作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小班教案:大大小小反思篇一

1.認識各種各樣的蛋,，知道不同的蛋有大小之分。

2.能按照蛋的大小進行排隊,。

3.知道蛋有蛋清,、蛋黃、蛋殼組成,，學會愛護蛋寶寶,。

1.圖片：雞、鴨,、鵝,、鵪鶉。

2.實物：雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。

3.四只透明玻璃碗,。

(一)開始部分：情境導入

1.“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下,，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物,？”

發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案,！

2.“伸出小手摸一摸,，看看你猜對了嗎？”

教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么,。

(二)基本部分

“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng)，看看她還帶了什么,？”

1.出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,?！罢埓蠹也乱徊拢@些都是什么蛋寶寶,，瞧一瞧,，你見過他們嗎？”

2.引導幼兒用比較的方法觀察蛋的大小,。

-----幼兒比比,、看看、掂掂,，引導幼兒從蛋的大小,、顏色、份量來比較蛋,。

教師小結(jié)“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最小)，有的顏色偏紅(如雞蛋),，有的蛋是淺綠色(如鴨蛋),，不同的動物的蛋也不一樣?！?/p>

3.幼兒將蛋寶寶排隊,。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上,。

“最大的蛋寶寶要排在前面,，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”

4.猜猜它們是誰的蛋。

“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢,？”

出示圖片雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。

(三)結(jié)束部分

“這些蛋有大有小,，顏色也不一樣,，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”

引導幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

(1)教師將蛋逐一打開在玻璃碗中,，請幼兒仔細觀察蛋殼,、蛋清、蛋黃,。

(2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,，蛋殼很薄、容易碎,，蛋殼里面有蛋清,、蛋黃。

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的,。蛋,，知道蛋有大小、重量,、顏色的異同等,。幼兒對雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼,、蛋清,、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中,，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力,，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹,，孩子們津津有味的吃著,，我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的,。

小班教案:大大小小反思篇二

本次活動是通過與蛋寶寶做游戲--觀察各種蛋寶寶的不同點--給蛋寶寶排隊--了解蛋寶寶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(相同點)，激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,，從而不挑食,，是來源于生活的好教材。

1.認識常見的蛋；知道不同的蛋有大小,、顏色之分,；能按照蛋的大小進行排隊。

2.知道蛋都有蛋清,、蛋黃,、蛋殼。

3.幫助幼兒喜歡吃蛋,，知道蛋有豐富的營養(yǎng),。

知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小,、顏色之分,，能按大小排隊難點：知道蛋都有蛋清、蛋黃,、蛋殼

1.實物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋若干,；

2.透明杯、毛巾若干,、雞娃娃,、裝飾的盒子一個。

課件

一,、導入部分：用蛋寶寶引出課題,，調(diào)動孩子積極性。(3分鐘)師：小朋友們,，(出示雞媽媽娃娃)你們看這是誰啊,？

幼：雞媽媽師：今天雞媽媽很開心,，所以帶了小禮物來看小三班做客，猜一下,，它帶來了什么禮物 ,。

幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個漂亮的盒子里面,，現(xiàn)在黃老師要請一位坐姿漂亮的小朋友上來摸一摸,，看看你猜對了嗎？然后再讓幼兒大聲的說是什么,？摸起來什么感覺,？

幼：蛋，雞蛋，摸起來硬硬的,、滑滑的師：哇,，小朋友的手真靈巧，一摸就知道,。那我們一起喊他出來,，好不好啊，來跟老師一起喊："蛋寶寶,，蛋寶寶,。""骨碌碌，骨碌碌出來了,。"

二,、展開部分

1、根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗辨認蛋寶寶(3分鐘)師：寶貝們,，"雞媽媽不僅帶了自己下的蛋,，它還為我們準備了大禮包哦，它說呀,，要我們閉上小眼睛,，它才給我們變出來呢(幼兒閉眼)" 當當當當···呀，這么多蛋寶寶啊"瞧一瞧,，這些蛋寶寶都叫什么名字呢,？你見過它們嗎？"舉手告訴我,。(鴨蛋,，鵝蛋，鵪鶉蛋,，雞蛋多個)小朋友說的`都很對,，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰嗎？(讓孩子回答,，然后用ppt驗證)

2,、比較蛋寶寶 (5分鐘)師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢,，我們來找一找,，看一看吧！請(隆老師)給每張桌子都放一個蛋寶寶,，也請小朋友們坐姿漂亮,，不要去摸我們的蛋寶寶哦。

