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七年級地理湖南教育出版社課件篇一

1、運(yùn)用地圖歸納一個(gè)大洲的地形,、氣候,、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系,。

2,、通過初步掌握使用地形圖和地形剖面圖，學(xué)會總結(jié)歸納兩大洲地形和河流特點(diǎn),。

重點(diǎn)：亞洲,、北美洲地形特點(diǎn)

難點(diǎn)：地形對河流流向的影響

課件

1、展示“亞洲地形圖”,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法，觀察陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形,。我們來認(rèn)識一些主要的地形區(qū),，描述一下它們的位置和大致海拔。

請不同組的學(xué)生展開競賽搶答,，增強(qiáng)組內(nèi)的合作意識,，活躍氣氛。

3,、學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度,。

引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮，得出亞洲地形特點(diǎn)

板書：地勢起伏很大,，中間高四周低,，亞洲地面高低起伏很大，地勢中間高四周低,。

4,、引入地形剖面圖。

(展示亞洲大陸沿北緯30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖)

觀察區(qū)別兩圖：

學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大,，中部高,，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢東西高中間低,。

河流是構(gòu)成自熱環(huán)境的另一重要因素,。

1、在圖上找出幾條大河,，長河眾多,，觀察河流的位置、流向及流入的海洋,。

2,、歸納亞洲的'大河在分布上的特點(diǎn)。

板書：受地形影響,，亞洲的地勢中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地,，四周呈放射狀分布。

北美洲地形對河流流向的影響,。

北美洲地勢中部低,，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流,，東西部地勢高,，所以密西西比河水系多發(fā)源于兩側(cè)高原山地。

亞洲主要有哪些氣候?

學(xué)生看圖回答：說出亞洲的主要?dú)夂蝾愋?，認(rèn)識亞洲氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn),。

為什么亞洲氣候復(fù)雜多樣?

引導(dǎo)學(xué)生從位置,、范圍、地形等方面說明亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因,。

分析亞洲氣候特點(diǎn)的成因,，亞洲季風(fēng)氣候特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)造成的影響

成因：受緯度位置和海陸位置的影響,。夏季風(fēng)弱,，從海洋上帶來的水汽少，降水就少,。如果過少,，就可能形成旱災(zāi)。夏季風(fēng)強(qiáng),，從海洋上帶來的水汽多,，降水就多。如果過多,，就可能形成水災(zāi),。

亞洲地跨寒、溫,、熱三帶,，氣候具有復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著和溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn),。

2,、亞洲分布面積最廣的氣候類型—溫帶大陸性氣候，得出另一特點(diǎn)—大陸性氣候分布廣(距海洋遠(yuǎn),，深入大洲大陸內(nèi)部)

3,、季風(fēng)氣候是亞洲獨(dú)有的氣候類型且分布廣，得出亞洲氣候的又一特點(diǎn),，季風(fēng)氣候顯著,，三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖。

分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣,、季風(fēng)氣候顯著,、溫帶大陸性氣候分布最廣。

過渡：為什么會形成這么復(fù)雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?

(以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例,，提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系)

小結(jié)：影響亞洲氣候的因素,，除了緯度位置和海陸位置外,，還有地勢及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置,。

教育學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

結(jié)合活動引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀“北美洲的氣候類型圖”認(rèn)識北美洲的氣候分布,，主要?dú)夂蝾愋汀Ｅc亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些,，高山高原貫穿兩部,，因山地也呈現(xiàn)出氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn),，但是北美洲西北沿海有狹長的溫帶海洋性氣候分布,。

課后小結(jié)

這節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)了亞洲和北美洲的氣候類型，氣候特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

七年級地理湖南教育出版社課件篇二

共同完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類基礎(chǔ)地理知識,，提升學(xué)生的觀察能力,、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，增加對世界各地地理知識的認(rèn)識,，讓學(xué)生們養(yǎng)成互助,、合作、共同進(jìn)步的良好精神狀態(tài),。

第一章認(rèn)識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等,。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

1、初步學(xué)會運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,，說出各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、初步學(xué)會運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說出幾個(gè)大國的人文特征,，能簡單分析人—地內(nèi)在關(guān)系;

3,、初步學(xué)會國家和地區(qū)的分析方法;

1、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，強(qiáng)化理性認(rèn)識,。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

第二節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

第二節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

第二節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

第二節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復(fù)習(xí)418-19

期末考試20