作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班數學教案森林動物園 小班數學森林運動會教案篇一

1．感知物體的外在特征,，通過感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念,。

2．培養(yǎng)幼兒的推理能力,，動手操作能力,。

培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現和感知物體規(guī)律排序的特點,。

培養(yǎng)幼兒在發(fā)現物體規(guī)律的基礎上，學會動手操作排序。

課件,，貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地,，大小兔子玩具各一個，大灰狼頭飾,，路標一個,，幼兒操作圖形（圓形，正方形）若干,。

一,、游戲導入，感知物體的規(guī)律性

1．幼兒隨音樂扮演“森林小衛(wèi)士”進教室,，激起幼兒學習興趣,。

2．引導幼兒有規(guī)律的和森林中的小動物打招呼。

3．教師小結：小衛(wèi)士們真有趣,，和動物們打招呼真好玩,，原來小動物們都是按照各自的大小，高矮,，飛的高低來排序的,。

二、情景設置,，感知顏色的規(guī)律性排序

1．出示兔媽媽,，以小兔子丟失為主線，引入主題,。

2．教師指導幼兒觀察小動物留下的腳印,，發(fā)現動物狼腳印規(guī)律性排序。

3．帶領幼兒實踐探索,，就出兔寶寶,。

三、情景探索,，感知形狀的規(guī)律性排序

1．指導幼兒觀察小兔回家路的特點,。

2．教師在黑板上演示為小兔鋪路。

3．幼兒操作,，教師指導,。

四、活動延伸

1．教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀,。

2．放音樂,，結束課堂。

小班數學教案森林動物園 小班數學森林運動會教案篇二

1.感知物體的.外在特征,，通過感知有規(guī)律的排序,，初步建立間隔排序的的概念,。

2.培養(yǎng)幼兒的推理能力，動手操作能力,。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性,。

培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現和感知物體規(guī)律排序的特點,。

培養(yǎng)幼兒在發(fā)現物體規(guī)律的基礎上，學會動手操作排序,。

課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地,，大小兔子玩具各一個，大灰狼頭飾,，路標一個,，幼兒操作圖形(圓形，正方形)若干,。

一,、游戲導入，感知物體的規(guī)律性1.幼兒隨音樂扮演"森林小衛(wèi)士"進教室,，激起幼兒學習興趣,。

2.引導幼兒有規(guī)律的和森林中的小動物打招呼。

3.教師小結：小衛(wèi)士們真有趣,，和動物們打招呼真好玩,，原來小動物們都是按照各自的大小，高矮,，飛的高低來排序的,。

二、情景設置,，感知顏色的規(guī)律性排序1.出示兔媽媽,，以小兔子丟失為主線，引入主題,。

2.教師指導幼兒觀察小動物留下的腳印,，發(fā)現動物狼腳印規(guī)律性排序。

3.帶領幼兒實踐探索,，就出兔寶寶,。

三、情景探索,，感知形狀的規(guī)律性排序1.指導幼兒觀察小兔回家路的特點,。

2.教師在黑板上演示為小兔鋪路。

3.幼兒操作,，教師指導,。

四,、活動延伸1.教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。

2.放音樂,，結束課堂,。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易。