無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
馬詩古詩原文及翻譯注釋篇一
馬詩二十三首·其十
唐代:李賀
催榜渡烏江,,神騅泣向風(fēng),。
君王今解劍,,何處逐英雄?
催榜渡烏江,,神騅泣向風(fēng),。
亭長載著駿馬急忙劃槳橫渡烏江,神馬烏騅在向著寒風(fēng)悲泣,。
君王今解劍,,何處逐英雄?
王啊今天已經(jīng)解劍自刎身死,,我到哪里再去尋找蓋世英雄,!
催榜渡烏江,神騅(zhuī)泣向風(fēng),。
榜:船槳,。烏江:在今安徽和縣東北。項羽自刎于此,。一作“江東”,。神騅(zhuī):神騎的烏騅馬,項羽的坐騎,。騅,,毛色黑白相雜的馬。
君王今解劍,,何處逐英雄,?
君王:一作“吾王”。
“催榜渡烏江,,神騅泣向風(fēng),。”這兩句,,寫的是兵敗后的項羽把烏騅送與他人,,而烏騅馬卻依戀故主,故而“泣向風(fēng),?!边@兩句給全詩籠上了一層悲涼的色彩。自古以來,,一直是駿馬配英雄,,但項羽此時已經(jīng)是英雄末路,,因而他才要將烏騅馬送人。這就說明了英雄與駿馬也始終不能長久相伴,?!捌蝻L(fēng)”既寫出了烏騅馬對故主的.眷戀,也寫出了對項羽英雄末路的境遇的悲憐,。
“君王今解劍,,何處逐英雄?!边@兩句表達(dá)了對烏騅馬今后狀況的同情,。是作者代替馬說出辛酸的話,充滿著無限悲情,。英雄已逝,,烏騅馬失去了知己,充滿無處依托的迷茫,。而這又何嘗不是作者自身的寫照呢,。李賀一直自詡為“唐諸王孫”,覺得自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起護國安民的重任,,而且,他十分聰慧,,少年得志,,自負(fù)甚高,但科舉和仕途卻十分坎坷,,得不到重用,。這是用擬物的手法寫人,實際也是寫他自己,。作者有如烏騅馬的才華,,但卻苦于沒有像項羽這樣的英雄來發(fā)現(xiàn)自己,重用自己,。作者是英雄,,卻找不到能重用自己的明主,表達(dá)了李賀自身懷才不遇的悲憤感,。
馬詩古詩原文及翻譯注釋篇二
催榜渡烏江,,神騅泣向風(fēng)。
君王今解劍,,何處逐英雄,?
⑴烏江:一作“江東”。王琦注:“《史記·項羽本紀(jì)》:‘項王駿馬名騅,,常騎之,。項王直夜?jié)铣?,馳走至東城,烏江亭長艤船待,,謂項王曰:“江東雖小,,地方千里,眾數(shù)十萬人,,亦足王也,,愿大王急渡?!表椡踉唬骸疤熘鑫?,我何渡為?且我與江東子弟八千人渡江而西,,今無一人還,,縱江東父老憐而王我,我何面目見之,!”乃謂亭長曰:“吾知公長者,。吾乘此馬五歲,所當(dāng)無敵,,常一日行千里,,不忍殺之,以賜公,?!蹦俗载囟馈,!?/p>
⑵君王:一作“吾王”,。
“催榜渡烏江,神騅泣向風(fēng),?!边@兩句,寫的是兵敗后的詩籠上了一層悲涼的色彩,。自古以來,,一直是駿馬配英雄,但項羽此時已經(jīng)是英雄末路,,因而他才要將烏騅馬送人,。這就說明了英雄與駿馬也始終不能長久相伴?!捌蝻L(fēng)”既寫出了烏騅馬對故主的眷戀,,也寫出了對項羽英雄末路的境遇的悲憐。
“君王今解劍,,何處逐英雄,?!边@兩句表達(dá)了對烏騅馬今后狀況的同情。是作者代替馬說出辛酸的話,,充滿著無限悲情,。英雄已逝,烏騅馬失去了知己,,充滿無處依托的迷茫,。而這又何嘗不是作者自身的寫照呢。李賀一直自詡為“唐諸王孫”,,覺得自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起護國安民的重任,,而且,他十分聰慧,,少年得志,,自負(fù)甚高,但科舉和仕途卻十分坎坷,,得不到重用,。這是用擬物的手法寫人,實際也是寫他自己,。作者有如烏騅馬的才華,,但卻苦于沒有像項羽這樣的英雄來發(fā)現(xiàn)自己,重用自己,。作者是英雄,,卻找不到能重用自己的明主,表達(dá)了李賀自身懷才不遇的悲憤感,。