人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

備課組工作計(jì)劃篇一

以語文新課標(biāo)為理念,，以教材的研究為重心,。課題引領(lǐng)，課堂聚集,。充分發(fā)揮教研組的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，在個人備課的前提下,，以集體備課為基礎(chǔ),，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,，集體鉆研教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法,，反思交流,、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

通過開展集體備課活動,，使本年級的教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)并在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合,。將小組教研與學(xué)校大組教研中,，提出的教學(xué)問題進(jìn)行討論研究。

2,、堅(jiān)持個人備課與集體備課相結(jié)合,。教師在個人備課的前提下,，每兩周進(jìn)行一次集體備課。

3,、堅(jiān)持常規(guī)備課與網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流,、合作共享,。

4、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流,。

（一）,、堅(jiān)持每2周一次教研活動。教研組長帶領(lǐng)本組老師,，切實(shí)利用好教研時間,，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,，研討人人參與,，記錄全面具體。

（二）,、備課流程：備課組分工,、個人單元備課、集體備課,、個性化修改,、教后反思修改。

主備人在教學(xué)前一周安排2課時時間進(jìn)行集體備課,。在集體備課時,，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)目標(biāo),，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課的課時分配,，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進(jìn)行討論提出修改意見,，確定最佳方案。

組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改,，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況,。課后再及時反思修改教案。

（三）,、集體備課主備人要做到“三定四統(tǒng)一”,。即：定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、作業(yè)題,、教學(xué)進(jìn)度。

備課組工作計(jì)劃篇二

體育與健康課是學(xué)校教育的重要組成部分,，指明了體育在教學(xué)中的地位,。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展,、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。

1,、抓好日常體育教育教學(xué)工作。

（1）抓好體育教師的師德建設(shè),。

（2）抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。

（3）抓好體育教師的備課,、上課,、聽課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式,。

（4）抓好各興趣小組的工作開展,。

2、上好體育課做到五重視,。

（1）重視課堂教學(xué)的安全教育。

（2）重視課堂教學(xué)常規(guī)管理,、嚴(yán)格要求,。

（3）關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育,。

（4）合理安排體育課活動內(nèi)容,。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)教師角色的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)安全意識。

3,、認(rèn)真完成初三體育中考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4、認(rèn)真落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作,。

（1）加強(qiáng)宣傳和教育,，讓學(xué)生明確目標(biāo)

（2）完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓(xùn)練、上傳工作,。

豐富集體備課形式,，將集體備課落實(shí)到實(shí)處。利用每周星期二上午集體備課時間,，進(jìn)行集體備課,，同時注意開展即時性教學(xué)研討；及相關(guān)課間,、興趣小組活動等內(nèi)容研討,。

1、安全教育,。

樹立新的安全教育觀念,，體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜，安全教育要交織于每周的課中,。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書籍,！

2、活動課教案的撰寫,。

本學(xué)期,，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量,、層次上有新突破,！

1、各運(yùn)動隊(duì)?wèi)?yīng)做到：有計(jì)劃,、有目的,、有內(nèi)容、有時間,、有地點(diǎn),。

2、提高師生的思想認(rèn)識：有能吃苦的精神,，有知難而進(jìn)的精神,，有永不服輸?shù)木瘢匾曌陨硭刭|(zhì)的提高,，讓自己的運(yùn)動技能,、技巧不斷提高,，能為學(xué)校爭榮譽(yù)。

（1）體育教師要有自己模塊的教學(xué)計(jì)劃,。

（2）多聽課,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（3）多研課：要求研課做到三有：有記錄,、有評議,、有討論。

備課組工作計(jì)劃篇三

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處,、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

1.教學(xué)進(jìn)度,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題,。

2.集體備課,、本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作,， 取長補(bǔ)短,。

本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。

3.教學(xué)要求,、本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實(shí)施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的`情況，時事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步。

2.注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性;注意運(yùn)用對比的方法,，比較相近的知識點(diǎn);注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、 測試統(tǒng)一” 通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

2.組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

備課組工作計(jì)劃篇四

以“導(dǎo)向正確,、方法科學(xué),、全面扎實(shí)、問題中心,、主題鮮明,、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ),，著眼能力;立足“綱標(biāo)”,，活用教材;突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干,。在重視使學(xué)生建立全面,、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建科學(xué),、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)的同時,，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識,、進(jìn)行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(xué)(備考)的活動中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，刻苦鉆研，精益求精,，開拓創(chuàng)新,！

