作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園托班扮家家活動教案設計篇一
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剛進入幼兒園托班的2～3歲的嬰幼兒，時常因為與家人分離,，想念家人而哭鬧,。陌生的環(huán)境以及生活上的不適應，很容易造成嬰幼兒情緒上的不穩(wěn)定,。娃娃家因為有著溫馨的像家一樣的環(huán)境,，能幫助嬰幼兒盡快消除分離焦慮，獲得安全感,，穩(wěn)定嬰幼兒的情緒,。娃娃家中豐富的材料能滿足每個嬰幼兒擺弄的興趣，使嬰幼兒盡快適應幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園,。
一、嬰幼兒行為分析
●晨展來到娃娃家，在娃娃家里走來走去,，四處觀望,，卻什么也不玩，沒過一會兒,，她就離開了娃娃家,。
分析：當2～3歲的嬰幼兒來到一個新環(huán)境時，即便他們很想投入其中,，參與游戲,，但由于對環(huán)境的不適應和陌生感，他們不知道該如何玩,，所以顯得無所適從,。
●丁丁在娃娃家里打電話，昊昊看見了,，一把搶過丁丁手中的電話,，自己打了起來，丁丁大聲哭了起來,；貝貝在娃娃家里抱娃娃,，看見滔滔和文文都在餐桌上擺弄餐具，貝貝連忙將娃娃一扔,，也坐在餐桌邊上擺弄了起來,。
分析：2～3歲的嬰幼兒很容易受到他人的影響，他們喜歡模仿,，看見別人有的東西自己也想要,，于是隨意將別人正在玩的玩具占為己有等行為在這個階段經(jīng)常會出現(xiàn)。
●東東來到娃娃家,，把娃娃家里的蔬菜,、水果、鍋子和勺子全都從櫥柜里拿了出來,，擺了滿滿一桌,。接著又動手把菜放進鍋內(nèi)，不停地搖晃著鍋子,，嘴里發(fā)出“噢噢噢”的聲音,，玩得不亦樂平。
分析：在玩扮家家游戲時,，2～3歲的嬰幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗,，游戲情節(jié)一般比較簡單，更多的只是滿足于擺弄材料,。
二,、教師的支持行為
1．開學時,，教師請家長志愿者幫忙，帶著嬰幼兒一起在娃娃家里游戲,。成人的陪伴有助于消除嬰幼兒的緊張感和陌生感,，幫助他們更快地熟悉娃娃家的游戲,。
2．在娃娃家里,，準備三四套相同的玩具，如電話,、娃娃,、小推車、鍋子等嬰幼兒喜歡的物品,，減少或避免嬰幼兒爭搶玩具現(xiàn)象的出現(xiàn),。當嬰幼兒有爭搶行為時，教師要在第一時間介入,，用其他玩具分散嬰幼兒的注意力,，等嬰幼兒情緒穩(wěn)定后再投入到娃娃家游戲中。
3．在玩扮家家游戲前,，教師可以借助家長的力量,，請家長在家中做家務時帶著嬰幼兒一起參加，有意識地讓嬰幼兒觀察成人是如何做飯,、洗衣服的,，豐富嬰幼兒的生活經(jīng)驗。
三,、活動建議
第一,，在嬰幼兒入園前的家訪時，教師可以向每個家庭收集嬰幼兒的全家福照片,，然后將這些照片布置在娃娃家里,，方便嬰幼兒隨時能看見自己和父母的照片，消除嬰幼兒的緊張情緒,，獲得愉快的情緒體驗,。
第二，開學前,，教師可在教室里布置2～3個平行的,、溫馨的娃娃家，將家庭中的環(huán)境微縮到每個娃娃家里,，尤其是廚房里的灶頭,、炊具，餐廳里的餐具,、食物,、水龍頭,，臥室里的大床、衣柜,，浴室里的浴缸,、淋浴龍頭、娃娃等嬰幼兒熟悉的玩具,，方便嬰幼兒擺弄材料,、投入游戲。
第三,，扮家家的游戲在托班一學年中都能開展,。在游戲初期，嬰幼兒滿足于對材料的擺弄,，所以提供的玩具種類不要過多,，保證數(shù)量能滿足嬰幼兒的'需求，且以仿真材料為主,。隨著嬰幼兒對娃娃家的各種玩具逐漸熟悉,，教師可以適當補充提供一些材料，如各種不同大小的襪子和鞋子,、娃娃的衣服等,，引發(fā)嬰幼兒的游戲情節(jié)。到了扮家家游戲的后期,，教師還可以在娃娃家里放置小藥箱,，既可豐富游戲情節(jié)，又為日后小醫(yī)院等游戲主題的出現(xiàn)作鋪墊,。
第四,，教師可以根據(jù)不同發(fā)展階段嬰幼兒的需要，對娃娃家的環(huán)境進行階段調(diào)整,。如在適應階段,，教師可以設置相對封閉的娃娃家環(huán)境，通過筑高隔斷的形式,，避免其他干擾,，滿足嬰幼兒和材料互動的特點；在發(fā)展階段后期和銜接階段,，教師可以設置半開放式的娃娃家環(huán)境,，通過降低隔斷，增加通道,，滿足嬰幼兒日益增多的交往需要,。
第五，娃娃家里的玩具數(shù)量并非越多越好,，隨著嬰幼兒游戲水平的提高,，教師可以逐漸減少相同玩具的投放,，可以定期更替新舊玩具，讓嬰幼兒始終保持新鮮感,。在擺放娃娃家物品的櫥柜里一定都要貼上醒目的標記,，便于嬰幼兒對玩具的收放和整理，逐步養(yǎng)成良好的收放玩具的習慣,。
附環(huán)境創(chuàng)設舉例：（略）
附游戲活動舉例：
活動1：我來洗洗小襪子
材料準備
1．自制的洗衣機,。
2．自制的落地晾衣架一個、晾衣桿若干,、各種不同大小的夾子若干,。
3．小衣櫥以及相對應的標簽,。
觀察要點
1．嬰幼兒對什么材料最感興趣,，洗衣機上的按鈕是否會引起他們的注意，并有相應的行為出現(xiàn)(開,、關,、把洗完的衣服拿出來)。
2．能否選擇不同方式晾曬衣服(使用晾衣架,、晾衣桿,、夾子均可)，操作時是否有困難,。
3．是否會把折疊好的衣服放入相對應的衣櫥里,。
活動2：漂亮的衣服
材料準備
1．各種顏色、大小的絨線花,。
2．尼龍搭扣,、撳紐；小衣架,、各種不同大小的衣服,。
3．娃娃若干。
觀察要點
1．是否會選擇不同的衣服與裝飾物,。
2．是否愿意嘗試用不同的絨線花裝飾衣服,，按撳紐時是否有困難。
3．能否將裝飾好的衣服給娃娃穿上,。
活動3：我來抱娃娃
材料準備
1．各種娃娃(或毛絨小動物),。
2．大床和小床，小搖籃,。
觀察要點
1．是否喜歡抱娃娃,，抱娃娃的姿勢如何。
2．如何照顧娃娃,，會為娃娃做些什么,。
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