總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

良好的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)的前提條件,，因此,，形成良好的班風(fēng)是必不可少的。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

1,、課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，像沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

2,、發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3,、保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

光陰似箭,，日月如梭。彈指間,，一學(xué)期又即將匆匆結(jié)束,。為更好地做好工作，謹(jǐn)將本學(xué)期所做之工作加以總結(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了六二班的班主任，教本班的語文課和七年級(jí)兩個(gè)班的生物課,。我把六二班的工作作為了工作重點(diǎn),，在其上用的氣力也最大。

我們教師的工作是育人教書,。育人為先,，教書次之。也就是說,，我們教育工作者應(yīng)追求讓學(xué)生先成人,，再成才。讓其成人了,，他就會(huì)以人的標(biāo)準(zhǔn)來自律,，我們的教育工作就事半功倍了。如果把次序弄顛倒了,，就會(huì)是事倍功半,，甚至前功盡棄的。以此為指導(dǎo)思想,，我在做班主任工作時(shí),，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為重中之重，花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,；教學(xué)工作緊隨其后,，穩(wěn)步推進(jìn),。

學(xué)生入班后,，我首先訂立班規(guī)，并宣諸全班,。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的有以下幾條：第一,，不準(zhǔn)在教室內(nèi)和走廊內(nèi)追跑打鬧，以防校內(nèi)意外事故發(fā)生,。后操場是盡情嬉戲之地,。第二,，午飯后，來到學(xué)校要進(jìn)到教室讀書寫字,，作業(yè)完成后方可徑直到后操場玩耍,。第三，下午放學(xué)之后,，沒有值日任務(wù)的同學(xué)必須馬上整理書包迅速離校,。若要等其他同學(xué)必須到學(xué)校大門外等候，以減少校內(nèi)責(zé)任事故發(fā)生,。

入班后一周,，組織全班同學(xué)選舉了班干部，引導(dǎo)班干部逐漸開始管理班級(jí)事務(wù),。為每個(gè)小組指定一個(gè)組長,，主抓衛(wèi)生值日工作。授權(quán)小組長全權(quán)統(tǒng)籌安排該小組的打掃工作,，小組長并要為此負(fù)全責(zé),。出了問題要拿小組長是問，以提高組長的工作積極性,。施行了將近一個(gè)學(xué)期,，效果不錯(cuò)。實(shí)行值日班長制,，全班同學(xué)輪流作值日班長,，認(rèn)真將每日發(fā)生的班級(jí)事情記錄于班務(wù)日志。這一舉措極大地提高了同學(xué)們的班級(jí)主人翁意識(shí),。每個(gè)值日班長都認(rèn)真檢查每天的衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在，除非學(xué)校進(jìn)行專門的衛(wèi)生打掃檢查,，我是不用每日過問衛(wèi)生工作的,。偶有反復(fù)，只需追究組長和當(dāng)日值日班長的責(zé)任,，就能達(dá)到殺一儆百之效,。工作責(zé)任到人真好。

第三周我上班會(huì)課時(shí),，利用幾個(gè)小故事,，重點(diǎn)講了拾金而昧貽害無窮，提倡全班同學(xué)撿到財(cái)物要交公,。表揚(yáng)了幾個(gè)拾金不昧的同學(xué)之后,，同學(xué)們拾金不昧的熱情更高了。我規(guī)定：凡拾金不昧的同學(xué)將被記錄于班務(wù)日志,，所撿款項(xiàng)交于班長,，期末用于購買獎(jiǎng)狀,，表彰進(jìn)步明顯的同學(xué)。

本學(xué)期我加大表揚(yáng)力度,，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)自律,，自覺追求進(jìn)步。在后黑板設(shè)立進(jìn)步之星專欄,，明確規(guī)定：凡在某方面取得明顯進(jìn)步者將被彰記于其上,，期末頒發(fā)進(jìn)步之星獎(jiǎng)。想獲得此獎(jiǎng)?wù)?，可讓班長將自己欲在某方面進(jìn)步先記于其上,，若在兩周之內(nèi)進(jìn)步明顯，得到大部分師生認(rèn)可,，就可獲得此獎(jiǎng),。此舉一出，反響強(qiáng)烈,。要求進(jìn)步者自覺自律,，班內(nèi)風(fēng)氣為之好轉(zhuǎn)。加之老師及時(shí)表揚(yáng),，班內(nèi)向好之風(fēng)日濃,。

