無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇一

大家好!

根據(jù)學(xué)校的安排,，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)做一個(gè)發(fā)言,。其實(shí)在座的老師們在各個(gè)方面都各有所長,，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的，所以,，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請大家指正、包涵?/p>

師德,，顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照,。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”育人者當(dāng)先自律,。作為教師,，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動,、一言一行,，都在有意無意的對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引，都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生至誠至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

“十年樹木,，百年樹人”,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。身為教師,，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè),，教育,，是奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛的事業(yè),。魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時(shí),，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘,，覺得一輩子的工作太簡單太普通。如今已從教整整10個(gè)年頭的我感受卻全然不同，每當(dāng)看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光,，一張張稚嫩的面容,，不由得涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉,，但卻可以用平凡與崇高的師德之光,，守住心靈的寧靜，照亮一片清純的天地,，我尊重我們所從事的職業(yè)。

在我們的身邊、在我們的校園里,，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)的行為,，親耳聆聽了老師們甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè),、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的雖普通卻又博大的情懷,。就在我們的學(xué)校里，就在我們的同事中,，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動無數(shù)次深深的感動,。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校，喻沐華,、梁靜老師利用中午的午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的情景，也許,，還有很多很多課堂內(nèi)外的諄諄教誨、默默奉獻(xiàn),，我們沒有看到,，卻都能深刻體會到。這樣的感動,，難道不是一種來自對師德的感動嗎?

所以，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神的體現(xiàn),，是對學(xué)校、對社會,、對工作,、對學(xué)生、對家長高度負(fù)責(zé)的精神,。師德,，也是一種態(tài)度，一種學(xué)無止境,、踏實(shí)工作的態(tài)度,。師德，更是一種敬業(yè)樂業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、愛生奉獻(xiàn)、言傳身教的行動,，需要我們無悔的付出!

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人!也許這個(gè)比喻,，開始一聽,，有些令人愕然,。面對我們的學(xué)生，坦率的說,，可能很少有人把他們當(dāng)做天使，因?yàn)樗麄兊纳砩嫌刑嗟娜秉c(diǎn)：不是那么聽話,，也不一定很聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差,，但是我們有理由相信,，只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們,，用奉獻(xiàn)和真誠來關(guān)愛他們,，用品格和智慧來澆灌他們，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們,，就讓我們一起來做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補(bǔ)上飛翔翅膀的人吧!當(dāng)我們看到通過我們真誠的關(guān)愛和教育,、引導(dǎo)，同學(xué)們的言行規(guī)范了,，舉止文雅了,，能夠承擔(dān)社會的責(zé)任、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時(shí),，我們的心里一定滿含欣喜!

有一首歌唱得很好：“好大一棵樹,，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土,?！彼磉_(dá)了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出,，有一天,，當(dāng)我們再一次次聽到這首《好大一棵樹》時(shí)，我們的心中都會升騰起一股寧靜,、從容和豪邁的情懷!我們的學(xué)校也會因?yàn)槲覀兇蠹夜餐Φ母?，更加壯?

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我作為教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸,。近日，教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會,。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),，教師的產(chǎn)品是人,。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人，他們是國家未來的建設(shè)者,，是中華民族精神的傳承者,，是人類文明的創(chuàng)造者。十年,、二十年,、三十年以后，他們就成為社會的棟梁和中流砥柱,，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國家,，與他們今天所受的教育息息相關(guān)。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對他們,，影響他們,，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會，改造社會,。因此,，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān)，更不是只與個(gè)人有關(guān),，而是與國家,、民族、與整個(gè)社會緊密相關(guān),。有人說,，國家的希望是教育，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任,，也是我們的光榮,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美,，不如說是一種準(zhǔn)則,，是人們對教師這一職業(yè)所寄予的最高理想；同時(shí)也是教師對自身職業(yè)操守的最好提醒,。確實(shí),，教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無法回避對人的心靈的影響，縱然你有心也好,，無意也罷，在講授知識的過程中,，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,，其學(xué)識和思想也將穿越時(shí)空，在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記,，或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識內(nèi)容,，但是我們永遠(yuǎn)不會忘記他們的品性學(xué)識和為人師表的形象，不會忘記他們敬業(yè)的態(tài)度,、諄諄的教海和對自己關(guān)切期待的目光,。在我的腦海中，今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語文老師,，一位我所愛戴的老師,，記得她是如何真誠而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理，使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子,，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育,。而今多少年過去了，每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，仍讓我心中感慨不已,。面對這樣的老師，不管時(shí)光過去多久,，覺得自己依然還是她的學(xué)生,。

