總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

三年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)反思總結(jié) 三年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)反思和建議篇一

本次試題著重考查學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，比較切合學(xué)生的實(shí)際,，激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,，提高了學(xué)生自信心。從整體上來(lái)說(shuō),，凸現(xiàn)了新課改的精神,。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以督促孩子學(xué)好課本知識(shí)為主,，又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行交際能力,，以下針對(duì)三年級(jí)全體學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析。

三年組總共2個(gè)班級(jí),，參加考試44人,。

試卷滿分為100分，限時(shí)60分鐘,，包括聽(tīng)力和筆試兩大部分,。

聽(tīng)力部分：

從考生的答卷中，我們發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力的第一,、二題得分較高,，它考查了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞的聽(tīng)音能力，除極少數(shù)學(xué)生不能區(qū)別單詞準(zhǔn)確的讀音外,，大多數(shù)學(xué)生答得較好,。第三題，聽(tīng)句子,，圈出你聽(tīng)到的信息,。這道題得分率很高，學(xué)生對(duì)單詞與句子之間的聯(lián)系完成的很認(rèn)真,。第四題,，聽(tīng)音，判斷對(duì)錯(cuò),。這道題中其實(shí)都是對(duì)單詞的鞏固,，得分率高。第五題,，聽(tīng)音,，完成下列句子。少數(shù)學(xué)生是邊聽(tīng)邊做,，缺乏對(duì)所聽(tīng)信息進(jìn)行分析加工的能力,，不會(huì)抓關(guān)鍵詞和有用信息。

筆試部分：

第六題是筆試題,，單詞與圖片連線,。此題考查學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞掌握的能力,，盡管平時(shí)對(duì)單詞的抄寫、背誦都有一定的訓(xùn)練,，但是仍有少數(shù)學(xué)生因此而丟分,，非常遺憾沒(méi)有得到滿分。第七題看圖寫單詞,，很多學(xué)生都能答滿分,，這跟我們平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。第八題看圖選擇正確答案,。平時(shí)加大學(xué)生對(duì)于基本功的掌握,，這道題答的比較好。第九題句子與對(duì)應(yīng)的圖片連線,。句型都是本冊(cè)書出現(xiàn)的重點(diǎn)句型,，出題者也很細(xì)心地結(jié)合課文，讓學(xué)生做出選擇,，既考查了閱讀句子的能力,，也考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況,，本題得分率高,。第十題數(shù)字排序，有個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)字掌握的不好,。多數(shù)學(xué)生能很好的完成此題,，并得到了滿分。第十一題,，閱讀理解,，多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)自閱讀完成，并得到滿分,，少數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生仍然有一定的困難,。第十二題，根據(jù)情景選擇合適的句子,。由于平時(shí)注重情景練習(xí),，學(xué)生得分很高。第十三題,，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容重新排列順序,。這是書中出現(xiàn)的對(duì)話，而且比較簡(jiǎn)單,，得分高,。只有少數(shù)孩子有問(wèn)題，他們是閱讀不夠仔細(xì),，不能認(rèn)真完成,。

本次考試不足的地方有以下幾點(diǎn)：

1．平時(shí)練習(xí)不扎實(shí),。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中我們應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，考試時(shí)就不至于措手不及,。卷面出現(xiàn)的聽(tīng)音，應(yīng)該達(dá)到100%的正確率,，可是我們還沒(méi)有做到,；在聽(tīng)音完成句子及聽(tīng)音判斷中我們也應(yīng)該達(dá)到更高的正確率，因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中我們都有抽出一部分時(shí)間練習(xí),。以后還得繼續(xù)鞏固,，做到每個(gè)同學(xué)都有收獲。

2,、聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫基本內(nèi)容掌握不牢固,。在三年級(jí)英語(yǔ)訓(xùn)練目標(biāo)中，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫應(yīng)該貫穿全部,，在起初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們達(dá)到了四個(gè)內(nèi)容基本統(tǒng)一,，可是越到期末就越?jīng)]有時(shí)間把他們的關(guān)系處理好，所以以后我們要及時(shí)做到四個(gè)基本原則相互統(tǒng)一,，按時(shí)督導(dǎo),，及時(shí)檢查。

3,、題型練習(xí)得少,。本次試卷中有一道數(shù)字排序題，學(xué)生第一次見(jiàn)到就有點(diǎn)發(fā)懵,，不知道什么意思,，也不清楚該怎么回答，這就是暴露了我們平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中教師不能把題型練習(xí)到,，而在考試時(shí)弄的手忙腳亂,。在以后的訓(xùn)練中，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí),，在考試中以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

