步加強管理,。

（二）具體情況分析

第一層次,，本部分學生學習自覺性強，紀律較好,，工作認真,，善于自主管理，需教師加強引導促進學生全面發(fā)展,。

第二層次,，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性,，不善于表現(xiàn)自己,，有一定能力但不善于發(fā)揮，需要及時鼓勵,，嚴格要求,，培養(yǎng)其自信。

第三層次，本部分學生自制力較差,，各種問題多而復雜,，影響班級發(fā)展，需加以關注,，嚴格管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

第四層次,，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大,，需時刻關注，及時發(fā)現(xiàn)問題,，加強與家長的溝通,，共同解決問題。

1,、全面了解學生,，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習,，提高學習效率,。

2、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成競爭,、拼搏、進取的學習風氣,，全面提高學生的素質,。

3、使每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心對待生活中的人和事,。

4、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現(xiàn)有成績的基礎上,，努力提高語數外三門主科成績,，爭取更多同學進入年級前百名。

1,、開展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強班級凝聚力,。

2、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3,、制定合適班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力，加強思想道德建設,。

5,、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動,，適時對學生進行思想教育和理想教育,，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備,，幫助學生提高明辨是非的能力,，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標,，做一個人愛祖國,，關心他人，有著強烈社會責任感的新一代接班人,。

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇五

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班級計劃如下：

一、工作重點：

1,、從“習慣“入手：良好的行為習慣將直接影響一個人的學習,、生活。乃至對學生今后的生活,，都會產生深遠的影響,。良好習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕,，一蹴而就,?？v觀本班整個一年級的學校生活情況，本班在行為規(guī)范上存在一些問題,。諸如：課間有奔跑的不良行為,，課堂上大部分積極動腦筋之余，有部分同學有插嘴,、思維倦怠的現(xiàn)象,，更甚者有作業(yè)拖拉的不良習慣。如此種種,，都將對學生的學習帶來不良后果,，長此以往,，可想而知……故本學期,，要從“習慣”二字著手,，敦促學生能養(yǎng)成良好的行為習慣，做個合格,、文明的小學生,。

2、學生自主能力的培養(yǎng)：一年級的學生從某種程度上來說,，已經具備了一定的自主能力。作為班主任的我,，可放手讓學生適度地進行自我管理,。本學期，設想進行值日班長的制度,，以期從中挖掘出適合班集體建設的班干部人選,，更好地協(xié)助老師做好各種工作。

再者,，班級的中隊干部制度,，采用民主選舉的方式來產生。讓學生自己選擇自己認可的同學,、榜樣,，來做班干部，把班級的管理權,，切實地還給學生自己,，并還將適時召開班級干部會議;利用學生自己的力量，提高班級的凝聚力,。

3,、后進生問題：本班學生39名，有若干學生由于主客觀各種原因,，在學習上存在一定的困難,。且有個別學生,，學習態(tài)度不端正，時有拖拉作業(yè),，課堂神游的不良行為,。由此，針對這一現(xiàn)象,，讓學生間互幫互助,，互相監(jiān)督，并密切和家長聯(lián)系,，家校緊密合作,，力爭讓全班同學共同進步。

在教學方面,，關心后進生的健康心理發(fā)展,，以鼓勵的方式，采用分層教學的方式,，幫助學生進步,。

4、班級評比制度：結合大隊部的雛鷹爭章活動,，采取個別和小組評比相結合的方式,，讓學生養(yǎng)成積極的上進心。

5,、文體等各方面發(fā)展：小學的生活豐富多彩,，不讓學生拘泥于課堂，不能讓課堂抹煞了學生的童真,。作為班主任的我,，要配合學校搞好各類主課程以外的各項活動，參與各類比賽,，促進學生多方面發(fā)展,，從中感受學校生活的多姿多彩。

二,、具體措施：

1,、抓好班級一日常規(guī)，抓好紀律,，提高效率,。

2、提高板報,、墻報質量,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

4,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

6,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇六

1.培養(yǎng)有責任心和辦事能力的班干部,，提高他們的工作能力和工作熱情,。

2.制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例,，并有比較合理的評價體制,，有專門的同學進行監(jiān)督、考核和鑒定,。