本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，我引導(dǎo)學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,。我把《三字經(jīng)》分為十九段，每段五大句,。每個(gè)早讀抄背一段,。把全班分為十個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人,，其中一個(gè)是組長,。組員背會(huì)之后就給組長背。為提高其背誦積極性,，設(shè)立四個(gè)背誦等級(jí)：一次性背完全篇的獲得最佳背誦獎(jiǎng),，二到三次背完全篇的獲得優(yōu)秀背誦獎(jiǎng)，四到五次背完全篇的獲得良好背誦獎(jiǎng),，六次及以上的獲得背誦獎(jiǎng),。其中有十個(gè)同學(xué)獲得了最佳背誦獎(jiǎng)?？磥砣说臐摿κ遣豢尚∮U的呀,。不過,，《三字經(jīng)》主要是讓小朋友掌握中國歷史脈絡(luò)和勸導(dǎo)小朋友努力學(xué)習(xí),，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作用不大,。而清初教育家李毓秀編寫的《弟子規(guī)》則對人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、待人,、接物習(xí)慣大有裨益,。下學(xué)期就引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。如果有時(shí)間,，把《千字文》也背下來,。

以上為班主任工作部分，下面再回顧一下語文教學(xué),。

本學(xué)期的語文教學(xué)我也下了不小的力氣,。首先，我著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成把字寫工整的習(xí)慣,，而且已經(jīng)初見成效,。全班所有同學(xué)都能夠把字寫工整了，有一些學(xué)生寫得還挺漂亮的,。我在這方面沒有太多的話語權(quán),，我只能把隨手字寫工整，離優(yōu)美漂亮還相距甚遠(yuǎn),，所以對學(xué)生的吸引力就不大,。下一步，我要堅(jiān)持不懈地練字,，讓學(xué)生因?yàn)槲业挠绊懚炎忠矊懙脙?yōu)美漂亮,。榜樣的潛移默化的力量是巨大的。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生不迷信老師,，要學(xué)會(huì)大膽地發(fā)表自己的見解，摒棄人云亦云的壞習(xí)慣,。我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣,。這些都有一定成效。最后,，我覺得這學(xué)期在作文教學(xué)方面最為欠缺,。

最后簡單總結(jié)一下七年級(jí)的生物課教學(xué)。我讓學(xué)生當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂背當(dāng)堂檢查,，課堂效果還是可以的,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的本事不強(qiáng)，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2、鼓勵(lì)競爭,。沒有競爭機(jī)制,，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，夢想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，供給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,，成就欲,。另外，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng)。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。所以,，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的.體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵(lì)，少批評多表揚(yáng)。

3,、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義,。二是經(jīng)常有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。所以，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。

作為班主任,，異常是畢業(yè)班的班主任,，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科教師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。一學(xué)期來,，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位理解學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)作為我工作的宗旨,。

從五年級(jí)邁入六年級(jí),，孩子們又進(jìn)步了許多，懂事了許多,。我摘錄了幾個(gè)孩子的日記：

余雨桐：六年級(jí)了,，我已不是那個(gè)天真無知的小女孩，我感到開心又失落……但是事實(shí)不可改變,，我只有整理好心情,，投入最后一年激烈的競爭中！在母校的養(yǎng)育和老師的培育中,，度過最后的一年,。

林珍潔：給自己的寄語：阿珍,，想要去新紀(jì)元讀書的話,，要把六年級(jí)的兩次期末考考好。好好努力,，不要讓老師和老爸老媽失望哦,！加油！

陳哲：很多老師都換了,。這其中有三位重量級(jí)的人物,，分別是數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)主任李老師，體育政教處主任汪老師,，地方課程老師張書記,。所以張老師說我們班很幸運(yùn)。

這學(xué)期,，孩子們語文進(jìn)步了,，數(shù)學(xué)成績追上來了，英語挪動(dòng)了一小步,。這離不開李老師的加盟,。如果說語文是基礎(chǔ)，是打好地基,。那么孩子能跑多遠(yuǎn),，后勁有多足，還要看數(shù)學(xué),。所以,，我常對學(xué)生說，一定要把握好機(jī)會(huì),，好好學(xué)數(shù)學(xué),，有這樣大師級(jí)的老師來教，是何其的幸運(yùn)。

我班班風(fēng)良好,，學(xué)生多才多藝,。

書法：余雨桐、夏梓煊,、葉柏慧,、葉柄麟等同學(xué)多次在校藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)。

美術(shù)：陳浩楠剪紙獲瑞安市一等獎(jiǎng),，倪幸子心理漫畫獲瑞安市二等獎(jiǎng),。倪佳琪、陳浩楠在校美術(shù)比賽中分別獲一,、二等獎(jiǎng),。

體育：葉柄麟取得市田徑跳高第4名的成績，和夏子濠參加市籃球賽獲二等獎(jiǎng),。

攝影,，魔方，小制作,，小發(fā)明,，小論文，綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，我就不一一舉例了,。

