作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班健康活動教案及反思篇一

1,、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣,，培養(yǎng)不怕困難,、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

2,、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳,，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。

3,、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的`身體得到鍛煉,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、纖維袋幼兒人手各一,；

2、皮球,、呼啦圈,、大塑料筐若干。

一,、開始部分

熱身運動：袋鼠寶寶晨練,。

師：袋鼠寶寶，今天天氣真好,，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧,！

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍,。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的,，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢? 我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧！

（1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法,。

（2）請個別幼兒示范,，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎,，前腳掌用力往上蹬,，落地時輕輕著地。

（3）幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),、觀察。

2,、袋鼠寶寶練本領(lǐng),。

（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法,。

（2）請個別幼兒示范,，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋,，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳,。

（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

3,、游戲：袋鼠寶寶運糧

師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了,，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬,。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲,。

②過河時要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物（小河中的卵石）,。

③到河對岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運回“家”,。

4,、游戲：運糧比賽

（1）教師講解競賽方法及規(guī)則。

（2）幼兒分成四組進(jìn)行比賽,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動,。

2,、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結(jié)活動,。

本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主,，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,，又鍛煉了幼兒的感知能力,、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

大班健康活動教案及反思篇二

情緒情感的表達(dá)與自控,、同情和憐憫、互助和分享等等,，都是孩子成長過程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義,。但是幼兒對情緒的控制能力較差,，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展,，我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉(zhuǎn)化為健康的情緒和意識,，從而設(shè)計了這一活動，孩子們喜歡看繪本故事,，于是,，我借用了《菲菲不生氣》這一繪本故事，試圖讓幼兒在文學(xué)作品的熏陶中得到情緒情感的體驗,，并嘗試?yán)帽硌莸姆绞?，讓幼兒來親身感受調(diào)節(jié)自己情緒的方法，從中得到同伴間友愛互助的教育,，還能夠明白生氣是件不利于身心的事,，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂樂,。

1,、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2,、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

ppt,、歌曲《拉拉勾》

（價值分析：通過看看說說,，體會表情的奧秘）

1、出示各種高興的表情圖,，幼兒觀察,。

提問：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看有些表情表示什么,？

哪幾個是高興的表情,？

2、小結(jié)：原來大笑,、微笑,、調(diào)皮的笑都是表示高興的表情。

3,、提問：你在什么時候會感到高興呢,？你會用什么方法表示你的快樂和開心呢？

小結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情,。

4,、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說,。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,，我們真幸福呀。

（價值分析：通過尋找不生氣的辦法,，了解使自己心情好起來的辦法）

1,、出示生氣的表情：

提問：有一位朋友叫菲菲，我們來看看她現(xiàn)在的表情是什么呢,？

2,、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情,，還有許多讓人不愉快不開心的事情,。這些不愉快的事情會讓我們很生氣。

3,、提問：是什么事情讓菲菲這么生氣呢,？我們來猜一猜。

4,、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了,。

5、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦,？

小結(jié)：你們真聰明,，想出這么好的辦法，真是會謙讓的好孩子,。

6,、提問：可是菲菲生氣了，很不開心,，有什么辦法可以讓她開心起來,，不再生氣呢,？

小結(jié)：我們每個人都有過生氣的時候，不開心的時候,，但開心是最重要的,，所以，平時我們遇到不開心的'事,，要想辦法解決問題,，使自己不再生氣，做個開心的人,。

9,、提問：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？

10,、幼兒繼續(xù)聽故事,。

小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系,，只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來,，那你每天都會擁有好心情。

11,、提問：你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢,？

12、其實,，讓我們開心的辦法還有很多呢,。

小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時,，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,，快樂起來。

（價值分析：通過欣賞歌曲,，體會調(diào)節(jié)情緒的辦法）

1,、欣賞歌曲《拉拉勾》，說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法,。

2,、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。

3,、兩個好朋友商量,，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。

4,、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法,。

大班健康活動教案及反思篇三

1、 通過幼兒對梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力,。

2、 培養(yǎng)幼兒無畏,、勇敢,、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3,、 增加幼兒對大自然的熱愛。

4,、 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

竹梯,、彩色滾筒、椅子,、牛筋等,。

一：準(zhǔn)備部分

基本動作練習(xí)。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停,。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了――探險,。在我們探險的路上，要過許多小橋,。有有趣的小橋,、也有很危險的小橋，大家可要注意了,！看哪個小特警員特別勇敢,、機智、聰明,。

1,、過小橋

第一關(guān)：平地小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過,。

第二關(guān)：傾斜小橋 要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯上通過。

第三關(guān)：懸空小橋 要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過,。

第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上,，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過,。

2,、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來進(jìn)行探險活動,。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則,。

三：結(jié)束部分

幼兒分組在梯子旁把梯子搬起,，并唱兒歌。（兒歌如下）

兒 歌

我們都是小小特警員,，

高高興興往家走,；

怎么走？ ……

1,、2,、3向前走，

2,、2,、3向后走，

3,、2,、3向左走，

4,、2,、3向右走；

彎一彎,，扭一扭,，

很快到了家門口，

我們都是勇敢的小小特警隊,。

《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康,，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，通過適宜有效的'多種活動,，提高幼兒的健康認(rèn)識水平，改善幼兒的健康態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒的健康行為,，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出,，體育教學(xué)活動的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活”。

大班健康活動教案及反思篇四

1.嘗試分享,，懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的,。

2.樂意分享，體驗分享帶來的快樂,。

皮影戲工具 音樂 小零食

一,、導(dǎo)入

師：今天我很開心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮,，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖,，你們想吃嗎,？

