時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇一

低年級培智班的學(xué)生一部分是來自普通小學(xué)和幼兒園的中度殘障孩子，一部分是從未上過學(xué)的大齡重度殘障孩子,。從未上過學(xué)的重度孩子固然是不懂上課的規(guī)矩,。而來自普通學(xué)校的孩子由于老師沒有精力過問，因此他們的隨意性也比較大,，遵守紀(jì)律的自覺性和自律能力比較差,。久而久之在普小養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣，給我們的教育管理都帶來了一定難度,。但作為一年級培智班的班主任,，首先就必須積極營造充滿溫馨的管理氛圍，必須充分肯定這些智障學(xué)生作為“人”的價值,。

首先,，必須是一個愛學(xué)生的老師。因為你愛他們,，所以你就愿意為他們付出,。有人鉛筆斷了，你幫他削好了,；有人上廁所沒帶紙,，你幫他去送紙；有人褲帶,、鞋帶不會系,，你幫助他，教會他,；有人生病了,，你送他上醫(yī)院……當(dāng)你試圖以誠摯深厚的愛去開啟殘障學(xué)生心靈窗扉，撫平他們由于殘障造成心靈創(chuàng)傷的時候,，實際上這些孩子已經(jīng)慢慢地愿意接受老師的教導(dǎo),。一種關(guān)心的目光，一次關(guān)愛的撫摸,，都可以達到神奇的效果,。

其次，必須是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的老師,。這些學(xué)生大多數(shù)是劣跡斑斑的差生,，令人厭惡的孩子。但如果老師能善于發(fā)現(xiàn),、及時發(fā)現(xiàn),，其實他們也有可以肯定的地方。如果這個時候,，老師能及時給予評價：“你真棒,！”“老師真喜歡你！”或者“再加把油,！”并輔助采用“智慧星”等獎勵辦法,，在教室的墻上貼上他們自己喜歡的照片，或掛上他們的作業(yè),、作品,，使他們感受到學(xué)校和班級就像溫暖的家，老師們濃濃的關(guān)愛就像親人在自己身邊,。這種充滿溫馨的氛圍,，一下子就拉近老師與學(xué)生之間的心靈距離。

智障學(xué)生抽象思維較差,，一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大,。因此,，嚴(yán)格要求、強化訓(xùn)練是培養(yǎng)智障學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法,。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確,、具體的要求，如針對我班學(xué)生情況,，我在前階段提出如下要求：1,、紀(jì)律：上課能坐住，2,、衛(wèi)生：不亂扔紙屑雜物,，3、禮貌：看到老師主動問好,。在實施過程中我采用了以下幾種做法：

對于智障學(xué)生來說,，他們的認(rèn)知能力差，表象缺乏,，導(dǎo)致了心理上的缺陷和社會適應(yīng)能力的障礙,。智障學(xué)生易模仿他人，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，必須多給智障學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)的機會,，多為他們提供行為示范，增加他們頭腦中的表象,，使他們有更多學(xué)習(xí)和模仿的情境,。智障學(xué)生的思維主要依賴于事物的具體形象，榜樣正具有生動形象的特點,，對他們來說更具有說服力,、感染力，因此榜樣對智障學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣有著特殊的作用,。我在要求他們見到老師要問好時,，先給他們直觀形象的教育，領(lǐng)他們觀看電視高年級學(xué)生的禮貌行為,，這為他們樹立了榜樣,，使他們對這一要求有了感性的認(rèn)識，隨后再講清要領(lǐng),，給予示范指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢，這樣天天練習(xí),，大部分學(xué)生養(yǎng)成了見到老師問好的習(xí)慣,。

對于智障學(xué)生來說，身邊的榜樣更能起到積極的教育作用,。智障學(xué)生從小得到家長的憐憫,，使得他們比較自私,，不懂得關(guān)心別人。他們帶來了零食,，總是一個人獨享,。針對這種情況，我有意讓一位學(xué)生帶來餅干分給大家,，并讓每一個小朋友學(xué)說：“謝謝陳某同學(xué)！”隨后我在全班同學(xué)面前表揚他：他心中有大家,，有吃的分給大家吃而不是一個人獨享,。這樣學(xué)生形成了“今天她（他）給我吃餅干，明天我也要帶給他吃”的想法,，第二天,，幾個小朋友都從家里帶來了好吃的分給大家吃，慢慢地,，我又把它推廣到其他活動中,，使他們在實際活動中知道什么叫心中有他人。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話,、教訓(xùn)他,、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時每刻,，甚至你們不在場的時候,，也在教育兒童，你們怎樣穿戴,，怎樣對待朋友和敵人,，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義,?！笨梢姡蠋煹囊慌e一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到，以身作則,，這利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

從知到行的行為過程對智障學(xué)生來說的確很難，經(jīng)過榜樣示范或提示引導(dǎo)很難達到行為的自制能力,。因此,，對行為的強化訓(xùn)練就顯得非常有必要了。剛?cè)雽W(xué),，他們的坐立姿勢真可謂千姿百態(tài),，有的興奮好動,，上課隨便走動，為了糾正這些毛病,，開始我采用說服法,，告訴他這樣做不好，一發(fā)現(xiàn)就提醒他,，但效果不大,。于是我編了短小易記的兒歌，要求他們一要動口背兒歌,，二要動腦想動作,，三要作出相應(yīng)動作，每次上課前讓他們邊讀兒歌邊作出正確動作,，隨時注意學(xué)生的行為,，坐的好的同學(xué)給他餅干作為獎勵，經(jīng)過多次反復(fù)強化訓(xùn)練,，不正確的坐立姿勢逐漸轉(zhuǎn)化過來了,。

