范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

醫(yī)學生醫(yī)德教育論文題目篇一

論文后記 推薦度：

論文自述 推薦度：

醫(yī)學生自我評價 推薦度：

學前教育本科畢業(yè)論文致謝詞 推薦度：

本科畢業(yè)論文論文致謝 推薦度：

相關(guān)推薦

網(wǎng)絡已滲透入當今大學生的學習生活,，而醫(yī)學生對網(wǎng)絡資源利用稍顯局限；醫(yī)學生對網(wǎng)絡方式的醫(yī)學類知識及醫(yī)德教育知曉甚少,；醫(yī)學生對醫(yī)德教育及醫(yī)患關(guān)系有較高的重視度與期待值,。下面是小編整理的醫(yī)學生醫(yī)德教育論文，歡迎來參考,！

1.1調(diào)查對象的選取

本次調(diào)查以山西省s醫(yī)科大學在校本科生為調(diào)查對象,，采取發(fā)放調(diào)查問卷的方式進行。共發(fā)放問卷1300份,。收回問卷1173份,，有效問卷1095份，有效回收率為84.2%,。其中男生占45.6%,，女生占54.4%；一年級學生占15.4%,，二年級學生占17.3%,，三年級學生占17.7%，四年級學生占18.4%,，五年級學生占31.2%（由于五年級臨床實習的學生較多所以相應的比例較大）,。調(diào)查對象的專業(yè)選取主要集中在臨床醫(yī)學專業(yè)（占43.6%）、麻醉學專業(yè)（占23.7%）和醫(yī)學影像專業(yè)（占18.6%）,。為了保證樣本的普遍性,，對藥學、公共衛(wèi)生管理等醫(yī)學相關(guān)專業(yè)（占14.1%）的學生也進行了調(diào)查,。調(diào)查對象的專業(yè)分布能集中有效地體現(xiàn)出樣本的醫(yī)學特性,，同時，調(diào)查樣本數(shù)量占總體數(shù)量的50.0%以上,，能有效代表s醫(yī)科大學的總體情況,。

1.2調(diào)查方法

本研究將網(wǎng)絡影響下醫(yī)學生的醫(yī)德教育狀況分成30個項目。主要圍繞：當前學生的上網(wǎng)情況及對醫(yī)學生思想道德的影響,；當前醫(yī)學生對醫(yī)德的認識和醫(yī)德教育現(xiàn)狀,；校園網(wǎng)絡建設對醫(yī)德教育的影響這三個維度進行調(diào)查。

2.1當前醫(yī)學生的上網(wǎng)情況

第一,，大學生對網(wǎng)絡的依賴性比較強,，而且上網(wǎng)條件日益便利，學生每天都通過手機或筆記本電腦上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，并將其作為他們每天必做的一項事務,。學生的上網(wǎng)時間大多集中在中午和晚上的課余時間占58.9%,，42.6%的學生全天合計上網(wǎng)時間在3個小時左右，利用上課時間上網(wǎng)和全天上網(wǎng)時長超過5個小時的學生分別占17.49%和20.5%,。調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分學生能夠較為合理地掌握上網(wǎng)時間，但是仍有學生自控能力比較差,，上網(wǎng)時間過長,，尤其是在上課和自習時間上網(wǎng)，影響上課和學習,，甚至有些學生存在沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象,。第二，學生對紛繁復雜的多元化網(wǎng)絡信息普遍持相信態(tài)度,，而且缺乏對有價值信息的甄別和篩選,。學生對網(wǎng)上內(nèi)容的真實性和可信度考慮的很少，大多數(shù)學生都認為網(wǎng)上信息基本都是真實的,，見表2,。第三，大多數(shù)學生對網(wǎng)上的不良信息能夠做到自覺回避,，但仍有一部分學生瀏覽過不良網(wǎng)站,，甚至有些學生上傳過不良信息，見表3,。

2.2醫(yī)學生對醫(yī)德教育的認識程度和醫(yī)德教育狀況

第一，大多數(shù)醫(yī)學生能夠認識到醫(yī)德教育的重要性和必要性,，但對什么是醫(yī)德教育和醫(yī)德教育的意義認識不足,。醫(yī)學生對“醫(yī)德教育”的概念和內(nèi)容了解的不夠全面。另外,，學生們沒有真正了解醫(yī)德教育的目的,，也沒有正確認識到醫(yī)德教育的意義所在，見表4,、表5,。第二，學生們普遍認為醫(yī)患矛盾突出與醫(yī)德醫(yī)風的教育與引導不足有著直接關(guān)系,。學生們認為當前社會的醫(yī)德醫(yī)風總體較好,，但醫(yī)患矛盾突出的主要原因仍是醫(yī)生的職業(yè)道德滑坡，這些問題的產(chǎn)生與醫(yī)德教育不足有很大關(guān)系,，見表6,。第三，當前醫(yī)學生課程中都設有醫(yī)德教育的相關(guān)內(nèi)容，但學生對醫(yī)德教育的滿意度偏低,，學校對醫(yī)德教育的重視程度有待提高,，見表7。

2.3當前校園網(wǎng)絡建設情況與網(wǎng)絡醫(yī)德教育現(xiàn)狀

學生不能自覺有效利用校園網(wǎng)絡資源（見表8）,，校園網(wǎng)的教育功能被大大削弱,。校園網(wǎng)站中缺乏思想道德教育的相關(guān)內(nèi)容，更缺乏關(guān)于醫(yī)德教育的相關(guān)專題（見表9）,。學生們對運用校園網(wǎng)絡進行醫(yī)德教育的需求較為強烈（見表10）,，但網(wǎng)絡上關(guān)于醫(yī)德醫(yī)風方面的負面信息對學生的影響較大，醫(yī)德教育的社會輿論環(huán)境較差,。

