作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
三年級語文下冊《趕海》的教學(xué)反思與評價 小學(xué)語文趕海教案篇一
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下面是我在《趕?!范蠒r課堂引入部分的教學(xué)實錄:
師:同學(xué)們,,在上課前,先讓我們來欣賞一段音樂,。請大家發(fā)揮你們的想象力,,在音樂結(jié)束時告訴我:聽了這段音樂,你想到了什么,?(播放《大海啊,,故鄉(xiāng)》,學(xué)生閉目欣賞),。(音樂止)
師:聽了這段音樂,,你想到了什么?(生作舉手狀)
生:我想到了美麗的大海,。
生:我想到了海邊有海鷗在飛翔,。
生:我想到了我們?nèi)ケ焙S斡镜那樾巍?/p>
生:我想到了海邊沙灘上有小孩在撿貝殼。
……
師:同學(xué)們,有一個朋友名叫楊謙,。他每當(dāng)聽到這首歌時,,就會想起童年趕海的趣事。這節(jié)課,,讓我們再一次走進(jìn)他寫的`《趕?!罚黄鹑ジ惺苴s海的樂趣,。
(師板課題:趕海)
(播放畫面)
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了海邊,,此時正好是退潮的時候。你現(xiàn)在看到了什么,?聽到了什么,?
生:我聽到了“嘩嘩”的海水聲。
生:我看到了大海潮水正往下退,,還發(fā)出“嘩嘩”的聲音,。
生:我看到了浪花一下退下去,一下又涌上來,,好像不舍得離開,。
師:是啊,退潮時的浪潮可有意思了,??纯醋髡呤窃趺疵鑼懙摹W杂勺x第二自然段,,并用筆畫下描寫浪潮的句子,。
……
在這個教學(xué)片斷中,我根據(jù)文本的內(nèi)容,,以欣賞音樂《大海啊,,故鄉(xiāng)》來引入課堂,意在創(chuàng)造一種輕松,、柔美的意境,。
同時,我讓學(xué)生邊欣賞音樂邊張開想象的翅膀,,既是想激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣,,又是想過渡到作者聽此歌想到童年趕海的趣事,從而把學(xué)生從課本外走進(jìn)課本內(nèi),。這樣的課堂引入帶有相當(dāng)明確的目的,,尤其是所提的問題“聽了這段音樂,你想到了什么”,,它具有明確的指向性,。
所以我認(rèn)為,,這樣的課堂引入為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,吸引學(xué)生走進(jìn)文本,,應(yīng)該算是一種有吸引力,、有生命力的引入吧。
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