作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比教案 我們都來(lái)比一比教案篇一
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作為一名教職工,，時(shí)常需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢,？以下是小編收集整理的小班下期數(shù)學(xué)教案：我們來(lái)比一比，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮,，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系,。
2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法,，發(fā)展幼兒觀察,、比較、判斷能力,。
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法,。
理解高矮的相對(duì)關(guān)系。
課件三副,、布一塊,、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干教學(xué)過(guò)程：
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高1,、出示課件一,，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同,，長(zhǎng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹,，讓幼兒通過(guò)觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮),。
1,、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比,，誰(shuí)高誰(shuí)矮,，還是一樣高。
2,、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,，還是一樣高，再請(qǐng)全體幼兒互相比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮,，還是一樣高,。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的,。
二,、教幼兒一些比較高矮的方法1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友,，矮的站在凳子上,，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷,，誰(shuí)高誰(shuí)矮,。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)，揭開(kāi)謎底,，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度,。
1、出示課件二,，圖上有一棵樹(shù)距離近,，一棵樹(shù)距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮,，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí),，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹(shù)，讓幼兒再次進(jìn)行比較,，然后告訴幼兒比較高矮時(shí),，要把物體放在相近的地方，否則比較的就不正確了,。
2,、出示課件三，一只長(zhǎng)頸鹿在地上,，一只猴子爬到樹(shù)頂,，猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：瞧！我長(zhǎng)得比你高,。提問(wèn)：猴子的話對(duì)嗎,？為什么？
三,、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系1,、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的`小朋友比較,，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的,，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,，但跟更矮的小朋友比是高的,。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較,。
1,、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮,，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮,。
2,、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(shù),。
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