計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇一

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo),，堅持服務(wù)學(xué)校,、科研強(qiáng)校,、教研興校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革,，加大課堂教學(xué)改革力度,，不斷強(qiáng)化教育科研，堅定不移地走“科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！敝罚﹂_創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效。

1,、緊扣“質(zhì)量”,，開展各項專題研究活動。

2,、積極開展校本研訓(xùn)活動,，抓教師“基本功”訓(xùn)練。

3,、在“常規(guī)教學(xué)”活動中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

4,、在“十月教科月”活動中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升,。

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，加大教學(xué)管理力度,。

（1）充分落實層層負(fù)責(zé)，校長中層干部管學(xué)科,，蹲班級,，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

（2）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。

2,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動,。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動,。做到計劃落實，記載真實,，活動務(wù)實,、求新，有特色,，見效益,，出成績。

3,、積極開展十月教科月活動,，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

（1）在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”,、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”、“健康課堂課題實驗”等工作,。

（2）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展,，出成果。

4,、組織師生開展多項活動,，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

（1）組織教師開展讀書交流活動,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊,。

（2）以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽,，口算與思維訓(xùn)練等活動,，提高學(xué)生的語、數(shù)水平,。

（3）重視豐富學(xué)生素養(yǎng),，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等,。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動,，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練,、英語單詞聽寫,、語文百字聽寫比賽等活動，,，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇二

圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作,。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,；強(qiáng)化師資,，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破,；抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階,。

1,、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

2、加強(qiáng)“名師培育工程”建設(shè),，切實發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

3,、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究。

5,、依托學(xué)科競賽活動,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

（一）,、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理,。

在教學(xué)常規(guī)管理方面,，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個研究”,，嚴(yán)把“一個關(guān)口”,。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試,。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個性化教學(xué)設(shè)計,，從教材處理、教學(xué)策略,、拓展練習(xí),、課后反思四個方面對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。

上課：課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向,。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、課堂信息反饋,、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進(jìn)行系列研究,，切實提高課堂教學(xué)有效性,。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評課活動,，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評,，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,，制定《作業(yè)布置與批改要求》，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真,，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾,、有批改記錄和必要的評語,，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次,，做好記錄，及時反饋,。

輔導(dǎo)：各班級針對實際情況,，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對班級學(xué)困生問題多管齊下,，積極構(gòu)筑教師、同學(xué),、家長全方位幫扶體系,。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶,、家長交流,、表揚(yáng)獎勵等方式切實加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

測試：

（1）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作,，認(rèn)真分析反饋,，采取有效的措施,，逐步縮小學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高,。

（2）單項抽測,、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級流水批閱,，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實效性的研究；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合。

嚴(yán)把“一個關(guān)口”,，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查,、認(rèn)真記載,、及時反饋。

具體采取措施：

1,、制定并落實巡課,、隨機(jī)聽課制度。

巡課主要由校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任落實,。校領(lǐng)導(dǎo)不定時巡課，教導(dǎo)主任每天至少巡課兩次,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn),；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,，教學(xué)校長及時總結(jié)反饋。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實,，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于2節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課,、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。

2,、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時間,，分別對教師的教案（保持一周余案）,、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,、評價與交流；同時,，在一月之中不定時對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查,，及時通報檢查結(jié)果，杜絕教師平時不按時完成”四本“,，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,，將教師的日常教學(xué)行為落到實處。

（二）,、切實發(fā)揮“名師”示范,、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊,。具體工作目標(biāo)如下：

1,、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，以名師為榜樣實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升,。

2,、加快“青藍(lán)工程”的實施和推進(jìn)，與青年教師一對一結(jié)對,，發(fā)揮骨干幫帶作用,，加快青年教師成長。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)

具體措施：

1、完善工作職責(zé),、規(guī)章制度,，制定管理考核細(xì)則，增強(qiáng)名師責(zé)任意識,、提高服務(wù)意識,。使活動規(guī)范化、制度化,。

2,、建立名師和骨干教師“成長檔案袋”。

3,、加強(qiáng)骨干教師自修自練,，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng),、理論水平和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

4,、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué),、課題研究,、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

（三）,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況,，采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測,。

具體內(nèi)容：口算,、計算、概念,、應(yīng)用題,、語文基礎(chǔ)知識、閱讀,、作文,、英語單詞等。

2,、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織出題,、考試,、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析,，分析問題,，進(jìn)一步落實改進(jìn)措施。

3,、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措,；及時召開家長會,，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作,，爭取家長配合支持,。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加,。加大六年級輔導(dǎo)力度,，三月份開始每天下午其他學(xué)生放學(xué)后，認(rèn)真組織月考,、單元考,，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時確定前12名學(xué)生名單,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,，充分利用早讀時間和課前時間誦讀,，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情況進(jìn)行檢查。（各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃）