音樂：余雨桐校獨(dú)唱一等獎(jiǎng)。她在浙江省酷兒杯比賽中獲一等獎(jiǎng),。倪幸子是雙排鍵獨(dú)奏,，獲校獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，吳佳妍彈鋼琴,，校獨(dú)奏二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我們還開了才藝展示的班會(huì)課,。唱歌,，小品，相聲,，魔術(shù)……孩子們自編自演,，不亦樂乎。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如，有些課上,，總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,；有些學(xué)生有時(shí)會(huì)放松對自己的要求,，言行自由散漫，成績不穩(wěn)定,。還有的孩子,，總是抵制不了電腦的誘惑，不能靜心學(xué)習(xí),。

如何解決這些問題呢,？我著重從以下幾個(gè)方面展開工作：

（一）、合理安排玩電腦,、手機(jī)游戲時(shí)間

1,、教師對網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度，坦然接受它只是孩子的一個(gè)游戲,，是一種娛樂方式,。電腦游戲已成為當(dāng)代兒童生活中不可缺少的部分,。無論我們喜不喜歡,，他們最終都是要玩的，所以,，在要不要讓孩子玩電腦游戲的問題上,，我們基本上不需要決策了。大勢所趨,，擋是檔不住的,。我們所要思考的是，如何讓孩子既能玩游戲又懂得自我約束,，怎樣才能娛樂,、成長兩不耽誤？和孩子商量好時(shí)間,。讓他自己安排好,。建議每周一至兩次，每次不超過一小時(shí),。安排在周六周日

2,、讓孩子有豐富的課外生活

任何放縱都與內(nèi)心空虛以及道德墮落有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)游戲只有在精神空虛的孩子那里,，才變成鴉片,。豐富的課外生活會(huì)讓孩子的精神世界豐富,，會(huì)沖淡對游戲的興趣，不給游戲留下更多的空間,。如：看書,、下棋、打羽毛球,，爬山,，文成的古楓道林，楓葉紅了,，請家長帶孩子去看看,。看電影,，現(xiàn)在有很多的適合孩子看的好片,，如近段時(shí)間要播放的《少年派的奇幻漂流》。我們學(xué)校里開展每日八事的活動(dòng),，還給每個(gè)學(xué)生印了記錄本,。我們結(jié)合做一做?！盁挓捝眢w,，唱唱歌曲，想想創(chuàng)意,，說說新聞,，練練書法，做做家務(wù),，看看名著,，贊贊他人?！必S富學(xué)生的生活,，提高孩子的素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自理能力

凡是生活有條理的孩子,，長大了思想也會(huì)有條理,，有秩序感。辦事的條理性和生活的秩序感也需要從小培養(yǎng),。我們班的學(xué)生,，大部分是獨(dú)生子女，很多事情家長包辦慣了,，對什么都不上心,。做作業(yè)丟三落四，周一忘穿校服,，以前,，還小,，問他就說“我媽媽忘記了?！本湍眠@次秋游交費(fèi)來說吧,。星期四跟學(xué)生說好的，周一交,，中途提醒了很多次,，結(jié)果，周二,，旅游社的人來了,，還是有8個(gè)學(xué)生忘記帶。李老師交代學(xué)生上數(shù)學(xué)新課帶圓規(guī),。結(jié)果有十幾位學(xué)生沒帶,。只好，把課停下來,。怎樣培養(yǎng)孩子做事有條理,，有責(zé)任心呢？我覺得還是從勞動(dòng)開始,，整理書包,，房間，洗洗衣物……在生活上是到了放手的時(shí)候,，讓孩子自己的事情自己做,。讓孩子在勞動(dòng)中成長，在自理中成才,，做一個(gè)生活的有心人,。

（三）多和孩子溝通，學(xué)會(huì)怎樣去愛孩子,。

六年級(jí)的孩子，正是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。我們就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。一個(gè)成功的老師,，不僅是孩子的老師,，也是孩子的朋友。如果學(xué)生把你當(dāng)做朋友,，什么事情和你說的時(shí)候,，你才是一個(gè)成功的老師,。可是這不是一件很容易的事情,。我們面對一個(gè)有個(gè)性,、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長,。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法,，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友,，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步,。因此，我們對孩子的教育要注意方式方法,。比如,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。對孩子我們要“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”。

孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，用心付出，愿每一個(gè)孩子們在莘塍實(shí)小求學(xué),，都能打下一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ),，享受快樂的童年，奔向美好的前程,，創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。與孩子們從相識(shí)到了解,，這一過程讓人回味,，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng),，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點(diǎn)點(diǎn)提高,，我深感欣慰。本學(xué)期,，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展感恩教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,，開展班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上,。

六年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦,、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級(jí)秩序井然,。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的__x擔(dān)任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的__同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),，不僅學(xué)生信服,，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

開學(xué)初,，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫,，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,，期待給學(xué)生布置一種輕松,、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感,，從而促進(jìn)班級(jí)和諧,、健康的發(fā)展。在班級(jí)內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報(bào)作品,，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí),，以求師生團(tuán)結(jié)一心,，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的六班!

