作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇一

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量,，學(xué)習(xí)按數(shù)取物,。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、全家福圖兩張。

2,、幼兒人手一份禮物。

3,、紙折房子人手一個(gè)。

4,、有數(shù)字的大的紙房子5個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、作客,。

1,、出示娃娃“明明”和“紅紅”,。

2、明明和紅紅邀請(qǐng)我們小朋友到他們家去作客,。

3,、先到明明家,。出示明明家的全家福,。明明一家人正在迎接我們呢,。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

4,、我們給明明家做一個(gè)標(biāo)記,。出示點(diǎn)卡1——5，讓幼兒選一張與明明家人口相等的點(diǎn)卡貼在全家福圖片上,。

5、到紅紅家教法同上,。

二,、送禮物,。

1、們還帶了一點(diǎn)禮物送給明明和紅紅呢,，請(qǐng)小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家。注意了,，他們家有幾口人就送幾個(gè)禮物。

2,、幼兒送禮物并驗(yàn)證,。

三,、我家有幾口,。

1,、明明和紅紅可開(kāi)心了,，他們說(shuō)也要到我們小朋友家去作客,，也要送禮物給我們,。可是他們不知道小朋友家有幾口人,，我們一起來(lái)告訴他們,，好嗎?

2,、上次我們用紙折了自己的家,，請(qǐng)你也來(lái)和明明家和紅紅家一樣作個(gè)標(biāo)記,，有幾口人就貼幾個(gè)小圓點(diǎn),，貼在屋頂上,。

3,、幼兒操作并驗(yàn)證。

四,、統(tǒng)計(jì)。

1,、老師出示5個(gè)大紙房子，先和幼兒一起認(rèn)識(shí)房子上的數(shù)字,。

2,、請(qǐng)小朋友把自己有圓點(diǎn)的小紙房子送到相應(yīng)的有數(shù)字的大紙房子中,，并相互驗(yàn)證,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)口令有精神地走,，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。

2,、練習(xí)肩上揮臂投擲,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的思想感情,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自編兒歌一首,，廢舊乒乓球若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1,、有精神的走

今天我們一起來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍,，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員,，你們就是我的士兵,，士兵要聽(tīng)指導(dǎo)員的命令行事。立正,，稍息。幼兒聽(tīng)鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼：誰(shuí)是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍,。一切行動(dòng)聽(tīng)什么?一切行動(dòng)聽(tīng)命令,。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大,。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈,。

2,、熱身活動(dòng)

解放軍們,，現(xiàn)在我們一起來(lái)練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動(dòng)聽(tīng)命令,。行軍打仗本領(lǐng)大,。敵人全部消滅干凈,?！?/p>

二,、練習(xí)投擲

1,、不好,，前面發(fā)現(xiàn)敵人,，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。

2,、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

3,、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來(lái)試一試?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲,。

5,、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。

三,、游戲“打仗”

1、不好,，有敵人來(lái)了,，趕快隱蔽,，躲好,，不要讓敵人發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)備好手雷,。聽(tīng)好指導(dǎo)員的命令，我說(shuō)扔你們就扔,，明白了嗎?

2,、請(qǐng)一位教師做敵人，等敵人出來(lái)后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”,。

四、回教室

師：敵人消滅了,，我們回家了,。幼兒跑步回家,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇三

身體搖搖樂(lè)—模仿操：小貓

教具構(gòu)成：《小貓》音樂(lè)

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走,、跑跳、平衡等基本動(dòng)作,，以及手腳協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放歡快的音樂(lè),，迎接寶寶的到來(lái),。教師帶著寶寶一起跟著音樂(lè)拍拍手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等,，一邊等寶寶到齊,，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣,。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操,。

2.教師：“今天我們一起來(lái)做一套新的模仿操,，‘小貓’,。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰(shuí)來(lái)告訴老師?對(duì)了,。小貓是喵喵地叫,，小貓最愛(ài)抓什么吃?”(小魚(yú),、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)小貓是怎樣吃小魚(yú)，怎樣抓老鼠的,?！苯處熼_(kāi)始邊念歌詞邊做動(dòng)作,。

a.小貓,、小貓,、喵喵,，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下,。

b.“小貓小貓,、喵喵”,，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下,。

c.“蹲在地上吃小魚(yú)”,。蹲下,，兩手掌手朝上做吃小魚(yú)動(dòng)作4下。

d.“站起來(lái)伸伸腰,?！闭酒穑瑫r(shí)兩臂從腹部前,，經(jīng)胸前向上舉起,，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓,、貓,、跳跳跳,、，兩手放在胸前,，做擺手動(dòng)作4下,。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動(dòng)作2下,，然后左右彎腰各一次,。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂,，左右擺動(dòng),。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用手印畫(huà)的方法作畫(huà),，并進(jìn)行添畫(huà)頭和五官,。

