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小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文觀潮的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

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本課是第七冊(cè)第八組的一篇課文，作者記敘了觀賞錢(qián)塘江大潮時(shí)所見(jiàn)所聞的景象,，說(shuō)明它確實(shí)是“天下奇觀”,。課文按照“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”,、“潮退之后”的時(shí)間順序記敘的,，重點(diǎn)描寫(xiě)了潮來(lái)之時(shí)潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫(xiě)出了潮水的宏偉氣勢(shì),。閱讀這篇課文可以使學(xué)生了解錢(qián)塘江的有關(guān)情況,，激發(fā)熱愛(ài)自然，探索奧秘的情趣,。文中有許多優(yōu)美的詞句,，可豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,。作為最后一組課文的學(xué)習(xí),，要綜合運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)，有意識(shí)地檢查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。

1. 學(xué)會(huì)11個(gè)生字及相關(guān)的詞語(yǔ),，特別是文中的四字詞和成語(yǔ)。

2. 有感情地朗讀課文,，背誦3,、4自然段。

3. 能綜合運(yùn)用以前學(xué)到閱讀方法學(xué)習(xí)本課,，使閱讀能力進(jìn)一步提高,。如：分清文章的主次；邊讀邊想畫(huà)面,，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義,。

4. 學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序記敘事物的寫(xiě)作方法。

5. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,。

體會(huì)潮來(lái)之時(shí)的壯觀景,，能夠根據(jù)語(yǔ)言描寫(xiě)想象畫(huà)面。

2課時(shí)

以讀為主,，讀中想象,，讀中悟情。

學(xué)生收集錢(qián)塘江大潮的圖片,、資料,，教師制作大潮景象的課件。

今天,，我們一起學(xué)習(xí)32課《觀潮》,，齊“讀”課題，這篇文章描寫(xiě)的是錢(qián)塘江大潮,。誰(shuí)了解它,，能把課前收集的資料向大家說(shuō)說(shuō)嗎？

放映大潮錄象,，配上進(jìn)行曲音樂(lè),，學(xué)生盡情地觀賞。

看完之后,，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

想知道課文是用什么語(yǔ)言描寫(xiě)這宏偉景觀的嗎,？那就讀讀課文吧？

[說(shuō)明：導(dǎo)入的設(shè)計(jì),，利用錄象抓住學(xué)生的注意力,，然后談?dòng)^后感，接著問(wèn)：想知道課文是用什么語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這種景象的嗎,？這樣就能激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望,。新課標(biāo)指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,。]

1. 說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,？理解“天下奇觀”。

2. 再讀課文,，理清課文線索,。

快速瀏覽或默讀課文，想想課文先寫(xiě)了什么,？然后寫(xiě)了什么,？最后寫(xiě)了什么？這是按什么順序?qū)懙?？哪些部分是詳?xì),，哪些部分是略寫(xiě),。

[說(shuō)明：語(yǔ)文教學(xué)尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力,。所以,，初讀課文后，要對(duì)課文形成整體的印象,。]

1. 默讀3,、4自然段，畫(huà)出描寫(xiě)大潮的句子,。

2. 展示自己畫(huà)的句子,，有感情地讀給大家聽(tīng)。

指名讀,，補(bǔ)充讀,，齊讀。

3. 再默讀或小聲讀這些句子,，說(shuō)說(shuō),，讀著讀著你仿佛看見(jiàn)了什么畫(huà)面。

4. 把想到的畫(huà)面說(shuō)給同學(xué)聽(tīng),，用自己的語(yǔ)言說(shuō),，盡量用上書(shū)上的重點(diǎn)詞：悶雷流動(dòng)、風(fēng)平浪靜,、水天相接,、橫貫江面、白浪翻滾,、白色城墻等,。用多媒體投影這些詞語(yǔ)。

5. 指名說(shuō),，評(píng)說(shuō),，補(bǔ)充說(shuō)。

[說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)置,，主要學(xué)習(xí)用邊讀邊想畫(huà)面的閱讀方法讀懂課文,，并把想到的畫(huà)面轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)，又進(jìn)行了語(yǔ)言訓(xùn)練,。落實(shí)了新課標(biāo)的.精神,，學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言能力要在具體實(shí)踐中訓(xùn)練才能形成,。]

6. 品味課文語(yǔ)言,。

同學(xué)們，你們讀了課文,，能把想象到的畫(huà)面說(shuō)得這么好,，除了你們的聰明才智外，還有一個(gè)很重要的原因就是課文的語(yǔ)言美,。

現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮x讀自己覺(jué)得美的句子,，怎樣讀才能把你感覺(jué)到的美有感情地讀出來(lái),。再說(shuō)說(shuō)覺(jué)得這個(gè)句子美在哪里。

讀完后品讀,，評(píng)讀,，全班一起讀，充分感受語(yǔ)言美,，形象美,。

7. 學(xué)法總結(jié)。

⑴邊讀邊想畫(huà)面,，把想到的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō),。

⑵品味好句子，有感情地朗讀,。

課文除了潮來(lái)之時(shí)部分寫(xiě)得美,，潮來(lái)之前和潮退之后也非常美，選擇你喜歡的一部分學(xué)習(xí),，用剛才的學(xué)習(xí)方法,。

1. 找出喜歡的好句子，有感情地朗讀,，邊讀邊想畫(huà)面,。

2. 展示朗讀自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡（或說(shuō)說(shuō)想到的畫(huà)面）,。

1.同學(xué)們,，錢(qián)塘江大潮是世上少見(jiàn)的偉大奇觀，今天我們見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)這么神奇,、壯觀的自然景象,。你心中一定有一種情感在涌動(dòng)，能不能用語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)一下你心中的情感呢,？（想說(shuō)什么,，就說(shuō)什么。）

學(xué)生抒情,。

2. 在體會(huì)作者表達(dá)方面,，你能向課文學(xué)習(xí)什么？

1. 抄寫(xiě)課文生字,、詞語(yǔ),，按音序?qū)憽?/p>

2. 抄寫(xiě)文中的四字成詞，并自選兩個(gè)詞語(yǔ)造句,。

3. 背誦3,、4自然段。

4. 根據(jù)課文描述,，畫(huà)一幅大潮圖畫(huà),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),，是多維的，是立體的,，不僅有知識(shí)與能力的目標(biāo)，還有過(guò)程與方法的關(guān)注,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo),。所以,，讓學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的句子，自己覺(jué)得美的句子,，受到美的熏陶與感染,。三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終途徑還是讀，各種形式的讀,，默讀,、朗讀、快速讀,，邊讀邊想象等,，并把自己讀的感受與同學(xué)交流、討論,，遵循課標(biāo)的這些精神,、理念，本課教學(xué)設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)就是入情入景地讀,，動(dòng)心動(dòng)情地讀,。

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