作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇一

1,、通過做游戲,，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、通過小組合作，共同商量表達表現的形式,，大膽表演,。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個,。

1、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”,；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,，綠燈走,，黃燈停一停”,。

2,、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組,，一組做小汽車，另一組做小朋友步行,，當汽車行人看見紅燈時都必須停下,，當看見綠燈才能行走……）

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4,、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享,。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽,、走路看路,、不隨意跟陌生人走等。

6,、游戲：紅綠燈

1,、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2、下次再上這堂活動時,，應注意樹立榜樣,，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇二

1,、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

1,、《火災案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、安全出口指示牌,，滅火器,。

一、談話導入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎,？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，！出自：屈老,。師,！就會發(fā)生火災，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

二、教師播放《火災現場》視頻片段,，引導幼兒進行觀看,。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后,，教師總結

三,、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災了,，該怎么辦？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃 生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦,？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內,，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）,。

四,、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一,，生命安全數第一,，你拍二，我拍二,，學習消防在一塊兒,，你拍三，我拍三,，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五，我拍五,，彎腰行走口鼻捂,，你拍六，我拍六,，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八,，電器起火拉電閘,，你拍九，我拍九,，著火快打119,，你拍十，我拍十,，消防教育要及時,。

自然是如此美好，然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的,。，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質,、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此,，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。當然,，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位,，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇三

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力,。

3,、幫助幼兒認識生活中的。一些常見的標志,，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火,。

4、懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,，提高 自我保護意識,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、多媒體課件一套。

2,、自制安全標志圖片一套,。

3. 彩筆、勾線筆、a4白紙

1,、開始部分：多媒體課件 導入課題,。

師 ：小朋友現在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的（安全標志,。

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們去認識它，小朋友看,；它來了（大屏幕出現四幅交通圖片,，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎,？）老師和你們一起找,，請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎？

2,、讀一讀小朋友,，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧,。

紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準備好,，過路應走斑馬線,，交通規(guī)則要記牢。

指導幼兒牢記交通安全兒歌,，遵守交通規(guī)則,。

3、認一認：

師：小朋友我們來認一認你所知道的標志,，看他叫什么,？

提醒我們怎么做？

也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友,。

大家互相說一說,。動腦筋想一想。

（小朋友自由討論一分鐘）4,、找一找：

老師這里還有一些標志想和我們做好朋友,。

老師現在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認識他,。

師：小朋友,，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么,？提醒我們怎么做,？也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友,，大家相互說一說，動腦筋想一想,。

現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來看一看。

這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣,，形狀一樣的標志朋友放到一排,。

（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了,，我們沒有認識過,，你能找到嗎？

（幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電,，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,，要遠離這個地方,。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點火，抽煙,，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災。

小朋友,，火災可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦,，所以火災太可怕了。

小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦,？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人,，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦,？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。

5、畫一畫看,，誰來了,，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志,，做個小小設計師,。

今天小朋友表現的都很棒，設計的標志都很美,，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽,，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇四

1,。知道尖利的物品如使用不當會傷害身體,。

2。習正確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品的方法,。

3,。初步具有安全意識。

4,。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

5。幫助幼兒初步建立自己防范和自己保護的意識,。

多媒體課件,、音樂、剪刀,、筆等物品,。

使用尖利的物品方法不當會傷害身體。

習正確使用剪刀,、筷,、筆,、游戲棒等物品的方法。

一,、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來,。

二、基本部分

1,、情境創(chuàng)設：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去,。

教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。

（1）指名說物品名稱,、用途。

（2）教師小結：這些物品雖然平時都是經常用的,，但是他們都是有危險的，我們應該注意它的使用方法,。今天老師帶來了一些危險物品,，請小朋友來說說它們的名字和用途？

2,、情境創(chuàng)設：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》,。

（1）提問：皮皮猴撿到了什么？

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了,？

皮皮猴在美術課上為什么會受傷,？發(fā)生了什么事？

（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西,？它有沒有弄傷你,？為什么會弄傷？

（幼兒討論后,，個別幼兒交流）

（3）教師小結：小朋友們要記住,，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人,。

3,、辯論：他們做的對與錯。

指名說,，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯,。

4、學一學：《安全兒歌》,。

5,、評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀,、鉛筆等的使用方法。

三,、結束部分

播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動,。

在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活,。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義,，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案,。在課堂的隨機性教育也要加強,。教師應在今后的活動設計上要想得更周到，更詳細,，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,，更好。

大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇五

1,、初步了解火有什么用,，指導不能隨便玩火。

2,、初步知道家居防火的常識,，記住119火警電話。

幼兒用書,、掛圖,。

1、教師組織幼兒討論：“火有什么用,？”

2,、一邊看操作材料畫面，一邊小結：火可以煮熟食物可以取暖,，有了火后,，能讓人們做許多事情。

3,、教師引導幼兒想想,，火非常有用，但也經常會發(fā)生危險,，為什么會發(fā)生火災呢,？

4、了解火災產生的原因,。

5,、讓幼兒了解一些防火的常識。如：注意不玩煤氣灶上的火,，不玩火柴,，節(jié)日里不放鞭炮等,。

6、討論：當遇到著火時應該怎么辦,？撥打火警電話119,，按火警訊號鐘，迅速離開著火的地方,，從安全門出去,，大聲喊大人等等。

7,、帶領幼兒以游戲的方式,，學習自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等,。