2、根據(jù)手印畫(huà)大膽想象并樂(lè)于表述,。

3,、體驗(yàn)手印畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海面,、顏料、抹布等,。

2,、已噴好色的鉛畫(huà)紙，蠟筆,、范畫(huà)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩手指游戲,，激發(fā)幼兒興趣,。

——師：寶寶們!我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲吧!一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪,，三個(gè)手指彎彎,，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛,。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢?

小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干,，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢,，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了,。

2,、師演示小手兄弟印畫(huà)的過(guò)程。

——師：小手兄弟快樂(lè)的出發(fā)了,，他們走呀走,，看到了海綿寶寶，小手兄弟說(shuō)：你好啊,，海綿寶寶!并親了親海綿寶寶,，看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說(shuō)：我也要親親海綿寶寶。

——師：手弟弟快來(lái)看啊,，這里的風(fēng)景多美啊!軟軟的草地我喜歡,，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子,。

手兄弟說(shuō)看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧!手兄弟說(shuō)：洗澡時(shí)輕輕的洗,，不要把水弄到外面了,，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)頭和五官。

——師：手兄弟洗好了澡,，看著自己在草地上留下的印子,，原來(lái)我們是這個(gè)樣子的啊!一點(diǎn)也不漂亮，也不可愛(ài),，小朋友,，你們能把我們變的漂亮、可愛(ài)點(diǎn)嗎?

小朋友,，你有什么呢?小朋友想的辦法可真多,，我也有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎?

——師：在手掌的上面畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,，想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫(huà)的一樣大才漂亮,，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個(gè)翹翹的小鼻子,，一個(gè)彎彎的小嘴巴,，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說(shuō)：我和哥哥長(zhǎng)的一樣，要把我和哥哥畫(huà)的一樣哦,?？词中值苁掷珠_(kāi)心的在草地上跳起了舞。

出示范畫(huà)——師：看,，我的小手兄弟玩的多開(kāi)心啊,，你能看出小手兄弟在干什么嗎?

4、幼兒作畫(huà),，手兄弟旅行,，師巡視指導(dǎo)。

——師：小朋友,，你的小手想不想去旅行?

——想一想你的小手回去那些地方,，又會(huì)發(fā)生些什么事呢?

——師：手寶寶們出發(fā)吧。

5,、作品展示和評(píng)價(jià),。

請(qǐng)幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里,，他們?cè)诟墒裁茨?

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，大膽實(shí)踐,，培養(yǎng)科學(xué)探索精神,。

2、培養(yǎng)幼兒歸納思維,，通過(guò)比較,，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音,。

3,、知道把聲音攏起來(lái)后，聲音放大了,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒2～4人一組，每組鐘表1個(gè),、方紙筒4個(gè)、帶蓋的鐵盒1個(gè)2.觀察記錄表一人一張,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、幼兒探究活動(dòng)一

1、探究的問(wèn)題：

在同一位置,、相同的距離,，怎樣使桌上鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)變大?

2、幼兒討論：我用什么方法聽(tīng)?

3、試一試,。

(1)把耳朵貼在桌面上,。

(2)在桌邊聽(tīng)鐘表的聲音。

4,、記一記我的觀察記錄,。

5、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn),。

耳朵貼在桌面聽(tīng)到的鐘表聲音比在桌邊聽(tīng)到的鐘表聲音大,。

二、幼兒探究活動(dòng)二

1,、探究的問(wèn)題：

在同一位置,、相同的距離，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)變大?

2,、幼兒討論：我可以用什么方法聽(tīng)?

