總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中語文工作總結(jié)個人 初中語文工作總結(jié)教育教學(xué)篇一

本文目錄

初中語文工作總結(jié)

初中語文教研組工作總結(jié)

初中語文老師工作總結(jié)

省級初中語文骨干教師培訓(xùn)個人工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的

教案

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育

的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>

初中語文工作總結(jié)（2） |

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一、指導(dǎo)思想

本期我們把提高教師素質(zhì)作為教研組工作的重要目標,。務(wù)實,、高效，全面開展研究型教師群體建設(shè),，以推進課堂教學(xué)為中心,，教學(xué)研究為抓手，促進師生成長為根本,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,。

二、組織建設(shè)

語文教研組本期下設(shè)三個備課組,，共有教師21人,，以中青年教師為主。在本學(xué)期中,，組織建設(shè)取得了可喜的成績,。教研組工作認真務(wù)實，教研氛圍濃厚,。初一備課組凝聚力強,，注重過程管理。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作,，且取得了階段性成效,。初三備課組以教學(xué)工作為重心，注重提升學(xué)生的成績,。老師們對待工作都認真負責(zé),，任勞任怨，勤勤懇懇,，備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)答疑都能按照學(xué)校的要求完成,。

三、常規(guī)工作

1.常規(guī)檢查

按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，檢查各任課教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、聽課等情況,，其中突出了第一課堂的監(jiān)控。通過嚴格的過程管理,，提高教師的工作責(zé)任心,。

2.月考工作

本學(xué)期共進行了兩次月考。每次都嚴格按照“樣題”出題,，很好地控制了試題的題型,、題量、分值比例,、難易度及規(guī)范性,，每次都要求出題老師反復(fù)檢查校對，保證了試題的質(zhì)量,，每次語文試題都符合要求,，質(zhì)量較高。評卷采用年級交叉的方式,，保證了評卷的公平公正,。

四、教研工作

（一）教研工作開展的形式

以教研組集中活動與備課組分散活動兩種形式相結(jié)合,。教研組的集中活動,，每次都確定了活動內(nèi)容和要達成的目標；備課組的分散活動主要解決本年級教學(xué)中存在的問題并提出解決的方案,。務(wù)必讓每一次的教研活動都落到實處,。

（二）教研工作開展的內(nèi)容

本學(xué)期主要開展了如下一些教研活動。

1.學(xué)期計劃討論,。

第一周,，教研組、備課組與各任課教師溝通,，明確教學(xué)計劃,、分析上期成績、總結(jié)經(jīng)驗,、查找原因,、明確本期目標。

2.教材研究,。

第二周,，各備課組學(xué)習(xí)新課標，研究教材,，把握本冊教材編排特點,， (工作總結(jié)) 明確教學(xué)重難點，知識及能力訓(xùn)練點。

3.備課組活動觀摩,。

本學(xué)期共組織了全校三個備課組的教研觀摩活動,。

4.新教師匯報課、青年教師賽課,、青年教師示范課,、復(fù)習(xí)研究課。

（三）教研工作取得的實效

本學(xué)期通過開展扎實的教研活動,，老師們駕馭教材的能力,，駕馭課堂的能力，教學(xué)研究的能力都得到了不同程度的提升,，綜合素質(zhì)也都得到了提高,。

1.學(xué)好理論、更新觀念,、提高素質(zhì)

（1）教研組每位成員認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,，通讀了一、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

（2）教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

（3）教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效,。

（4）繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認識,，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動,，師徒結(jié)對活動,，每位積極參與教研組、備課組的公開課,、研討課,，積極聽課、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課,，通過上課、評課、聽課,，努力提高了教學(xué)水平,。

（5）利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告,。本學(xué)年,，我們聽取報告“新理念、新教材,、新策略”,，對課程標準中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。聽了報告,，我們語文老師都深有同感,，那就是教材是載體，作為語文老師,，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地,。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材,，以一篇帶多篇,，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好,，一篇好文章。

（6）學(xué)習(xí)特級教課堂實錄,。開學(xué)之初,，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行討論,、評點，消化,、吸收,。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達的規(guī)范,、精練,，明白了語文課要出新，