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭做好人好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽(yù)。

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們上課認(rèn)真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè),。其次，搞好了提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo),，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。

六年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要,。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我,、作文日記中和我交流等。對學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對待,，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生,，班級(jí)還有同學(xué)會(huì)經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，有的甚至借錢不還,，我努力開導(dǎo)他們并與其家長取得聯(lián)系,，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負(fù)弱小的習(xí)慣。對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

總之,，回首這一學(xué)期，有喜有憂,，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí),，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響,，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

班主任是所有教師中最重要的一個(gè)職位，除了在教學(xué)上,，我們還要在生活上關(guān)心著學(xué)生,，學(xué)生教育的好壞，跟班主任關(guān)系重大,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈。召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則,，班級(jí)管理基本上了軌道。

三年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,、活動(dòng)能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是班長,、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化,，每一扇窗,，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校,，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),，每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學(xué)去,，每天開關(guān)凈水器，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動(dòng)委員陳之晨,，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績,。

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師；才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性積極性,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí),，只要他不認(rèn)真,，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展五星獎(jiǎng)活動(dòng),，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎(jiǎng)品,，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),，在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個(gè)第一。我班獲得年級(jí)組部分第一,，在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中，獲得一等獎(jiǎng),，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),，在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動(dòng)?；顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。趙老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙老師要在我班上音樂課,，我主動(dòng)幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課，我又直率地提了意見,。因?yàn)槭且魳坊顒?dòng)課,，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛,。我告訴她,，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的,，趙老師采納了我的意見,。平時(shí)，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地召開了一次家長會(huì),。會(huì)上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生,。

下學(xué)期他們將迎接小學(xué)畢業(yè)考試了,，我會(huì)好好工作，兢兢業(yè)業(yè),，帶領(lǐng)著他們考上好的中學(xué),。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng)，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒

有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲,。另外,，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成,、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng),。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵(lì)，少批評多表揚(yáng)。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來，盡管取得一定的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校加大力度抓學(xué)生常規(guī)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為了把班主任這千頭萬緒的工作做好,，我繼續(xù)營造氛圍抓班風(fēng)建設(shè),，以愛導(dǎo)航做好思想教育和心理疏導(dǎo),，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，重視攜手育人形成家校合力,，這應(yīng)該是班級(jí)工作達(dá)到事半功倍效果的至關(guān)重要的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵,。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始我就制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

首先，我在研究班級(jí)情況,，根據(jù)學(xué)校的要求,，制定班級(jí)工作計(jì)劃，確定每位班干部的管理工作,，并細(xì)化分工,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、常規(guī)都有專人負(fù)責(zé),，這就明確了職責(zé)。班干部職責(zé)不明,，沒有具體的工作目標(biāo),，是造成他們工作缺乏主動(dòng)性，積極性和計(jì)劃性的重要原因,。所以,，要培養(yǎng)他們的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情,，提高他們的工作能力,。其次，還告訴他們在做好自己負(fù)責(zé)工作的前提下,，能有效配合其他班干部完成班級(jí)工作目標(biāo),，這就是分中有合。還有,，作為班主任,，我還會(huì)時(shí)常組織班干部會(huì)議和班會(huì)，傾聽班干部和同學(xué)們的心聲和建議,，及時(shí)做好工作調(diào)整。

作為班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作,，要大膽放權(quán),，讓班干部擺脫束縛，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù),。班主任不必事必躬親,，應(yīng)該騰出時(shí)間來抓班級(jí)大事，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識(shí),，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨(dú)立工作團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。所以工作、學(xué)習(xí)中,，凡是班干部能做的,，我都放手。如衛(wèi)生區(qū)的打掃,、教室衛(wèi)生,、紀(jì)律、各種活動(dòng)等都有專人負(fù)責(zé),，競爭上崗,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和專長，隨時(shí)總結(jié),、調(diào)整,、表彰。放手讓班干部自己主持召開班會(huì)和隊(duì)會(huì),，組織開展學(xué)校組織的集體活動(dòng)等,，我只是當(dāng)好參謀，給予啟發(fā),、引導(dǎo)和鼓勵(lì),。他們做不了的，我就教他們做或啟發(fā)鼓勵(lì)他們想辦法去學(xué)著做,、試著做,。做好了，給予充分肯定和表揚(yáng),，使他們在成功的喜悅中增強(qiáng)了自立意識(shí),，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣；做不好,，及時(shí)指導(dǎo)他們分析并找出原因,，重新再做，直到成功,。

