從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校管理人員培訓(xùn)心得體會篇一

淵博的教學(xué)知識，深情的講解使我受益匪淺,，特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法,，闡述了精于管理、善于管理,、勤于管理,、科學(xué)管理的實踐經(jīng)驗，特別是從實踐層面抓好干部隊伍管理,，教師隊伍管理和資源管理,，使干部隊伍具有危機意識、發(fā)展意識,、領(lǐng)先意識,，整個隊伍具有合作、學(xué)習(xí),、的三種品質(zhì),。今年我們將針對工作實際，找到問題癥結(jié),，出思路,、拿方法、抓落實具有實際的指導(dǎo)作用和意義,。

張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評估工作,，指引我不斷探索前進。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié),。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行,，我從新認(rèn)識到：教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩，關(guān)于教學(xué)方面的知識,，收獲頗多,。

如何做好中小學(xué)的備課、聽課,、評課工作,，備、上,、輔,、習(xí)、考的五大環(huán)節(jié),。讓我明白在課上用最少的時間,、最好的方法，讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識,。做到真正的高效課堂教學(xué),。備課的重要性，無可比擬,。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備,，在備課的過程中，也是教師積累知識總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程,，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結(jié)構(gòu),。明白了教學(xué)的重點、難點,，明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法,。一堂課、一個知識點,、再用一個好的教學(xué)方法是你傳授知識的最佳選擇,，好的教學(xué)方法是把新知識傳授給學(xué)生的接力棒。

在這一節(jié)講座中,，張老師從五大方面講述了聽課如何做,，使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容，而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理,。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容,，做好聽課筆記。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題,，聽課老師不要在下面指指點點,，或小聲談?wù)?。把問題留到評課時在說。

怎樣做好學(xué)生成績的考核工作,。在對學(xué)生進行成績評定時應(yīng)明白評定的作用,，調(diào)控對學(xué)生的激勵。如何采用有效的評定措施,，做更好的評定工作,。選取最實用的考題，讓學(xué)生有從心理上接受此次考試,，用心答題,。

校本教研工作要結(jié)合本校實際，將對本校教師的集體備課,，分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進行研究，力求抓住問題實質(zhì),，找到切入點,，用科學(xué)的方法解決實際問題，通過校本教研促進課堂教學(xué)達(dá)到高效,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。通過此次講座，我覺得應(yīng)對教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求,，讓的教學(xué)更加完美,。聽了這次講座充分認(rèn)識到我校教師在教學(xué)中的不足。因此在今后的教學(xué)工作中,，要不斷充實自己,，帶動更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理,，積極吸取先進經(jīng)驗,，進一步完善我校常規(guī)管理制度，是教學(xué)質(zhì)量得以提高,。

學(xué)校管理人員培訓(xùn)心得體會篇二

通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的這篇文章，使我對學(xué)校的管理工作的重要性得到了進一步的提升,，使我更加堅信：要想出效益,，就要抓管理，只有做到了精細(xì)化管理,，才能不斷推動學(xué)校整體工作邁上新臺階,。具體收獲如下。

一、使我對學(xué)校的精細(xì)化管理的涵義有了清晰的認(rèn)識,。

學(xué)校管理的三重境界 ： 規(guī)范化 精細(xì)化 個性化,。細(xì)化管理指精密、細(xì)致的管理,，即用精心的態(tài)度實施細(xì)致的管理過程,，以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任,，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化,、明確化,，人人都管理，處處有管理,，事事見管理,。工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進行登記檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，及時處理。精細(xì)化管理要求層層完善,、系統(tǒng)健康,，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān),，責(zé)任人人負(fù),。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程,，精品是成績,。結(jié)合自己的工作，作為班主任就要對班主任一日常規(guī)做到位,，發(fā)現(xiàn)問題,，要及時想辦法解決問題，使班級少出問題或不出問題,。作為一名物理老師,，就要對自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排，使自己的教學(xué)做到日日清,。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色,，從而起到模范帶頭作用。

二,、學(xué)校精細(xì)化管理的操作過程,。

1、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識,，這是一種負(fù)責(zé),、敬業(yè)的精神,，一種服從、誠實的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力,。一個人對自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對自己不負(fù)責(zé)任,，一個對自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實,，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí),、不斷進取,。

2、掌握并使用精細(xì)化管理的原則與方法,，提高自己的工作效率,， 首先要明確精確管理目標(biāo)，制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),，學(xué)校制訂,、完善各項制度，引導(dǎo)全校師生日常工作規(guī)范,，約束全體師生工作行為,，明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通,，這些可謂規(guī)范化,。

其次是嚴(yán)格管理過程，就是制度的執(zhí)行,，就是落實,。落實過程中要有一下幾個原則：

(1) 警告性原則。就是讓每位教師和學(xué)生明確知道,，若做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事,，是會受到處罰的。

(2) 確定性原則,。就是說,，只要觸犯學(xué)校組織的制度，就一定會受到懲處,。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,，那么人們往往會冒風(fēng)險。當(dāng)然,，“重獎勵,、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯誤時，表彰出色者無疑會有很大的帶動作用,。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī)者的一種懲處,。

(3)即時性原則。懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行,，決不拖泥帶水,，決不能有時間差，以達(dá)到及時改正錯誤行為的目的,。

(4) 公平性原則,。懲處的規(guī)章制度面前，要人人平等,，管理者要不偏不倚,。也就是平常所說的制度是對事不對人。

學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面,，我將用我個人的微薄力量為我校的精細(xì)化管理而努力工作?？赡芪覍Υ苏J(rèn)識比較淺顯,，但我會加強學(xué)習(xí)改進自我。