1、進(jìn)行大量的強(qiáng)化訓(xùn)練

俗話說(shuō)：打下什么底,，就是什么底,。給學(xué)生一定的目標(biāo),，能增進(jìn)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)目標(biāo)中我們把“寫的能力”作為最基本,、最重要的部分在平時(shí)的課堂中展開,，讀熟重點(diǎn)句型這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有緊迫感,，對(duì)待英語(yǔ)要認(rèn)真,。

2、循序漸進(jìn),、抓常規(guī)課堂

功夫應(yīng)下在平時(shí),。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，突擊復(fù)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足考試的需要,，也不能滿足孩子們考高分的欲望,。所以我們就應(yīng)該把功夫下在平時(shí)的課堂上，每一節(jié)課都應(yīng)該認(rèn)真而有重點(diǎn),、難點(diǎn),，每一節(jié)都要有目的性，一個(gè)星期或者一個(gè)模塊進(jìn)行測(cè)試與總結(jié),，循序漸進(jìn)的積累才能使學(xué)生有更大的發(fā)展空間,。

3、提高備課質(zhì)量

大量的練習(xí)與考試不是主要提高的方法,，只有教師的素質(zhì)上去了,，才能使學(xué)生得到提高與發(fā)展。每一次的備課與上課都是一次深厚的自我剖析,、自我反省的過(guò)程，學(xué)生能從教師的備課中找到重點(diǎn),，找到方向,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),，所以我們更應(yīng)該珍惜備課的過(guò)程,，把備課落實(shí)化。

4,、制定細(xì)節(jié),、保證效果

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的興趣是關(guān)鍵,，有了興趣才能更好的學(xué)習(xí),，所以在英語(yǔ)課上我們要采用更好的評(píng)價(jià)，雖然有孩子仍然對(duì)評(píng)價(jià)不感興趣,，我們也要采取更好的手段來(lái)使他們參與到其中,，這樣我們的課就能好上,，也能上好了。

三年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)反思總結(jié) 三年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)反思和建議篇二

這次期末考試,，從整體情況看來(lái),，測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較差強(qiáng)人意,為了更好的.總結(jié)和查找原因，現(xiàn)從分析學(xué)生的答題情況及考試成績(jī)對(duì)試卷分析如下：

1.試題方面：

這次考試的內(nèi)容主要是考查1-7單元的單詞短語(yǔ)和句子以及這些知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用,，題型與平時(shí)測(cè)驗(yàn)相同,，分為聽(tīng)力和筆試兩個(gè)部分。聽(tīng)力占70%,，筆試占30%,。從內(nèi)容看來(lái),題目比較靈活,題量較多,具有一定的難度。特別是對(duì)中下層的學(xué)生而言,，難度較大,，也因此造成不及格人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往任何一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。此外,，從學(xué)生的答題情況以及考后的反饋可以看出,，學(xué)生還不能很好的把握時(shí)間，這是間接影響學(xué)生整體成績(jī)的原因之一,。

2.試卷方面

1.聽(tīng)力部分：這次考試,，聽(tīng)力部分失分較多的是最后一道題：聽(tīng)錄音，完成句子,，每空一詞,。這道題考查的是學(xué)生背誦和拼寫單詞的能力，從兩個(gè)班的卷面情況看來(lái),，還有大部分學(xué)生對(duì)每個(gè)單元的單詞掌握不牢固,，也說(shuō)明學(xué)生平時(shí)背誦和默寫單詞不過(guò)關(guān)。

2.筆試部分：筆試部分主要是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力,、以及書寫能力進(jìn)行了考察,。其中，筆試部分出錯(cuò)率較高的是第三大題：連詞成句,。仍有部分學(xué)生沒(méi)辦法寫出一個(gè)完成的句子,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)每個(gè)單元的句型掌握的不夠牢固，不能靈活運(yùn)用,。此外,，第四大題：選擇合適的句子完成對(duì)胡，也有相當(dāng)一部分學(xué)生出錯(cuò),，這種題型通常是考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力,，從這次考試看來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力還有待提高。筆試部分最后一題是閱讀題,，這次的短文內(nèi)容有考查到一些生詞,，給學(xué)生在閱讀理解的同時(shí)增加了難度。以后我們教師應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生在閱讀理解這方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握握閱讀技巧,，及時(shí)掌握學(xué)生的錯(cuò)誤情形分析錯(cuò)誤原因。

1,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，做好學(xué)生每天聽(tīng)讀情況的檢查。

2,、在以后的教學(xué)過(guò)程中,，抓基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的培養(yǎng)，把聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生不但會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀,，還會(huì)寫。

3,、加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)讀寫的綜合訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4,、加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握,，并且要落實(shí)學(xué)生背誦和默寫單詞的情況。

5,、在日常教學(xué)中,，注重對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生掌握一些聽(tīng)力的技巧,。