獎勵是調(diào)動智障學(xué)生積極性、塑造兒童良好行為的有效方法,。盡管智障學(xué)生在認(rèn)識上有缺陷,，但他們同樣具有榮譽感和自尊心，渴望得到老師的表揚和獎勵,。如果我們的評價從他原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的特點和差異，無條件地接納每一個,，如親歷般地理解每一個,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都在變。俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”如我開始教學(xué)生學(xué)寫字時,，有些學(xué)生不會寫,，更不敢放開膽子去寫，每寫一個字就往我身邊跑,，并問自己寫的對不對,，開始好多次我都不滿意，我便讓他們擦了重寫,，接著有的寫了一個筆畫又來找我了,，有的干脆坐著不動，教室里亂哄哄的。于是我認(rèn)真地從每個人寫的字里找出了稍微像樣一點的字,，對此進行贊賞：“這個寫得不錯,。”這時他內(nèi)心得到了滿足,，可能感到自己是有能力寫好的,，同時又為自己找到了評價的目標(biāo)，他坐下來,，一邊寫一邊對照比較,，這樣既培養(yǎng)了他們良好的寫字習(xí)慣，又增強他的自信心,。

個別化教育對培智班主任來說極為重要,，不適宜過多的批評和指責(zé)，要從正面入手施以教育,。班主任要善于分析學(xué)生的具體情況，在他們的身上找到閃光點,，揚長避短,。學(xué)生譚某是班中紀(jì)律最差的，經(jīng)常的損壞班級的物品,、亂走和打人,，難道他身上就沒有閃光點嗎？于是我有意觀察他的一言一行,，力圖從細微處發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，后來我了解到他喜歡打掃衛(wèi)生，他搶著要拖教室的地板,。在上課前我當(dāng)眾表揚了他,，并號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。受到老師表揚的在智障學(xué)校的班級中,，可以說一個孩子一個樣,，他們不像普通學(xué)校的孩子那樣存在很多普遍的共性。所以,，只有做好智障學(xué)生的個別教育工作,，才能更好的做好班級管理工作。班主任既肩負著教師工作,，又肩負著學(xué)生的爹媽的工作,，對每個學(xué)生都應(yīng)關(guān)心、愛護,。比如,，對多動癥學(xué)生來說，他們自身很難控制自己的行為。在教室里亂跑打人,，發(fā)出怪異的聲音,、做事執(zhí)拗而刻板……對于這些學(xué)生，我常采取強制命令與強化物相結(jié)合的方法來讓他們控制自身行為和完成作業(yè),。教師只有深入了解每一個孩子的性格行為特點,，進行有針對性的科學(xué)的教育和引導(dǎo)，才能使每一個學(xué)生做到每天都有進步,，久而久之形成良好的行為規(guī)范,。漸漸地，他自信心增強了,，紀(jì)律也比以前好多了,。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。作為培智學(xué)校的教師更應(yīng)時常反思自己的教育,，反思自己的責(zé)任心是否很強,，反思自己對學(xué)生的關(guān)愛是否深入。我們的學(xué)生由于智力低下,、往往對外界的反應(yīng)不靈敏,。有的智障學(xué)生協(xié)調(diào)能力差，這樣就導(dǎo)致他們在認(rèn)識安全行為,，具備遵守各項安全的能力和自護自救等方面存在很多的問題,。因此，培智學(xué)校切實履行安全教育的使命和保障學(xué)生安全是十分必要的,。

教師除了在每周班會課中對學(xué)生進行安全教育以外,，還應(yīng)該在平時多對學(xué)生進行實時的安全教育。留心學(xué)生的各項活動,，在活動中找安全隱患,。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時進行講解，幫助學(xué)生改正不安全的行為,。

教師在教學(xué)過程中還需要做到無教學(xué)事故,。提高課堂教學(xué)的的安全意識。上課前沒有檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況,，對教學(xué)的教具,、學(xué)具進行檢查。對課堂上必須要使用的剪刀,、小刀等物品要使用安全性能高的物品,。課堂上提醒學(xué)生注意安全，及時進行收納,，避免安全事故的發(fā)生,。

教會學(xué)生自我保護的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的,。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法,，如讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進行總結(jié)，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生,，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果,。

我們的學(xué)生大部分未成年，我們要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動,。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間,，使之遠離安全事故。

學(xué)生家長是孩子的第一任教師,，是特教班主任工作不可缺少的重要力量。班主任要善于發(fā)揮他們的作用,，千方百計取得他們的支持和配合,，我們班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，了解家長對學(xué)校和班主任工作的建議和要求,，以便共同尋求教育學(xué)生的措施和方法。家訪是了解學(xué)生的重要方式,，但是值得注意的是：班主任與家長溝通過程中切忌單純的“告狀”和流露出對孩子的厭惡和埋怨的情緒,，否則也會使家長或多或少產(chǎn)生逆反心理，不利于共同教育學(xué)生,。班級學(xué)生劉某常喜歡帶錢來學(xué)校,，第一天開學(xué)常聽到別的學(xué)生反映他到處溜達玩兒并且出學(xué)校買東西。于是,，我多次和他的家長溝通,，不要給錢給他，孩子的壞習(xí)慣漸漸改掉了,。事實證明,，在教育學(xué)生的過程中，班主任與學(xué)生家長及時溝通，共同教育才能取得更好的教育效果,。

智障學(xué)生存在問題比較多,，加上我校師資缺乏，很多事情老師管不過來易出現(xiàn)無教師時間，啟用生生自主管理與教育利于形成良好的班級班風(fēng)，杜絕安全事故的發(fā)生,。在班上選擇威信高有能力的同學(xué)來做班干部,，在根據(jù)每個人的特長給每個人一個崗位，各司其職,，互相監(jiān)督與評價，給表現(xiàn)好的一定的獎勵與表揚。通過學(xué)習(xí)魏老師的班級生生教育與管理讓我受益匪淺,，對我以后管里班級有很大幫助。

班主任工作平凡而又繁瑣,，班級管理千頭萬緒,，工作方法千差萬別，但班主任對學(xué)生的關(guān)心和愛護永遠不變,，以人為本的班級管理理念永遠不變，只有在工作中善于總結(jié),，才能用行之有效的方法使班級更和諧,，更溫馨。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇二

本班現(xiàn)有學(xué)生9人,。由于一年級學(xué)生年齡小,，存在各種智力障礙，因此他們 在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育。

