做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇一

化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投入新一輪的課程改革。在教學(xué)過程中,，去做學(xué)生的貼心人,，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化。

1,、 加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，堅持每周活動一次,，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課,、地點定為初三辦公室、具體任務(wù)：杜麗紅負(fù)責(zé)第一章《化學(xué)的魅力》,，葛金妮負(fù)責(zé)第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負(fù)責(zé)第三章《走進(jìn)溶液世界》，張蕾蕾負(fù)責(zé)第四章《燃料及其燃燒》,，充分發(fā)揮集體智慧,。 備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實際,，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2,、進(jìn)一步完善初三化學(xué)教學(xué)資源庫、備課資料庫,、題庫的建設(shè),，創(chuàng)建初三化學(xué)圖庫,，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)；

3,、面向全體,，因材施教，實行分層訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生,，重點從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，可以把要求適當(dāng)降低,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個知識點,，多得分,。突出練的主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。復(fù)習(xí)課上,，教師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅持以學(xué)生為軸心,，做到精講多練,。

4、 要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗探究過程的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

5、 堅持組內(nèi)公開課,、互聽課,、推門聽課、督查聽課制度,，促進(jìn)全組同志共同提高,、共同進(jìn)步。要求教師在課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實,，能力要提高。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，積極撰寫教學(xué)片段,、情景設(shè)計、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、學(xué)生學(xué)案等，提高課堂教學(xué)能力及教科研水平,。

7,、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點,、模擬實驗,、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇二

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求,，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元,，具體為“化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界”和“氯,，溴，碘及其化合物”,。

對于期中復(fù)習(xí),，我備課組作如下安排：

1復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等,。在復(fù)習(xí)過程中,，對準(zhǔn)每個知識點，精選2到3個例題進(jìn)行講解,，大概用2到3課時。

2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料,，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),。

3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習(xí)題,，針對學(xué)生弱點,，加強(qiáng)針對性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專題第一,，第二單元的練習(xí),，吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元，第二專題第一單元,。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),，抓住學(xué)生存在問題,，精講，并能延伸知識點,，以求實效,。

4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體,，使化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇三

認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。以加強(qiáng)、發(fā)展與提高為指導(dǎo)思想,，切實做到教書育人,、德育育人、體育育人,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,，使我校體育工作再上新臺階,。

加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式,，力求創(chuàng)新,。認(rèn)真貫徹落實教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例，爭取出新成果,。

1,、認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理,。

2,、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)，關(guān)心青年教師的成長,，做好師帶徒工作,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用,，努力使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新,。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案,，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化,，制度化,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材,，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平，在教學(xué)中有所創(chuàng)新,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和學(xué)科改進(jìn)意見，認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教學(xué)工作管理與指導(dǎo)工作,，努力使我校教學(xué)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化,。

1,、加強(qiáng)陽光體育大課間、課外活動和體育與藝術(shù)“2+1”項目的指導(dǎo)與管理工作,，使我校的體育與藝術(shù)質(zhì)量好上加好,。

2、開展全校學(xué)生的廣播操隊列比賽活動,，加強(qiáng)和提高學(xué)生的整體意識,。

3、加強(qiáng)課外活動的管理工作,，確保學(xué)生每天一小時的課外體育活動時間,，并做到專時專用，隨機(jī)檢查,。

4,、認(rèn)真抓好各類訓(xùn)練工作，有措施,、有目標(biāo),、有計劃。

5,、積極開展群眾性的單項比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識,。

1,、認(rèn)真抓好運(yùn)動隊的訓(xùn)練與管理工作，做好訓(xùn)練計劃和人員記錄,。

2,、組建兩支長年訓(xùn)練的專項運(yùn)動隊,，并有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練（田徑隊、籃球隊）,。

3,、組織全校性的廣播操隊列比賽。

4,、組織召開學(xué)校趣味運(yùn)動會,。

七、具體安排：

二月份：

1,、制定體育教研組工作計劃,。

2、各人做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，各年級體育教學(xué)計劃和進(jìn)度表,提前備課（一,、二周）。