3,、試一試。

(1)把耳朵貼在盒蓋上,。

(2)貼近盒蓋聽(tīng)鐘表的聲音,。

(3)把耳朵放在木頭桌子上。

4,、記一記我的觀察記錄,。

5、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn),。

(1)耳朵貼在盒蓋上聽(tīng)鐘表的聲音,，比貼近盒蓋上聽(tīng)鐘表的聲音更清楚。

(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽(tīng)到的鐘表聲音,，比空氣中聽(tīng)到的鐘表聲音更清楚,。

(3)玩一玩。

三,、游戲：“紙筒里的鐘表聲”,。

(1)耳朵靠近紙筒口聽(tīng)一聽(tīng)，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?

(2)再往上加一個(gè)紙筒,，鐘表的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三,、第四個(gè)紙筒，聽(tīng)聽(tīng)鐘表的聲音有什么不一樣?

(4)討論結(jié)果：紙筒攏住聲音,，使鐘表的聲音聽(tīng)得更清楚,。

四、注意事項(xiàng)

1,、鐘表嘀嗒聲一定要明顯,，聽(tīng)得清楚。

2、給幼兒提供一個(gè)安靜的環(huán)境,，以便辨聽(tīng),。

3、聽(tīng)聲音作比較時(shí),，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽(tīng),。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇六

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。

練習(xí)蹲,、跑,、縱跳的基本動(dòng)作。

能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林,、一排新年的紅房子、一排小汽車,、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：

1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",，邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮,，穿紅衣,，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2,、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師："你們玩過(guò)鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過(guò)呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái),，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場(chǎng)景,，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸,。

師："過(guò)年了,，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫(huà)外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好,，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著,，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦,，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。

c第二次玩游戲,，隨便躲,，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫(huà)外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫(huà)外音)。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),，幼兒找安全的位置躲,，鞭炮爆炸。

師："過(guò)元宵節(jié)了,，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)",。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫(huà)外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫(huà)外音),。

e第四次玩游戲,，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),，觀察孩子能否仔細(xì)觀察,，尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察,，能夠找安全的地方躲起來(lái),。

3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮,，跳起來(lái)點(diǎn),，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪,。

畫(huà)外音,，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來(lái)了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法,。

師："噓!他躲在我們看不見(jiàn)的地方,，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看?我有一個(gè)好方法",。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法),。

b第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn),，然后躲起來(lái)聽(tīng),。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn),，又熄滅了,，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著,，接著點(diǎn),，最后畫(huà)外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼,。

c大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲,。

4,、放松運(yùn)動(dòng)。

教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們",。(出示長(zhǎng)綢)"小鞭炮"(幼兒答："來(lái)了")"串起來(lái)"(幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì),，玩游戲：卷炮仗,。

h最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái)，千萬(wàn)不要傷到自己哦!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 沙包若干、大籃子一個(gè),、鈴鼓一個(gè),、背景音樂(lè)。

2. 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘 運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂(lè)起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩、腰,、腿,、膝、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來(lái),，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬，看好路,，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽(tīng)信號(hào)爬。

師：聽(tīng),，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧,。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽(tīng)!聲音沒(méi)有了,，讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了,。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。 (引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng),。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋，再互相拍拍手臂,、膝蓋,。)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣,。2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐具若干,。活動(dòng)過(guò)程：一,、看幼兒讀物,，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題,。

1,、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看,，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢?

2,、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō),。)

小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂,，這樣是不對(duì)的哦,，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3,、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。

4,、教師：小朋友,，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗,。做得很好。

5,、教師：小朋友,，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣呢?誰(shuí)做得,，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣,，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯,，并且能夠坐得端正,、吃得干凈。)

二,、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，會(huì)使用勺子和小碗。

1,、教師：小朋友,，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正,，左手扶碗,，右手拿勺，一口飯,，一口菜,，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜,，不把飯菜灑在桌上,、地上，吃完自己的一份飯菜,。

教師進(jìn)行示范,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作,。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話,，不吵鬧，要高高興興地吃飯,，只有這樣,，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!

四,、學(xué)念兒歌《吃飯》

坐在小桌邊,，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺,，左手碗扶牢,，一口飯，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)夏夜中常見(jiàn)的景物,，感受散文表達(dá)的意境美,。

2.在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句,。

3.大膽參與活動(dòng),，體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件《螢火蟲(chóng)和星星》,。

2.野花,、小草、螢火蟲(chóng),、星星圖片若干,。

3.藍(lán)色背景布一塊。

4.溫柔的,、帶有夢(mèng)幻般感覺(jué)的音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,，音響設(shè)備。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)課件導(dǎo)入,，初步感知夏夜中的一些景物,。

1.欣賞圖片：認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲(chóng)、月亮和星星,。

依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片。

師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,，睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?

