無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

收獲知識(shí)作文400字 收獲知識(shí)作文600字篇一

讀書要讀的有感情,，要是里面的人物傷心,，我就要讀得傷心。高興的,，我就要讀得高興,。要讀的快的，就要讀得快,。要讀的慢的,，就要讀得慢。要讀的重的,，就要讀得重,。要讀的輕的，就要讀得輕,。

我還學(xué)會(huì)了700個(gè)字,，其中有400個(gè)會(huì)認(rèn)的字，300個(gè)會(huì)寫的字,。但是,，不能寫錯(cuò)別字，還要寫得漂亮,。我雖然字寫得很漂亮,，但是，我很多寫成了錯(cuò)別字,。

在課文中,，我認(rèn)識(shí)了聰明的愛迪生、數(shù)星星的張衡,、會(huì)讓蜜蜂引路的列宇,、善良的丑小鴨。

數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了乘法,、除法,；音樂讓我學(xué)會(huì)了更多的歌；美術(shù)讓我學(xué)會(huì)了繪畫,；品德與生活讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人,。

在期末考試中,，我要取得更優(yōu)的“果實(shí)”

收獲知識(shí)作文400字 收獲知識(shí)作文600字篇二

上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室,，慢吞吞地走到各自的座位上,。此時(shí)，教室里一片喧嘩聲：嬉笑聲,、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺(tái),，那聲波卻還未停止。此時(shí),，又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來,。

在老師的一番教育話語中,，教室里才稍微平靜些,。于是，老師便開始上課……

可是,，總有些同學(xué)控制不住自己的言語,、舉止，總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語,。不時(shí)地,，又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排。于是,，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員,。

在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開,，各自分布在一個(gè)角落,。但是，他們始終會(huì)有各自的高招,，進(jìn)行傳遞消息,。

時(shí)常，我會(huì)有這種念頭：如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在離譜,，難怪總會(huì)有考不,、上高中學(xué)校而整天無所事事而流落在外的青少年。這些人卻總抱怨著：讀書太辛苦了,，總是學(xué)不會(huì),！然而，我個(gè)人卻認(rèn)為：他們并非學(xué)不會(huì),，而是根本就沒努力去學(xué),。而且在學(xué)習(xí)過程中，半途而廢,，學(xué)習(xí)五天捕魚三天曬網(wǎng),。如此的學(xué)習(xí)態(tài)度,，怎能取得好成績呢？

在未來的知識(shí)世界里,，我們必須用知識(shí),、用智慧去與社會(huì)上的人才進(jìn)行競(jìng)爭?；蛟S,，這是眾人皆知的事實(shí)，但是,，沒有真正的動(dòng)力促使他們?nèi)W(xué)習(xí),，去努力，去奮斗,！

若是青少年無法正確意識(shí)到學(xué)習(xí),、知識(shí)的重要性，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟：原來生活中離不開知識(shí),?？赡腔蛟S也太遲了。正所謂”少壯不努力,，老大徒傷悲”,！