5,、抓好陽光體育大課間活動的質(zhì)量,。（各班班主任）

6、體育課的安全教育,。

7,、制定各運(yùn)動隊訓(xùn)練計劃。

三月份：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校工作計劃和體育工作條例,。

2、準(zhǔn)備全校性作風(fēng)比賽規(guī)程,。

3,、三---五年級各班組建參加校趣味運(yùn)會比賽隊員，訓(xùn)練時并要注意安全工作,。

四月份：

1,、三---五年級各班班主任抓好本班運(yùn)動隊訓(xùn)練，還要抓好安全工作及準(zhǔn)備比賽工作,。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

2,、校運(yùn)會準(zhǔn)備工作。

3,、作風(fēng)比賽的訓(xùn)練工作,。

五月份：

1、開展全校性作風(fēng)比賽,。

5,、開展校趣味運(yùn)動會。

六月份：

1、體育課成績測試,。

2,、總結(jié)本學(xué)期工作。

3,、上交各種材料,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇四

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實做到從學(xué)生實際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點,，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考,、探索,、交流，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地,、主動地、富有個性的學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的個體差異,，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率,。

1.以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改,，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動和集體備課。

2．堅持每周一次的備課活動,。每個星期五，定時進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動,，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細(xì)節(jié)問題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的,。備課組活動要定時間、定地點,、定主講人或主備人,，就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個性問題進(jìn)行研討，也可就下一階段工作研究落實具體措施,。開學(xué)初備課組活動制訂出合理計劃,，每次活動均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用,，做到統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對性的學(xué)案,，同時也為下一年積累,。

3．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。 備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作,，我們將對照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求,，力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，增強(qiáng)教師對自身教學(xué)行為的反思能力,，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢的發(fā)展,，要確保a,、b檔里盡量沒有學(xué)生因為數(shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法,。

4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實踐課的開展工作,，結(jié)合我組的課題研究，開課做到要有主題,，把“三步曲”實踐課的開展工作做實,、做細(xì),，最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。本學(xué)期安排三位老師開實踐課,。

5．認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例,，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題,。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí),，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率,。.

6. 組織好同組老師互相聽課,、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí),、提高。

7．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，針對初一新生重點抓落后面,，控制e等率。平時都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。為迎接希望杯競賽,，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

總之,，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

1．注重學(xué)生的活動,、學(xué)習(xí)過程,，知識的形成過程，即重心前移,。注意評價的方式方法,。

2．在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性,，避免評價的統(tǒng)一性,。．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

3．關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇五

兩年來，備課組的教師認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，采用新課程理念,，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，取得了較好的教學(xué)業(yè)績,。經(jīng)過七年級和八年級的新課程學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績,。但也有部分學(xué)生,，語文學(xué)科成績不夠理想，九年級是整個初中階段最為關(guān)鍵的一年,，學(xué)生,、家長三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實現(xiàn)，工作的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)生的未來,，這就要求我們九年級教師對工作十分重視，不可掉以輕心,。從上學(xué)期水平測試來看,，整體成績較好，基礎(chǔ)問題不大,。但依據(jù)以前的慣例,，語文視野狹窄，思想膚淺,，思維單一,，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力,、寫作能力不強(qiáng);語文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范?，F(xiàn)針對九年級特點制定本學(xué)期計劃,。

本學(xué)期有效教學(xué)時數(shù)約為18周,時間緊,任務(wù)繁重,且學(xué)生又增加了化學(xué)學(xué)科,學(xué)習(xí)壓力增大,就對老師的備課提出了很多新的問題。

1.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn),。平時做好教學(xué)常規(guī)工作,，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處,。

2.充分發(fā)揮備課組作用,，加強(qiáng)備課組活動，備課組要統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一測試,，做到資源共享，做到定期研討,、聽課,，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

3.新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí),，文言文的復(fù)習(xí),，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識,，強(qiáng)化能力,。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息,，分析,、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教科研理論,，并把幾者結(jié)合起來，運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,。