（一）在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動,、愛師長,、愛同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)生為本,，以團結(jié),、向上、奮進,、求實為目標(biāo),，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì),、進取,、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體,。

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵,。

2、上課認(rèn)真聽講,，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

3,、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵,。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備,，由班干部進行管理,，教師輔助管理。

2,、課間做到三輕,，隊伍做得快、靜,、齊,，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂,，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣,。

（三）勞動方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面 “安全時刻記心中”,，時刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇三

以學(xué)校德育工作要點為核心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,，開展豐富多彩的教育活動,，做好班級日常管理工作，切實落實學(xué)校德育工作計劃,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí),。

培智四年級現(xiàn)有學(xué)生6人,，到校5人。在生活自理方面,，爽子,、梅子、玲子這三個同學(xué)能夠自理,，有一定的勞動能力;奧奧學(xué)習(xí)優(yōu)良,，其它方面表現(xiàn)都很差;蔡蔡上學(xué)期進步很大，但年齡小,，需要不斷督促,，幫助;小剛智障程度重，學(xué)習(xí)差,，生活能基本自理,，喜歡掃地。

1,、全體學(xué)生能夠生活自理,，適應(yīng)正常的校園生活。

2,、爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。

1,、培養(yǎng)蔡蔡,、奧奧的生活自理能力，提高他們的勞動技能,。在平時的班級活動中,，有針對性的加強幫扶,、教育，力爭兩人能夠生活自理,，主動參與班級勞動,。

2、做好班級常規(guī)工作,。只有做好每天的一點一滴小事,，才能有效的管理好班級。每天,、每月按時完成班級常規(guī)工作,，并做好檢查、記載,、反思,，讓班級管理常態(tài)化。主要包括兩操,、大課間鍛煉,、晨檢、清潔衛(wèi)生,、班刊,、讀報、主題班會,、課間管理,、家長會、家訪等工作,。

3,、開展德育主題教育活動，利用三八,、清明,、端午等傳統(tǒng)節(jié)日為契機開展相關(guān)的感恩教育、中華文化傳承教育等,。以主題班會課我教育主陣地,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮貌習(xí)慣,。

4,、開好家長會，做好家訪工作,，形成家校齊抓共管的良好教育局面,。

5、做好安全預(yù)防工作,。安全工作以預(yù)防為主,，加大宣傳和檢查,，確保學(xué)生開開心心上學(xué)來，平平安安回家去,。

三月份：防病安全 安全,、收心、感恩,、環(huán)保教育

四月份：交通安全 革命傳統(tǒng)教育,、文明禮貌教育、春游和實踐

五月份：飲食安全 勞動教育,、感恩教育

六月份：防意外安全 六一親子教育,、假前教育、誠信教育

附：主題班會安排

三月：安全記心中,、我愛媽媽,、愛我校園、我為媽媽唱支歌

四月份：遵守交通規(guī)則,、講文明,、講禮貌、清明節(jié)

五月份：不挑食,、愛勞動,、我愛我家

六月份：安全記心中、說到做到,、講衛(wèi)生,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇四

新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,，加強學(xué)生的思想道德建設(shè),，因此根據(jù)本班學(xué)生特點，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,，制定如下工作計劃：

1,、每天早晨7：50分之前到班級，利用早自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、課間做到及時巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?。

3、升旗,、課間操時,，督促本班學(xué)生到操場排隊，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率,。課間操結(jié)束后組織學(xué)生進教室，保證教學(xué)樓的秩序,。

4,、每天中午放學(xué)后，組織學(xué)生站好路隊去食堂就餐,，下午放學(xué)后,，及時到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時離開班級,，且站好路隊去寢室，并于寢管員辦好交接手續(xù),。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會,，結(jié)合本班實際,，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,。每次班會都有記錄,。

1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角,、學(xué)習(xí)園地,、評比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進行大掃除，保證教室的清潔,，給學(xué)生一個好的生活空間,。

3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作,，對學(xué)生進行督促,。

4、每周都與科任老師溝通,，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn),。及時進行教育。

5,、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,，每月到一名學(xué)生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作,。

精心培養(yǎng)小干部,，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體,，建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,。

1,、教育學(xué)生要樹立和加強安全意識。

2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生要尊敬師長,、孝敬父母、團結(jié)同學(xué),。

4,、教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，愛護學(xué)校的一草一木,，不損壞公共設(shè)施。

5,、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活，積極參與校內(nèi),、外的各種有教育意義的活動,。

1、對學(xué)校組織的各項活動,，都做到講清活動意義,，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動,。

2,、做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作,，活動中遇到緊急情況要及時、適當(dāng)處理,。

3,、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后,，及時進行總結(jié),。

4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計,、組織,，適當(dāng)參與。

以上就是本學(xué)期的工作計劃,。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,，增強全局意識,，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇五

在校長,、書記、兩位級長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的xx中新人。

我們班的口號是“百舸爭流,，奮楫者先”,，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí),，良性競爭的班級氛圍,，在第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標(biāo),，成績進入前八,，文明班評比進入前五。

一個學(xué)期下來,，成績方面雖然還有些不盡人意之處,，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名,，物理拿了年級第一,。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號,，但是五次評比中我們拿了三次第四,，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好,！

我們這個學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績進入年級前八,，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多,。

1,。加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍,。開學(xué)初,，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓(xùn),。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實行值日班干部負責(zé)制,。

2,。加強班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

3,。加強學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,。

4,。加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說；對學(xué)生進行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上,；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5。加強學(xué)生心理教育,，促進健康成長

對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

6,。配合學(xué)校德育部門做好以下德育工作

2月：①優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮,；

②發(fā)動學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款；

③班干部換屆選舉,。

3月：①組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒,，樂于奉獻”活動,；

②播放“感動中國”，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。

4月：①迎接“xx省心理健康教育示范學(xué)?！钡膹?fù)評工作；

②全力以赴,，籌備參加“20xx年主題班會公開課”,；

③中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo),；

④“五·一”勞動節(jié)的“艱苦奮斗教育”,、“愛勞動教育”、“安全教育”,。

5月：①以“責(zé)任”為主題進行強化紀(jì)律的教育,，增強“尊紀(jì)、守紀(jì)”意識,；

②準(zhǔn)備家長會工作,；

③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動,。

6月：①進行分班動員和指導(dǎo),；

②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)動員,、守紀(jì)教育。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇六