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動(dòng)比較大,，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況,，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用,，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因,，對癥下藥,。在教學(xué)中,，我們要常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。多年的班主任工作告訴我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛,，付出愛的同時(shí)也在回收愛,。在學(xué)生眼里，我不是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的老師,，而是一個(gè)長輩,、一個(gè)朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

教育好孩子需要家校形成合力，教師和學(xué)生之間需要信任,。要想教育成功,，那學(xué)生先要“信其道”,，才會(huì)產(chǎn)生“親其師”的效果。同樣的道理,，教師和學(xué)生家長之間,，也需要信任，建立了互信關(guān)系,，那就容易形成教育合力,，教育就會(huì)更加容易成功了。所以本學(xué)期,，我班共召開兩次家長會(huì),，每次家長會(huì)，我都會(huì)說這樣一句話：我們的目標(biāo)是一致的,！為了孩子有個(gè)美好明天,，讓我們攜起手來吧！只有我們齊心協(xié)力,，才能形成合力,，這才是祝孩子最大力的好教育！

一學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,，我們班比較順利地完成了學(xué)校交給教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，為每個(gè)孩子的小學(xué)生涯畫上了圓滿的一個(gè)句號(hào)，這是我作為教師最大的幸福,！

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

畢業(yè)班做班主任,，往往會(huì)碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時(shí)候,，也有讓我感動(dòng)欣慰的時(shí)候,，本學(xué)年的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試,，努力讓自己做一個(gè)輕松快樂的班主任,。

我一向追求的班主任工作境界是對整個(gè)班級(jí)工作都控制在手，又不必事事親歷,。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,，大多數(shù)情況下，學(xué)生不良傾向是沒有老師的時(shí)候才表現(xiàn)出來的,，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣,。對待班干部我通常會(huì)表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,，同時(shí)又嚴(yán)格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法,。我繼續(xù)推行值日班長制，我班的值日班長會(huì)對當(dāng)天和近階段的情況做記錄,，大到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，小到有某一個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律，班里的小事情他們都能自己解決,，一些解決不了的我會(huì)微笑著提出建議或自己親自解決,，各項(xiàng)工作都能比較順利地開展，也取得了不錯(cuò)的成績,。

一個(gè)班級(jí)有了正確的輿論,，使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn)。班主任就不必一遍遍強(qiáng)調(diào)是非觀念,，規(guī)章制度,，“苦口婆心一小時(shí)，不及看到游戲機(jī)的一剎那”,，這句話說出了我們教育工作者的悲哀,。而他們同伴給他們施以好的影響，有時(shí)比老師更有效,。行為有偏差的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，班里大部分同學(xué)會(huì)對他有看法，他也自動(dòng)會(huì)受班級(jí)輿論的影響,，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，不好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚,，我會(huì)在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚(yáng),、宣傳、擴(kuò)大,，使其在實(shí)踐中得到鞏固,；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想的集體輿論

借力用力,，借助集體的力量,，我班的多位后進(jìn)生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化，因?yàn)檎嬲|動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。

學(xué)生有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班主任無須在各項(xiàng)活動(dòng)中做很多的動(dòng)員工作,，學(xué)生會(huì)自覺地為集體榮譽(yù)而努力?，F(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛，他們或事不關(guān)己懶得過問,，或考慮情面，或膽小怕事,，或于己無益的事不做等等,。我會(huì)利用集體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。各類比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)校組織的大型集會(huì)等活動(dòng)，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭光,，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)成就的歡樂時(shí)，集體榮譽(yù)感便開始形成,。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中,，我說的做的都不多，我鼓勵(lì)并相信孩子們會(huì)努力地為班級(jí)榮譽(yù)而努力,。學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)成功而全班歡呼,，為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下,，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)中佳績頻傳。

想想班主任辛苦是辛苦,，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,，可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受,。為了獲得學(xué)生的理解與尊重,，我能尊重學(xué)生，適當(dāng)降低自己的位置,，不侮辱學(xué)生的人格,，盡可能地多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)。教育學(xué)生注意時(shí)間,、地點(diǎn),、場合，讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待,。這樣學(xué)生會(huì)更加自重,，謹(jǐn)言慎行，班主任才會(huì)有威信,。