2.小結(jié)：在美麗的夜空中,，有月亮、星星和螢火蟲(chóng)呢,。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出景物),。

(二)分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩(shī)句,。

1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一,。

師：今天，它們都來(lái)了,。(播放flash,，朗誦第一段)

師：月光像什么呀?

師：溫柔是什么的感覺(jué)?

(先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,，師邊演示變說(shuō)：輕輕地,、柔柔的很舒服的感覺(jué))

師：誰(shuí)能帶著輕輕柔柔的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)這一句好聽(tīng)的話呢?

播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃,。)

2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二,。

師：在這么美的夜空中，螢火蟲(chóng)開(kāi)始飛舞,，它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,，一會(huì)飛到了小草里繞一繞,。

師：螢火蟲(chóng)它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?

師：那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)螢火蟲(chóng)吧,。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說(shuō)"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞，一會(huì)飛到了小草里繞一繞,。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),，及時(shí)表?yè)P(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見(jiàn)了，它們會(huì)怎么樣呢?

師：那我們來(lái)看一看,，朗誦第二段,。

師：小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。

師：螢火蟲(chóng)這下更開(kāi)心了,，它又會(huì)飛到哪里去呢?

師："那我們一起來(lái)接著往下聽(tīng),。"朗誦后半部分"螢火蟲(chóng)飛著，飛著,，最后和星星們呆在了一起,。"

師："螢火蟲(chóng)飛到哪去了?""原來(lái)它們和星星呆在了一起，成為好朋友了,。"

4.欣賞課件,，朗誦理解散文結(jié)尾。

師："你們知道嗎?螢火蟲(chóng)還會(huì)變魔術(shù)呢，我們一起來(lái)看看它是怎么變的,。"

師：螢火蟲(chóng)變成什么了?(看著圖片)

小結(jié)：原來(lái)螢火蟲(chóng)變得和星星一樣,，忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。

(三)完整欣賞,，體驗(yàn)散文的語(yǔ)言美,、意境美。

1.播放課件,，完整欣賞,。

師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說(shuō)的好聽(tīng)的話連在一起,，是一個(gè)好聽(tīng)的故事,，名字叫(要加重語(yǔ)氣并放慢速度)《螢火蟲(chóng)和星星》，散文的名字叫什么呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

2.闖關(guān)游戲,，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲(chóng)也想和星星做好朋友，你們?cè)敢鈳退鼈儐?不過(guò)月亮姐姐說(shuō)必須要闖過(guò)兩關(guān),，你們行嗎?(讓幼兒大聲說(shuō)出來(lái))播放相應(yīng)的錄音,，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀,。

(四)表演提升,，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。

幼兒扮演螢火蟲(chóng),，然后將螢火蟲(chóng)貼到藍(lán)色的布做成的夜空中,。

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲(chóng),，觀察螢火蟲(chóng)發(fā)光的現(xiàn)象,，讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲(chóng)產(chǎn)生興趣。

2.歌曲欣賞《螢火蟲(chóng)》,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇九

設(shè)計(jì)背景

幼兒園必須把幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在首位,，幼兒要知道必要的安全保護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力，想象力,，語(yǔ)言表達(dá)及合作交往能力,。

知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情,，幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出手能做許多事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一,、 開(kāi)始部分

手指操調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，導(dǎo)入新課。游戲：聽(tīng)我說(shuō),，跟我做“小手小手拍一怕,，我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一怕,，我把小手放下來(lái),。小手小手拍一怕，我把小手往前伸,。小手小手拍一怕,，我把小手往后伸。小手小手拍一怕,，我把小手抱起來(lái),。小手小手拍一怕，我把小手藏起來(lái),?！?/p>

二、 基本部分

從生活經(jīng)驗(yàn)入手,，認(rèn)識(shí)手的各部分名稱,。

1、師：剛才呀,，我們小朋友和自己的小手做了游戲.看看老師今天給大家?guī)?lái)了怎樣的小手(看圖片)現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手?幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只)圖上有幾只手?

