作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班科學類教案篇一

1,、認識1—2種野生動物，知道它們的主要特征和生活習性,。

2,、知道要保護野生動物，有初步的生態(tài)保護意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

4,、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。

視頻,、幻燈片,、橫幅

一、談話,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：你們?nèi)ミ^動物園嗎?見過哪些動物?

二、播放視頻,，幼兒觀看,。

師：看看老師今天給你們帶來了什么動物，觀看的時候要找出老師所提問題的答案：

第一,，視頻里是什么動物?他長什么樣子?

第二,，它生活在什么地方?吃什么東西?

第三，它在做什么事情?

1,、播放視頻《大象的命運》,，觀看后引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：

(1)視頻里是大象，它有著小山一樣的身體,，粗粗的腿,，長長的鼻子，大大的耳朵。

(2)大象生活在草原上,、森林里,。

(3)他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等,。

教師小結(jié)(過程中播放幻燈片)：

大象是陸地上的野生動物,，它屬于厚皮動物，目前有非洲象和亞洲象兩種,，它們有的生活在大草原上,，有的生活在雨林里，是群居動物,，和人類一樣以家庭為單位生活在一起,。它們是食草動物，喜歡吃草,、樹葉,、樹皮、樹枝等植物,，它們的鼻子特別的厲害,，可以往嘴里送食物、噴水洗澡,、噴土保護皮膚,、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物,，它脾性溫和，非常珍貴,。另外,，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺,，因為它的內(nèi)臟承受不了它身體的重量,。

2、接下來要和我們見面的動物十分兇猛,，同樣要在視頻中找到問題的答案,，播放視頻《兇猛大白鯊》

第一，視頻里是什么動物?他長什么樣子?

第二,，它生活在什么地方?吃什么東西?

第三,，它在做什么事情?

播放完后，引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：

(1)視頻里是大白鯊,，它長著黑黑圓圓的眼睛,，尖尖的牙齒,，身體特別大,。

(2)它生活在大海里。

(3)它在捕食小魚還有海狗。

教師小結(jié)(過程中播放幻燈片)：

大白鯊是的食肉魚類,，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,，是用來在水里掌握平衡的,，它生活在大洋沿海地區(qū)，因為它的身體溫度比海水高15度左右,，所以它可以在很冷的海水里生活,，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨來獨往,，喜歡捕食海狗,、海獅、海豹等一些海洋動物,，它的平均身長有6米,，體重1200多公斤。

3,、歸納野生動物的特征

(1)剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點,，它們生活在哪里(野外)，是自己捕食,，沒有人工喂養(yǎng),。教師小結(jié)：像這種生活在野外，沒有人工喂養(yǎng),，靠自己捕食生存的動物,，叫做野生動物。

(2)師幼討論：自己還見過哪些野生動物?

三,、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,。

這些可愛的野生動物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害,，到底在它們身上發(fā)生了什么?我們一起來看一看,。(播放廣告)

提問：你看到了什么?

教師小結(jié)：野生動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩驗橛辛怂鼈兾覀兊拇笞匀徊拍芎椭C,，我們的生態(tài)才能平衡,，保護野生動物就是保護地球，保護我們?nèi)祟愖约?。目前世界上已?jīng)建立了3000多個自然保護區(qū),，讓野生動物在那里安全、舒適,、自由的生活,。

那我們可以為野生動物做些什么呢?

四,、出示橫幅，播放《動物世界片頭》,，全體師生簽名,。

老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字,，共同呼吁“保護野生動物,，不要傷害它們”，不會寫名字的幼兒,，畫一顆愛心,。

活動反思：

中班幼兒對科學活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中,，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動物的資料,，在活動中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論,，認識了陸地上的野生動物和海里的食肉魚類,，幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮,，全體教師也參與到了其中,，激發(fā)了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握,，25個孩子在活動中全部聚精會神,，效果十分好。

幼兒園中班科學類教案篇二

1,、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象,。

2、探索并記錄鐵罐子,、塑料杯,、木棒、紙船,、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態(tài),。

3,、發(fā)展動手觀察力、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5,、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

鐵罐子,、塑料杯,、木棒、紙船,、指甲剪,、石頭、臉盆每組各一份,，記錄表每人一張

探索記錄各物體在水中的沉浮狀態(tài)

一,、引入

1、老師給你們帶來了很多東西,，我們來看看有什么?(展示各種物品)

2,、今天我們要來當一當小小科學家，來做一個關(guān)于沉與浮的`實驗,，我們要把這些東西一個一個地放到水里面,，來看看哪些東西會浮在水面上，哪些東西會沉下去,。

二,、猜測

在做實驗之前，我們先來猜一猜,。(分別記錄幼兒對各種物體沉浮狀態(tài)的猜測結(jié)果)

三,、幼兒自主探索

現(xiàn)在請小朋友自己來做一做這個實驗，把桌上的東西一樣一樣地放到水里,，要輕輕地放,，如果這個東西能浮在水面上，我們就在這個東西的圖片旁邊打勾,，如果沉下去了就打x,。

四、檢驗猜測

將猜測結(jié)果跟幼兒的實驗結(jié)果進行對比,，然后教師與幼兒一起來驗證這個猜測結(jié)果是否正確,。

五、總結(jié)

1,、你們知道為什么有的東西在水里會沉下去,，有的會浮上來嗎?

2、老師要告訴你們一個秘密：水里面有一種向上推的力量,，能把輕的東西舉起來,，讓在浮在水上，但是太重的東西,，它就舉不動了,，所以就沉在水底了,。

活動建議：

1、記錄表中多一行空格,，讓幼兒填寫自己的猜測,，當幼兒做完實驗的時候可以自己進行對比。

2,、在講到沉與浮的時候要向幼兒明確“浮上來,，沉下去”這兩個詞組的搭配，有的幼兒會弄不清楚,。

3,、在幼兒實驗之前，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)怎么樣去做才可以又快又好,，這樣幼兒在實驗的時候會有條理一些,。

4、實驗的材料盡量做到每組都相同,，避免有些幼兒鉆空子,。臉盆里的水要多一些，讓幼兒可以明確看到沉與浮的反差,，水太少,，浮在上面的東西也會感覺有部分浸在水下。

自我反思：

1,、事先沒有明確“浮上來,，沉下去”這兩個詞組的搭配，所以在實驗結(jié)束的時候,，會聽到好幾個幼兒說“浮下去,，沉上來”，這個問題是我事先沒有考慮到的,。

2,、有幾組幼兒在做實驗的時候，出現(xiàn)爭搶實驗用品,、拿杯子玩水,、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象，這個是我事先沒有明確實驗的注意事項造成的,，每一次活動過程中幼兒的常規(guī)問題還是要考慮到的,。