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);

②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對較弱,，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強(qiáng)管理,，積極配合，努力提高,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高備考意識，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量,。

通過三輪復(fù)習(xí),，達(dá)到對基礎(chǔ)知識的記準(zhǔn)、記全,、記牢的基本要求,，達(dá)到對基本能力的史論結(jié)合、活用知識,、以史為鑒的基本要求,，保證歷史學(xué)科在高考中成績突出。

學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

根據(jù)《考試大綱》,、《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》和高三年級備考計(jì)劃。

1,、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識,，目標(biāo)：提高基本能力

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué),，進(jìn)行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí),。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求，做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，各個模塊知識點(diǎn)的整合,，狠抓細(xì)、新,、活,，嚴(yán)抓知識點(diǎn)、突破點(diǎn),、考點(diǎn),，規(guī)范答題思路、步驟,，步步為營,，以靜制動。這階段耗時最長,，在這階段里,，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序,，適當(dāng)整合，對高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí),，特別是一些重點(diǎn),、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進(jìn)行多角度、多視角講解,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò),，構(gòu)建知識體系、知識框架,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

2、第二,、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線目標(biāo)：綜合能力提高突破,。

從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,，主要是抓線(整專題)——以專題知識為主，整合必,、選修模塊,，貫穿中外、連通古今,。加大對知識點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解,，包括對各版本之間知識點(diǎn)的銜接，包括對歷史概念的把握,、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等,。通過抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高,。

3,、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面(練套題)，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用能力,。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，突出重難點(diǎn),、熱焦點(diǎn)，以考帶練,，以練促考,。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流,，特別是對最新高考信息的捕捉,。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力，提高分析問題和解決問題的能力,。作為考前熱身訓(xùn)練階段,，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo),，提高綜合應(yīng)用能力,。

與此同時，本備課組還要做到以下工作：

(1)認(rèn)真研究近五年的高考試題,，捕捉當(dāng)中的有效信息,。

(2)為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工,，通過分工合作,，集思廣益，以提高備考的效率,。

(3)根據(jù)新課程改革精神,，大膽嘗試自己命題,、創(chuàng)新命題，探索科學(xué)評價體系,。

(4)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí),、輕松應(yīng)考,。

每復(fù)習(xí)完一個單元(模塊)，則對該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測試,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,。

1,、統(tǒng)測前要做好命題工作

(1)命題依據(jù)

根據(jù)《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》的要求，確定好所考查的知識點(diǎn),，要制定好考試雙向細(xì)目表,，然后才進(jìn)行命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

(2)試題必須體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀

①再認(rèn),、再現(xiàn)歷史知識：重大歷史史實(shí),、歷史概念、歷史結(jié)論,、歷史階段特征,、歷史發(fā)展基本線索和過程。

②材料處理：閱讀,、理解,、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識對有關(guān)問題進(jìn)行說明,、論證,。

③歷史闡釋：分析、綜合,、歸納,、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物,、事件,、觀點(diǎn);運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題,，鼓勵創(chuàng)新,。

⑤情感態(tài)度與價值觀：愛國主義、人文主義,、世界意識等,。

(3)命題分工

由于新課程高考的特殊性，單靠個人命題是不可能,，必須發(fā)揮備課組的力量,，備課組成員齊心協(xié)力，分工合作,，專人負(fù)責(zé)模塊命題(必修一,、二、三;選修一)或者可以輪流,。

2,、要做好評卷工作

每次統(tǒng)測后備課組應(yīng)及時組織集中評卷，必須在24小時內(nèi)完成評卷工作,，評卷認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時要有一個評卷細(xì)則，保證評卷質(zhì)量,，評卷后對每道題得分情況進(jìn)行分析,，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，存在的問題，應(yīng)汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并且匯集成文上交于年級組存檔,。

3、要做好講評工作

這是核心環(huán)節(jié),。在講評的過程中,，要注意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，要注意做到舉一反三，應(yīng)針對每次統(tǒng)測所出現(xiàn)的題型多角度,、多方法去解釋,、去引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三,，相應(yīng)掌握相應(yīng)題型的解題方法和思路,。