幼：想吃

師：每人一顆。味道好嗎,？開心嗎,？

幼：開心

師：你開心的時候會怎么做？

師：嗯,，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃,，這個我們可以把它叫做,？

幼：分享

教師總結(jié)：原來分享一顆小小的`彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學(xué)了皮影戲表演,，我還想跟大家分享一下,，請你坐在位置上安靜的欣賞。

二,、欣賞皮影故事

1.片段一

師：孩子們,，你更喜歡故事里的誰？

幼：oo,。

師：那你不喜歡誰,？

幼：xx

師：他都沒有好朋友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催€不喜歡他,？

幼：因為他很自私,，不愿意分享

師：那要怎么做你們才會喜歡他？

幼：把東西拿出來分享,。

師：你平時有沒有分享過,？都是和誰分享的？

幼：好朋友,、父母

師：你們覺得分享能給我們帶來什么,？

幼：快樂、幸?！?/p>

師：非常好,！

2.片段二

師：孩子們，剛才oo和xx分享了什么,？

幼：oo把有趣的笑話分享給了xx

師：那你們覺得除了笑話,，還有什么可以一起分享？

幼：好聽的故事,、好聽的歌曲,、好看的舞蹈等等

（請個別幼兒現(xiàn)場分享）

師：看來分享的內(nèi)容可以是各種各樣的

3.片段三

師：那就讓饒老師來告訴大家，不開心事就像是一個面包,，如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們,，不開心的事就變得越來越小,，心情就會一點一點的好起來。

師：下次如果碰到不開心的事,，你們會怎么做,？

幼：分享

師：那如果是一瓶快樂的彩虹糖，我分享給你們每人一粒,，快樂就會變得越來越多,。（師幼一起說）

師：那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂變得更多一些？

師：很好,，看來你們已經(jīng)懂得分享的意義了

三,、集體分享

師：剛才沒有分享到的老師會不會不開心啊,？

師：那我們得讓他們開心起來,，要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。

大班健康活動教案及反思篇五

1,、通過進(jìn)行體育活動,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,，喜歡民間體育活動,。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、“同頂”用的竹杠12根。

2,、熱身運動音樂,，毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3,、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,，間隔約30公分左右。

一熱身運動

1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走,、跑,、跳等，活動四肢,。

2,、利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走、跑,、跳等基本動作,。

3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節(jié),、頭勁部,、肩部、腰部,、膝部運動。

二基本部分

1,、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,，引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

2,、“同頂”競技

玩法：幼兒分兩組面對面站立,，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端,，腳成前后弓箭步站立,，比賽開始后，以誰先頂過中線為勝,，比賽中途誰的竹竿掉地者,，也算輸一局。

3,、幼兒探索其他的“同頂”玩法,。引導(dǎo)幼兒通過實踐，自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn),、更有力,。

4、游戲《鉆山洞》,。

5,、游戲《拼走迷宮》

請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的'迷宮巧妙的連接起來,，并帶領(lǐng)幼兒共同游戲,。

邀請在場的教師一起玩。

三、結(jié)束部分

小結(jié),，在音樂中自然做輕松練習(xí),。

活動層次分明。整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué),、玩中練”,，讓不同層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗,。同時,，教師提出了逐步遞進(jìn)的要求、有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能,，使幼兒在活動中獲得成功體驗,，增強幼兒的自信心和意志力。

大班健康活動教案及反思篇六

這是一堂大班的健康課,，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食,，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配，粗細(xì)搭配,，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,，而且對孩子的身體也是有幫助的,。

1、通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的,。

2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。

3,、使幼兒初步了解人體需要的`各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

教學(xué)重點：認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。

難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣,。

一,、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選,，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng),？

二、“小配餐師”的建議,。

1.教師通過活動指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由,。

2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快,，長得壯）,。

1.午餐時，青幼兒相互監(jiān)督,，提醒吃完自己的一份食品,，不挑食。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動,，請幼兒自選食物,，自找座位，自由結(jié)伴,，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃,，不浪費的用餐習(xí)慣。

3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,，讓幼兒檢查自己是否挑食,。

在上完這節(jié)課時，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試（進(jìn)行午餐時）,，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的,，還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識不到位的,，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習(xí)慣一時還糾正不過來,。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所,，食物自選的場所,。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。

大班健康活動教案及反思篇七

1、想辦法把報紙變一變,，并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲,。

2、鍛煉幼兒動手動腦的能力,，體驗自主活動的樂趣,。

報紙、透明膠,、紙箱,。課前觀看亞運會的比賽錄像。

1,、導(dǎo)入活動

（1）小朋友們都看了亞運會的比賽,，都認(rèn)識了哪些運動項目？

（2）今天我們來想想辦法,，把報紙變一變,，可以做這些運動項目嗎？小朋友們試試看,。

2,、創(chuàng)造性的制作活動

在幼兒制作運動“器械”時，教師發(fā)現(xiàn)有些幼兒無法完成制作,，有些幼兒制作的器械又軟又不牢固時,，要引導(dǎo)幼兒動動腦筋，互相學(xué)習(xí),，嘗試解決問題,。

3、自主游戲

（1）引導(dǎo)幼兒用制作的“器械”進(jìn)行活動,?？梢宰约和妫部梢院突锇橐黄鹜?。

（2）引導(dǎo)幼兒想出多種玩法,，逐漸完善玩法。

4,、交流分享

你剛才玩了哪個運動項目,？你和誰一起玩了什么項目？你們是怎么玩的,？

（1）請一幼兒做扔紙棒的`動作,，引導(dǎo)大家說說這像什么運動。

（2）請一幼兒做扔紙球的動作,，引導(dǎo)大家討論這像什么運動,？運動員是怎么做這個動作的,？

4、比賽

教師與小朋友制作跨欄,，并進(jìn)行跨欄比賽

5,、放松運動，結(jié)束,。