作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計 幼兒園繪本我爸爸教案篇一

1,、喜歡閱讀圖畫書,，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽的表達表現(xiàn),。

2,、通過觀察夸張、變形的圖畫,，萌發(fā)孩子對爸爸的情感,，愛自己的爸爸。

大圖書,、課件

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由,！

小結(jié)：你們的爸爸都很能干,、可愛,，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家,。

二,、閱讀圖畫書《我爸爸》

1、出示圖畫書《我爸爸》,，看封面,，認書名。

師：這真是個調(diào)皮,、可愛的爸爸,！這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個爸爸呢,？讓我們一起閱讀圖書,。

這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么,？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢,？爸爸為什么像太陽？）

師：這是我爸爸,，他真的很棒,！就像太陽，給我溫暖,。

爸爸到底有多棒呢,，讓我一起翻書：

2、爸爸有哪些本領(lǐng),？

幼兒說一個,，把書翻到那一頁。追問問題,。

三,、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔,。

1,、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛自己的爸爸,，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？

翻書：爸爸變成了什么,，你從哪里看出來的,？

師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多,。

這一幅幅又說了爸爸什么事情呢,？翻書

游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂,。

2,、翻書：

看了這幅圖，你又會有什么感覺呢,？

你覺得什么時候爸爸很高大,？爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟,？

師：爸爸也會生氣的,，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事,，怕你受傷害,，其實爸爸更愛你呢！

3,、生活中,，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸最高大,，什么時候最溫柔,！

四、完整的欣賞故事

這么好的爸爸,，你們喜歡嗎,？

翻書：爸爸和寶貝在干什么？

讓我們也來擁抱一下吧?。ㄕ媸娣?/p>

擁抱的時候,，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢,？

師：不管你爸爸在哪里上班,、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你,！

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計 幼兒園繪本我爸爸教案篇二

1,、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸,，感受爸爸的愛,。

2、在觀察,、想象,、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣,。

3,、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………,、”描述爸爸，在閱讀中積累語言,。

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ppt,、各種動物圖片若干

一、談話導入

教師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,，是什么節(jié),？（父親節(jié)），說說父親節(jié)你為爸爸做了什么,？

小結(jié)：寶貝們爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺到特別的很幸福。

二,、趣聽故事

1,、教師：今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看？（出示ppt）

2,、教師：這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字？（我爸爸）這是你爸爸嗎,？這是誰的爸爸,？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的,？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來,？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠,，我們是中國人）

3,、教師：告訴你，他確實是一位外國爸爸,，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,，大畫家安東尼-布朗把爸爸的事兒寫進了故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看看,。

4,、教師：你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會是什么,？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡,，你看看他穿的衣服，長的怎么樣,？你們的意思是這個爸爸長的不帥,，看上去懶洋洋的對嗎？

5,、教師：可是安東尼說,，這是我爸爸，他真得很棒,，你們相信嗎,？我們一起來看看。提問：誰來了,？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個怎樣的爸爸呀,？（勇敢）

6、教師：他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里,？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧,？

7、教師：再看看,，哇,！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦,，在天空,，而且不會掉下來。往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么,？他敢跟大力士摔跤（ppt）

8、教師：在看看安東尼的爸爸還會干什么,？（跑步）跑的咋樣,？對，在運動會的比賽中,，他輕輕松松就跑了個第一名,，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油,。

三,、回顧故事

1,、教師：現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑,，現(xiàn)在請你來說說看,，我爸爸怎么樣？

四,、學會感恩,，學會愛

2、教師：我們的爸爸還有什么特別的地方嗎,？

（提問：爸爸呢,？爸爸到那里去了？變成了什么,？像馬一樣的爸爸在干什么,？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的,。）

3,、教師：接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的,？這回說爸爸怎么樣,？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快”

4,、教師：接下來請你們來說：這是什么,？加上動作說，爸爸像大猩猩強壯

五,、學會愛

教師：誰來說說,？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么,？（做鬼臉）做鬼臉是干什么,？，你們沒笑,，我來挑戰(zhàn)他,。誰來挑戰(zhàn)我？

教師:平時是爸爸都我們笑的,，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了,？有時候他會做一些傻事，他做了什么,？你還喜歡爸爸嗎,？

小結(jié)：其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾,、不一定很帥,、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢,，真的很棒,，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方,。

六,、課堂總結(jié)

教師:我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們,，他的溫柔是為了讓我們更舒適,，他為我們唱歌，為我們跳舞,，讓我們快樂成長,，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,，說出你想對爸爸說的那句爸爸我愛你,。