(1)師;看圖片這兩只手哪只大,，哪只小?幼兒紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解。小朋友也都有兩只手,，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法,，將手掌合起來(lái),，手指對(duì)手指)小結(jié)：小朋友都有兩只手,，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2) 舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小朋友們真棒,，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指(小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指)

2,、學(xué)習(xí)五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們,，先請(qǐng)小朋友看一看，比一比,，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)?找出你最長(zhǎng)的手指,，并把它捏住。師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指”老師伸出大,、小拇指,，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)小?”師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西,，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”介紹：“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字,，我們叫它無(wú)名指”

(2)小結(jié)：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指,，知道了它們的名字,，最長(zhǎng)的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指,，小的細(xì)的叫---小拇指,，點(diǎn)東西的手指叫---食指，沒(méi)有名字的叫---無(wú)名指

(3) 引導(dǎo)幼兒再觀察,，每只手除了手指外,，還有什么?(手心、手背,、手掌)

(4)以游戲式鞏固,。休息：現(xiàn)在呀，我們要請(qǐng)我們的手指休息了,，大拇指睡著了,，食指睡著了，中指睡著了,，無(wú)名指睡著了,，小拇指睡著了，我們都睡著了,，起床：大拇指醒了,，食指醒了，中指醒了,，無(wú)名指醒了,，小手指醒了，小手拍拍都醒了,。

三,、 結(jié)束部分

(1) 手的作用

(2) 保護(hù)手：師，我們大家都有一雙手,，那么手有什么用處呢?根據(jù)幼兒講述出示幻燈片,。

小結(jié)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶,、歌曲圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一,、音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏,，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,，感受4\4拍的節(jié)奏,。

二、圖片引入主題,，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了,，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見(jiàn)過(guò)他們嗎?

1,、你覺(jué)得小星星在天空中像什么?

2,、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)——”

3,、歌曲里的小星星像什么?為什么說(shuō)小星星像眼睛?

三,、再次欣賞歌曲，理解歌詞;

1,、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽(tīng)聽(tīng)小星星在天空中,，是怎樣的?”

小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明,、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞,。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

★教師示范,，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺(jué);

★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

四,、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

1、運(yùn)用歌曲圖譜,，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,，提示幼兒說(shuō)歌詞;

2、運(yùn)用歌曲圖譜,，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

3、看著圖譜和老師一起唱;

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

5、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌,，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

6老師扮演月亮媽媽,，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束,。

節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲,、表現(xiàn)樂(lè)曲

1.角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲節(jié)奏,、嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲,。

(1)聽(tīng)賞樂(lè)曲,，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣,。

說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲,，感受樂(lè)曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天,。

(2)聽(tīng)賞樂(lè)曲,、感受樂(lè)曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲,。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲,，幼兒也可以借助各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。

說(shuō)明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右,。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),，譬如幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲等,。

最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感,。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如_———|_——|;如：—_—|_—_—|;如：____|____|;又如________|________|,。教師可通過(guò)每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十一

目標(biāo)：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài),。

2.掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法,，并盡量敲在圓圈里。

3.體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法,。

難點(diǎn)：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面,。

準(zhǔn)備：牙刷人手一把,，紅色水粉顏料若干，毛巾若干,，楊梅圖片,，畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份，范畫(huà)一張,，展板,，舒緩的背景音樂(lè)。

過(guò)程：

一.開(kāi)始出示楊梅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

t：小朋友看,，這是什么呀?你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的?在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的,，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà),，我們一起來(lái)看一看,。(出示范畫(huà))

二.基本

1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫(huà)法。

t：漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的?(蠟筆,、水粉顏料)(出示牙刷)看,，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過(guò),，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢?(敲)

2.教師示范,。

t：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,，哇,，真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,，不能敲到其他地方,，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

3.幼兒示范,。

t：你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看,，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

(請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,，其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對(duì)不對(duì))

4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂(lè))

t：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧!

(教師巡回指導(dǎo),，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

三.結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞,。

t：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)?為什么?

老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都非常漂亮,，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,，下次我們一起去摘楊梅好不好?

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、手,、腳的主要作用,。

2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

3,、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用,。

1,、教師:今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,小朋友一起來(lái)看看,圖上有什么。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))

3,、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢?

