計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇一

2.注意部門團隊精神建設，充分調(diào)動新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力,。同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作,，及時反映問題，交流意見，制定出更好,，更具體的計劃并落到實處。

3.舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動：

1)要組織一些與我們學習,，我們的專業(yè)或對我們未來的發(fā)展方向有關有意義的活動。如演講賽,，等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語表達能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動,，旨在提高全系同學對專業(yè)課程的理解，引導同學們更好的去學習和發(fā)展,，并為同學們提供展示自我風采的舞臺。

2)為了使08屆新生對我校,，以及自己的專業(yè)有個大概的了解本部特打算在進期舉辦一次新老生經(jīng)驗交流會,，目的也是為了希望使新生盡快的適應現(xiàn)在的生活，及早正確的定位,，避免走彎路，走錯路,。

3)本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義，有價值值得我們紀念的日到來之前準備慶?；顒觼須g迎它，讓干事們體會到部門的溫暖,，從而提高他們的凝聚力和強烈的歸屬感,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇二

又是一個新學期的開始了，我也增長了不少知識,，看著同學們都有了新學期的計劃，我也要開始我的新學期計劃了,，于是我擬定了一份計劃表,。

第一,，因為我數(shù)學不太理想,，所以，我要多數(shù)學上下功夫,，平時要多做練題，多看一些有關數(shù)學的課外書,，爭取在新學期有所提高,。

第二,，我還要養(yǎng)成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文提前預習一下,，還要多復習，尤其是在早上和晚上,，因為早晚記憶力要好一些。

第三,，多做讀書筆記，好詞好句,，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助,。

第四，少玩電腦和看電視,，因為這樣對眼睛有傷害，還對學習有影響,。

這就是我的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來,，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我,，在學校我想請老師同學來一起幫助我。讓我在新學期里各方各面有所提高,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇三

要想制訂學習計劃，就要注意以下幾個問題：

訂的是學習計劃,，自然要多考慮學習的具體安排。不過,，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和安排,。

在一段比較長的時間內(nèi)究竟學些什么，應當有個大致計劃,。下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數(shù)的,。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么,，就應當制訂得具體些。這樣,，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后,，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位,。

在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況,，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況,，結果實行起來感到困難重重，十分緊張,。 什么是學習的實際呢？

計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學習之前擬定的,，是設想，畢竟還不是現(xiàn)實,。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力,，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化,，學習的各種條件也可能會發(fā)生變化，學習計劃訂得再實際,，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現(xiàn),，學習計劃不要訂得太滿、太死,、太緊，要留有機動時間,，目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務,，或者說，安排一些時間性不強的學習任務,。

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間,，可安排側重記憶的科目,，如：心情比較愉快,，注意力比較集中的時間,，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目,。零星的、注意力不易集中的時間,，叮以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當?shù)捏w育活動交替安排,，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起,，等等。由于學習安排的不同,，在同樣的學習時間內(nèi)，就會取得不同的學習效果,。

在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何,，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇四

新的學期開始了，我要有新的打算,，我做到：

1、上課認真聽講,，積極回答老師的提問，不做小動作,。

2,、課后認真完成作業(yè),，作業(yè)工整，不拖拉,。

3,、課前要做好預習,。

4、學習別人的長處,，接受老師和家長的批評，改掉自己的不良習慣,。

5、期中,、期末要考出優(yōu)異的成績。

學習計劃 學期計劃作文400字篇五

為了更好地落實學校工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高,，特制定本學期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計等要素要齊全,。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研、培結合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

九月份

1,、制定教研組活動計劃,，確定教研組研討課題和公開課事宜。

2、以年級組為單位商討和制定教學計劃,，分析各年級的教學重、難點,。

3、作業(yè)設計研討交流會,。

十月份：

1、專題理論學習,。

2、“六認真”工作月查,。

3、按計劃開展教研活動,，課堂對比觀察活動（徐小芳老師和周華老師對比觀察活動）

4、作業(yè)設計研討交流會,。

十一月份

1、專題理論學習,。

2、“六認真”工作月查,。

3、教研組主題教研與課堂觀察活動,。（吳愛華老師及吳瓊老師對比觀察活動）

4、以年級組為單位進行專項調(diào)研活動,。

5,、作業(yè)設計研討交流會。

十二月份：

1,、專題理論學習

2,、“六認真”工作月查,。

3、按計劃開展教研活動,。

4、作業(yè)設計研討交流會,。

5、以年級組為單位進行專項調(diào)研活動,。

6、做好復習,、期末考試工作。

7,、做好各項資料總結工作,，撰寫教學論文、小結和心得,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇六

能夠有機會參加國培研修和學習，能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，因為每次學習都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,，制定個人研修計劃如下：

珍惜這次培訓機會,，認真遵守培訓的各項要求，按時參加學習,。

對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向同行請教,。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習,，,，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討,。

每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理

爭取通過學習,，在學習數(shù)學課程標準的基本理念,，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上,。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學

規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束,，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結，研修計劃的制定,，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