還有,，我盡量對學(xué)生一視同仁,，賞罰分明，學(xué)生信得過我,，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯(cuò)誤,，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,。因?yàn)閷W(xué)生的劣性,、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正,？就算暫時(shí)改掉了,，他還會(huì)有一次又一次的反復(fù)，人的教育必須慢慢來,。還有,，學(xué)生畢竟還都是孩子，犯的也大多不是原則性的大錯(cuò)誤,，干嗎搞得跟階級(jí)敵人一樣,。必須允許他們犯錯(cuò)，督促他們改正,。事實(shí)證明,，教育效果非常好。

我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時(shí)代,，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌,、眼神、語調(diào),、溫柔的接觸和友好的態(tài)度,？所以，多展開笑臉,，為學(xué)生,，也為自己。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

時(shí)間恰似一江春水,，一去不返,，也許是忙于工作，感覺轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了,?；仨緦W(xué)期的班主任工作，有幾許感慨，幾許欣慰,、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：

六（1）班有26名學(xué)生,，男生18人，女生8人,，都是文明中校區(qū)20xx年7月新招的學(xué)生,，總體情況學(xué)科成績參差不齊。行為習(xí)慣有許多的不足,，共性問題就是胸?zé)o大志,，沒有人生目標(biāo)，再有就是不聽課,，沒有良好的聽課習(xí)慣，書寫更是一塌糊涂,。談起讀書沒有幾個(gè)人是愛讀書的,，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過，整體水平是較弱的,。

班級(jí)人數(shù)是不多,，但差異很大，有的孩子年齡較大,，有的是考總校沒有被錄取的,，面對這樣的26個(gè)孩子怎么辦？六年級(jí)只有一年的時(shí)間,，畢業(yè)班是用成績來說話的,。如何雙贏？學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，又能考出最優(yōu)的成績來,，是我想得最多的問題。習(xí)慣不好,，那就從習(xí)慣入手,，因?yàn)椴ハ乱环N好的習(xí)慣，你將收獲精彩人生,。于是,，我從最基本的習(xí)慣抓起，聽課習(xí)慣,，規(guī)范寫字習(xí)慣,，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來,，學(xué)生有很大的改變,，聽課狀態(tài)好了許多，如：向南昱、李旭舟,、鐘家豪等人,，上課時(shí)常走神、發(fā)呆,、精神不集中,，現(xiàn)在好多了，只是偶爾的走神,，相信他們會(huì)對學(xué)習(xí)感興趣的同時(shí),，能更好地聽課。書寫也只有2,、3個(gè)人還需要加強(qiáng),，如：操浩、陳沿整,、曾維杰,、李旭舟等人，剛來的時(shí)候字是很難辨認(rèn)的,，現(xiàn)在的書寫得到了家長,、同學(xué)、老師的表揚(yáng),，他們自己也很開心,。學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)人衛(wèi)生也較好,，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,，對于集體榮譽(yù)感來說，有了競爭意識(shí),，在唱紅歌比賽中拿了二等獎(jiǎng),，而在匯操比賽中卻拿了一等獎(jiǎng)，這就是進(jìn)步?，F(xiàn)在班級(jí)讀書之風(fēng)正在興起,，有的孩子愛讀書了，像李雨桐,、甘昌丹,、單淑婷、任家輝,、劉若嬋……都值得表揚(yáng),。班級(jí)的整體素質(zhì)在提高，處于一個(gè)向上趨勢,，讓我有幾分欣慰,。

班級(jí)紀(jì)律還是不錯(cuò)的，畢竟人數(shù)少了些，只要用心管理紀(jì)律不會(huì)有問題,。平時(shí)我也跟班,。對這些孩子我從早讀抓到晚寢，時(shí)間段是早讀,、課上,、課間、中午就餐,、就寢,、晚修前、晚寢,，抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié),，不間斷地抓兩個(gè)月，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,，所以,，這個(gè)班紀(jì)律還是可以的。紀(jì)律要是有保證,，安全也就有了保證。每周都利用班會(huì)課的時(shí)間講安全教育,，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育，拿一些身邊的事例去說,，效果顯著,，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

我主要從課堂入手,，那就是聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣……這是我要做的,。學(xué)生自己要做的,，就是每周的組與組pk賽，互幫互學(xué),，每周勝出的那一組都有獎(jiǎng)品,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。第三就是家長協(xié)助,，孩子回家家長監(jiān)督輔導(dǎo),，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長。我也做個(gè)別輔導(dǎo),，通過這幾個(gè)方面去做,，并且扎扎實(shí)實(shí)地去做，學(xué)生成績有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有變化,，有提高,，這又是我的欣慰。

