當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來(lái)吧,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
豐子愷竹影讀后感篇一
豐子愷寫的竹影,，頗有神韻,。下面是第一范文網(wǎng)小編為你精心整理的豐子愷作品竹影
讀書筆記
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《竹影》是豐子愷
散文
作品中一篇內(nèi)涵深刻,、耐人尋味的佳作,，全文敘述幾個(gè)小伙伴，借著月光,，在自家的“水門汀”上游戲,，描畫映著的竹影，你一筆,，我一畫,，參參差差，竟然有幾分中國(guó)畫的意味,。孩子的游戲,，在成年人眼里也許不屑一頤，但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義,。也許,，藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在天真爛漫的童稚活動(dòng)中。豐子愷作品竹影讀書筆記篇二
讀完《竹影》后,，我知道也了解了,，竹，表現(xiàn)著一種美的姿態(tài),，一種活的神氣,。竹美不在顏色正如“山不在高有仙則靈，水不在深有龍則靈”而在虛心勁節(jié)的風(fēng)骨,。我也懂了美,，不在外色而重內(nèi)潔;理解了作者兒童時(shí)的天真、無(wú)憂,、快樂(lè),、活潑的特點(diǎn),。還知道了描寫一件事，一個(gè)物,，可以用背景的反差來(lái)突出,，如文中的夜晚月夜的黑，也可以用人物性格的反差來(lái)突出,，如文中的父親的性格,。中國(guó)畫的審美造型都強(qiáng)調(diào)“意象”造型的美學(xué)觀念。不用靠完全的畫出和表達(dá)出來(lái),，讓人去展開(kāi)想像,想像它的美,感受它的意思,。這種“意象”的思維方式是感性的。
而西洋畫則注重"寫實(shí)",“寫實(shí)”造型是西方藝術(shù)的表現(xiàn)手段,，是在一定科學(xué)的解剖透視法則上進(jìn)行的,，因此，它是理性的思維方式,。
豐子愷作品竹影讀書筆記篇三
摘：天空好像一盞油燈,，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒,，看見(jiàn)那光一跳一跳的沉下去,，非常精細(xì)，但又非常迅速而不可挽救,。正在看得出神,，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái),?；仡^一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光,。院子里的光景已由暖色變成寒色,。由長(zhǎng)音階變成了短音階了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn),，好像一只立起的青蛙兒,，向我們跳將過(guò)來(lái)。來(lái)的是弟弟同學(xué)華明,。
評(píng)：這一段是在寫“太陽(yáng)落山,，月亮升起”的過(guò)程,。頭一句開(kāi)門見(jiàn)上,，用一比喻句形象地寫出了太陽(yáng)落山時(shí)那由紅變暗的光景上的變化。后面接著就是一個(gè)擬人句,，給那光青春澎湃的生命,。這是，作者用“正看得出神，似覺(jué)……”承上啟下,，使“日落月升”更加連貫,，自然。然后,，作者就開(kāi)始描寫那明月的微光,。作者先直截了當(dāng)?shù)膶懗隽嗽轮⒐鉂u漸變強(qiáng)，接著轉(zhuǎn)變視角,，回頭一看,，那微光，不,，應(yīng)該是那清光穿過(guò)了竹林,，透射在大地上。還要注意的是,，作者用“她”來(lái)寫月亮,，體現(xiàn)出了月亮的美麗，猶如飄飄的仙女?，F(xiàn)在作者開(kāi)始描寫光之顏色了,，但他沒(méi)有直接寫出顏色，而是用暖色和寒色代替,，這樣便讓人有一種捉摸不透的感覺(jué),，同時(shí)還更有詩(shī)意了。同時(shí),，作者又用長(zhǎng)音階和短音階來(lái)形容冷暖色,，雖然這樣一環(huán)套一環(huán)，但層次卻很清楚,。最后,，作者又用青蛙比作弟弟的同學(xué)，體現(xiàn)出了小孩子的活力,。
總結(jié)：這段寫的很詩(shī)意,，很美妙，用很多種微妙的變化呈現(xiàn)出了清澈的“日落月升圖”,，很棒!!