學習計劃 學期計劃作文400字篇七

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習,、研究，整體地領會與把握,，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

本學期,，我園仍是9個班,，其中2個托班,，2個小班，3個中班,，2個大班。本學期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人，大專有23人,；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師9名,，一級教師18名，平均年齡27歲,。總體來說,，我園教師較年輕，學歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學經(jīng)驗,。

1、經(jīng)過學習,，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面,，仍普遍存在著問題。

2,、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動,、生生互動，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高,，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情,，教學質(zhì)效得到提高。

3,、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術,，充分發(fā)揮信息技術功能。

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應加強幼兒音樂,、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術能力,，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設，促使教師專業(yè)化水平提高,。

1、加強學習,、研究《指南》、新教材,，領會其精神實質(zhì)，轉變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習,、大討論活動，促教師整體地領會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉變,。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補充,，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導入,，何地導入,，以何種方式導入等。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句,，并結合自己的實際和理解加以闡述。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉化

大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓,，豐富、擴展,、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材,？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題,？教師如何回應？

3,、結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案,，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案,。

4、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化,。

②組織教師認真學習教師一日活動操作規(guī)范，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學等，并與月考核,、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性,，增強保教工作有效性。

5,、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，

①學習,、研究,、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2-3歲教材的學習研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展。

1,、挖掘園本資源，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則,，開展各類培訓（英語：著重口語訓練,；繪畫,；吉它,；長笛；信息技術培訓：authorware 6.0）,。

措施：

a、學期初,，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況,，并制訂相應的培訓計劃。

b,、規(guī)范培訓,，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄,，學期末視出勤情況給予一定的學分,，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡,，培訓者則在學期末給予一定的獎分。

2,、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評比活動

④每位教師學習1-2本保教理論書籍,，撰寫1-2篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文）,，開展1-2次理論指導教育的實踐活動,。

要求：一般教師字數(shù)不少于500字,，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字,，園級骨干教師不少于1500字,，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設計評比,，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3、完善帶教制,，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構,。

區(qū)級導師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對較正確,、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃,，期末,，視完成情況給予一定獎勵。

1,、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。

2,、關心立題教師課題研究的過程。

3,、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，并積累相關資料,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇八

五年級班共有學生34人，學生的作文水平參差不齊,，優(yōu)秀者寫作時 洋洋灑灑，把作文當作一種樂趣,，而筆拙者半天擠不出一個字來，依賴性很強吧,，對于如何修改自己的習作更是難上加難，在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了,。

五年級是第三學段的起始年級,。把握新學段的教學目標,，熟悉《課標》在三個維度上的變化是促進學生發(fā)展,，進行有效教學的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分,，比較兩個學段的習作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學段習作目標的變化,，主要表現(xiàn)在以下幾點：

1、習作的目的性更加明確,。一、二學段關注學生習作興趣的培養(yǎng),，在此基礎上，第三學段明確了習作的目的：懂得寫作是為了自我表達和與人交流,；將興趣轉化、提升為學生的自我需求,，密切了習作與學生生活和成長的關系，進一步激發(fā)學生的習作欲望和熱情,。

2、習作的內(nèi)容和形式有所變化,。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象；寫簡單的書信和便條,。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文；學寫讀書筆記和常見的應用文,。

3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求,。在第二學段“留心周圍事物”的基礎上，第三學段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人獨特感受,，積累習作素材”。

4,、在表達方面提出具體要求。一,、二學年段為了降低習作難度，培養(yǎng)自信心,，在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句,，使用冒號、引號”之外,，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓練,，學生具備了初步的表達能力。在此基礎上,，第三學段在表達方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實,；根據(jù)習作內(nèi)容的需要，分段表述,；使用常用的標點符號。另外,，在習作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作,。

本學期具體教學目標：

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受,，積累習作素材,。

3,、能寫簡單的記實作文和想像作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述,。

4、學與讀書筆記和常見應用文,。

5,、能根據(jù)表達需要,，使用常用的標點符號,。

6、修改自己的習作,，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

7、習作中,，在寫到第二次習作時，可適時滲透《中華人民共和國義務教育法》

1,、學段目標適度提升、循序漸進,。

進入第三學段,，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學停滯不前,，制約學生的

發(fā)展。但是也應認識到,，第三學段的目標是需要兩年時間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高,，使學生望而卻步，削

減對習作的興趣,。應把握尺度，適度提升,，循序漸進。其中引導學生學會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習慣是重點,，要求學生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關鍵,，保持學生對習作的恒久興趣是核心,。此外應結合“習慣篇”的教材內(nèi)容,，教學生學寫讀書筆記,，常抓不懈,，養(yǎng)成良好習慣,。

2、用好教材,，體現(xiàn)編者意圖；用教材教,，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。

教學首先要吃透教材,，理解教材的編寫意圖并在教學中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材,，要將教材作為一種憑借，作為自己設計教學的思路,，可根據(jù)教學實際對教材進行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅為學生的學,、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學的創(chuàng)造性提供了可能,。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的`理念之一，應在習作教學中加以體現(xiàn),。