5,、開發(fā)校本課程,，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫,、書法,；四年的京劇,；學(xué)校的短式網(wǎng)球）的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一、二年級的興趣閱讀,、三,、四年的興趣寫作、五,、六年的趣味奧數(shù),，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需要,。通過特色課程的創(chuàng)建與實施,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）,、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究。

教學(xué)科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志,，只有堅持不懈地進(jìn)行教育科研,，學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色,。教科研工作方式及重點(diǎn)：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路,，構(gòu)建“教研,、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局,。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式,，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研,，不僅是解決教學(xué)中的實際問題,，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。所以,，教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊作為是科研的重中之重,。

教師團(tuán)隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng),，教研提升,，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。

領(lǐng)：在“探索課,、引路課,、示范課”（即三課）中進(jìn)行“教師會課制、課堂教學(xué)會診制,、教學(xué)反思制”（即“三制”）,，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用,，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進(jìn)步,。放：在多種形式的教學(xué)活動中,，大力弘揚(yáng)凸顯個性，百家爭鳴,，不拘一格,，達(dá)到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的,。合：以教研組為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果，達(dá)成共識，形成本組特色,。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下,，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課堂中充分體現(xiàn),?！笆辗藕戏帧苯處煂I(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”、“三課”為核心,，以各種活動為平臺,，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng),、教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益,，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊的目的,。

本學(xué)期重點(diǎn)：

1、各教研組制定小課題研究計劃,，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工,，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究,，并把課題研究與學(xué)科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用。

2,、召開“十二五課題”開題報告會,，明確研究內(nèi)容，各教研組應(yīng)選好適合自己的子課題,，制定研究計劃,，組織實施研究。

（五）,、豐富多彩的活動,，促學(xué)校學(xué)生發(fā)展。

1,、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動,，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況,，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

2,、學(xué)科活動

學(xué)校根據(jù)實際情況，開展學(xué)科競賽活動,，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好,，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長,。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動,，如,，作文競賽、數(shù)學(xué)思維,、英語朗讀,、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中,，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹,、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo),，理清思路,，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

1,、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化,，過程措施精細(xì)化,，成果效益化。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課。

2,、在學(xué)校,、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果化,。

3,、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組,。

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平,。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加,，通過共同聽課評課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來,。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式,。

（二）常規(guī)工作

1,、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備,。

3,、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,。

4,、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5,、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研,、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平,。以人為本,，堅守全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作,，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、認(rèn)真開展新課程教科研活動,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步解讀新課程,，實踐新課程,。

2、認(rèn)真落實區(qū)教育局精神,，組織教師理論學(xué)習(xí),。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。

3,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動；繼續(xù)以信息卡為紐帶,，加強(qiáng)校本教研的力度。

4,、組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研,。

5,、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能,。組織全體教師,，積極開展國培項目七個專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我,，取長補(bǔ)短,。

6、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實施方案要求,，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實施計劃,，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成情況等,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、組織教師參加各級教研部門組織的學(xué)習(xí),，及時掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,。

2,、營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為,。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字,。

3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課,、勤研課,、勤評課、勤反思,；每周進(jìn)行一次教研活動,；每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法,；每一課都有自己的教學(xué)反思,；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽課,，并對授課教師提出指導(dǎo)性建議，通過互相聽評課提高課堂教學(xué)效率,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

（二）開展豐富的教研活動，夯實校本研究,。

加強(qiáng)校本教學(xué)研究,，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容，定計劃,，保證教研的實效性,，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭,，提高教研實效性,，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效性行為上下力氣,，建立以“個人反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思,，交流研討,，結(jié)對幫扶，專題講座,，聽課,、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)的開放,，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評選交流,，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制,。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺,。通過聯(lián)片教研達(dá)到兄弟校間的共同提高,。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范,、導(dǎo)引教學(xué)研究,。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機(jī),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高教學(xué)設(shè)計能力，最大能力提升教學(xué)效益,。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，全面評價教師課堂教學(xué)，落實教師課堂教學(xué)水平等次的評估,。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動：中高段語文完整課例的教學(xué),，低段語文拼音課、識字課教學(xué),；中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究,，低段“計算算理”的教學(xué)，重點(diǎn)是計算能力及思維能力的培養(yǎng),；英語,、科學(xué)、社會以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究,，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，如何拓寬學(xué)生知識面，激活思維能力,，提高記憶力等,。

（三）密切聯(lián)系教學(xué)實踐，加強(qiáng)科研工作。

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、規(guī)范課題研究制度,，按照實施方案的要求,，重新調(diào)整各個子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題,，列出本學(xué)期的具體實施計劃,，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成情況等,。

