時間就像彈簧,，可以縮短也可以延長,。嚴(yán)以律己,，是古今修身之道與廉潔之道的凝練與升級。下面是小編為大家整合了一些有關(guān)能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流發(fā)言材料教師版五篇的優(yōu)質(zhì)文章,，希望對大家有所幫助。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會1

為了認(rèn)真貫徹旗教育局近期開展的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動員大會精神,，端正工作態(tài)度,，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，查找不足，改進(jìn)提高,，使我在思想上,、工作上,、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會,。

一,、堅持學(xué)習(xí)，樹立好正確的人生觀,、價值觀,、世界觀

一名優(yōu)秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí),、不斷的改造,、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的,。

二,、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效能

沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。因此,，我們應(yīng)再次認(rèn)識到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識統(tǒng)一到上級的決策部署上來,，認(rèn)真解決存在的突出問題,。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守,，愛崗敬業(yè),，不下班不遲到早退，擅自離崗,。要嚴(yán)以律己,，從我做起。

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是自我改造,、自我完善,，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性,，是我們隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù),，自己要在正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實整改,，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認(rèn)真做好各項工作，為公司發(fā)展作出一點貢獻(xiàn),。

通過“開展教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動”大會及學(xué)習(xí)教育和深入思考,，我個人對紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在對照工作實際,，作如下剖析：

一、存在的主要問題開拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強,。雖然,，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題,，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高,。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研,。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動,、積極，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù),，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決,。認(rèn)為只要按時完成工作就算了事了,。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3,、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán),，有時上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會2

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話精神,，深刻的領(lǐng)悟了此次作風(fēng)整頓建設(shè)的內(nèi)涵，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問題,，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣,，抵制歪風(fēng)邪氣,，著力解決突出問題，努力實現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，為全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和諧社會提供有力保障。

一、開展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面加強思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教,、的迫切需要和重要舉措,，是促使教師進(jìn)一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識,，是進(jìn)一步的學(xué)校求真,、務(wù)實、清廉的良好形象,。三個代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公,、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益,，就必須建立一支作風(fēng)過硬,，科技、文化素質(zhì)高的隊伍,。因此,，作為一名教師，要增強緊迫感和責(zé)任感,，通過這次作風(fēng)整頓建設(shè),，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力戒形式主義,，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實,、求實效上狠下功夫,，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。

二,、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向

1,、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識,，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力,。

2、心系學(xué)生,、服務(wù)人民,，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線,，時刻擺正自己和學(xué)生,、家長的位置，在思想感情上貼近學(xué)生,，下大氣力解決好學(xué)校,、自身存在的突出問題,，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事,。

3,、真抓實干、務(wù)求實效,，發(fā)揚求真務(wù)實精神,、大興求真務(wù)實之風(fēng)，增強工作的責(zé)任感和緊迫感,，自覺克服脫離實際,、形式主義,、弄虛作假,、虛報浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實地,、埋頭苦干，查實情,、講實話、辦實事,，提高工作效能，推動工作落實,。

4,、艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”，發(fā)揚艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的精神,，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決克服以權(quán)謀私,、奢侈浪費、作風(fēng)粗暴,、侵害群眾利益等錯誤行為,。

5、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。

6,、生活正派,、情趣健康，講操守,，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣,，保持高尚的精神追求,。通過此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步,、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn),、法紀(jì)觀念有明顯增強,、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會3

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：

第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況,，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。

第三,，有工作責(zé)任心,，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新,，有進(jìn)取精神,。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

第四,，心態(tài)平和，在單位,，要顧全大局,、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn),，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作,。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革,，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

第五,，要自信、自愛,、自尊,。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情,，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對周圍人的關(guān)心,、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè),，即使受了委屈也不會一味地抱怨,。廉潔從教，維護自身”愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生,，充分尊重他們,，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么,。更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民-主、平等,、和-諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則,。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍,，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。所以,，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力,，都必須“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”,，要緊跟時代發(fā)展的步伐,。我們會把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動”作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習(xí),，認(rèn)真查擺,，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破,。

江澤民在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。”

為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé),。所以,，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。加強師德師風(fēng)建設(shè),，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù),。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“提升師德、規(guī)范師行,、造就師才,、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號,，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會4

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》,、及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會,，深刻地從人生觀、價值觀,、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，變被動教育為主動受教育,，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,，認(rèn)識到自己在思想,、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一,、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定,。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識,，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想,，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn),，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情,，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上,，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2、政策理論水平不高,。對黨的路線,、方針、政策的理解只停留在一般水平上,，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握,。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻,，對教育工作方面的法律,、法規(guī),、政策掌握的比較少，也比較膚淺,。