本班現(xiàn)有學(xué)生14人,，男生10人,，女生4人。其中自閉癥4人,，智力障礙8人,，唐氏2人。每名學(xué)生都存在不同程度的認(rèn)知障礙,、情緒障礙,、語言障礙、行為障礙?，F(xiàn)將學(xué)生的綜合能力分為三層,。a層學(xué)生6人(金昶達、王致遠,、鄭和明,、田進煜、賈逸楠,、方何婧),，為輕度自閉癥及智障學(xué)生,。有一定的認(rèn)知能力、抽象思維能力,、自控力,、觀察能力、理解能力及語言表達能力(金口齒不清),；b層學(xué)生5人(夏業(yè)楠,、劉柏君、易靖媛,、王覃堯,、包又菱)，為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生,。認(rèn)知水平,、觀察力和理解事物的能力較弱，主動參與意識及口語表達能力不強,，有的口齒不清,，并存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難,；c層學(xué)生3人(朱鵬辰,、司文倩、余子揚)為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生,，認(rèn)知水平,、語言發(fā)展,、理解事物等能力滯后,，部分學(xué)生有嚴(yán)重的情緒障礙，參與意識薄弱,，仍需有家長陪伴學(xué)習(xí),。

以學(xué)校總體工作計劃和上級德育工作精神作為指導(dǎo),，緊緊圍繞校秋季工作計劃開展班級活動,。以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以感恩教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的班級活動,，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色。

一)常規(guī)管理方面：

學(xué)生基本能夠按照《學(xué)生行為手冊》來做,，部分學(xué)生的自我約束能力有待提高,，在總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗后，針對各個學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現(xiàn)狀,，以鼓勵和耐心溝通的方式的進行教育,，加強班干部隊伍建設(shè)，充分調(diào)動班級學(xué)生的自覺性和自我約束的能力,。

二)學(xué)習(xí)情況：

大部分學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生能夠完成作業(yè)，個別學(xué)生有較好的主動學(xué)習(xí)意識,，還有部分學(xué)生存在不愛學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況,。在本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面主要圍繞端正班級學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)展開。并對個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。配合體音美老師做好學(xué)生的特長培養(yǎng)教育工作,?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距很大,，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

品德情況：

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《學(xué)生行為》來規(guī)范自己的言行,。爭取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽,，懂得尊敬師長，對班級有榮譽感,，熱愛班級,、熱愛勞動、勤儉節(jié)約。

身體素質(zhì)情況：

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動,，有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，如朱鵬辰,、夏業(yè)楠,，需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為,，叮囑家長配合老師在上廁所和課間時看管好自己孩子,。

1、加強班級常規(guī)的管理力度,，進一步樹立想好的班風(fēng),，創(chuàng)建和諧、融洽的班級氛圍,。

2,、繼續(xù)加強對學(xué)生的教育，學(xué)習(xí)《學(xué)生行為手冊》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3,、進一步提高學(xué)生的生活自理能力和動手實踐能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和生活技能,。

4,、開展系列教育活動，配合學(xué)校開展各項活動及常規(guī)化管理,。一是抓好廣播操,、眼保操 及“陽光體育鍛煉”活動。二是抓好教室衛(wèi)生,、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動,。三是抓好愛護公物的教育、管理,。四是抓好文明就餐習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生整隊到食堂就餐,，餐后認(rèn)真清理餐桌,，清洗餐具。五是抓好學(xué)生節(jié)約水電的習(xí)慣,，養(yǎng)成節(jié)約意識,。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌，對學(xué)生進行坐姿站姿的訓(xùn)練,， 文明禮貌的訓(xùn)練,。

5、素質(zhì)教育：繼續(xù)在本班進行有針對性,、有目的性的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長及興趣愛好,，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會，培養(yǎng)學(xué)生的才藝,。

6,、家校聯(lián)系，繼續(xù)開展家訪活動,，走進學(xué)生家庭,，走近學(xué)生生活。通過召開家長會的方式和家長進行詳細的溝通,，并推薦有思想的家長參加學(xué)?！凹议L論壇”，作經(jīng)驗交流,。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對本班學(xué)生的年齡特點,，制定以下措施：(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評細則。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位五個同學(xué)為一組,，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的五位同學(xué)要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進行總結(jié)表揚。

(2)定期對學(xué)生進行“好行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，本班大部分學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細,，為此我將采取以下措施：(1) 進一步對學(xué)生的衛(wèi)生技能進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)培養(yǎng)勞動委員班干部,，加強干部的責(zé)任心,，綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周進行點評和嘉獎,。

4、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心和能力,，號召他們積極幫助后進的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

5、安全教育,。對學(xué)生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

6,、家訪,、家校溝通工作的開展,。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪活動,。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對于家長的來訪,，我會熱情地接待,。為家長做家庭教育的培訓(xùn)，及時與家長溝通交流學(xué)生情況,。認(rèn)真開好家長會,，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日里,，利用家長接送孩子的機會,，與家長交流孩子日、周在校的表情情況,，并對家長后期教育輔導(dǎo)提出要求,。

7、繼續(xù)在本班進行有針對性,、有目的性的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長。利用校級活動,、班級活動的契機,，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會，培養(yǎng)學(xué)生的才藝,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,。

九月份：“弘揚抗戰(zhàn)精神，倡導(dǎo)愛國情懷”為主題的愛國主義教育,；“見面打招呼”為主題的學(xué)生行為習(xí)慣教育,；“慶中秋、迎國慶”傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

1,、制定教育、任課教師教學(xué)計劃,、主題單元月周計劃,、班主任工作計劃、德育個別教學(xué)計劃,。

2,、舉行“弘揚抗戰(zhàn)精神，倡導(dǎo)愛國情懷”20xx年秋季開學(xué)典禮 ,，表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”,。

