作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇一

1.嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)

2.借助自身的特征來(lái)排序,，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 各種形狀、大小,、顏色的蠟光紙若干,。

1.出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀,、顏色,、大小。

2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì),。

3.觀察幼兒操作,，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

4.請(qǐng)按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的'作品展示給大家看,，說(shuō)說(shuō)自己的排法,。

5.全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色（或大?。┙惶媾判?。如一個(gè)大，兩個(gè)小,，兩個(gè)紅,，一個(gè)黑等。好朋友排排隊(duì),。

6.請(qǐng)兩組幼兒男女各四人,，分別站成兩排。

7.請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序,，把兩組的幼兒排成一排,。如：一個(gè)幼兒站，一個(gè)幼兒站又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲,。

1.翻幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

2.引導(dǎo)幼兒互相檢查,，交流排得是否正確,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇二

1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4,、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性。

幼兒制作的紅,、黃,、藍(lán)三色的花朵

一、我們都是花仙子

春天來(lái)了,，花兒都開(kāi)了,。花兒有哪些顏色,？說(shuō)說(shuō)你是什么花仙子,。

觀察花朵排列的'顏色規(guī)律

二、游戲：花仙子找椅子

1,、兩種顏色排序：ab

請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好,，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

2,、三種顏色排序：abc

請(qǐng)三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好,，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

3,、兩種顏色排序：abb

請(qǐng)四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好,，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

游戲時(shí),，幫助幼兒掌握排序規(guī)律,。鼓勵(lì)幼兒自己糾錯(cuò)檢查。

三,、少了哪朵花

請(qǐng)若干幼兒按一定規(guī)律站好,，請(qǐng)幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對(duì)排序規(guī)律的掌握。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂(lè),、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇三

知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮,，能區(qū)分最高和最矮。

操作積木,，與同伴對(duì)比最高和最矮,，并能用詞匯表達(dá)。

課件準(zhǔn)備：高矮不同的樹和長(zhǎng)頸鹿各3個(gè),。

出示身高不同的兩只長(zhǎng)頸鹿,，觀察長(zhǎng)頸鹿，初步感知高矮的不同,。

——我們班來(lái)了動(dòng)物朋友,，來(lái)看看它們是誰(shuí)？

——這兩只長(zhǎng)頸鹿誰(shuí)高?誰(shuí)矮?要怎么比?

小結(jié):比較時(shí)要把兩只長(zhǎng)頸鹿的腳對(duì)齊,，再看看上面,。

比較3只長(zhǎng)頸鹿的高矮，感知最高和最矮,，教師引導(dǎo)幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮,。

——又來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，現(xiàn)在是誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?3只長(zhǎng)頸鹿比高矮,。

長(zhǎng)頸鹿吃樹葉,。

——大樹比高矮:出示3顆高矮不同的'樹圖片，說(shuō)出最高和最矮,。

——長(zhǎng)頸鹿找食物:按高矮順序分別給長(zhǎng)頸鹿和大樹排隊(duì),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)高矮給長(zhǎng)頸鹿分配食物，并嘗試說(shuō)“最高的長(zhǎng)頸鹿吃最高的樹上的樹葉”等,。

發(fā)放積木,，請(qǐng)幼兒疊高，將幼兒分成3名一組,，請(qǐng)幼兒比一比,，并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的最高，誰(shuí)的最矮,。