3、將自主合作探究用于習作教學中,。

應把自主合作探究的學習方式引入習作教學中,。通過創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生的表達欲望，使之自覺積極的進入習作狀態(tài),，活躍思維,，誘發(fā)情感,，調(diào)動積累．完成取材,。組織學生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗,，發(fā)現(xiàn)總結出習作的方法，建構起自己的思路,。完成初稿后，組織學生展示交流,，師生共同評價，在比較鑒別中進一步落實習作要求,。的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改,、他改、互改有機結合起來,，在修改中互相取長補短，達到共同提高,。

還要把自主合作探究的學習方式拓展到更廣闊的天地,，超越學科和校園的范圍，讓學生去發(fā)現(xiàn)全新的,、未知的世界,；讓他們從注重師生,、同學間的合作，到關注更廣泛的人際交往合作,。教師可以組織學生去調(diào)查“高年級學生最喜歡的課程和老師”、“小學生看電視情況調(diào)查與分析”,、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”,、“學校電視臺收視情況與改進辦法”等諸如此類的問題,，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習作能力,。

學習計劃 學期計劃作文400字篇九

每個人都應該設計屬于自己的人生。因為青春,，所以激情，想創(chuàng)造一片屬于自己的天地,，并且樂不知倦的追求；因為青春,，所以夢想，帶著父母的期望,，也帶著自己對未來的理想。

大學是人生的要害時期,，大學的第一步的確應該邁的堅實、準確,。我給我自己定下的大一目標是：在探索中學習，發(fā)展,。

在學習方面：我要初步了解專業(yè),，利用網(wǎng)絡和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能,。并且按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄,，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學院本專業(yè)的就業(yè)情況,。 愛上圖書館,，成為圖書館的常客,，搞好各學科課程，苦學英語,，在大一結束之前達到一定水平，并爭取獎學金,。

在生活方面：初來乍到，多向學長們請教,，投入更多精力與學長們溝通和交流；提高自己的語言表達能力,；和同班同學處理好關系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路,；多參加體育鍛煉；,。我要在大學建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己,。

大二時,，要真正的轉入大學生角色,，把高中固有的思維和學習,，生活方式切實的轉變過來。認識貴大的一切,，認識一些老師，熟悉一點人文地理和貴陽的風格,。

在學習方面：學好各學科的課程；并充分利用多余時間學點課外知識（例如會計學或者是一些有關于經(jīng)濟學的知識,。這些知識將會在我們的未來生活中所利用）,；假如有機會再去選修一些課程,；爭取加入中國黨。

在軟件工程方面努力發(fā)展,，而且爭取通過國家英語等級考試四級,。

在生活方面：利用學有余力之時,，積極參加學校或院系組織的各類實踐活動,；參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動,，并完成相應的實踐論文；參加各類志愿服務活動或各類社會公益活動,；為班級、學院或學校集體完成某項服務活動,；或者搞些勤工儉學，做兼職,，當家教,。我想在假期積極參與社會活動（例如打工或者參與大學組織的社會活動,。這些活動會對我的未來有重大的積極影響）,，爭取經(jīng)濟上得到一些幫助，同是也培養(yǎng)自己的責任感和理財能力,。我會不斷的努力的，我堅信長風破浪會有時,，期待直掛云帆濟滄海的那天。

在學習方面：學好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學習,；提高求職技能、掌握簡歷,、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學術文章,，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業(yè),。

在生活方面：參加和專業(yè)有關的暑期工作，多和同學交流求職工作,、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè),、事業(yè)單位實習,，積累經(jīng)驗。

在學習方面：修滿需要的學分,；畢業(yè)設計及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績；順利畢業(yè)并且拿到“學士學位”（爭取拿兩個）,。

在生活方面：作好求職預備；準確評價自己,，制定就業(yè)目標；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識,；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預備,。

工作申請，爭取就業(yè),。主要的內(nèi)容有：對前三年的準備做一個總結。然后,，開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模仿面試,、參加面試等；積極利用學校提供的條件和網(wǎng)絡資源,，強化求職技巧、進行模仿面試等練習,。

目標既已鎖定,，該出手時就出手了。求職的,，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動,，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，希望能夠享受到勤勞的果實,。

在學習上，我將按照自己的學習計劃,，腳踏實地去學習，按書錄的先后給自己分配學習時間,，并且將它落實到每一學期當中，讓自己每學期都有一個學習計劃,，每個星期，甚至天天都有學習計劃,！并且利用一切可能利用的條件去實踐！

在生活上,，大學四年間我要養(yǎng)成良好的生活習慣，因為良好的生活習慣有利于我們的學習和生活,，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間,，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉;要保證合理的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習慣;

我堅信經(jīng)過這四年的努力奮斗,，四年以后我會找到一份合適的工作，到那時候我又開始新的職業(yè)規(guī)劃,，經(jīng)過奮斗、還是奮斗,，這樣的循環(huán)下去，我相信將來肯定會有一片屬于自己的天空,，擁有幸福的人生。