1.充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。全組十位教師分工協(xié)作,，資源共享,，誰備課,，誰展示;集體聽課、評議;再分頭根據(jù)各自情況調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相間經(jīng)常聽課,，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。規(guī)范課堂教學(xué),，提高課堂效率。

2.落實教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,，規(guī)范學(xué)生作業(yè),，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，提升學(xué)習(xí)層次。

3.加強(qiáng)命題研究：真正去研究考什么,，分析出考試的變與不變,，分析出教與考得關(guān)系，有意識做命題訓(xùn)練,。

4.強(qiáng)化基礎(chǔ),，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點,，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,，學(xué)生才能思路清晰,，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上,，從立意,、選材,、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識。

第一周到第四周 第六單元

第五周 第三單元

第六周 國慶放假

第七周 第三單元,、月考

第八周 第一單元

第九周到十周 第二,、四單元

第十一周 第五單元

第十二周 復(fù)習(xí)月考

第十三周到十五周 學(xué)習(xí)《九年級下冊》文言文單元五篇講讀課文

第十六周到十七周 學(xué)習(xí)《九年級下冊》重點現(xiàn)代文篇目

第十八周 復(fù)習(xí)考試

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇六

我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容,。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律,、庫倫定律、電場強(qiáng)度,、電勢能和電勢,、電勢差、電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系,、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用,、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運(yùn)動;第二章包括電源和電流,、電動勢,、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,、焦耳定律,、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律,、多用電表的原理,、實驗：練習(xí)使用多用電表、實驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場,、磁感應(yīng)強(qiáng)度,、幾種常見的磁場、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力,、運(yùn)動電荷在磁場中受到的力,、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動。知識容量相對要大,，教學(xué)難度和教學(xué)大,，要求我們抓緊時間教學(xué)，注重課堂時效性。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同,，對于一部分同學(xué)來講,，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中一定要慢慢處理,，適當(dāng)降低難度,。

在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的能力,、答題技巧,、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí)、語言表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,?？傊緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，時間緊,，要合理安排每一周、每一課時的教學(xué)量,，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作,。

根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,，即31和32兩個模塊,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的隨堂實驗和實驗探究科學(xué)漫步等小欄目,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底,，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型,。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué),。

1,、知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想,。

2,、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

(一),、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本,，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際，關(guān)注高考,。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì),，會運(yùn)用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

(二),、備課講課的基本任務(wù)

1、知識方面：完成知識的完整性,、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2、能力方面：加強(qiáng)理解能力,、推理能力,、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀,、講,、練、考,、評,、補(bǔ)。

1,、抓好各環(huán)節(jié)落實,，注重實效。

各單元按讀,、講,、練、考,、評、補(bǔ)順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實效，實施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。

讀是在學(xué)生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材,，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達(dá)到知識在頭腦中的再現(xiàn),，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點,、難點,。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對知識的理解,，不可過深過難。講解要突出思維過程,，注重思想,、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系,，注意對思想、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景,、改變條件,、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,，全面練，重點講,。練習(xí)題要有所篩選,，增強(qiáng)其針對性、應(yīng)用性,，要以低,、中檔題為主，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié),。

考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近學(xué)生，全面考查知識點,，每單元至少要進(jìn)行一次檢測,。

評是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口,，要分析錯因,，講評要重點講、歸類講,、變式講,，不要面面俱到。

補(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多,、掌握不牢的知識點,，及時點撥、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測試,。

2、合理安排各環(huán)節(jié)時間,，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量,、特點,，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的原則,。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其積極性,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納，掌握方法,，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點,、疑點真實地反映出來,，確保教師講課有的放矢。

(四),、備課講課中加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生,、邊緣生)

1、思想上要高度重視,，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處,。

2,、對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),，逐步提高物理學(xué)科能力。

4,、個別輔導(dǎo),，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時分析解決,，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點、疑點,，并幫助他們解決,。