利用每周的班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，每天課前都讀幾句,，下學(xué)期還是要堅(jiān)持去做。班級(jí)每天都有德行作業(yè),，我在檢查做,。哪方面欠缺就做哪方面。平時(shí)用一些生活中的事例來教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，感恩身邊為你付出的所有人,。要有一顆平常心和愛心，愛不是掛在嘴上,，要用行動(dòng)來證明,。班級(jí)互相幫助的多了，關(guān)心老師和家長的多了,，對祖國更是無比的熱愛之情,。讓孩子先學(xué)會(huì)做人，這是我的宗旨,。

本學(xué)期覺得與孩子們溝通的少,，平時(shí)忙于工作又要批改作業(yè)等。有許多思想工作沒有做到位,，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校,，沒有很好地和他們交流，有的孩子把一些寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)了,，沒有利用這個(gè)時(shí)間去讀書,，去豐富自己，開拓自己的視野,。反思自己,，要想雙贏那就把思想工作做到位。用你的真誠和博愛去感動(dòng)每一個(gè)孩子,。

以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié),，只有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步和提高，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。把班主任這塊芳草地經(jīng)營得天清日朗。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,，開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧,。這學(xué)期，我擔(dān)任六(1)班的班主任,，班級(jí)共有39人,，男生22人，女生17人,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí),，做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

六年級(jí)新生懷著夢想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園,，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,，適應(yīng)新的環(huán)境。第一,，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī)。第二,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的,，什么事不應(yīng)該做的,。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會(huì)這一契機(jī),，把學(xué)生愛祖國與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級(jí)文明公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四，制定了勞動(dòng)值日制度,，有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五,，實(shí)行了值日班長制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長,，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

要管理好一個(gè)班級(jí),，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的,。在管理班級(jí)時(shí),，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論,，一起想辦法解決,，取得了良好效果。此外,，開學(xué)初我們召開了家長會(huì),，平時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,，并通過“備忘錄”這一交流平臺(tái),，隨時(shí)與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育,，教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象,。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持,。

班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。一學(xué)期來，我爭取每天早晨7：00之前到達(dá)學(xué)校,，督促他們及時(shí)上交作業(yè),，杜絕他們來學(xué)校抄襲

作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),，我都會(huì)隨手撿起,，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

六年級(jí)的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程,，需要耐心,、恒心與愛心與他們交流，有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì)，盡管體育老師多次教他,，也毫無進(jìn)展,。此外，每天總是丟三落四,，經(jīng)常忘記帶作業(yè),，甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會(huì)。通過與家長溝通,，得知他家庭的困難,，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙,。我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子,，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),，鞋帶松了幫他系好,，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè),。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒有效果,，偶爾也有過放棄的念頭,，但是想到班主任的職責(zé),，我堅(jiān)持下來了。我的耐心沒有白費(fèi),，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,，每天也能按時(shí)到校。

一學(xué)期來,，班級(jí)管理工作走上正軌,，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，取得了可喜的成績,，在學(xué)校組織的《我愛我的祖國》主題班會(huì)評比中，我班獲得了二等獎(jiǎng),。當(dāng)然人無完人,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間，來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,，在這半個(gè)學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作開展順利,。但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué),，我們都對吉利小學(xué)的學(xué)校制度,。習(xí)慣等方面的情況不太了解，事事都得請教原吉利小學(xué)的老師,，因此,，六（4）班能順利地走過這半個(gè)學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的,，所以,，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲：”謝謝你們,！”

今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來的一些做法：

六年級(jí)的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,，做事都有自己的主張,，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進(jìn)行,。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,，記得有一段話是這樣說的："教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"因此班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中就會(huì)成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣,。明白這點(diǎn)后,，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理,，以行促發(fā)展,，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。要求學(xué)生7：35分之前到校，我也不會(huì)在7：35分之后才來,，要求學(xué)生不隨地丟東西,，我也從不亂扔垃圾。從小處著手,，影響和規(guī)范學(xué)生的行為,。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級(jí)帶上來的,，因此對家長比較熟悉,，那些家長手上都有我的電話號(hào)碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時(shí),，有很多家長都會(huì)打電話來和我談,，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在,，也加深了師生之間的感情,。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時(shí)，我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,，讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育,。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎(jiǎng)時(shí)，我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長，從老師和家長的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,。

班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。所以抓好整體班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的,。有針對性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,，以小組為單位,，組長為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律,。成績等方面的比賽,，在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏ＷC了紀(jì)律,，成績的穩(wěn)步發(fā)展,，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語文來說,，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的,。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的,，要想管理好班級(jí)就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要,。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們,，支持他們，維護(hù)他們的威信,；幫助他們分析工作中存在的問題,，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則,，嚴(yán)于律己,，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障,。