3,、組織培訓(xùn)值日學(xué)生、召開學(xué)生會干部會議,，實施常規(guī)檢查,。

4、開展慶中秋活動,。

5,、以“見面打招呼”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育。

十月份：“走近偉人,，學(xué)英烈事跡”專題教育活動,；““愛護校園環(huán)境，不留雜物在操場”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

1,、開展“走近偉人，學(xué)英烈事跡”專題教育活動,；

2,、少先隊隊歌、隊旗,、隊章的學(xué)習(xí),。

3、家長學(xué)校培訓(xùn),。

4,、開展以“愛護校園環(huán)境，不留雜物在操場”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

十一月份：“愛護班級環(huán)境,，不帶廢紙出教室”的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；安全教育,。

1,、開展主題單元教學(xué)課的展示。

2,、開展以“愛護班級環(huán)境,，不帶廢紙出教室”為主題對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、結(jié)合“119”消防日,，開展消防安全演練,。

4、以“愛護班級環(huán)境,，不帶廢紙出教室”為主題對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

十二月份：“國防教育大講堂”活動； “不扔飯菜在餐桌”主題的行為習(xí)慣教育,。

1,、開展“培智部家長開放日”活動,。

2、開展培智部興趣小組展演活動,。

3,、慶元旦聯(lián)歡活動

4,、以“不扔飯菜在餐桌”為主題對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育,。

一月份：“可愛的祖國”專題教育活動；“公共場合不大聲喧嘩”主題的行為習(xí)慣教育,。

1,、開展 “主題單元教學(xué)”相關(guān)資料的展示活動。

2,、期末考試工作

3,、開展“班主任論壇活動”，交流的主題為“包班”或“主題單元教學(xué)”

4,、收集整理教學(xué)

5,、評選“文明學(xué)生”、“進步學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等,；

6、整理教學(xué),、德育檔案,；

7、開展以“公共場合不大聲喧嘩”為主題進行學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇七

新的學(xué)期又開始了,，為了在新的學(xué)期繼續(xù)把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上,、文明創(chuàng)新的班集體,，特制定班主任工作計劃如下：

我班現(xiàn)有學(xué)生14名，年齡大小不一,，殘疾程度不同,，本學(xué)期我將對本班個別學(xué)生進行針對性教育。

1,、充分利用晨會的時間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟?，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行指導(dǎo),、教育,、鼓勵,，并給予一定的幫助。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛校，愛家的情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如在班級上我會讓學(xué)生之間相互督促,，互相幫助,，讓他們形成一個良好的班集體，也讓他們懂得彼此是一個整體,。

4,、突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，針對本班幾名特奧隊的學(xué)生進行特長發(fā)揮,，帶動其他學(xué)生發(fā)展自己的特長,。

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。衛(wèi)生委員每天負責(zé)檢查,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄。有問題及時向老師匯報,。

2,、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,，天天洗臉?biāo)⒀?，抽屜里的物品要擺放整齊。

1,、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，使他們積極與其他人交流，建立主動交往的意識,，體驗交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言或方式進行交往,。

2,、積極營造和提供一個和諧環(huán)境,，充分挖掘和利用學(xué)生的特長來培養(yǎng)學(xué)生的興趣及特長,。

3、逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。

作為一個班主任,，對于全班的整體情況了如指掌。即了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境,。既了解全班學(xué)生的個性情況，還要了解共性情況,，做到心中有學(xué)生,，有針對性地進行教育。注重對住宿生的管理,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自理的生活能力,。

班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況制定教育目標(biāo)、教學(xué)計劃,，使目標(biāo),、計劃切合本班實際，避免盲目性,，從而增強教育的效果,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

根據(jù)我班的具體情況,，制定工作目標(biāo)如下：

重度培智生：規(guī)范和養(yǎng)成

1,、規(guī)范日常行為,。

2、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

中度培智生：天天向上

1,、強化紀(jì)律意識，培養(yǎng)耐挫能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識。

輕度培智生：拼搏,、創(chuàng)造

1,、建立科學(xué)的人生觀，樹立遠大的理想,。

2,、激勵學(xué)習(xí)型的學(xué)生立志升學(xué)，讓學(xué)生樹立創(chuàng)造生活,、享受生活的人生理念,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已兩年,，我對學(xué)生的情況可以說有一定的了解,。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握,，為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

首先，多與學(xué)生交談,。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談,，通過召開召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

其次，嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清,。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

最后,，進行家庭訪問,，通過與學(xué)生父母的對話，了解學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作,。智障學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的學(xué)校學(xué)習(xí),，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在回家的路途中會出現(xiàn)意外傷害,，不遵守規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,，進一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來,。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操,，使學(xué)生有健康的身體,。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的,。

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

班主任工作是一項艱巨,、復(fù)雜,、細致的工作，猶如一張網(wǎng),。相信在新的學(xué)期里,，作為班主任的我會有新的突破，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進一步。當(dāng)然班主任就是指導(dǎo)教師,，我一定會更好的幫助他們,，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠培養(yǎng)自己的生活自理能力,，在長大后自食其力,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇八

這是我第一次做特教培智班主任，所有的事情都需要從頭開始,，慢慢摸索,。全新的角色，肩負的是信任和責(zé)任,，在這樣的變化和背景下,，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù),，也是自己前進的方向。下面就將這學(xué)期的班主任計劃做如下陳述：

和上學(xué)期相比,，本學(xué)期培智七年級在班級學(xué)生變化不大,，由原班9名同學(xué)和2名新同學(xué)組成。本班各項工作的開展將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，以提高班級集體凝聚力、提高學(xué)生的參與意識,、提升集體榮譽感為主要努力方向,，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì),，規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色,。

本班共有學(xué)生11名,，其中男生9名，女生2名,；住校生8人,，走讀生3人；智力障礙7名（蒲南,，侯琳,，侯桂平，張嘉海,，趙磊,，張朝鳴，費三錦），肢殘5名（蒲南,，侯桂平,，豆鑫德，田春禹,，張濤）,，弱視1名（田春禹）。班級學(xué)生整體情況較好,，在各方面都有所體現(xiàn)：品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動。