5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,，對成績不理想,、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高,。

(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

1,、備課講課無計劃,，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

(1)時間安排不當(dāng)，或前緊后松,、或前松后緊,、或過快、或過慢,。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從。

2,、講課無新意,，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程,。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式，疑點把握不準(zhǔn),，平均用力,，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來龍去脈，學(xué)生理解知識不深,，不準(zhǔn)確,，不透徹，知識不能遷移,。

3,、對考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：

(1)個別知識點挖得過深,、過難,。

(2)訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁,、難,。

4、解題不少,，能力不高,。其表現(xiàn)為：

就題論題，而不是就題論法,，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進(jìn)行提煉,、歸納,，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移。

1,、認(rèn)真做好教材分析，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時間安排,、深度,、難度，并針對各班學(xué)生的差別,，適當(dāng)有所變化,，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。具體做法是：利用每周的備課組活動,，通報各班教學(xué)中存在的問題，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度,，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求,，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課,。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，及時通報每位教師上課時遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素,，共同分析討論,，并解決問題，保證教學(xué)內(nèi)容按時完成,。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當(dāng)天教學(xué)的情況,，把存在的問題提出來，大家發(fā)表意見,，找出比較有效的解決辦法,。

3、共享教學(xué)資源,，發(fā)揮大家的智慧,，同時節(jié)約老師的時間，減少備課中許多重復(fù)的工作,。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案,、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(實驗錄象,、影片,、參考書等)等貢獻(xiàn)出來，經(jīng)過共同分析,、討論,、修改,，使其更具有實用性,、高效性,，并推廣供大家使用。

4,、經(jīng)常開展說課,、聽課、評課活動,，提高組員對教學(xué)內(nèi)容的`理解,、把握，以及教學(xué)過程中對難點的處理方法和技巧,。具體做法是：每周的備課組活動時，安排一定的時間對下周教學(xué)內(nèi)容中的難點,、重點進(jìn)行說課，指定一位教師中心發(fā)言,，其他教師補(bǔ)充,。每2周聽一位教師的一節(jié)課,，并在課后及時交流討論,，針對存在的問題各抒己見,，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

5,、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正,、公平,、有效的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價作用,。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度,、題量，由一位教師負(fù)責(zé)出題(同一類型,、同一知識點要有備選題),，然后大家共同審查、修改，避免重復(fù)和差錯,。采用流水閱卷,，把握同一尺度，突出公正性,?？荚嚭笳J(rèn)真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用,。

6,、面向全體，分類分層次指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教,。

7,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力,。

備課組教師團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項教學(xué)工作和備課活動,。同時,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，利用各種機(jī)會對學(xué)生開展愛祖國,、愛社會、愛學(xué)校的教育,，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇七

本學(xué)期我們地理教研組由十一人組成，我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。

我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、繪圖比賽,、知識競賽等實踐活動 。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作,。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

2,、堅持集體備課制度,，相互借鑒，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 ,。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課,， 并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 ,。

4、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 ,。

5組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

6、期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇八

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本,，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。備課組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

1,、由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案,；議課，精改教案,；溫課,，優(yōu)化教學(xué)；省課,，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度,。

2、加強(qiáng)備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),，組長經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等一律參加。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級公開課,，由胡承新老師負(fù)責(zé),。

4、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；初三年級面臨著升學(xué)考試,，教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績,。同時初三年級要切實做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,，力爭在競賽中取得可喜成績,。

5,、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開兩次組內(nèi)的中考研究會,，研究中考試題的特征,，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總結(jié),，積極參與科研,，提高科研能力。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇九

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是備課小組工作的重要方面,。這學(xué)期一方面堅持每周定期備課,，在參加各級各類教研活動的同時，也不定期開展集體備課活動,。在我們的集體備課中,，每次主講人都會講課，然后互相討論,，確定每個單元甚至每個練習(xí)的重點,、難點和突破方法，統(tǒng)一教案,、練習(xí)和作業(yè),。教學(xué)過程中遇到的問題一定要一起討論解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容,，聯(lián)合研究。