3、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來,。每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式,，變單純的學(xué)專著,，學(xué)理論為問題討論、實踐展示,、反思交流等,。

5、認(rèn)真組織實驗階段性驗收,，并及時總結(jié),。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇五

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際,，以“構(gòu)建扎實有效的音樂課堂教學(xué)模式”為目標(biāo),，建立一種“求實、創(chuàng)新、合作,、探究”的教育理念,，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。以課程改革實驗為契機(jī)，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去,，結(jié)合新的教育思想,，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性,、開放性,、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理,，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)教師的教學(xué)的行為,，對提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法,，研究新學(xué)法,，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、在校內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)節(jié)大賽的選拔工作,。

3,、加強(qiáng)教科研方面工作力度，多開展教研活動,。

4,、抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊伍,。支持音樂教師加強(qiáng)自身素質(zhì),，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂比賽。采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)能力進(jìn)一步提高,，兼職教師教學(xué)水平達(dá)到縣合格課及以上標(biāo)準(zhǔn)。

二月份：

1、制定教研組工作計劃,、個人授課計劃,。

2、制定音樂教學(xué)進(jìn)度,。

3,、月常規(guī)檢查。

三月份：

1,、組織教師認(rèn)真研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2、課前十分鐘,，讓學(xué)生初步感受集體舞音樂,，激發(fā)興趣。

3月常規(guī)檢查,。

四月份：

1,、組織好校藝術(shù)節(jié)表演大賽的報名工作。

2,、月常檢查,。

五月份：

1、配合大隊部籌備慶“六一”活動,。

2,、藝術(shù)節(jié)表演大賽校內(nèi)選拔。

3,、月常規(guī)檢查,。

六月份：

1、結(jié)合“六一”活動,，進(jìn)行文藝展示,。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作,，撰寫各類總結(jié),，收集整理資料。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇六

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要,，加大教研力度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水評，現(xiàn)制定教研計劃如下：

首先,，提高全體教師對教研工作的認(rèn)識,，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，要進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高我校的教研水平,，必須堅持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，規(guī)范管理,，提高認(rèn)識”的工作方針，以教育教研為先導(dǎo),，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè),，深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究的雙豐收,。

第二,，學(xué)校繼續(xù)推行“個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”的教學(xué)研究模式,，低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn),。教研活動從聽課、評課入手,，提倡跟蹤聽課,，一課一得。充分利用“空中課堂”這個聽課,、評課的陣地,。

第三，堅持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課,，聽課,，評課制度,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，保證管理的有效實施,，定期組織教師進(jìn)行探討和比賽,，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題,，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計劃,，做到教育，管理有的放矢,，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致,，因材施教，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新方法,，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。

第四,，根據(jù)上級要求及本校實際,，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度,。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去,，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,，進(jìn)行參觀培訓(xùn)等。并寫出有價值的經(jīng)驗材料,。

第五,，學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師,。青年教師要以老教師為榜樣， 虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗,，在學(xué)校的指導(dǎo)下確立項目和課題,，搞好教學(xué)實驗。

第六,，認(rèn)真落實“減負(fù)”精神,，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)化教育觀念,，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系,，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新教育形式下,，重新認(rèn)識教育規(guī)律,，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量,。堅決杜絕灌輸式,、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

第七,，抓好薄弱年級的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實際召開家長會,，做好家長工作,，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學(xué)科情況,，制定科學(xué),、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高,。

第八,，認(rèn)真組織好月考、期末,、期中考試,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師搞好試卷分析,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研能力,。開展實效、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，探究自主高效的課堂教學(xué)方式,，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

以“閱讀聯(lián)想,，對話應(yīng)用,，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo),；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本,，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識,，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學(xué)校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是合作進(jìn)步,；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ),。

1,、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

2,、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念,。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4,、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”,、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”,、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革,。

小學(xué)學(xué)校教研計劃 小學(xué)學(xué)校教研計劃第一學(xué)期篇八

一,、指導(dǎo)思想

“千教萬教，教人求真”本學(xué)期,，我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知思想,，開展真教育研究，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,，推進(jìn)小片區(qū)管理模式，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

（一）推進(jìn)課程改革,，實施素質(zhì)教育

1,、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè),，推進(jìn)教研組團(tuán)隊研究。以教導(dǎo)處為抓手,，下設(shè)11個教研組：語文低,、中、高三個教研組,，組長分別是蔡雅蓉,、許紫蕓、顏娟娟老師,；數(shù)學(xué)低,、中、高三個教研組,，組長分別是林小苗,、高明月、林月影老師,；英語組組長顏婷婷,；體育組組長吳僑美；其他技能科組長是洪珊璜老師,。充分發(fā)揮教研組長的作用,，立足本校實際，開展校本研訓(xùn)工作,，完善集體備課制度,，形成備課、聽課,、評課,、反思一條龍，把“自我反思,、同伴合作,、專家引領(lǐng)”落到實處，開展行動研究,、反思研究,、案例研究、區(qū)域研究等活動,。