3,、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，廉潔自律意識不強,。個人主義、享樂主義,、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想,。

4,、對工作責(zé)任心不強。在工作中,，不嚴(yán)格要求自己,，組織觀念落后，集體思想不強,，對原則性的東西,，思想不敏感，聽不得人說好話,。

5,、聯(lián)系群眾不夠緊密,。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠,，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘,，捐次救困,、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情,，沒有做到時刻為群眾之所想,，急群眾之所急。

二,、存在問題的原因

1,、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思,、列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識,，平時學(xué)習(xí)只是流于形式,，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物,，研究新情況、處理新問題,。思想和工作存在有主觀性,、局限性和片面性，站的不高,，想的不遠(yuǎn),。

2、集體主義思想不強,。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點,。在牢固樹立群眾觀點,，把群眾利益放在第一位,，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全,，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護的,，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益,，損害一點集體利益沒關(guān)系,，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事,。

3,、原則意識不強?？偸清e誤的認(rèn)識,，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人,，對得對學(xué)校,，往往在做好事的同時,，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事,，什么是壞事上,，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重,，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事,。

4,、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒有站在更的立場想問題,。總是認(rèn)識自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想,，干點工作就會想到報酬,，或者就是得過且過，不思進(jìn)取,，不精益求精,。

三、初步整改措施

1,、進(jìn)一步堅持定政治信念,。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”,、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法,。牢固樹立科學(xué)的世界觀,、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識,，明確思想要求,，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象,。

2,、加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治,、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律,、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際,，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、進(jìn)一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機,，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想,，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,，廉潔自律;五是服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識,，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師,。

4、振奮精神,，務(wù)實創(chuàng)新,。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想,，新信息;進(jìn)一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點,，堅持原則,，公正辦事，服務(wù)和服從于大局,。

5,、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力,。嚴(yán)格要求自己,，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所,，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強自身形象建設(shè),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范,。

能力作風(fēng)建設(shè)年研討交流心得體會5

習(xí)近平總書記強調(diào),，師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)新時代教師隊伍建設(shè)工程,，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，努力構(gòu)建“師德嚴(yán)、師風(fēng)正”的工作氛圍,，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意,，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項整治行動工作方案》，明確自4月下旬起至8月,，在全市各地,，各大、中,、小學(xué)校(幼兒園)開展師德師風(fēng)專項整治行動,。

通過這次師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勎覀€人的心得體會：

一,、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師,。在六年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致,，忠實于黨的教育事業(yè),。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,，教書育人、為人師表,，全心全意做好工作,。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

在我們的教學(xué)工作過程中,，沒有什么轟轟烈烈的事件，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛心平等地對待孩子們,，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子,，對于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵,、喚醒和鼓舞孩子們。柏拉圖說過一句話：“教育非他,，乃心靈的轉(zhuǎn)向”,，我們的總理李克強說：“那么我請問轉(zhuǎn)向哪，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛,、轉(zhuǎn)向善,、轉(zhuǎn)向智慧。”在我們的教學(xué)中,，老師一個關(guān)懷的眼神,，說不定就會改變孩子的一生。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書,，更重要的是育人。育人者必須先行為師范,，為人師表,。教師的言行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會風(fēng)氣的表率,，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊教育資源,，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生,。

四、深入研究,，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)

在日常工作中,，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向,。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課,，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。近幾年,，我市在推廣“高效課堂”,，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識及模式,，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、展示”式學(xué)習(xí)，收到一定的效果,。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信,。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

五,、積極探索，在管理中享受

“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。我在管理班級上摸索到一些方法,，那就是,，堅持以身作則,，“嚴(yán)”與“愛”并使。嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,，我特別注重良好行為的養(yǎng)成,。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、積極主動的勞動習(xí)慣,、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣,、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等,。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法,、耐心帶、及時評,、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：我班學(xué)生來自好幾個學(xué)校,，習(xí)慣差異非常大,，從開學(xué)的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動,，及時表揚,，及時批評,，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不該做的,，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性,，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵，那是起不到良好的教育效果的,，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待,。

我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，在以后的工作中,，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，努力提升，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng),，提升教學(xué)能力”專項學(xué)習(xí)中做到更好的自己,。在平凡的三尺講臺上,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任,，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

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