學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇九

轉(zhuǎn)眼間,，來常特已經(jīng)半年了,，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是,，20xx對我來說仍是一個新的開始,，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任,，而且沒有了以往的輔班,，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索,。全新的角色,，肩負的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下,，班主任工作計劃變得尤為重要,。在本學(xué)期的工作中,，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進的方向,。下面就將這學(xué)期的計劃做如下陳述：

和上學(xué)期相比,，本學(xué)期益智部2班在班級學(xué)生基本沒有變化，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成,。本班各項工作的開展將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以提高班級集體凝聚力,、提高學(xué)生的參與意識,、提升集體榮譽感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì),，規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色,。

本班共有學(xué)生10名,，其中男生8名，女生2名,；住校生4人,，走讀生6人；自閉癥一名（xx）,，腦癱一名（xx）,，精神分裂癥一名（xx），智力障礙7名（xx,，xx,，xx，）,。班級學(xué)生整體情況較好,，在各方面都有所體現(xiàn)：

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團結(jié)上進、思想端正,、遵守紀(jì)律、尊敬師長,、熱愛勞動,。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。

班級特點,，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,。班級同學(xué)較活潑,，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來,，總的來說,，學(xué)生比較聽話，情況比較穩(wěn),。

（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1,、遵守學(xué)校作息時間，不遲到不早退,，生病要向班主任請假,。

2、聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好,，上課認(rèn)真聽講,，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位,，要舉手回答問題,。

3、課間在老師的帶領(lǐng)下進行活動,，不能追逐打鬧,，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下,。

4,、遇見老師主動與老師、同學(xué)問好,。

5,、自覺維護學(xué)校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要撿起,，扔進垃圾桶。

6,、在就餐時,，要有秩序,，排隊打餐，在本班位置上就餐,，能夠愛惜糧食,，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤,。

7,、按時就寢，能夠聽從生活老師的安排,。

（二）安全方面,，搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強學(xué)生安全意識,，具有一定的自我保護的能力,。

（三）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運動會,，力爭在校運會等活動中取得優(yōu)異成績,，增強集體榮譽感。開展豐富多采的主題班會活動,，在集體活動中增強學(xué)生的集體榮譽感和班級的凝聚力,，使同們團結(jié)互助，共同進步,。

（四）做好學(xué)生的心理健康教育,。針對學(xué)生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導(dǎo),，并且爭取家長對學(xué)校工作的積極配合,。多與學(xué)生進行交流，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，進而開展班務(wù)工作。

（五）多與學(xué)生家長談話交流,，實施有計劃的教育,。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題,。

1,。學(xué)習(xí)方面。首先做好常規(guī)教育,，聽見鈴聲要進教室坐好,，上課不可以東張西望，不可以隨意說話,，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據(jù)學(xué)生程度不同,，對其要求做出調(diào)整,，努力做到使教育適合每一個孩子，適當(dāng)表揚,，多給學(xué)生鼓勵,。

2。文明行為方面,。養(yǎng)成講文明,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生見到老師主動問好,，見到垃圾主動拾起的良好行為意識,。并且對于學(xué)在到校、課堂,、課間,、兩操、放學(xué),、就餐,、就寢等方面表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵，定期對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的教育,。

3,。衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個人一組進行衛(wèi)生值日,，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生,，使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉。學(xué)生每天輪流擦黑板和講臺,，使學(xué)生樹立“教室是我家”,、“教室衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識,。

4,。德育方面。要處處與學(xué)校教育方向保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境,，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心，本著“一個也不能少的原則”,，抓好每位同學(xué)的德育教育工作,。讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力,，能積極進取,，追求自己想要的生活,。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，勇于做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇十

為了落實學(xué)校德育工作計劃,，落實養(yǎng)成教育,，進一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學(xué)生日常行為,，適應(yīng)新學(xué)校校園生活,，特制定此班主任工作計劃。

培智二年級共有學(xué)生9人,，學(xué)生智障程度有很大的差異,，現(xiàn)簡要分析本班學(xué)生基本情況如下：

1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力,，懂禮貌,，活潑好動，但好打架,，個人衛(wèi)生較差,。

2、田川：行為時常重復(fù),，話多鬧人,，愛找閑事，好打架,，衛(wèi)生習(xí)慣較差,，語言能力一般，有些話難以表達清楚,，基本能夠生活自理,。

3、況玲：能講衛(wèi)生,，生活基本能夠自理,，行為習(xí)慣較好;愛哭，時常想家,，鬧著要媽媽來接,。

4、黃國棟：生活自理能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣一般,，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應(yīng)正常的校園生活,，有待提高各方面的能力,。

5、孫奧：老實靦腆,，能說一些話,，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心,，生活自理能力較差。

6,、蔡雯婷：七歲,，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般,，上課難以集中注意力,，有些倔強。

7,、劉寶梅：乖巧,、內(nèi)向，沉默寡言,，不活潑,，是一個膽小的學(xué)生，講衛(wèi)生,，愛清潔,，生活自理能力較強。

8,、張舒娟：脾氣較古怪,，生活自理能力一般，衛(wèi)生習(xí)慣較差,，時常突然不講話了,，倔強起來牛也拉不動。

9：李小剛：衛(wèi)生習(xí)慣較好,，有一定的生活自理能力,，不愛講話，不好懂,，時常一個人自言自語,，藏著一個人玩。

1,、適應(yīng)新校的校園生活,。

2、發(fā)展學(xué)生的語言能力，部分學(xué)生能夠與人交流,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠生活自理,。

1,、做好新學(xué)期的開學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開學(xué),。在平時的教學(xué)和班會課上,，多開展安全教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜,，并時常識記,，檢查，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，與生活輔導(dǎo)老師多溝通,，多協(xié)調(diào),，力爭到期末大多數(shù)學(xué)生都能自己梳洗，做到服裝較整潔,，知道講衛(wèi)生,，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理,。