從本屆高三年級實(shí)際出發(fā)，積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況,，要有針對性地進(jìn)行教學(xué),。

近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性,，20xx年高考也應(yīng)如此,，所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識的目標(biāo)不能動搖。史實(shí),、概念,、結(jié)論、階段特征,、基本線索和發(fā)展過程等,，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開動腦筋,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)新情景,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地記憶和理解基礎(chǔ)知識,，切忌似是而非，模棱兩可,。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，明確能力培養(yǎng)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識中培養(yǎng),，基礎(chǔ)在能力提升中夯實(shí),，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉，相得益彰,。堅(jiān)決避免不顧學(xué)生實(shí)際,、脫離基礎(chǔ)知識盲目地拔高能力。

在備考中,，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托,，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主)

考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn),，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合,，充分利用各種材料,，設(shè)計(jì)思考題，通過合理的思考訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力,。當(dāng)然在編題目時一定要注重題目質(zhì)量,，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫題目，做到精編,，切忌題海戰(zhàn)術(shù),。力爭做到每練必改，每練必評,，評必到位,。努力做到每練必過關(guān)，解決問題不隔天,。

因此,，我們從第一學(xué)期開始，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練,，第二學(xué)期3月上旬起,，就開始對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加大學(xué)科綜合的力度和深度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練,。

注意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海,、寧夏,、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢,，特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目,，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)行改造加以使用,。同時通過從網(wǎng)上收集到的信息進(jìn)行整理,、總結(jié)，準(zhǔn)確把握20xx年歷史考查的方向,，即命題的主題。按照命題的主題方向進(jìn)行命題,，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作,。

針對不同類型的學(xué)生，強(qiáng)化盯人意識,，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,，長期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表揚(yáng),、鼓勵為主),。

同時，高三的學(xué)生壓力很大,，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,，愛他們,，支持他們，不斷鼓勵他們,，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考,。

備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,，向教研要質(zhì)量”的工作思路,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》、《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計(jì)劃》,，以教研組,、備課組為平臺，開展實(shí)際,、有效的教研活動,，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，促使每個教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平,，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、以學(xué)科備課組為平臺,，抓好集體備課、聽課和評課,，突出教研活動的實(shí)效性,。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力,，積極開展小專題研究,。

4、加大教研力度,，促使年輕教師迅速成長,。

5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī),，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

6、組織豐富多彩的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志,，并寫好讀書筆記,，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識,，使教師盡快更新教育觀念,，改變教學(xué)方式，并能較熟練地運(yùn)用這一教學(xué)模式,。

本學(xué)期定期每月一次對本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查,，通過檢查查找問題，彌補(bǔ)不足,。在檢查中及時向教師反饋問題,，限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評價細(xì)則》,、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評價細(xì)則》等各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分,，以此來規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的工作作風(fēng),。

1、認(rèn)真及時地組織教研活動,，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課,，取人之長,，補(bǔ)己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,，使本組教師在交流中成長,。集體備課以七、八年級的老師為主,，要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課,。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案,、聽課、評課等做到有安排,、有記錄,。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師,，傳幫帶活動要有計(jì)劃,、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課,、評課等方式指導(dǎo)被幫帶老師,。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時間里盡快成長起來,。

3,、我組三個學(xué)科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲,、陳敏,，思品有：呂曉霞、郭銳,、許婷,，歷史有：王梅、徐莉,、李婷婷,。本學(xué)期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前,，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)活動設(shè)計(jì),、課件制作等進(jìn)行討論，形成備課教案,，要求全組教師都積極參與聽課和評課,。通過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高,。

4,、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個專題研究（或校內(nèi)小課題研究）,。小專題的確定要做到小而精,、有實(shí)效、可操作性強(qiáng),。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,、案例、心得,、教育小故事等,，努力形成濃厚的教育科研氛圍,。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真研究20xx年中考說明，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,，做到較為準(zhǔn)確把握中考動態(tài),，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取大部分學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,、研究，找到原因進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生應(yīng)對中考的能力,。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝,、使用為優(yōu)化課堂教學(xué),、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料,，設(shè)臵教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果,。要求各學(xué)科教師充

分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級的特點(diǎn),，自制多媒體課件,。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚(yáng),。