（播放輕音樂，師幼放松）下課

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計 幼兒園繪本我爸爸教案篇三

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1,、感知故事里爸爸的形象,。

2、愿意觀看繪本并表達自己對爸爸的情感,。

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繪本ppt,、《爸爸去哪兒》音樂

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1、播放音樂,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

引導語：今天老師帶來了一段好聽的音樂，請小朋友們仔細聽,，歌里唱了什么,？

小結(jié)：老爸我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌?。爸爸是我的大樹,，要陪我看日出?/p>

2、播放ppt,，引導幼兒感知故事內(nèi)容,。

引導語：那今天老師帶來了一個好聽的故事，名字叫《我爸爸》,，請小朋友們仔細聽,，故事里爸爸都會做什么呢？

小結(jié)：爸爸可以從月亮上跳過去,，會走高空繩索,，敢跟大力士摔跤,，還得了比賽冠軍。他也很強壯,、很高大,、也很快樂，有時還很柔軟,。他還很聰明,，是個舞蹈家和音樂家，足球也踢得很棒,。

3,、交流、分享自己對爸爸的情感,。

（1）引導語：你們覺得繪本里的爸爸在小朋友心中是什么樣的呢,？

小結(jié)：很厲害，也很棒,。

（2）引導語：那哪位小朋友們想來分享自己的爸爸在他心目是什么樣的呢,？你愛他嗎？為什么,？

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計 幼兒園繪本我爸爸教案篇四

1,、仔細觀察圖片，能積極表達自己的想法,。

2,、發(fā)現(xiàn)爸爸對自己的愛。

ppt圖片,、音樂,、幼兒收集爸爸的照片

一、介紹自己的爸爸

在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片,，并讓幼兒介紹自己的爸爸,。

（在第幾排第幾個、爸爸的姓名,、年齡,、喜好、職業(yè)）

二,、說說故事中的爸爸

peter要來介紹他的爸爸

1,、爸爸的愛好

主要提問：爸爸喜歡做什么？

（1）,、出示跳舞和唱歌的圖片

（2）,、出示踢足球的圖片

（3）、出示跑步的圖片（解釋撞線）

2、爸爸的本領(lǐng)

主要提問：猜猜爸爸有什么本領(lǐng),？(每一種動物里都藏了爸爸的一個本領(lǐng),。爸爸的本領(lǐng)象什么動物。)

爸爸變了

變貓頭鷹,、變魚,、變大猩猩

幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應(yīng)的答案：聰明、游得快,、力氣大

用動物來比喻自己的爸爸（引導幼兒用“我爸爸像什么,，怎么樣？”的句式表述）

黑板上出示各種動物的圖片（魚,、蜜蜂,、獅子、豬,、馬、黑猩猩）

蜜蜂代表勤勞的爸爸,，獅子代表威武,、威風的爸爸，豬代表可愛,、懶散,、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······

幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動物的照片下面,，并介紹說說理由,。

教師小結(jié)：每個爸爸的本領(lǐng)都不相同······

3、有趣的爸爸

主要提問：peter的爸爸在干什么,？你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心,、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉,、講笑話）

4,、會保護我的爸爸

出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜

主要提問：假如有一只大灰狼走進了peter的家會怎么樣？

爸爸會用什么辦法嚇走大灰狼,？（請個別幼兒表演）

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計 幼兒園繪本我爸爸教案篇五

1,、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2,、敢于挑戰(zhàn)有難度動作,，培養(yǎng)勇敢精神。

長凳,、梯子,、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋,、干濕毛巾,。活動前,，換好大皮鞋,，小鞋子“靠岸”。

活動過程

1,、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺,。

師：朋友們，今天我們很特別,，穿上了爸爸的大皮鞋,，可一定要小心，別讓它離開小腳哦,。

師：走,，穿上大皮鞋，散步去嘍,。（慢慢走,、快快走、小步走,、邁開大步往前走,。）

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢？（大大的,，好像要掉了……）

師：那有什么好方法,，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走……）

師：是嗎,？我們一起來試試,。腳尖勾住，走嘍,，跑一跑嘍,，再來跳一跳吧，跑跑,，跳跳,，走走。

2,、幼兒聽教師指令,，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。（活動過程中,，教師可由慢到快,、由易到難發(fā)指令）

師：朋友們,，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上,。（當心哦,，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了,。）