3,、親身親歷參與班級勞動，手把手教學(xué)生勞動,，力爭部分學(xué)生會打掃教室,，逐漸讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠保持教室的衛(wèi)生,。

4,、課內(nèi)外注意發(fā)展學(xué)生語言能力，盡量讓每個學(xué)生都能開口說,。平時和學(xué)生多接觸,，建立了良好的師生關(guān)系，營造良好的語言環(huán)境,，有一定意思的培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力,。

5、做好家訪工作,，了解學(xué)生的家庭情況,，取得家長的支持,，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話家訪和走訪想結(jié)合,，做到月月家訪,，及時了解學(xué)生的相關(guān)信息。

6,、規(guī)范學(xué)生的行為和語言,，教育學(xué)生講文明，懂禮貌,。利用班會課和相關(guān)主題教育活動,，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范,，做文明禮貌的示范者,，傳播者，讓學(xué)生能跟著學(xué),，跟著做。

九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”,。

1.對學(xué)生進行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例,。

2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。

3.制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”,。

十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學(xué)?！?/p>

1.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

2.開展護綠活動,，進行環(huán)保教育,。

3.召開各班家長會，宣傳家校共建知識,。

4.開展“好習(xí)慣,，我養(yǎng)成”教育活動。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：低年段——學(xué)會傾聽;高年段——善于思考,。

行為習(xí)慣：低年段——講究衛(wèi)生;高年段——遵守秩序,。

5、愛校守紀(jì)教育,。

十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”,。

1.開展生活自理能力競賽。

2.安靜“聽故事”,，學(xué)會傾聽教育活動,。

3.繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛家人和朋友”

1.配合學(xué)校進行一次消防安全演練,。

2.召開各年級學(xué)生家長會,，宣傳家校共建知識,。

3.做好班級文化建設(shè)工作。

元月份：做好期末的安全教育工作和學(xué)期結(jié)束工作,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇十一

堅持實施素質(zhì)教育,，堅信每個孩子都能成才，每個孩子都有所長,，平等對待每個學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生健康，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加政治學(xué)習(xí),，以新的理論武裝自己。

本班學(xué)生的情況我還不是很了解,，因為是新生班,。但是，入學(xué)以后學(xué)生們或多或少都會出現(xiàn)的不好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)意識不足,，半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，需要花大力氣在這些孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn),，但我相信大多數(shù)同學(xué)在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變,。

(一)行為規(guī)范教育：

1,、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體,，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、進校離校注意排隊整齊,、安靜,，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼,。

3,、作業(yè)認(rèn)真、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4、不打不鬧,，上下樓梯靠右走,。

5、上課聽講認(rèn)真,，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。

6、在教室里安靜,，不喧嘩,。

(二)根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點：

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣,。

2,、加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學(xué)習(xí)用品,，學(xué)做家務(wù)。

3,、加強自理能力的培養(yǎng),，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(三)班級管理：

1,、上課不遲到,、不早退。

2,、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì),。

3,、自己整理書包、學(xué)具,、書桌,。

4、逐步做到“班級事,，人人管”,，自己管理好自己。

(四)學(xué)生心理健康教育：

1,、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響,，快靜齊，專心聽,，舉手勤,，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好,。

2,、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎,，多交朋友,，正確處理同學(xué)間的矛盾。

1,、結(jié)合學(xué)生實際,，適時實地進行教育。

2,、充分利用教具,，向?qū)W生進行直觀教育。

3,、多與學(xué)生交談,，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。

4,、多與家長溝通，了解孩子在家表現(xiàn),，爭取家長對學(xué)校工作的配合,。

5、做好個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

6,、讓學(xué)生來當(dāng)老師的小助手。

9月份,，學(xué)期初進行安全教育和學(xué)生品行教育,，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的言行，教育學(xué)生做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。

10月份,，說說你知道的禮貌用語，對學(xué)生進行文明禮儀教育,，使學(xué)生成為懂禮貌的人進行安全教育等

11月份對學(xué)生進行勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，并教育他們幫助父母做力所能及的事,，進行飲食安全教育,。

12月份，迎元旦活動,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，發(fā)揮學(xué)生特長，編排元旦節(jié)目,。

1月份,，進行“愛學(xué)習(xí)”教育,，教育學(xué)生做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭取在期末考試中取得好成績,。

這學(xué)期,，我面對的是全新的一個班集體，我仍將會用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇十二

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,，以學(xué)生常規(guī)落實為前提,，對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我管理的積極性,，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時,，還要增強學(xué)生的集體觀念,，強化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力,。平時借助班會,、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強全班學(xué)生的德育教育,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,，樹立公德意識，愛校意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人。

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈,。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托,，扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。同時，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。到了學(xué)期末再進行一次

“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的`集體榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。這個學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動,。我可以充分的利用這些活動,，對學(xué)生進行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻,。

3,、做好基本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組,，一個小組負責(zé)教室衛(wèi)生,，一個小組負責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負責(zé)人重新打掃,。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會時進行獎勵。

4,、加強后進生管理工作,。面向全體學(xué)生，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。及時了解學(xué)情,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

三月份：1,、開展文明禮貌月活動。2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動(各小隊共同完成)3,、與家長見面(開家長會)4、對學(xué)生進行安全教育,。

四月份：1,、開展人人做環(huán)保小使者的活動。2,、進行班級作業(yè)評比,。3、開展我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)4,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,，對學(xué)生進行安全教育。

五月份：1,、班隊會評優(yōu)準(zhǔn)備活動,。(鞏固出旗儀式、唱隊歌,、行隊禮)2、為慶六一排練節(jié)目,。3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

六月份：1,、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)2,、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會,。(保護環(huán)境作貢獻)3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，對學(xué)生進行安全教育,。

七月份:做好各項工作總結(jié)。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇十三

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,，以學(xué)生常規(guī)落實為前提，對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，還要增強學(xué)生的集體觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識,，鍛煉學(xué)生的頑強毅力,。平時借助班會、晨會形式,，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強全班學(xué)生的德育教育,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,，樹立公德意識，愛校意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人。