更要扎實,，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來,。

2.落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點抓了課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對照新課程標準的前提下,，認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

（1）加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標,、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流,。②集體備課要做到“三定”（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,、“四研究”（研究教學(xué)目標和重點難點,、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。

（2）認真上課,。作為語文教學(xué),，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標明確。②教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點,、突破難點；③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng),；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”,；⑥面向全體,，注重個性差異，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。

（3）規(guī)范作業(yè)。布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。每學(xué)年一般不少于8次,，每次作文，訓(xùn)練目標力求單一,、具體,。教師及時,、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評,，講究批改實效,。每次批改有成績和日期，有訂正,。

（4）搞好分層輔導(dǎo),。輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯,，措施要得力,；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個別問題個別指導(dǎo),，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進行。切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位,，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講

成語

（5）重視教學(xué)評價,。教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋,。評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評,，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)

四,、學(xué)生活動

本學(xué)期各學(xué)年開展了如下一些豐富多彩的學(xué)生活動,。

1.初一學(xué)年：詩歌朗誦比賽。

2.初二學(xué)年：

手抄報

3.初三學(xué)年：原創(chuàng)作文比賽,。

通過以上豐富多彩的活動,，為學(xué)生搭建起展示自己才華的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活。

總之,，在取得成績的同時,，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來,，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍

初中語文工作總結(jié)（3） |

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我于1997年考入四川省宣漢師范學(xué)校,，xx年7月畢業(yè),，同時獲得四川省師范大學(xué)漢語言專科文憑（自考）,，xx年5月,，分配到四川省宣漢縣新華中學(xué)直到現(xiàn)在?；仡欉^去的3年,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：?

一、傾心教育,，為人師表??

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。?

二、精心施教,，形成特色?

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標,，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。?

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所任班級學(xué)生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學(xué)校的前茅,。?

其次，教研與教學(xué)互相促進,。從xx年至今,，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，每學(xué)年的

工作計劃

三、潛心鉆研,，完善自我?

從教3年,，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。?

1,、“青優(yōu)課”評比,。xx年參加我校“青優(yōu)講課”比賽,，榮獲二等獎,；xx年參加我校“青優(yōu)說課”評比,，榮獲二等獎,。?

2、撰寫教學(xué)論文,。xx年,，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；xx年,，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎,。?

3、教學(xué)基本功比賽,。xx年,，我參加教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話,、寫一手好,、寫一篇好文章、編一份好題,、答一份好題）比賽,，成績突出,，被評為我校首批“教學(xué)能手”光榮稱號,。?

4、繼續(xù)教育,。幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級培訓(xùn)并考試合格,；參加普通話培訓(xùn),，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科自學(xué)考試,，學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè),。?

四,、精心哺育，培養(yǎng)新人?

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加我校初中語文競賽，成績突出,，xx年,，獲校輔導(dǎo)教師二等獎，xx年,，輔導(dǎo)李小紅參加校演講賽二等獎,，等等。??

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

初中語文工作總結(jié)（4） |

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7月至10月，帶著幾分激動,，帶著幾絲憧憬,，我有幸參加了由師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,，一是集中學(xué)習(xí)階段,；二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進行,，為期八天,。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,，上公開課,，做講座，設(shè)計研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來,，受到了師生的好評,。

現(xiàn)總結(jié)

一、更新了教育教學(xué)理念,。

時代在不斷進步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進,。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀,？他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢,，提高人的素質(zhì),。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關(guān)注了教師的身心健康,。社會壓力,、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會自我調(diào)節(jié),，需要樂觀的工作生活,。

總之，由于種種原因,，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二,、更新了教育教學(xué)知識,。

教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為語文老師,，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,，傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫,。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會,。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言,，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失,，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿,；2,、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫，而不是只會提要求,。倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家,，他的方法科學(xué)而切實可行。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng),。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告,。陳院長強調(diào)，21世紀是“壓力時代”,，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，尤其是人民教師。同時,，現(xiàn)在的教師需要有反思精神,，需要掌握教育學(xué)知識，才能成長為學(xué)生喜歡的教師,。