3.實行衛(wèi)生監(jiān)督制度,，在平時，有班級里的所有同學互相監(jiān)督,，中午放學有專人進行檢查和指導糾正,，下午打掃衛(wèi)生，有兩位衛(wèi)生委員共同負責,，包括指派任務、督促,、檢查等工作,。

4.各個班委有明確的'分工，并且有督促的機制,，有定期的考核,，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正,、嚴格,，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的,。

5.班干部會議有目標明確,，2周一次，職責分明,，有班長主持召開,，匯總意見和建議,，于第二日上報班主任。

1.制定班級管理條例,，使班級管理,、考評機制有量化依據。

2.衛(wèi)生監(jiān)督制,，由負責的同學互相監(jiān)督執(zhí)行,。

3 .紀律監(jiān)督制，有專門的紀律委員負責課堂和課后紀律的監(jiān)督和反饋工作,，并與當天的衛(wèi)生工作掛鉤,。

4.禮儀監(jiān)督制，有專門的禮儀監(jiān)督員對全班同學的禮儀進行監(jiān)督和檢查,，如早上和下午到校的禮儀檢查,、課間的監(jiān)督、放學列隊時的禮儀檢查,，并與當天的衛(wèi)生工作掛鉤,。

5.計劃在展示臺上中經常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示。

6.擬將考評成績與期末評選先進結合,。主要考察學科成績,，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

1.每周進行一次班會活動,，增加學生的愛國教育,、態(tài)度教育等。

2.在班級中開展批評與自我批評活動,。每個同學自己找出身上的缺點與不足,，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點，互相督促,、指正,，爭取共同提高。

3.開展學科競賽,，讓每個同學找自己的競爭對手,，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星,，以作表彰,。

1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活,，學會做人,。

2.強調集體精神，加強集體互助精神,，增強我為集體添榮耀的意識,。

3.樹立良好的人生觀,，培養(yǎng)良好的文明習慣和堅定的意志。

4.培養(yǎng)責任心和對學習,、工作的熱情樂觀態(tài)度,。

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助,，采用多種形式,，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,，做好早讀與晚輔導的安排,。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度,，及時了解學生思想狀況,，鼓勵進取，爭做先進,。

4.多對學生進行學習方法的指導,，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生,。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學期有大的進步。

做好兩課兩操活動,，完成學校各項的任務,，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步,、為學生的升初打下堅實的基礎,。

小學一年級班主任工作計劃 小學四年級班主任工作計劃篇七

新學期又開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定工作計劃如下：

通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途以學校德育教育的思路為指導,，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下,。

本班本學期共有48人，其中男生26人,，女生22人,。絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,；新轉進的學生學習習慣不好，需要大力訓練,；基礎差,，需要更多輔導；不敢大膽發(fā)言,，需要多加鼓勵,。少部分班干部不夠大膽負責，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

1、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3,、結合各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4,、加強安全教育,，開展安全知識教育。在平時多*了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學生安全。

5,、加強與家長的聯(lián)系,。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

1,、課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到,。

2、課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

九月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,，保證課堂教學的正常,、順利進行，提高課堂教學質量,。加強學生思想教育,，組織學生學習學校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人,，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛,、互相幫助,。結合教師節(jié)對學生進行尊敬老師、熱愛學習的思想教育。

十月：結合國慶節(jié),，進行愛國主義思想教育,，培養(yǎng)學生愛國意識。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律,。教育學生愛祖國、愛人們,、愛勞動,。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結友愛,。

十一月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽,、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，教育學生愛護公物,，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

十二月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,，學習別人的長處，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識教育,，強化學校的常規(guī)教育。加強課堂紀律,。（組織寫字比賽）

元月：在學習新內容的同時,，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責,，并加強品德和行為習慣教育,。做好學困生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育?？偨Y執(zhí)行學校規(guī)范的好人

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家家,，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

1、嚴于律己,，做好學生的楷模,。積極進行課外學習，不斷提高自身素質,，以自己的實際行動去影響學生,。

2、注意工作的方法,，尊重學生的人格,，重視學生心理教育，做到以理服人,。

3,、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響,。