相信各位老師也和我一樣，聽到"后進(jìn)生"這個(gè)詞,，,。心里也充滿了無奈，作為班主任的,，這種感覺更甚，但為了讓他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此,，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我都會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們，老師的表揚(yáng),，學(xué)生還是很在乎的,，一聲表揚(yáng)，雖然作用不是特別大,，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心,，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們,。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,，特別是霍成棉這類學(xué)生,，不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好,。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng),，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭，針對這類學(xué)生,，除了教育好本班39個(gè)學(xué)生管好自己,，不要和他一般見識(shí)以外，對他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評的辦法,，讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評,。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績的,。因此,，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作,，在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

六年級(jí)的學(xué)生,，面臨畢業(yè)，也又長大了一歲,，身心都發(fā)生了很大的變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位置擺正了,，否則班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法和感受,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，營造良好的班級(jí)氛圍,。

良好的紀(jì)律是做好一切工作的前提,，雖然這個(gè)班經(jīng)過二年的努力，紀(jì)律上已經(jīng)有了很大的改變,，但是還沒達(dá)到我理想的境界,，所以這學(xué)期對紀(jì)律我還是常抓不懈，班上孩子非常浮躁,，普遍性格比較開朗好動(dòng),，所以這學(xué)期，我主要以表揚(yáng)為主,，一批評教育為輔,，讓他們在認(rèn)為很好的基礎(chǔ)上做得更好。

2,、充分利用班干部,，采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。

這個(gè)班最大的特色是愛說,，愛聊,，老師不在的時(shí)候總是會(huì)有王業(yè)成，李亞鵬,，薛智超這幾個(gè)孩子破壞紀(jì)律,，把全班搞得亂糟糟，因此我采用班干部負(fù)責(zé)制,，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)皮蛋,，上課下課全方位監(jiān)督，另外也加強(qiáng)也加強(qiáng)于這些孩子的家長的溝通,，取得家長的配合與支持,。

3,、公正地對待每一位學(xué)生。

我對學(xué)生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,，我愛你們每一個(gè)人,。”我是這樣說的,，也是這樣做的,。不管是班干部還是其他孩子，誰犯了錯(cuò)我都是一視同仁,。但是,，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子，但是他們畢竟是孩子,，經(jīng)常會(huì)自己控制不住自己,，每到那時(shí),，我都是把他們叫到教室外面和他們交心,，指出他們的錯(cuò)處，提出自己的希望,，效果要比嚴(yán)詞責(zé)罵要好得多,，而且還讓孩子漸漸喜歡上你。

4,、知錯(cuò)就改,，用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。

人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，老師有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),。當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面進(jìn)行檢討,，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，到我面前也是首先承認(rèn)自己的錯(cuò),，并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯(cuò)誤,，我想這應(yīng)該就是為人師表的結(jié)果吧。

當(dāng)然,，我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方,。隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任的工作也越來越繁瑣,，要求更是越來越高,。但是，只要我擔(dān)任班主任一天,，我都會(huì)認(rèn)真的做好一天的班主任,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，這幾個(gè)月來,，在師生的共同配合努力下,，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘,，一分收獲”,，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來想想這一學(xué)期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),，但相對來說，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí),。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機(jī),，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,，適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng),。端午節(jié)（征文賽，主題為頌教師）,，紅歌（歌詠賽）六一（文娛匯演）等,，并辦好每期校刊,。

②,、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。

利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會(huì)（“人人爭做班級(jí)的小主人”,、“好班級(jí)與好學(xué)生”,、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。

③,、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》,、《規(guī)范》測試,，并開展知識(shí)競賽，取得良好的效果,，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來管制的人,?！备鶕?jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì),，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng),。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化潛能生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下,，是勢在必行的,。本學(xué)期幫助的對象是楊,，以“降低要求，增強(qiáng)信心,，逐步提高”為轉(zhuǎn)后,；理念，采取不同的形式加以導(dǎo),，取得了較好的成績,。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開展“讀書,、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識(shí)對人類的重要性,，針對全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,，見識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期,，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng),，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。讓學(xué)生在讀書卡摘抄中,，懂得什么是好詞、好句,、好段,，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化,。加強(qiáng)對學(xué)生自辦手抄報(bào)編輯,、選材、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),，重視校刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭取創(chuàng)新,，選優(yōu)上校刊,。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能,，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期,，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“手抄報(bào)比賽”,、“紅歌比賽”“作文比賽”的競賽等,。通過開展一系列的活動(dòng)，不僅增長了學(xué)生的見識(shí),，開拓了視野,，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦,，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn),，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。