2,、認(rèn)真開展校本教研活動。開展周教研活動,，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化、制度化,、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點(diǎn)進(jìn)行個人備課,、研課,、聽課、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。在真教育大討論活動中,，明白教育是為了誰,，教育怎樣做，教師怎樣做,，轉(zhuǎn)變更新觀念,。圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一課堂教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵，改革課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑，提升課堂教學(xué)效益,，組織開展年段集體備課活動,，扎實教研工作。

3,、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,。抓好周反饋、月檢查工作,、以教學(xué)質(zhì)量為中心,，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師,。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

（二）強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐厚自身內(nèi)涵,，強(qiáng)化研究意識,，實踐理念行為化。定期開展教師讀書活動,，以閱讀《在與不同的教室里》《36天,，我的美國之旅》等教育名著，觀看名師錄像,，要求教師多學(xué)習(xí),，多交流，做好讀書筆記,，寫好心得體會,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提升教師的精神境界,、人文素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。每位老師必須結(jié)合學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及有關(guān)教育文件精神，深入研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確理解和把握教材,，實踐理念行為化，努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型,、學(xué)者型教師隊伍,。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。

3,、實施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),。本學(xué)期有5名實習(xí)生,，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),，開展總分校區(qū)教師師徒結(jié)對教學(xué)展示活動。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"區(qū)教學(xué)能手",、"區(qū)學(xué)科帶頭人"在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面,，推動全校師資隊伍的提高,，擬開展鎮(zhèn)級骨干教師風(fēng)格課展示活動。

（三）抓實教學(xué)常規(guī),，提高管理水平

扎實推進(jìn)“周四教研日”和“推門聽課”制度,，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。開展“研學(xué)課標(biāo),、研透教材、研活教學(xué)”等三研活動,，進(jìn)一步提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。發(fā)揮校本教研的作用，促進(jìn)有效教學(xué)深入開展,，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動力,，把好學(xué)科的特點(diǎn)，找到教研的突破口,，提升教研的質(zhì)量,。

（四）深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程,。

1,、本學(xué)期有省市級四個課題：省課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語用自主性的研究》負(fù)責(zé)人：吳桂梅；市語文課題《緊扣延伸單元主題,，培養(yǎng)讀寫能力的研究》負(fù)責(zé)人：吳碧珠,；市數(shù)學(xué)課題《提高學(xué)生解題能力的教學(xué)策略研究》負(fù)責(zé)人：黃慧蕓；市英語課題《農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性探究》負(fù)責(zé)人：顏婷婷，還有兩個數(shù)學(xué)鎮(zhèn)級課題,。

2,、探索校本小課題。從教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，然后借助教研組提煉成話題，再提升為專題,，鼓勵老師申報校本小課題,，學(xué)校將逐步規(guī)范校本小課題的指導(dǎo)和管理。

3,、推進(jìn)校際聯(lián)研活動開展,。開展市際“十校聯(lián)動活動”，開展“兩地六校教育發(fā)展共同體”合作校交流活動,，與廈門翔鷺小學(xué),、晉江心養(yǎng)小學(xué)、東石第三中心小學(xué)等進(jìn)行教學(xué)研討,，9月28日擬在我校開展廈門市名師“送教下鄉(xiāng)”暨“兩地六校教育發(fā)展共同體”交流研討活動,。開展教學(xué)點(diǎn)和片區(qū)教研，促進(jìn)校際間的互動交流,，共同提升,。

4、開發(fā)多樣校本課程,，提高學(xué)生素質(zhì),。充分發(fā)揮教師資源，引進(jìn)外教,，以學(xué)校星語少年宮為載體,，開設(shè)的活動項目豐富多彩。書畫仍是第一特色,，有毛筆,、硬筆書法，有國畫,、簡筆畫,；語言類首推閩南童謠，日語教學(xué),，英語口語,、還有經(jīng)典誦讀，小主持人等,；藝術(shù)類有古箏,、南音,、攝影等；格律詩,、燈謎,、圍棋、象棋仍是熱點(diǎn),；還有健美操,、跆拳道、太極拳及球類等,。在“國慶”節(jié)中匯報展示,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總之,，我們將堅持“求真務(wù)實,，真抓實干，注重實效”的原則,，與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，以良好的風(fēng)貌,、優(yōu)異的成績,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。