作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
三年級語文下冊《趕海》的教學(xué)反思與評價 小學(xué)語文趕海教案篇一
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下面是我在《趕?！范蠒r課堂引入部分的教學(xué)實錄：
師：同學(xué)們,，在上課前，先讓我們來欣賞一段音樂,。請大家發(fā)揮你們的想象力,，在音樂結(jié)束時告訴我：聽了這段音樂，你想到了什么,？（播放《大海啊,，故鄉(xiāng)》，學(xué)生閉目欣賞）,。（音樂止）
師：聽了這段音樂,，你想到了什么？（生作舉手狀）
生：我想到了美麗的大海,。
生：我想到了海邊有海鷗在飛翔,。
生：我想到了我們?nèi)ケ焙Ｓ斡镜那樾巍?/p>
生：我想到了海邊沙灘上有小孩在撿貝殼。
……
師：同學(xué)們，有一個朋友名叫楊謙,。他每當(dāng)聽到這首歌時,，就會想起童年趕海的趣事。這節(jié)課,，讓我們再一次走進(jìn)他寫的`《趕?！罚黄鹑ジ惺苴s海的樂趣,。
（師板課題：趕海）
（播放畫面）
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了海邊,，此時正好是退潮的時候。你現(xiàn)在看到了什么,？聽到了什么,？
生：我聽到了“嘩嘩”的海水聲。
生：我看到了大海潮水正往下退,，還發(fā)出“嘩嘩”的聲音,。
生：我看到了浪花一下退下去，一下又涌上來,，好像不舍得離開,。
師：是啊，退潮時的浪潮可有意思了,?？纯醋髡呤窃趺疵鑼懙摹Ｗ杂勺x第二自然段,，并用筆畫下描寫浪潮的句子,。
……
在這個教學(xué)片斷中，我根據(jù)文本的內(nèi)容,，以欣賞音樂《大海啊,，故鄉(xiāng)》來引入課堂，意在創(chuàng)造一種輕松,、柔美的意境,。
同時，我讓學(xué)生邊欣賞音樂邊張開想象的翅膀,，既是想激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣,，又是想過渡到作者聽此歌想到童年趕海的趣事，從而把學(xué)生從課本外走進(jìn)課本內(nèi),。這樣的課堂引入帶有相當(dāng)明確的目的,，尤其是所提的問題“聽了這段音樂，你想到了什么”,，它具有明確的指向性,。
所以我認(rèn)為,，這樣的課堂引入為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生走進(jìn)文本,，應(yīng)該算是一種有吸引力,、有生命力的引入吧。
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