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈,。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處,，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。同時，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。到了學(xué)期末再進行一次

“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。這個學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動,。我可以充分的利用這些活動,，對學(xué)生進行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻,。

3,、做好基本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組,，一個小組負責(zé)教室衛(wèi)生,，一個小組負責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負責(zé)人重新打掃,。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會時進行獎勵,。

4,、加強后進生管理工作。面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。及時了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

三月份：

1、開展文明禮貌月活動,。

2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動(各小隊共同完成)

3、與家長見面(開家長會)

4,、對學(xué)生進行安全教育,。

四月份：

1、開展人人做環(huán)保小使者的活動,。

2,、進行班級作業(yè)評比。

3,、開展我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)

4,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學(xué)生進行安全教育,。

五月份：

1,、班隊會評優(yōu)準(zhǔn)備活動。(鞏固出旗儀式,、唱隊歌,、行隊禮)

2、為慶六一排練節(jié)目,。

3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

六月份：

1、和爸爸,、媽媽同慶六一(才藝展示)

2,、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會,。(保護環(huán)境作貢獻)

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，對學(xué)生進行安全教育,。

七月份:做好各項。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇十四

由于我班的學(xué)生存在不同程度的智力殘疾,，并且是新入學(xué)的學(xué)生,，本學(xué)期的工作的重點主要是讓學(xué)生盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此，根據(jù)我班學(xué)生的特點和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，制定如下工作計劃：

（一）加強學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的基本的自理能力

1、讓新生盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,，如：找到廁所,，食堂、宿舍等地方,。

2,、利用每天晨會的時間，對學(xué)生的日常行為加以規(guī)范,，對學(xué)生做錯的事情進行教育并加以改正,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。

3,、根據(jù)學(xué)校對班級積分量化評比,，并且結(jié)合班級實際情況，制定必要,、可行的班集制度,，鼓勵學(xué)生遵守日常的行為規(guī)范，相互監(jiān)督,。

4,、老師要以身作則，親身示范,，引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（二）從始至終強調(diào)學(xué)生的安全教育,，加強學(xué)生的安全意識

1,、利用晨會加強安全教育。

2,、利用班會課開展安全教育專題,，可以出示安全問題的圖片,，實例，讓學(xué)生切身體會安全的重要性,。

3,、老師要做好候課制，保證學(xué)生在教室里有人看管,，盡量不讓學(xué)生追逐打鬧,。

4、教室里不存放有安全隱患的物品,，如刀子，剪刀等,。

（一）規(guī)范班級紀(jì)律,，加強學(xué)生責(zé)任心與團結(jié)心

將班級的職務(wù)落實到學(xué)生的身上，提高學(xué)生參與班級活動的積極性,，也能夠增強學(xué)生自身的責(zé)任心,，團結(jié)同學(xué)，愛護班級體,。

（二）規(guī)范課堂紀(jì)律,，最大程度提高教學(xué)效率

1、對課堂中表現(xiàn)好的學(xué)生表揚并進行獎勵,，樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,。

2、對課堂中表現(xiàn)不是很好的學(xué)生以鼓勵為主,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（三）規(guī)范課間紀(jì)律，保證學(xué)生文明,、安全休息

1,、下課后應(yīng)將書本，桌椅擺放整齊,，可以輪流讓學(xué)生負責(zé)檢查,。

2、監(jiān)督學(xué)生文明玩耍,，不打鬧,，不跑跳。

3,、課間操養(yǎng)成學(xué)生排隊入場,，散場的習(xí)慣，要求快靜齊,。

（四）規(guī)范衛(wèi)生紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1,、個人衛(wèi)生（1）要求學(xué)生衣著整潔（2）養(yǎng)成學(xué)生勤洗手、勤洗澡的習(xí)慣,。

2、班級衛(wèi)生（1）可設(shè)立值日生,，給學(xué)生分配適當(dāng)?shù)男l(wèi)生打掃。

（2）對主動打掃衛(wèi)生的同學(xué)進行表揚或者獎勵,。

1、與任課老師經(jīng)常溝通,，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，便于及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2,、通過電話或者家訪的形式,，與學(xué)生家長適時聯(lián)系,，把孩子的情況反饋給家長,。

3,、走讀的學(xué)生在家長接送時，老師跟家長多交流，匯報學(xué)生在校情況,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

培智班主任工作計劃發(fā)言篇十五

以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用,。努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，讓學(xué)生樹立正確的生命觀,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時代精神,、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識和健康情趣的人,，并結(jié)合本班的實際特點，抓好學(xué)生的各方面教育工作,。

本學(xué)期，我班共有7名智力殘疾學(xué)生,，其中男生4名，女生3名，男女比例失衡,。學(xué)生類型差異較大,，包括輕、中,、重三種程度智力殘疾學(xué)生,。但是學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，班級班風(fēng)良好,，學(xué)生品行端正,，大部分學(xué)生能聽從教師指令，在文明禮貌,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣、勞動意識等方面都有一定的基礎(chǔ),。

（一）,、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣

1、 開學(xué)第一周,，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操,，有專門班干部進行檢查,，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,，教室由各負責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

（二）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，勤剪指甲,，做眼操前先洗手

2、班級衛(wèi)生：每天早晨,，下午到校,，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛(wèi)生委員及時檢查對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，應(yīng)提出表揚。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自主性：

1,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際,，通過各項活動,，實現(xiàn)學(xué)生自主管理。

2,、充分利用家校聯(lián)系本,，及時和家長溝通交流。

3,、在教育內(nèi)容上,，注重學(xué)生在誠信意識、遵守公共秩序,、保護環(huán)境,、文明禮貌等道德行為上有突破性進展，使學(xué)生在法律常識,、規(guī)則意識,、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高,。

（五）狠抓安全教育

1,、圍繞“消防安全”出好黑板報,。教育學(xué)生加強安全防火意識。

2,、平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。

3、重視同學(xué)們身體健康教育,，體育活動應(yīng)重視安全保護措施,，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理。

4,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會自救,。