4,、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

5,、教師小結(jié):我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),、拿勺子吃飯、拿杯子,、搬椅子;小腳也很有用

,會(huì)走路,、跑步、踢球,。

二,、游戲“我說(shuō)你指”。

1,、教師:小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲,。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位,

你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

2,、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn),。

3、教師小結(jié)游戲情況

三,、活動(dòng)延伸,。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料涂鴉,。

2、幼兒能夠用油畫(huà)棒隨意畫(huà)出點(diǎn),、圈和線條,。

3、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.油畫(huà)棒,、調(diào)好的顏料盤,、抹布、顏料筆,。

2.紙箱“房”造型若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.出示紙箱“房”，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：“我們班有許多剛造好的“房子”,，可是它們的墻面不漂亮,，想請(qǐng)我們小朋友做粉刷匠，幫幫忙,，打扮一下,，好嗎?

2.教師介紹涂鴉方法(一)：油畫(huà)棒畫(huà)圓點(diǎn)、圈,、線條,。

師幼探索畫(huà)法，幼兒劃空練習(xí),。(注意,，圓點(diǎn)娃娃身體很小哦。鼓勵(lì)幼兒合作連線,，線條不要太長(zhǎng),。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手,，可以橫著拉,，可以豎著拉，也可以斜著拉,。)

3.教師介紹涂鴉方法(二)：顏料刷刷刷,。

教師準(zhǔn)備調(diào)好的顏料，蘸顏料在涂鴉紙箱上進(jìn)行示范,，師可邊念兒歌邊示范：水粉筆呀抓抓緊,，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷,，“墻面”刷的真漂亮,。提醒幼兒顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來(lái),。選擇顏色時(shí),，顏料盤和筆的顏色要對(duì)應(yīng)放。

4.分小組,，幼兒自由選擇進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作畫(huà),。幼兒操作時(shí)教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒大膽選色,。

師：一組那么多小朋友在一起站不開(kāi)，怎么辦?(要排隊(duì)或找個(gè)空地方操作,。)

5.欣賞作品,。

師：看，小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。

和同伴說(shuō)說(shuō)你是怎樣打扮的,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)“

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

2,、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物,。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能迅速地按數(shù)取物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、標(biāo)有“1,、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子,、糖果,、裝好的糖果袋

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客,，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!”

1,、教師開(kāi)課件，課件顯示出一只,、兩只,、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只,、兩只,、三只，一共有三只”

2,、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤,。(課件顯示一盤,、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一盤,、兩盤,、三盤，一共有三盤”

二,、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”

1,、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。

2,、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下，然后出來(lái)一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1),。

3,、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2,。

4、還剩最后一個(gè)盒子了,，我們看看,，會(huì)有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根,、三根,，一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。

三,、進(jìn)行操作練習(xí),，進(jìn)行按數(shù)取物的操作。

1,、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí),，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果,。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果,。

3、小朋友們真棒,，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。

今天你們玩的開(kāi)心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,，我們下次再見(jiàn)吧!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、熟悉故事,，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話,，并進(jìn)行表演。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理

活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事,，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話,，并進(jìn)行表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜,，等蘿卜長(zhǎng)大了,，你們知道發(fā)生了什么事嗎?

二、聽(tīng)教師講故事一遍,，提問(wèn)：

1,、老公公叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(老奶奶)

2,、老奶奶叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(小姑娘)

3,、小姑娘怎么說(shuō)的?(唉，來(lái)了來(lái)了)

4,、接著誰(shuí)來(lái)了?(小狗)

5,、小狗怎么說(shuō)的?(汪汪汪，來(lái)了來(lái)了)

6,、小狗喊誰(shuí)?(小花貓)

7,、小花貓?jiān)趺凑f(shuō)的?(喵喵喵，來(lái)了來(lái)了)

8,、小花貓叫誰(shuí)呢?(小老鼠)

9,、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，來(lái)了來(lái)了)

三,、大班幼兒表演故事一遍,，感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

四,、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事,，感受團(tuán)結(jié)的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，了解蚯蚓的生活習(xí)性。

2,、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,，學(xué)會(huì)幫助別人做一些力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《誰(shuí)松的土》掛圖,、蚯蚓圖片,、蚯蚓實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

1,、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出它是什么,?！凹?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，天天躲在泥土中,，他是莊稼好朋友,，鉆來(lái)鉆去把土松?！?/p>

