光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇一

一,、讀書目標(biāo)

1、努力轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,；

2,、努力使個人業(yè)務(wù)精良,，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個人的教學(xué)特色,，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語文教師；

3,、努力樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,；

4、努力豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、讀書思路

1,、堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長；

2,、積極參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,；

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野,；

4、將讀書運用到自己的教學(xué)中,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,；

5、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性,；

6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,，為己所用。

三,、讀書措施

1,、把讀書作為暑期每天必做的功課,，培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣,；

2,、每天要保證至少兩個小時的閱讀時間,，暑期做好相應(yīng)的心得筆記。

四,、讀書內(nèi)容

1 ,、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章,。

2、《不跪著教書》吳非著,。

3、《給教師的一百條建議》鄭杰著,。

4、竇桂梅,、于永正等語文名家教學(xué)實錄以及專著。

5,、小說《圍城》錢鐘書,。

6,、張愛玲經(jīng)典作品選讀。

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇二

教師的教導(dǎo)會如春雨一樣滋潤學(xué)生的心田,，師生之間會產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果,。

為了每個學(xué)生的發(fā)展,，作為一名語文教師,，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個吸收,，一個表達(dá),；閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展，在習(xí)作中能意識到寫作技巧及語感的不足,，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

xx年年9月,，初接五（3）班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集,，這班學(xué)生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮,。家長在言語間也流露出信任之情,。這無疑加快了我們之間交流的過程,。

我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的,。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢》,。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時,，他們聽呆了。隨著我戛然而止,，他們的閱讀欲望被調(diào)動了起來,。第一本書,，就這樣在班里流行開來,。

孩子們讀書不求甚解,，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合,，引導(dǎo)其寫點評,。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時在那時被我認(rèn)識的,。他們獨特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景,，令我佩服。

講故事引發(fā)閱讀興趣,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持,。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性,，持久性，不求甚解,。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我一再提醒學(xué)生要用行動獲取家長的支持,。每次買書不求多,，看完一本買一本,；買書不是獲取書源的唯一途徑,，還可借閱或到書店閱讀,，量力而行。有些書看看即可,，沒有必要收藏就不必購買,，要學(xué)會選擇好書。

后半年,，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》，開啟了我的思路,，抽空為他們介紹幾本,，成了我們之間的又一樂事,。

看童話書,、歷史書,、文學(xué)書,、科學(xué)書籍,，觀看中央臺的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目,。同學(xué)們的閱讀興趣很高,，每天晚上都會堅持看至少半個小時的書,。

寒假,，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書,，撰寫讀后感,，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上,。在班級舉行的“好書推薦會”上，同學(xué)們暢所欲言,，好不熱鬧,。也許是對每一次讀書交流的重視，每一次的互動都令我們回味,，這在我們的《班級日記》中能找到記錄,。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,，就成了自然,，因此,，每次讀書活動都是有聲有色,。

老師是同學(xué)們的主心骨,，讀書活動點燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量,。在交流中成長,。上學(xué)期,，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,，他們查閱書籍,，在閱讀中提高,，之后制作課件，相輔相成,，使才盡其用,、用得其所。

這學(xué)期一開學(xué),，我們用了2周的時間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑?！?，到《再看 》，再到分析自己喜歡的一句話,，一個段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花,。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影《草房子》,，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變,，也促進(jìn)了他們的理解,，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活,，而且更加細(xì)膩,；閱讀過文本后,，能更迅速地捕捉到作品的精髓,。

精讀《草房子》，促進(jìn)了對《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀,。這周,，我們又選定了人物傳記,，人物及書目自定,，意在從審美角度及個人情操方面有新的提升,。

教師就是一個引領(lǐng)者,，是一個交流平臺的搭設(shè)者。在忙碌中,，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個樂學(xué),、和諧的班集體,，他們能夠充滿自信、樂觀面對一個個困難,，能夠在腳踏實地的同時,，把目光投向未來……

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇三

從前有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的,。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心,。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因為我就屬于這種類型,。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當(dāng)大的,，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評職稱、提高教學(xué)質(zhì)量,、白天要上課,，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天,，放松放松,，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,。”所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

一,、關(guān)于我的讀書目標(biāo)：

1、經(jīng)過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

2,、堅持每天讀書,，養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣。通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3,、通過讀書開闊視野，通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、讀書活動的主要措施：

