光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇一

一、讀書目標(biāo)

1,、努力轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；

2,、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良,，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個(gè)人的教學(xué)特色,，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語文教師,；

3、努力樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,；

4、努力豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二,、讀書思路

1,、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),；

2、積極參與各種讀書交流活動(dòng),，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì),；

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野；

4,、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；

5,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

6,、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,，為己所用。

三,、讀書措施

1,、把讀書作為暑期每天必做的功課，培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,；

2、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,，暑期做好相應(yīng)的心得筆記,。

四、讀書內(nèi)容

1 ,、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章,。

2、《不跪著教書》吳非著,。

3,、《給教師的一百條建議》鄭杰著。

4,、竇桂梅、于永正等語文名家教學(xué)實(shí)錄以及專著,。

5,、小說《圍城》錢鐘書。

6,、張愛玲經(jīng)典作品選讀,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇二

教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田，師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契,、情與情交融的良好效果,。

為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，作為一名語文教師,，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個(gè)吸收,，一個(gè)表達(dá)；閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,，在習(xí)作中能意識(shí)到寫作技巧及語感的不足,，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

xx年年9月,，初接五（3）班,。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集,，這班學(xué)生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮。家長(zhǎng)在言語間也流露出信任之情,。這無疑加快了我們之間交流的過程,。

我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的,。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢(mèng)》,。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),，他們聽呆了,。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來,。第一本書,，就這樣在班里流行開來。

孩子們讀書不求甚解,，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合,，引導(dǎo)其寫點(diǎn)評(píng)。至今還記得宋元明,、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的,。他們獨(dú)特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景,，令我佩服,。

講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持,。沒有父母怕孩子讀書的,，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性,，不求甚解,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持,。每次買書不求多,，看完一本買一本；買書不是獲取書源的唯一途徑,，還可借閱或到書店閱讀,，量力而行。有些書看看即可,，沒有必要收藏就不必購(gòu)買,，要學(xué)會(huì)選擇好書。

后半年,，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,，開啟了我的思路,，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事,。

看童話書,、歷史書、文學(xué)書,、科學(xué)書籍,，觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高,，每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書,。

寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書,，撰寫讀后感,，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書推薦會(huì)”上,，同學(xué)們暢所欲言,，好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書交流的重視,，每一次的互動(dòng)都令我們回味,，這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,，就成了自然,，因此，每次讀書活動(dòng)都是有聲有色,。

老師是同學(xué)們的主心骨,，讀書活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量,。在交流中成長(zhǎng)。上學(xué)期,，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,，他們查閱書籍，在閱讀中提高,，之后制作課件,，相輔相成，使才盡其用,、用得其所,。

這學(xué)期一開學(xué)，我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》,。由《初看桑?！?，到《再看 》，再到分析自己喜歡的一句話,，一個(gè)段落,，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后,，我們一起觀看了電影《草房子》,，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了他們的理解,，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活,，而且更加細(xì)膩；閱讀過文本后,，能更迅速地捕捉到作品的精髓,。

精讀《草房子》，促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀,。這周,，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定,，意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升,。

教師就是一個(gè)引領(lǐng)者，是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者,。在忙碌中,，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個(gè)樂學(xué),、和諧的班集體,，他們能夠充滿自信、樂觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,，能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí),，把目光投向未來……

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇三

從前有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的,。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會(huì)的良心,。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時(shí)間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型,。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨?，老師的壓力也是相?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評(píng)職稱,、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視,、聊聊天，放松放松,，哪有精力讀書,？”蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,?！彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

一,、關(guān)于我的讀書目標(biāo)：

1,、經(jīng)過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

2、堅(jiān)持每天讀書,，養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣,。通過讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過讀書開闊視野,，通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

二,、讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、可以邊閱讀邊摘錄,、記錄，形成學(xué)習(xí)筆記,。

2,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。

3,、每天確保2—3小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

6,、勤于動(dòng)筆,。要用心讀書，聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,，勤寫讀書心得。參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),，在合作、交流,、互動(dòng)中共同提高,。