2,、“它是誰(shuí)?”“它長(zhǎng)什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽(tīng)得非常仔細(xì)。現(xiàn)在我們都知道了蚯蚓喜歡松土,，但是有一棵小桃樹(shù)不知道,。他到處尋找?guī)退赏恋男?dòng)物，我們看看他都遇到了誰(shuí),。

二,、出示掛圖，讓幼兒自由表述,。

1,、出示第一幅掛圖，他遇到了誰(shuí)?對(duì),，是蝴蝶,。我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛。那小桃樹(shù)會(huì)怎么問(wèn)蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會(huì)怎么回答?不是蝴蝶,，小桃樹(shù)又繼續(xù)找他又找到了誰(shuí)呢?我們來(lái)看下一幅圖,。

2、分別出示二,、三幅掛圖,，問(wèn)題同上。也不是啄木鳥(niǎo),，那最后小桃樹(shù)找到幫他松土的小動(dòng)物了嗎?我們來(lái)看最后一幅掛圖,。

3、出示第四幅掛圖,，最后他找到了誰(shuí)?對(duì),，是小蚯蚓,。小桃樹(shù)會(huì)怎么問(wèn)小蚯蚓?小蚯蚓會(huì)怎么回答?原來(lái)是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本領(lǐng),，其他小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?我們聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的,。

三、對(duì)照掛圖完整講述故事后,，表演故事,。

故事講完了，故事里小蝴蝶有什么樣的本領(lǐng)?小蜜蜂和啄木鳥(niǎo)呢?好,，小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在老師來(lái)扮演小桃樹(shù)，你們扮演小動(dòng)物加上動(dòng)作我們一起來(lái)表演一下好嗎?

四,、出示實(shí)物,，讓幼兒觀察。

1,、今天老師把小蚯蚓和他的家一起請(qǐng)來(lái)了,，閉上眼睛等他出來(lái)。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的,。對(duì),，它是活在濕潤(rùn)的土里。

2,、我們摸一摸它看看是什么感覺(jué),。軟軟的，滑滑的,，很好。我們讓他休息一下,。

五,、幼兒自由討論蚯蚓生活習(xí)性，并自由表演,。

1,、蚯蚓是怎樣松土的呢?請(qǐng)小朋友用好看的動(dòng)作表演一下。(教師總結(jié)提升動(dòng)作,，然后請(qǐng)幼兒一起跟著表演,。)

2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護(hù)自己呢?小朋友們非常聰明,，小蚯蚓吃一些腐爛的樹(shù)葉或是從土里吸收一些東西,，遇到危險(xiǎn)時(shí)可以鉆到很深的土里。它還有一個(gè)很厲害的本領(lǐng)就是被砍成好幾節(jié)時(shí)還是可以活下來(lái),，是不是非常厲害!

六,、情感教育,。

小桃樹(shù)長(zhǎng)得這么健康是因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥褞椭怂浅８兄x他們,。他的好朋友也感到非常的高興,。那你想幫你的好朋友做些什么事呢?(教師總結(jié))

七、結(jié)束部分：

小朋友們非常棒,，我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家,，我們一起去吧!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情,。

2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫(huà)的能力,。

3,、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單畫(huà)出小蝌蚪的外形特征,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、背景圖—青蛙和小蝌蚪。

2,、圖片——小蝌蚪,。

3、幼兒用圖畫(huà)的紙和筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示背景圖片，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,，他在找他的小寶寶呢!

它的小寶寶是誰(shuí)呀?

(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙)

二,、出示圖片——小蝌蚪,，請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

1,、小蝌蚪是什么顏色的?長(zhǎng)得什么樣子?

2,、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

3,、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿)

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游，有的向下游,，有的向左游,，有的向右游，是往不同方向游的)

三,、教師示范畫(huà)法,。

1,、先畫(huà)出圓圓的頭，在畫(huà)上細(xì)細(xì)的尾巴,。

(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng))

2,、用此方法，畫(huà)出許多小蝌蚪,。

3,、最后，在空白處添畫(huà)上水波紋,。

四,、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫(huà)水波紋等。

五,、將幼兒作品布置到背景圖上,，請(qǐng)幼兒參觀欣賞。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉兒歌<小小手>

2.教育幼兒勤洗手,愛(ài)清潔,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè),，兒歌內(nèi)容貼圖，獎(jiǎng)品“小小手”

活動(dòng)過(guò)程：

(一)小手本領(lǐng)大

1.出示小手寶寶

師：今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,，歡迎他來(lái)我們班嗎?請(qǐng)出小手寶寶,。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)

2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.