除了在沒有課的時候聽學(xué)校組織的每一節(jié)列出的課,，我們的英語備考小組也要積極開展互聽活動,，取長補(bǔ)短，共同提高,。新教師聽完老教師的課后,，能迅速掌握每一課的重要知識點，掌握教學(xué)的整體框架,。同時,，與其盲目照搬，不如結(jié)合自身和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性的教學(xué),，取得更好的效果,。老老師聽了新老師的話，受益匪淺,。在聽課的過程中,，要不斷提高自己的教學(xué)水平。

“不上沒有準(zhǔn)備的課”是我們備課團(tuán)隊一直堅持的原則,。統(tǒng)一教案,，定期檢查，規(guī)范要求,，是我們備課團(tuán)隊一貫的作風(fēng),。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課團(tuán)隊能夠完成學(xué)校交給的所有教學(xué)任務(wù)的重要保證。

一個單元的內(nèi)容講完后,，對學(xué)生進(jìn)行一次基本的過關(guān)練習(xí),，并及時進(jìn)行點評和點評。但每節(jié)課之前或之后,，都是在課堂上聽寫,、翻譯或提問一些基礎(chǔ)知識,，重點學(xué)生專注于培養(yǎng)優(yōu)秀、彌補(bǔ)差異,，這樣才能真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，確實體現(xiàn)了備考組老師對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

每個單元的單詞和短語一個個經(jīng)過,，把每個單元的重要知識點講解清楚透徹，課堂練習(xí),，多集中講練,，講練結(jié)合，提高每個班的教學(xué)效果,，要求課堂質(zhì)量,，提高年級的整體英語成績。

總之,，我們高二英語備考小組是一個團(tuán)結(jié),、有凝聚力的備考小組，在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),、負(fù)責(zé)任,，在工作中自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在未來的教育教學(xué)中,，我們將一如既往地保持良好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)做出巨大的貢獻(xiàn),。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇十

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動 。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作,。,。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 ,。

2,、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試,，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 。

3,、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人講節(jié)公開課,， 并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。

4,、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 ,。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

7,、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例,、論文等,。

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏 李國軍

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇十一

八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松,，反之,，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此,。事實上在七年級時,，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣深厚，也會很努力,，但如果效果不是很好時,，相當(dāng)部分學(xué)生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點,。

總體來說,，學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在老師的辛勤努力下取得了良好的進(jìn)步,，但兩極分化仍存在,，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解知識,、形成技能,，具有一定的數(shù)學(xué)能力，對后進(jìn)生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能夠掌握,，成績不容樂觀。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始,，從數(shù)學(xué)實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算能力，能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進(jìn)行化簡。

第十四章了一次函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達(dá)方式,，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,。學(xué)會用函數(shù)的觀點認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實際背景--使學(xué)生經(jīng)歷實際問題"符號化"的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程--為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握--設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算,，同時要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù)。

1,、加強(qiáng)教學(xué)

面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,。

2,、注重方法

重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅持啟發(fā)式,，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3,、在合適的時間,，繼續(xù)開展"每日一練，精彩無限"活動,，確實提高每位學(xué)生的運(yùn)算能力,。試題全部由備課組成員精心設(shè)計。

4,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難,、中,、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

5,、課后輔導(dǎo)實行流動分層。

1,、教師要使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。

2、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材,。

3,、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時間和空間,。

4,、向?qū)W生展示知識的形成和應(yīng)用過程。

5,、讓每個學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展,。

相信在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，我們能更加完善自己教學(xué)理念和教學(xué)方法,，創(chuàng)造一個更好的成績在八年級下半學(xué)年,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇十二

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌

握得還不夠牢靠,。特別是一部分學(xué)習(xí)意愿較差的學(xué)生對課內(nèi)的知識掌握都還有問題,，大部分學(xué)生知識遷移能力較弱，另外,，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實際情況,，復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力,。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所成。