三、讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》,、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《課堂觀察》,、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和教師一起成長(zhǎng)——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》,、《我們一起成長(zhǎng)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》,、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇四

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。讀書使人進(jìn)步，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進(jìn)書本,，終生與書為伴,。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開展讀書活動(dòng)，努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處,。因此,，我積極參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，努力做家長(zhǎng)滿意的、學(xué)生愛戴的人民教師?，F(xiàn)把我的寒假讀書計(jì)劃制定如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教,，為人師表,。

3、通過讀書,，增加自身的課外閱讀量,，提高自身的教育教學(xué)水平。

4,、通過學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

5、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

二,、我的讀書措施

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的`思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極和其他教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的教師。

三,、我的讀書安排：

大量閱讀書籍,，做讀書筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,，同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇五

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！奔磳⒉饺氤跞昙?jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平,。下面是我的讀書計(jì)劃：

一、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂。有成語故事,、童話故事,、歷史故事？,？特別是名著,。書是我們的朋友，是我們的精神食糧,！

二,、讀書有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正,，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛,。

三,、讀書要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說的好，“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”精彩語段,，妙詞佳句,，反復(fù)誦讀，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧！

四,、看書時(shí)做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句，名人名言,。在書上做批錄,，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,，還得多看些工具書,，比如，成語詞典,、新華字典,、俗語大全、諺語,、格言警句等,。

書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂此不疲,。讓我們?cè)谶@個(gè)暑假不留下遺憾,，充分的利用暑假，用嶄新的面孔去迎接初三的到來,！

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇六

讀書可以讓我們樹立一個(gè)享受讀書,，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念,，以讀書長(zhǎng)知識(shí),，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想,，以讀書育人格,。 為塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，努力營(yíng)造“書香校園”形成“人人愛讀書,，人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去,，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》）《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物,。

1 ．提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展。

2 ．通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。

3 ．培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平,。

要讓讀書計(jì)劃不流于形式,，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,。

1．網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀,、一本每月必讀

2．個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合

積極參與教研組,、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3．閱讀與實(shí)踐相結(jié)合

1．堅(jiān)持做好讀書筆記

2．掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論,。

3．參與學(xué)?；蚪萄薪M的集中學(xué)習(xí)，并用課余時(shí)間自學(xué),，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。

4．參加“我閱讀，我快樂,，我閱讀,，我成長(zhǎng)”讀書征文比賽 九月份

1．?dāng)M定新學(xué)期讀書計(jì)劃,。

2．提交一份教研組的讀書總結(jié)。

3．重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

十,、十一月份

1．認(rèn)真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”,。

2．10月主題：“快樂閱讀，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師”論壇

3．11月主題：我身邊的教育名篇

十二月

1．上交個(gè)人的讀書材料，接受檢查,、公示,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇七

學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑,，要通過讀書學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，用新的思想,，新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的理性思考,。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃,，我制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

1.知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2.意識(shí)提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3.能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

1.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

2.積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。

3.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

4.通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受讀書,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

1.研讀專著：《愛的教育》

2.專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》

3.每月必讀：《學(xué)前教育》

4.解讀綱要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子讀書,，開闊自己的視野,。

3.以品讀為主,，認(rèn)真書寫讀書心得體會(huì)。

4.讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。

“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),。”我希望通過讀書實(shí)踐,，自己能成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的幼兒教師。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表圖片篇八

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”在知識(shí)更新周期日益縮短的今天,，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道,，使自己的大腦不斷吐故納新,，接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、把讀書作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展地需要,，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、好讀書”地良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力,、人文素養(yǎng)地整體提升,，爭(zhēng)做人民滿意地教師,，每天要研讀1小時(shí),。

2,、讀書要與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,，理解新課程，融入新課程,，實(shí)施新課程,。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求地充滿生機(jī)活力地小學(xué)教師。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，樹立正確地世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型地師生關(guān)系，塑造良好地教師形象,。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。

5、讀寫結(jié)合,，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記地習(xí)慣,，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書地習(xí)慣,，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,，提出思考性問題,。

1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽竇桂梅老師講課》

2、教育類的書籍：《家庭教育》,、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》,、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等,。

4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說系列

1,、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。