3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)

4.作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操，拍球,，畫(huà)畫(huà)也要用雙手)

5.我們的小手真有用,，總結(jié)：小小手，小小手,，真是我們的好朋友.

(二)小手來(lái)表演

1..貼圖練習(xí)兒歌,，加深記憶。

一一貼上圖片,，學(xué)念兒歌內(nèi)容。

2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干,，我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則,。獲得第一名的“小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

3.配上動(dòng)作一起念兒歌,。

4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開(kāi)著小火車回教室,。

兒歌資料：

拉拉手，拍拍手,，我們都有一雙手穿衣服,，扣紐扣,，洗臉?biāo)⒀烙质犷^

畫(huà)畫(huà)也要用雙手。小小手,，小小手,，真是我們的好朋友。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

1,、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作;

2,、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng);

3,、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙(畫(huà)有蘋(píng)果),。

2,、紅色、綠色美工紙若干,。

3,、固體膠管。

4,、桌椅

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法,。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒的好奇心

1,、呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的

2,、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)

3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙,、如何用膠水粘貼

二,、操作過(guò)程

1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

2,、老師巡回指導(dǎo).

三,、展示、交流,、分享

1,、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的漂亮.

2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.

3,、把自己的名字寫(xiě)上 (可以老師代寫(xiě),也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

四,、延伸活動(dòng)

假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛(ài)好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)排序,，體驗(yàn)事物的規(guī)律性,。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物玩具：大象,、長(zhǎng)頸鹿各不少于5只。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師逐個(gè)出示大象與長(zhǎng)頸鹿,，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。

2,、師生一起按照1頭大象,、1只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象,、1只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序,，并說(shuō)出排序的規(guī)律。

3,、按照1頭大象,、2只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象,、2只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序,，并說(shuō)出排序的規(guī)律。

4,、讓幼兒思考還有沒(méi)有其他排序方式,，請(qǐng)幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的規(guī)律,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇二十

開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密,，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘,，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣,。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手,、情感三方面著手,，圍繞教學(xué)、環(huán)境,、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開(kāi)，發(fā)揮整體的教育作用,。

文化：同種子一起成長(zhǎng)

1,、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境,，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí);

2,、讓孩子們通過(guò)親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，提高了他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的綠色,、科學(xué),、環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)：

1,、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化,。

2、掌握種植的步驟和方法,。

3,、有效利用種植區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理,。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化,，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4,、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心以及觀察能力,。

活動(dòng)安排：

四月：

1,、組織家長(zhǎng)工作，告訴幼兒園種植的重要性,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作,，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。

2,、組織幼兒種植菜苗,，先松土，挖上小坑,，將菜苗種在坑里,，在蓋上泥土。

3,、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本,，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況,，以分組的形式展開(kāi),，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。

五月：

每周帶幼兒觀察種子,，菜苗的生長(zhǎng)情況,，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀察到,，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程,。

六月：

繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，填寫(xiě)好記錄,。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物,。每個(gè)星期一小結(jié),，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。

工作安排

1,、整地,。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊,、碎磚瓦,，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū),。

2,、播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽,。因菜籽較小,，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里,。具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法,，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行,，播種過(guò)程中教師要全面巡視,，及時(shí)幫助幼兒種好。

3,、管理,。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)

幼兒園種植活動(dòng)方案

常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒,。

(1)澆水,。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水,。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時(shí)必須使水滲透土層,。

(2)除草。出苗后,，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草,，必須及進(jìn)拔除，

否則將影響植物生長(zhǎng),。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng),。

(3)施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜,。

4、收獲,。組織幼兒一起收獲青菜,，并送到廚房煮熟食用

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 小班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案篇二十一

目的要求1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

準(zhǔn)備已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形

內(nèi)容與指導(dǎo)1,、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征,。

師：小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?

想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

2,、手拉手變成大西瓜,。

師：變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈),。

變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,，碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小圓圈)。

1,、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切,、切西瓜,，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái),。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,，兒歌念完時(shí),，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi),，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài),，游戲繼續(xù)開(kāi)始,。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來(lái)切西瓜