師：哦,，長高了，變矮了,；好朋友,，抱一抱；做個小風車,，轉(zhuǎn)起來了,；變矮了，長高了,；跳下來了,，跨一跨；坐上小馬駒,，駕,，駕……

1、引發(fā)活動興趣,。

師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲,，看看這里還有些什么,？（輪胎、竹梯）

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,，別忘了,，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2、幼兒自由鋪路,，教師觀察,、提醒。如：這樣鋪,，穿著大鞋走,，行嗎？

3,、交流分享（邊參與邊提問）師：朋友們,，你們用什么材料鋪了什么路？（輪胎路,、梯子路……）

4,、游戲“走小路”,。（重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走）

師：你們鋪了這么多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧,。讓我也來感覺一下,。

5、師：朋友們,，來,，我們到墊子上休息一下。（提醒幼兒擦汗,、脫衣,。）

師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢,？

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣,，你們剛才每條路都走過嗎？請你們再去走走,。這回請你走走剛才沒走過的路,。

教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

6,、幼兒再次活動,，互換玩法。

1,、師：朋友們,，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了,，來墊子上坐坐吧,。小腳丫，出來透透氣嘍,，你來揉揉我,，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰,；腳尖腳尖碰碰,；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親,。來找好朋友嘍,，（與幼兒互動）嗨，你好你好,！咱倆親一個吧,！換個小腳親親！來,，對對腳好嗎,？（念童謠,，玩游戲。）

2,、師：小腳舒服了,，好，跟爸爸的鞋拜拜?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家,，好嗎,？

幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案設(shè)計 幼兒園繪本我爸爸教案篇六

1、借助繪本作品,，加強對爸爸這一形象特點的了解,，挖掘爸爸在各方面的突出表現(xiàn)。

2,、在理解故事的基礎(chǔ)上,，遷移情感體驗，嘗試運用比喻,、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛,。

3、增進父子之間的情感交流,。

1,、課件：《我爸爸》

2、彩色愛心卡片,，黑色記號筆,；

3、和爸爸媽媽談話溝通,，了解在日常生活中的相關(guān)故事、獎狀等,。

一,、談話，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感,。并引入課題,。

1、師：我們都愛媽媽,，我們還會給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》,，我們還會念贊美媽媽的詩歌《游子吟》。那么今天我們就來聊聊爸爸吧,！

2,、師：說說你眼中的爸爸是什么樣子的,？

二、欣賞故事,，通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容,，體驗父子之間相互關(guān)愛的情感。

1,、師：有個小朋友安東尼·布朗多很愛他的爸爸,，很想向大家介紹一下呢，畫了一本書,，名字叫《我爸爸》,，讓我們跟著他去瞧瞧吧。

2,、閱讀第一頁

師：在這兒呢,！這就是我爸爸，你覺得他怎么樣,？爸爸長得不算很帥,，卻那么自然、隨意,、舒服,，向我們微笑呢?！斑@就是我爸爸,，在我眼里，他真的很棒,！”

3,、閱讀五組畫面

畫面一：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕,?！薄八腋罅κ克印,！?/p>

請幼兒說說爸爸勇敢的小故事,。（小結(jié)：勇敢的爸爸。）

畫面二：“在運動會的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名,。”

師：能在比賽中得獎是一件了不起的事情,，而第一名呀就是最厲害,、本領(lǐng)最大的，你爸爸在比賽中得過獎嗎,？

出示幼兒收集的獎狀,，并請幼兒介紹,。（拍拍手表揚，豎起大拇指：真了不起）

小結(jié)：能干的爸爸

畫面三：“爸爸吃得像馬一樣多,，游得像魚一樣快,。他像房子一樣嘎達，也想泰迪熊一樣柔軟,?！?/p>

師：安東尼·布朗多會打比方夸爸爸啊，把爸爸比作馬和魚,，說明他平時觀察的非常仔細,，才會用這么生 白話文…動有趣的詞語來形容爸爸。你平時有沒有仔細觀察過爸爸,，如果讓你也用這么生動有趣的詞語來說說自己的爸爸,，你會怎么說呢？（幼兒討論并講述）（小結(jié)：健康,、善良的爸爸）

畫面四：“他像貓頭鷹一樣聰明,，有時候也會做一些傻事?！?/p>

請幼兒仔細觀察畫面：他做了一件什么樣的傻事呀,？

師：你爸爸有沒有做過傻事呀？能說給大家聽聽嗎,？（小結(jié)：可愛的爸爸）

畫面五：“我爸爸是個偉大的舞蹈家,，也是個了不起的歌唱家。他還會逗我笑,?！?/p>

小結(jié)：快樂的爸爸