時間

內(nèi)容

一模前（1——5周）

文言文

現(xiàn)代文

詩歌

作文

備注：

非加一班的學(xué)習(xí),，前2周以總復(fù)習(xí)為主,，考完以后的復(fù)習(xí)和加一班板塊基本相同，在試題難度和數(shù)量上減少

1.文言詞語300個初中部分

2.《復(fù)習(xí)教程》文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練部分,，還是以積累為主

1.第六冊教材現(xiàn)代文部分

2.專題：戲劇文學(xué),、議論文的鑒賞

復(fù)習(xí)寒假所學(xué)內(nèi)容，完成《復(fù)習(xí)教程》詩歌部分,，熟記知識點

1.專題：審

題立意

2.復(fù)習(xí)：編寫提綱,，安排結(jié)構(gòu)

每周常規(guī)內(nèi)容：

①早讀兩次，一次用于復(fù)習(xí)課內(nèi)文學(xué)常識和文言文,，一次用于讀作文,。

②每天一則文言短文訓(xùn)練，5分鐘左右時間講解,。

③每周完成一份《復(fù)習(xí)教程》綜合卷測試,，詳批，每周末講解

④每周三和五進(jìn)行300字測試,，10分鐘左右,。

⑥每周一次作文，寫一次改一次,，爭取面批一次,。

二模前后兩周（6——10周）

文言文 現(xiàn)代文詩歌 作文

1.文言文句式和詞類活用及翻譯的技巧訓(xùn)練

2.課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)1-5冊,，完成《復(fù)習(xí)教程測試卷》課內(nèi)文言文測試部分

1.復(fù)習(xí)1——5冊文學(xué)文化常識復(fù)習(xí)，完成《復(fù)習(xí)教程》有關(guān)測試卷

2.專題：

散文和應(yīng)用文的鑒賞

1.完成課內(nèi)詩歌默寫第二輪復(fù)習(xí),，《復(fù)習(xí)教程測試卷》課內(nèi)名言名句測試卷

1.專題：開頭結(jié)尾

2.專題：語言運(yùn)用

每周常規(guī)內(nèi)容：

①早讀兩次,，一次用于復(fù)習(xí)課內(nèi)文學(xué)常識和文言文，一次用于讀作文,。

②每天一則文言短文訓(xùn)練,，5分鐘左右時間講解。

③每周完成1——2份《仿真演練》綜合卷測試,，至少詳批一份,，每周末講解

④每周三和五進(jìn)行詩歌默寫測試，10分鐘左右,。

⑥每周一次作文,，寫一次改一次,，爭取面批一次,。

高考前

四周（11——14周）

1.各個專題都在綜合卷中復(fù)習(xí)

2.有側(cè)重點復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)

3.適應(yīng)性考試（以各區(qū)模擬題為主）。

4.關(guān)注高考信息,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

5.第6冊教材復(fù)習(xí)完成

高考前一周（15周）

教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整學(xué)生心態(tài),，鼓勵學(xué)生信心，學(xué)生自學(xué),，回歸課本,，疏理練習(xí)，教師答疑,。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇十三

本學(xué)期是學(xué)生在初中的最后一學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為實現(xiàn)學(xué)校20xx年中考各項指標(biāo)，確保ab標(biāo)達(dá)成,。通過認(rèn)真鉆研教材,，探索中考新動向，精心備課,，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1．以《大綱》與《揚(yáng)州市05年中考指要》為研究重點,，明確教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值,、作用。

2．以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課,、評課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題,、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng)。

3．以學(xué)生為本,，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實施分層教學(xué),，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,。

4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，盯牢a,、b標(biāo),。

1．每周組織一次中考模擬試題，讓學(xué)生練習(xí),，教師利用輔導(dǎo)時間講解,。

2．2月18日至4月15日第一輪復(fù)習(xí)。

這階段,，復(fù)習(xí)以《揚(yáng)州市數(shù)學(xué)中考指要》為本,，重點放在基礎(chǔ)知識回顧、整理,，基本技能的訓(xùn)練上,，分?jǐn)?shù)與式，方程方程組,、函數(shù),、統(tǒng)計初步,、三角形、全等形,、相似形,、圓、解直角三角形這幾個部分復(fù)習(xí),，每一部分復(fù)習(xí)完后有針對性的組織試卷進(jìn)行測試,。