師風(fēng)師德，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念等多方面內(nèi)容。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的.道德意識,。必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系,，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。教師直接面對學(xué)生，教師的言行對學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響,，師生之間相互理解和尊重是很重要的,。作為一名教師，應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生真誠的朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力：

一是學(xué)習(xí)與反思能力。不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會喚起我們對教育理想的追求,，會提高我們的教學(xué)品質(zhì)。

二是合作能力,?！俺晒孔约骸⑼昝揽亢献鳌爆F(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神,。上下努力,，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神,。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界,，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會做題目,，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西,。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度,、開拓的精神。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,，就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”,。有學(xué)生告訴我，“我就是喜歡這個(gè)老師,，所以我才好好學(xué)這門課,。”可見教師的人品道德對學(xué)生的影響有多大,。我們常說要嚴(yán)于律己,，為人師表，就意味著我們對他人,、對社會的道德期望值有多高,，我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會，我們自己就要正派正直,。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問,，傳授給學(xué)生真本領(lǐng)；少做表面文章,，不做假文章,；對學(xué)生要一視同仁,，要公平,、公正；對校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評意見,。我們期望一個(gè)和諧社會,，我們自己就要樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。要顧全大局,、關(guān)心集體。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,，人際間要有寬容肚量,，同事之間充滿友情，師生之間充滿關(guān)愛,，干群之間充滿理解,。我們要用高尚的道德情操營造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境，為我們學(xué)生的健康成長樹立一個(gè)好榜樣,。

老師們,，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當(dāng)然,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈。教書者必先學(xué)為人師,，育人者先行為示范,，讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己，不斷提高師德修養(yǎng),，帶動和促進(jìn)學(xué)風(fēng),、校風(fēng)建設(shè)，讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,，為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”，“殷老師,，我們想您了”,，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類。

殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

"小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時(shí)候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……"一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中,，上大學(xué)，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅

的確，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是,，全班同學(xué)一起關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評,，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)沒想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀

印度大詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的"的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,，教師這個(gè)崗位讓我體驗(yàn)到了一種前所未有的樂趣,。

我的演講完畢，謝謝!

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇敬的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,。”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)褒揚(yáng),，我就會高興，激動好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情家長總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里，我不時(shí)地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純真的眼睛，我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識,、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純真小朋友的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不時(shí)學(xué)習(xí)，不時(shí)地用新的知識空虛自身,，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),，不時(shí)地創(chuàng)新。只有這樣,，才干做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師自己，來說也是一種最高意義的教育,。三尺講臺使教師照亮了他人,，也升華人自身?！?/p>

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了小朋友們眼中的百科全書；成了小朋友們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人自身所帶來無窮的樂趣，以和桃李芬芳時(shí)的'滿足感和成績感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺上,，我就會發(fā)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不時(shí)進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔的選擇,。我愿把自身的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,，寬容，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒有大聲呵斥,，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。現(xiàn)在,，他的成績穩(wěn)步上升,。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,，我感到非常欣慰,。

是啊，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是,，當(dāng)余震一次次襲來時(shí),，為了學(xué)生安全,，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時(shí)，作為班主任,，我一直堅(jiān)持著,，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的,，是無怨無悔的,。

是啊,！既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

謝謝,！

師德師風(fēng)建設(shè)專題研討會發(fā)言材料 師德師風(fēng)建設(shè)專題研討交流稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),，我就會高興,，激動好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實(shí)自己,，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”。

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會感到很幸福,、很快樂這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺上,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。