1、可以邊閱讀邊摘錄,、記錄,，形成學(xué)習(xí)筆記,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

3、每天確保2—3小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

6,、勤于動筆。要用心讀書,，聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實際，勤寫讀書心得,。參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項讀書活動，在合作,、交流,、互動中共同提高。

三,、讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》,、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《課堂觀察》、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》,、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和教師一起成長——一個小學(xué)校長的手記》、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報》,、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇四

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。”對于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。讀書使人進(jìn)步,，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益,。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友,，走進(jìn)書本,，終生與書為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開展讀書活動,，努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處,。因此，我積極參與到學(xué)校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，努力做家長滿意的,、學(xué)生愛戴的人民教師。現(xiàn)把我的寒假讀書計劃制定如下：

一,、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書,，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革,，言傳身教,，為人師表。

3,、通過讀書,，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、我的讀書措施

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的`思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

三,、我的讀書安排：

大量閱讀書籍，做讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍，同時再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍,。 讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇五

日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢,？高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”即將步入初三年級的我打算,，在這個暑假里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

一,、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂,。有成語故事,、童話故事、歷史故事,？,？特別是名著。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧,！

二、讀書有計劃,。每天至少要看一個小時的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然,，讀書時要坐端正,，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。

三,、讀書要做到“三到”：心到,、眼到,、口到。我們要用心去讀,，用心去悟,。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好,，“讀書破萬卷,，下筆如有神?！本收Z段,，妙詞佳句，反復(fù)誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧,！

四,、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,，名人名言,。在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語詞典,、新華字典、俗語大全,、諺語,、格言警句等。

書可以把我們帶進(jìn)知識王國,，讓我們樂此不疲,。讓我們在這個暑假不留下遺憾，充分的利用暑假,，用嶄新的面孔去迎接初三的到來,！

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇六

讀書可以讓我們樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，以讀書長知識，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想,，以讀書育人格。 為塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍,。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去,，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個人讀書計劃如下：

精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,，再閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》）《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物,。

1 ．提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。

2 ．通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3 ．培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平,。

要讓讀書計劃不流于形式，落到實處,，關(guān)鍵在堅持,，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,。要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣。

1．網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀,、6本推薦閱讀,、一本每月必讀

2．個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合

積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動,。

3．閱讀與實踐相結(jié)合

1．堅持做好讀書筆記

2．掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論,。

3．參與學(xué)校或教研組的集中學(xué)習(xí),，并用課余時間自學(xué),，保證學(xué)習(xí)時間。

4．參加“我閱讀,，我快樂,，我閱讀，我成長”讀書征文比賽 九月份

1．?dāng)M定新學(xué)期讀書計劃,。

2．提交一份教研組的讀書總結(jié),。

3．重點閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

十,、十一月份

1．認(rèn)真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”。

2．10月主題：“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇

3．11月主題：我身邊的教育名篇

十二月

1．上交個人的讀書材料,，接受檢查,、公示。

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇七

學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件,，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，用新的思想,，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。根據(jù)學(xué)校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

1.知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3.能力提高：實際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實際的能力。

1.堅持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2.積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

4.通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受讀書,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

1.研讀專著：《愛的教育》

2.專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

3.每月必讀：《學(xué)前教育》

4.解讀綱要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子讀書,，開闊自己的視野。

3.以品讀為主，認(rèn)真書寫讀書心得體會,。

4.讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。

“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐,，自己能成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的幼兒教師,。

讀書計劃教師 讀書計劃表圖片篇八

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！痹谥R更新周期日益縮短的今天,，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的,。因此,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長,，拓寬“活水”渠道,，使自己的大腦不斷吐故納新,，接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的教師,，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

1,、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展地需要，逐步養(yǎng)成“多讀書,、讀好書,、好讀書”地良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng),、教育能力,、人文素養(yǎng)地整體提升，爭做人民滿意地教師,，每天要研讀1小時,。

2、讀書要與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程,。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求地充滿生機(jī)活力地小學(xué)教師,。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，樹立正確地世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型地師生關(guān)系,，塑造良好地教師形象。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。

5,、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書筆記地習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書地習(xí)慣,，從書中反思自己,。重點談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思考性問題,。

1,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽竇桂梅老師講課》

2,、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》,、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等,。

4,、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

1,、個人自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,。