3.1討論

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出以下結(jié)論：大學生對網(wǎng)絡的依賴性日益增強,，網(wǎng)絡對大學生的道德觀念和價值觀念的改變也越來越明顯?！斑@些改變,，一方面對思想政治教育的傳播者作為‘意見領(lǐng)袖’的條件提出了更高的要求；一方面使得他們的主體權(quán)威受到了質(zhì)疑和挑戰(zhàn)”[1],。由于學生的自控能力和道德判斷力較弱,，學校又缺乏對學生上網(wǎng)行為的有效規(guī)范和正確引導，很容易使學生受到網(wǎng)絡不良信息的負面影響,；其次,，學生對當前社會醫(yī)患矛盾日益突出和醫(yī)生道德水平明顯滑坡等現(xiàn)象比較關(guān)注，并能由此認識到加強醫(yī)學生醫(yī)德教育的重要性,，但對醫(yī)德教育內(nèi)涵的理解存在偏差,，對醫(yī)德教育的意義認識得不夠深入；第三,，學生對接受系統(tǒng)而全面的醫(yī)德教育表現(xiàn)得較為期待,，但現(xiàn)有的醫(yī)德教育內(nèi)容和教學模式已經(jīng)不適應當今網(wǎng)絡化社會的需要。因此,，必須采取積極有效的措施,，推動醫(yī)德教育向著更加系統(tǒng)化、全面化的方向發(fā)展,。

3.2對策及建議

第一,，加強對學生上網(wǎng)行為的規(guī)范，正確引導學生有效利用新型網(wǎng)絡媒體,，為醫(yī)學生進行醫(yī)德教育創(chuàng)造良好的'網(wǎng)絡道德環(huán)境,。學校在思想導向上，要堅持以弘揚社會主義核心價值觀為核心,，培養(yǎng)學生自覺規(guī)避網(wǎng)絡不良信息的負面影響,，自覺辨析和剔除負面的,、不真實的言論，堅定社會主義信念,；在生活引導上,，學校要培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣，規(guī)范學生的上網(wǎng)時間,，優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)學生形成正確使用網(wǎng)絡的良好習慣，使網(wǎng)絡成為學生學習知識的良師益友而不是休閑娛樂的消遣工具,。

第二,，增強學生對醫(yī)德教育重要性的理解。將醫(yī)德教育與專業(yè)教育有機結(jié)合,，為醫(yī)學生進行醫(yī)德教育提供有效的道德實踐平臺,。在醫(yī)德教育認知方面，學校要通過讓醫(yī)學生了解自己將來所從事的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的神圣性和特殊性,，從中認識到醫(yī)德教育的重要意義,，并在此基礎上形成有效的道德認知，為道德情感和信念的形成打下良好基礎,。在醫(yī)德教育實踐方面,，學校要將課堂教學與專業(yè)實習相結(jié)合，在臨床實踐中“幫助學生認識和理解復雜的醫(yī)德現(xiàn)象”[2],。結(jié)合這些現(xiàn)象,，將抽象的道德概念具體化，運用所掌握的醫(yī)德理論,，作出正確的道德判斷,。通過醫(yī)德實踐，可以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng),，為進一步形成高尚的醫(yī)德品質(zhì)和崇高的敬業(yè)精神打下堅實的基礎,。

第三，加強校園網(wǎng)絡的規(guī)范管理和有效利用,，運用校園網(wǎng)作為醫(yī)德教育的有效手段，為醫(yī)德教育創(chuàng)建全新的教育模式,。由于校園網(wǎng)具有可控性強,、易于監(jiān)管的特點，可以在校園網(wǎng)中開設bbs論壇,、sns社區(qū),、微博論壇以及微信平臺。在引導學生進行平等,、自由交流的同時,，進一步加強校園網(wǎng)絡媒體的輿論引導，“發(fā)揮好學校媒體作為主流話語陣地的影響力的作用”[3]。在醫(yī)德教育理論教學方面,，學?？梢栽谛@網(wǎng)中開設醫(yī)德教育網(wǎng)絡課堂以及網(wǎng)絡精品課程，這樣不僅可以傳授醫(yī)德理論知識,，而且可以通過遠程網(wǎng)絡與知名專家教授進行互動交流,。在醫(yī)德教育輔助教學方面，可以在校園網(wǎng)上開設醫(yī)德模范事跡專欄,，通過文字介紹和網(wǎng)絡視頻的形式,，讓學生了解和學習先進事跡，并針對某一道德行為進行公開評論,，培養(yǎng)學生的道德評判能力,，從而形成堅定的道德信念。

【醫(yī)學生醫(yī)德教育論文】相關(guān)文章：

醫(yī)德醫(yī)風教育培訓課件08-17

醫(yī)學生論文致謝模板04-19

淺談醫(yī)學生的心理健康教育01-29

醫(yī)學生的論文致謝（精選8篇）04-20

護士醫(yī)德評價05-15

醫(yī)學生碩士論文致謝（通用5篇）04-20

醫(yī)學護理教育論文04-07

贊美醫(yī)德的名言03-22

教育敘事之教育論文格式要求04-02

中學生教育論文08-29