無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中歷史老師家長會發(fā)言稿篇一

大家好,！這兩次次歷史是閉卷考試，大部分學(xué)生成績還是樂觀的,，但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，導(dǎo)致成績還很不理想。針對歷史這門科目,，我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記,，筆記要求細(xì)致有條理性,，能體現(xiàn)出本接課的知識脈絡(luò)和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時(shí)細(xì)節(jié)的知識積累,，可以說是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊,。

請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在及格分以下的請家長也不要生氣,，一定要多督促他學(xué)習(xí)，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績,。對于歷史學(xué)習(xí),，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽講,，做好筆記,，盡量不占用太多的課下時(shí)間,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的,；學(xué)習(xí)能力弱,，課堂不注意聽講的學(xué)生,，當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白，后來又不看不記,，考試的時(shí)候就大腦一片空白?？荚嚪?jǐn)?shù)出來自然不堪入目,。

所以對于成績不理想的學(xué)生,，自己要多分析，同時(shí)家長要幫助他分析一下原因,，從中吸取教訓(xùn),，爭取下次取得好成績,。歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，對歷史時(shí)間,、歷史人物,、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,，理解和運(yùn)用就無從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用，先弄懂在背誦記憶,，這樣就會有事半功倍的效果,。

作業(yè)是學(xué)生對知識基本理解后,，驗(yàn)證知識掌握的準(zhǔn)確程度,，加深對知識的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶,、閱讀教科書之后進(jìn)行,，作業(yè)要獨(dú)立完成,，做作業(yè)時(shí)，不要照書抄,，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案,，確實(shí)寫不出來,，再看看書,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識,。

（1）做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長。每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),，看有沒有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題,。抽空翻翻孩子的課本,，看有沒有認(rèn)真記筆記。尤其是成績在及格分以下的家長要辛苦一點(diǎn),，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶,，有些家長和孩子可能認(rèn)為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解,，只有在熟記知識的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,，況且考試時(shí)間是很有限的，哪有時(shí)間翻書答那些簡單的題,。所以我們在平時(shí)要加強(qiáng)督促,，這樣既促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他,。

以上是我針對歷史這門學(xué)科存在的一些問題所談的粗淺的看法,，不當(dāng)之處還請各位家長指正,，謝謝大家,！

初中歷史老師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

你們好！首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會,。作為一位歷史老師,，非常榮幸能夠認(rèn)識大家,，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到非常幸運(yùn),。做為期中考試后的家長會，大家肯定比較關(guān)心孩子們的歷史成績,?？赡芸吹匠煽兊募议L都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學(xué)科比較低,，也導(dǎo)致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學(xué)中突出問題,，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。

需要給大家解釋本次考試的試題相對較難,，綜合性和思維性較強(qiáng),。就全線來說，歷史成績的3000名的.高分線是63分,，也就是按平常的理解,，高分僅僅高于及格60分的3分而已,，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對比一下孩子的成績。當(dāng)然,，這次考試是對從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測，作為老師需要與學(xué)生一起總結(jié),、反思,，為未來的學(xué)習(xí)和成績的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ),。通過總結(jié),、分析本次考試,，特別是通過對學(xué)生試卷的細(xì)致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實(shí),，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法,、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等,。各位在對試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候,，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史知識,，部分學(xué)生可能感覺已經(jīng)背下來了，但在考試中發(fā)現(xiàn)對于這些知識的運(yùn)用不夠靈活,，特別表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上,，要求學(xué)生的思維是跳躍性的，把背下來的知識與問題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答,。

再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)非常規(guī)不細(xì)心,，特別是試卷上出現(xiàn)了很多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí),，錯(cuò)別字對導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中一直重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié),，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面,。也希望各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字能夠及時(shí)的提醒孩子糾正,。通過對試卷的反思,，在平常教學(xué)中自己也感覺到與其他考試相比,，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化,，這和自己的教學(xué)思路不無關(guān)系,。每節(jié)課講得太多，留給學(xué)生背誦掌握和練習(xí)的時(shí)間較少,，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的,，通過不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè),，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使學(xué)生的成績提高在課堂上,。

最后，相與大家交流的時(shí),，我們在平時(shí)除了督促學(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會,，增強(qiáng)興趣,。比如為孩子挑選幾本歷史課外書,，像史記小故事,，中華五千年之類的,；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館,，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場,、王羲之故居等；如果實(shí)在沒有時(shí)間,，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長安,、焦裕祿、科教頻道等,，就是說興趣是最好的老師,，是孩子提高成績的最強(qiáng)動力,。

說來說去我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過我們的共同努力,，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，認(rèn)識歷史,，反思?xì)v史,，認(rèn)識現(xiàn)實(shí),，了解社會,，塑造未來,，擁有完美的人生。最后感謝各位家長的支持,。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝,。