作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

滬教版第一冊(cè)語(yǔ)文40課《小貓釣魚(yú)》教案設(shè)計(jì)篇一

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1、知道只有一心一意,，才能把事情做好,。

2、學(xué)會(huì)“又,、三心二意,，一心一意”等詞的意思。

3,、會(huì)有感情地朗讀課文,。

（一）復(fù)習(xí)檢查認(rèn)讀詞語(yǔ)

（二）講讀課文

（1）出示本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。

（2）講讀第一段,。

整理句子：小貓一塊兒和老貓釣魚(yú)河邊去

（老貓和小貓一塊兒去河邊釣魚(yú),。）“一塊兒”可用什么詞代替？（一同,。一道,。一起）并用“一塊兒”造句。

齊讀第1段,。

（3）講讀二,，三。四段,。

①打開(kāi)幻燈圖三,、圖五。小朋友,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的意思,，（圖三：小貓開(kāi)始釣不到魚(yú)，很生氣,。圖五：小貓釣到了魚(yú),，很高興。）

釣不到魚(yú)

[板書(shū)：]

釣到大魚(yú)

你們想知道這是為什么嗎,？打開(kāi)課文,，一邊聽(tīng)錄音,；一邊找找課文中哪幾段寫(xiě)小貓開(kāi)始為什么釣不到魚(yú)？（放課文錄音）

②指名朗讀二,、三兩段,，說(shuō)說(shuō)小貓是怎樣三心二意釣不到魚(yú)的？

捉蜻蜓

[板書(shū)：]

捉蝴蝶

③出示句子比較

小貓看見(jiàn)了,，放下釣魚(yú)竿,，就去捉靖蜒

小貓看見(jiàn)了，放下釣魚(yú)竿,，又去捉晴蜒

兩句話有什么不同,？為什么要寫(xiě)“又”？從小貓的.行動(dòng)和這個(gè)“又”字中可以看出什么,？（小貓很不專心）

指名朗讀：“又”念重音,，讀出貪玩。三心二意的語(yǔ)氣,。

④第三段中,，還有什么地方用上“又”，為什么要用“又”,？

⑤你看,，小貓沒(méi)捉著蜻蜓和蝴蝶，也沒(méi)釣著魚(yú),，而老貓卻一次又一次地釣到大魚(yú),，小貓又一次失望了。請(qǐng)男同學(xué)朗讀第二段,，女同學(xué)朗讀第三段,，比比誰(shuí)讀得好？（朗讀第二,、三兩段）

③小貓沒(méi)釣著魚(yú),，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？（失望,。氣惱,。奇怪）

咱們聽(tīng)聽(tīng)小貓是怎么說(shuō)的？（放小貓?jiān)挼匿浺簦┬∝垶槭裁从X(jué)得氣人,？誰(shuí)能學(xué)學(xué)小貓這時(shí)候的表情和動(dòng)作來(lái)表演朗讀第四段,。（指名朗讀一一于讀——齊讀）

要是這時(shí)你在小貓身邊，能告訴小貓為什么它一條小魚(yú)也釣不著嗎,？（指名回答）

是呀,，像小貓這樣一會(huì)兒「板書(shū)」捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，做事很不專心,，就叫三心二意,。[板書(shū)：三心二意]

①填空，因?yàn)樾∝堃粫?huì)兒（）,，一會(huì)兒（）,，（）地釣魚(yú)，所以釣不到魚(yú),。

（指名說(shuō)——填寫(xiě)——糾錯(cuò)）

（4）學(xué)習(xí)六,、七段。

①后來(lái)小貓釣到魚(yú)了嗎,？你怎么知道的,？（讀最后一句）“不一會(huì)兒”什么意思？（時(shí)間很短）你能用“不一會(huì)兒”來(lái)說(shuō)話嗎,？

②奇怪，后來(lái)小貓為什么很快釣到魚(yú)了,？（小貓一心一意地釣魚(yú),，所以釣到了魚(yú)）一心一意地釣魚(yú)從什么地方看出來(lái)？

[板書(shū)：又……又……

理也不理

就像……一樣]

誰(shuí)能用“又……又……”說(shuō)一句話,？

“就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣”說(shuō)明什么,？還可以從什么地方看出來(lái)小貓釣魚(yú)專心了

像這樣做事專心，不開(kāi)小差,，就叫一心一意,。[板書(shū)：一心一意]

③指導(dǎo)朗讀：六、七兩段該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀,？（讀出專心,、高興的語(yǔ)氣）。指名讀一一子讀——齊讀,。

④填空：后來(lái),，因?yàn)樾∝垼ǎ┑蒯烎~(yú)，所以不一會(huì)兒,，也（）,。

（5）講讀第五段。

①原來(lái)三心二意的小貓,，為什么會(huì)一心一意地釣魚(yú)呢,？在課文中找一找，指名回答,。（小貓聽(tīng)了貓媽媽的話）這說(shuō)明什么,？（虛心、知錯(cuò)就改）誰(shuí)來(lái)讀貓媽媽的話？想想該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀,？（親切,、耐心的語(yǔ)氣）（指名朗讀——評(píng)讀——齊讀）

②如果你是貓媽媽，你又會(huì)怎樣教育小貓,？（用貓媽媽的口氣說(shuō)）

（三）小結(jié)談話

（1）有感情地朗讀課文,。

（2）用上“因?yàn)椤浴薄ⅰ啊且驗(yàn)椤毙〗Y(jié)板書(shū),。

（3）小朋友們,，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你懂得什么道理,？[板書(shū)：只有一心一意,，才能把事情做好。]

（四）作業(yè)

（1）讓我們進(jìn)入“快樂(lè)官”做一個(gè)有趣的“釣魚(yú)游戲”,，請(qǐng)小朋友像小貓那樣一心一意地釣魚(yú),。（出示小魚(yú)，在每條魚(yú)肚子里藏著一個(gè)小問(wèn)題,，誰(shuí)釣到魚(yú),，答對(duì)題，就把魚(yú)送給他,。）

板畫(huà)：小貓開(kāi)始為什么釣不到魚(yú),，后來(lái)什么釣著了？

板畫(huà)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí),，你懂得什么道理,？

（2）選做題：

想象填空：不一會(huì)兒，小貓就釣到了一條大魚(yú),。小貓（）,。

[板書(shū)]40、小貓釣魚(yú)

捉蜻蜓

一會(huì)兒三心二意釣不到魚(yú)

捉蝴煤

又……又……

理也不理一心一意釣到魚(yú)

像……一樣

只有一心一意,，才能把事情做好,。

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