光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學校班主任工作計劃 培智學校班主任工作計劃篇一

一,、班級狀況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結、向上,、活潑的班群眾,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長,，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好,，要繼續(xù)持續(xù)。但也存在不少問題,。個別組長潛力有待提高,。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺,、主動地學習,。其他同學有上進心，能在比,、學,、幫、超中不斷前進,，在期末考試中取得了很大的進步,，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期必須要避免的問題,。他們普遍基礎薄弱,，信心不足，上進心不強,，問題較突出,。

二、新目標新計劃

本學期,，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫,，多向老班主任討教學習,，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下,，同學們一進教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后,，于課前交給各科老師,，如實上報作業(yè)的完成狀況，并由學習委員劉海靜記錄,，家長會上通報,。

(2)課堂管理：每一天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動用心學習,，消極對待學習,，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律,，自習說話等等,，并且每一天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚,。

(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部,。班長、班委,、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,，職責到人，并構成制度,，使班級工作能按部就班的完成,。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性,，制度獎懲制度,，激勵同學們各方面發(fā)展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候,。部分學生壓力不足,，容易放松，而部分后進生則由于功課變難,，而開始放棄努力,，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作務必時刻注意,。

(1)盡可能多的利用自習,、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏,。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài),，以便于更全面的了解學生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會,，對學生加強思想教育,，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題,，引發(fā)學生的興趣,，讓學生參與，以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會不盲目,，學生堂堂有收獲。

(4)透過家長會,、家校通,、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家狀況,，并及時反饋學生在校狀況,。同時透過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出推薦和幫忙,。雙方配合，以到達的教育效果,。

(三)學習方面

(1)透過班會,、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣,。

(2)透過開學之初對學習目標,、競爭伙伴的選取，使學生樹立較高目標和競爭意識,，以增加學生的學習動力,。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感,，構成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗,，并在測驗后,，幫忙學生分析成績，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補缺,。

(5)常與任課老師聯(lián)系,，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作,。

(6)常與家長聯(lián)系,，請家長配合平日作業(yè)完成狀況，起碼督促背誦,。

學校班主任工作計劃 培智學校班主任工作計劃篇二

一,、指導思想

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。

二,、工作目標

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式,。雖然我們班學生基礎較好,，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的,，只不過是長短而已,。因此，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三,、重點工作

(一)加強班風建設

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動,。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、團結、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神

3,、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(二)針對特殊學生,，開展特殊教育

1、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

2,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

四,、工作內(nèi)容及措施

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標,，班級的班會、活動向同學招標,。

(6)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。

學校班主任工作計劃 培智學校班主任工作計劃篇三

對于初中生來說，八年級尤為關鍵,。第一,，學生對于無論是學校，還是老師都有了一定的了解和熟悉,，沒有了新鮮感;第二,，學生所學知識逐步加深，學習起來困難重重,。第三,，學生逐步進入青春期，生理和心理產(chǎn)生變化,。這些因素的影響,，導致學生兩級分化較為嚴重，甚至會出現(xiàn)個別學生的輟學,。因此,，為了使本學期教育教學工作得以順利、圓滿完成,，現(xiàn)制定計劃如下：

一,、教育方面

作為班主任教師，要狠抓班會主陣地,，對學生進行思想教育,，形成積極健康向上的人格;要在平時教學和常規(guī)管理中，注重情感滲透;更要注重家校聯(lián)誼,，形成合力,。

1、適時開展主題教育,。

本學期的主題教育主要有：⑴開學初,，進一步開展《學守則，做合格中學生》主題班會,。⑵要根據(jù)學生心理特點開展《中學生異性交往》主題班會,。⑶抓住重大節(jié)日教師節(jié)、國慶節(jié),，開展《感恩教師》,、《愛我中華》等班會。

2,、提高學生自我管理能力,。

繼續(xù)放手學生,，采取“模范帶頭，全員參與”的方法,。⑴優(yōu)化班干部隊伍,。定期培訓和及時培訓相結合，抓好常規(guī)工作和明確職責分工,，提高能力,。⑵深化小組文化。小組文化不再居于形式,，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心,，行動一致。⑶細化日常工作,。班級事務繁雜,，明確每一名同學職責，調(diào)動全體同學的參與意識是關鍵,，本學期繼續(xù)擴大范圍,，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做,，事事有人管”的良好局面,。

3、及時處理好“問題學生”和“突發(fā)事件”,。

對于問題學生,，要在平時教學中勤觀察，勤溝通,，發(fā)現(xiàn)苗頭及時疏導,。對于“突發(fā)事件”，要在處理問題是做到就事論事,，不夾雜主觀,。

4、搞好家校關系,，形成合力,。

本學期要繼續(xù)和家長保持聯(lián)系，和家長溝通中要注意好自己的態(tài)度和方式,，限度贏得家長對學校工作的認可和支持,。

二、教學方面

在教學中,，抓好課堂主陣地,，創(chuàng)設教學情境，營造良好的教學氛圍,。

1,、通透研究教材，充分利用各種教學資料和網(wǎng)絡優(yōu)勢,，嚴格按照新課程標準的要求,，實施語文教學。

對于每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標,，具體的操作方法,。不僅教給學生系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培養(yǎng)學生的健全的人格,。

2,、課堂上充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，加大訓練力度,，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下,，知識和能力雙豐收。

3,、加強作文教學,。

繼續(xù)保持讓學生記日記的習慣，寫生活,、寫心情,，并率先垂范，讓下水作文引領學生,，達到“見物能言,、言之有物”。

4,、上好閱讀課,。

根據(jù)大綱要求，安排學生閱讀中外名著,，擴大閱讀量,，撰寫閱讀筆記，提高閱讀鑒賞水平,。

5,、做好幫偏扶差工作。

無論上課,、平時,，都要關注“后進生”，喚起信心,、夯實基礎,、縮小差距。

三,、教科研方面

積極參加各級部門組織的教育科研活動,。日常中,，不僅利用好網(wǎng)絡資源搞好學習，而且還要認真閱讀有關的教育教學書籍,，提高自身業(yè)務水平,。積極參與組內(nèi)課題研究，爭取在教學中實踐理解理論,，再讓理論指導實踐,。認真研究新課程標準，明確標準對每一階段的要求,，具體操作方法,。

總之，在新的學年,，我將充分發(fā)揮自己的能力水平,，有一份熱發(fā)一分光，以期圓滿完成本學期教育教學工作,。