3．4月15日至5月15日第二輪復(fù)習(xí)。

以揚(yáng)州市教研室30套中考模擬試卷為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)講解,，適當(dāng)選取20xx年中考優(yōu)秀試卷進(jìn)行練習(xí),，這一階段以學(xué)生練習(xí)為主，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4．5月15日至6月5日第三輪復(fù)習(xí)

這階段是綜合復(fù)習(xí)階段,，注意選取典型的綜合題分析、講解,，結(jié)合課改精神和20xx年揚(yáng)州市中考信息,，有針對性選擇部分綜合題進(jìn)行練習(xí)，對當(dāng)前中考熱點問題：應(yīng)用,、探索,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等做到專項練習(xí),。

5．6月6日——中考主要講中考信息,，心理指導(dǎo)和考試方法指導(dǎo)，同時注意查漏補(bǔ)缺,。

6．瘋狂100天,，為實現(xiàn)中考雙第一，完成雙超越的宏偉目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

備課組的工作計劃和目標(biāo) 備課組工作計劃篇十四

本備課組是由四名語文老師組成,，其中有一名新分配的大學(xué)生，其余三位都是經(jīng)驗豐富的中青年教師,。組內(nèi)成員除任教語文學(xué)科外,，都兼任思品、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科,。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會主席外,，其余三人都兼任班主任。

上學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組成員的努力下，備課工作取得了很大成績,。大家根據(jù)課標(biāo)精神,，將“自主互助”課堂模式,，運(yùn)用到備課中去。并將學(xué)到的新理念大膽運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,。積極參與教研教改,，精心構(gòu)思每一堂課，并及時總結(jié)和反思,。對于學(xué)校組織的公開課,，大家精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，對老師們的課堂教學(xué)起到了很好的督促作用,。備課工作雖取得了一定成效，但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn),，課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念,，組內(nèi)教學(xué)也沒形成固定模式。今后我們會齊心協(xié)力,，精心打造我們的課堂教學(xué),。

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語文課程改革中的具體問題為重點,，追求高效,、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神,，打造“自主互助”高效課堂模式,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長,。

1,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建具有個性的備課模式,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》,，轉(zhuǎn)變教育思想，熟悉高年級“自主互助”課堂教學(xué)流程,。

２,、倡導(dǎo)集體備課，分：主備人精備,、集體合備,、個人細(xì)備三步。做到一個課例,、二次反思,、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果，做到“知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧，鼓勵教師構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,。

3,、備課成員要深入理解教材，鉆研教材,，弄清本學(xué)科的知識體系,，做到融會貫通，有的放矢,。

4,、根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，開展交流活動,，增加組內(nèi)教師之間的交流與互動,，解決備課中出現(xiàn)的問題，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

5。抓好對青年教師的培養(yǎng),，盡快使其掌握備課要領(lǐng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作要求和教研組工作計劃,，組織本級部老師認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、按學(xué)校的備課要求，認(rèn)真推行集體備課制度,，主備人認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案,，力爭高效完成備課任務(wù),，準(zhǔn)備集體備課使用。

3,、集體備課時,，在備課組長的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的地位和教學(xué)目的,、重點難點,、教學(xué)方法、課時分配,，作業(yè)練習(xí)與設(shè)置等,。探討時,，大家要用心聽，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題,，毫無保留地表達(dá)自己的觀點。

4,。個人細(xì)備時,，在集體備課的基礎(chǔ)上，一定要結(jié)合本班實際,，形成有特色的個案,。提倡多寫課堂隨筆、教學(xué)反思或金點子案例,。

每周一次集體備課,，每月一次常規(guī)檢查。