本學(xué)期七年級學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下,，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次,，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題,，通過這一活動展示學(xué)生的特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心,。

備課組工作計(jì)劃篇六

以英語新課標(biāo)為依據(jù),，以教材的研究為重心,，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開展集體備課活動,。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展英語教學(xué)研究,，集體鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法,，合作共享,，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

堅(jiān)持“四定”、“五備”,、“三統(tǒng)一”,。即：定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備課標(biāo),、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)手段,；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

1、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級教學(xué)內(nèi)容,，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法,，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

2,、繼續(xù)深入探索高年級英語課堂教學(xué)模式,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“個人自備、集體復(fù)備,、個人二次備課”的三個步驟,。備課依據(jù)：

① 三定：定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，定教學(xué)進(jìn)度及時間地點(diǎn),。

② 四統(tǒng)一：統(tǒng)一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn),，統(tǒng)一課時分配及校本作業(yè),，統(tǒng)一單元檢測練習(xí)及評價測試。

③ 五備：備課標(biāo),，備教材,，備教學(xué)手段，備教法,，備學(xué)法,。

④ 五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及想好自己的設(shè)想,。

3,、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備,。

① 教材簡介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、課時安排等。

② 教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

③ 教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

④ 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程,，教法的分解,，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo),，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，電教手段的運(yùn)用時機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等,。

⑤ 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策

⑥ 板書設(shè)計(jì)意圖及效果

⑦ 激勵性教學(xué)評價的時機(jī)與方式

4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù),，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善,、修改意見,，力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效。

5,、活動結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié),、反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

6,、認(rèn)真填寫好集體課活動記載,。

備課組工作計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校教科研工作會議的精神，立足現(xiàn)實(shí),、把握方向,、回歸本質(zhì)、推動實(shí)踐,，以“有效教學(xué),、加強(qiáng)備課組建設(shè)”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo),、管理,、服務(wù)功能，為推動學(xué)校教科研工作的可持續(xù)發(fā)展而努力,。

工作總目標(biāo)制定如下：

1.堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn),，以實(shí)踐為根本,，以教育科研促教育質(zhì)量的有效提高。

2.提高教育科學(xué)研究效率,，提高教師理論素養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)校本教研,，不斷提高教育科研的針對性,、實(shí)效性和應(yīng)用性,。要立足有效課堂，關(guān)注教學(xué)的過程與方法,，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),。

把提高教學(xué)質(zhì)量作為改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，加強(qiáng)教學(xué)管理。

1.加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，采取多種方式,，多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師理論修養(yǎng),。讓每一位教師在精讀好書的同時,，進(jìn)行自我反思，在深入學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果,。

2.加強(qiáng)組內(nèi)校本教研

多形式、多層次地開展校本教研的活動,，努力解決教師在教學(xué)中碰到的疑難問題,。

1.認(rèn)真開展集體備課活動

在本學(xué)期尚未開學(xué)，學(xué)校就組織了統(tǒng)一的集體備課活動,，并取得了豐碩的成功,。我們美術(shù)集體備課組在這次活動中，集體研究確定了各級段教學(xué)進(jìn)度,、各單元課時數(shù),；集體研究每節(jié)課、每次作業(yè),，集體研究每個單元教學(xué)的各主要細(xì)節(jié),，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、突破方法等,。并分工合作認(rèn)真細(xì)致的完成了三個級段本學(xué)期的所有美術(shù)教學(xué)課時的備課任務(wù)。

2.認(rèn)真做好本學(xué)期定時定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動

確定每周三上午第三節(jié)為集體備課,、理論學(xué)習(xí)活動時間,，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理論核心,，學(xué)校校本教研的有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

1.堅(jiān)持參加每周二上午的備課組活動,，共同研討自己所教級段所教課時的某一節(jié)課,，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流,、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會,，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。

2.積極參與各級公開課的教學(xué)活動,，主動撰寫教學(xué)論文,，認(rèn)真?zhèn)浜脙?yōu)秀教案。

備課組工作計(jì)劃篇八

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備課組工作計(jì)劃篇九

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備課組工作計(jì)劃篇十

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備課組工作計(jì)劃篇十一

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備課組工作計(jì)劃篇十二

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備課組工作計(jì)劃篇十三

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備課組工作計(jì)劃篇十四

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