師：剛剛(藍老師,、隆老師)給每張桌子都放了一個蛋寶寶,，現(xiàn)在我們一一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢,？舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細心,，觀察得真仔細,，老師手里是什么蛋寶寶？

幼：雞蛋師：桌子上的蛋寶寶和老師手里面的蛋寶寶一樣的小朋友們舉手黃老師看一看,。哇,，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小朋友們的反應能力真快,，觀察得也非常仔細,，發(fā)現(xiàn)出了很多的不同，現(xiàn)在黃老師還要請一位小朋友上來感受一下他的重量是不是一樣的,。

：通過我們的比較,，有的蛋大，分量重,，有的蛋小,，分量輕；有的蛋是白色的,，有的蛋顏色偏紅,、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀,，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的,。

3、給蛋寶寶排隊,，練習大小排列,。(3分鐘)師：噓！(藍老師,、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來)剛才我有聽到蛋寶寶們在吵架哦,，因為它們都覺得自己很大，那我們應該怎么幫助它們呢,？老師這里有四個不同的蛋,，誰愿意幫助它們，幫他們排一下隊呢,？(幼兒排好隊以后ppt驗證)

4、運用實物引導幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)(3分鐘)師：我們從大小,、顏色,、輕重認識了各種蛋寶寶、發(fā)現(xiàn)都是不一樣的,，那你們想看看這些蛋寶寶里面是什么樣子嗎,？(想)每種蛋各打破一個,，你們發(fā)現(xiàn)了什么？(都有蛋黃,，蛋清,，)小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃,；清清的是蛋清,，像水一樣清；千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢,。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富,，小朋友正是長身體的時候，每天一個雞蛋很有好處,，可不能挑食啊,。

三、結(jié)束部分：

(1分鐘)師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋,，那我們一起去尋找一下,。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做成美味的蛋羹，好嗎,？

小班教案:大大小小反思篇三

1.愿意大膽地表達自己的感受,。

2.學習分辨物體的大小。

重點：學習分辨物體的`大小

難點：能準確地比較物體的大小

大小娃娃各一個,，大小盤子各一個,，大小塑料瓶各一個，大小碗各一個,，大小圓形卡紙各一張,，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個,。

1.智力游戲：小孩小孩真好玩

游戲規(guī)則：老師念兒歌,，當念到“摸個大娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個大娃娃,，當念到“摸個小娃娃抱回來”時,，幼兒迅速抱個小娃娃。

2.操作活動：比較大小,。

老師拿出兩個塑料盤子,，請娃娃吃點心。并提問：這兩個盤子,，哪個大,，哪個小,？并指出單個物體不能比較大小,。

3.出示大盤子和小盤子,，啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的大小,？

（1）用重疊的方法比較大小,。教師將兩個盤子重疊放置后，引導幼兒比較兩個盤子的大小,。

（2）用并列的犯非法比較大小,。教師將兩個娃娃并列拿在手里，引導幼兒得出結(jié)論：米老鼠小,，蠟筆小新大,。

4.游戲：比較大小。

請幼兒用各種方法比較塑料瓶,、碗,、圓形卡紙、鑰匙的大小,。

5.感官游戲：目測大小,。

請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應的瓶蓋,，蓋在合適的瓶上,。

引導幼兒完成活動冊上的練習。

小班教案:大大小小反思篇四

親子活動已經(jīng)成為家庭教育與幼兒園教育的重要銜接,，為了鼓勵家長參與活動提升家長的教育理念和教育技巧,。

1、讓幼兒能區(qū)分兩個形狀物體的大小,、會根據(jù)物體配對,。

2、讓家長學會觀察幼兒,，了解幼兒的發(fā)展水平,。

3、讓家長學會在家里教孩子掌握大小的方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、家長對孩子游戲的關(guān)注程度

2,、孩子對物體大小的認知水平

大小不同的套環(huán)、水果玩具,、帽子,。

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

1,、家長帶幼兒面向老師席地圍坐成半圓形，家長在孩子后面

老師放音樂,，家長和孩子一起拍手做音樂游戲,。

2、老師和家長手牽手拉成一個圓圈,，玩吹泡泡游戲,，讓孩子感受大小的變化。

1,、引導幼兒辨別大小,。老師先將套環(huán)按大小從左往右在地上排成一排，點著最大的,，邊點邊說這是最大的,，這是最小的，進行比較,。

2,、老師把套環(huán)打亂，從中找到最大的套環(huán),，依次找出剩余中最大的套環(huán)取出來,，按從大到小的順序排序。

3,、家長帶幼兒沿場地坐,，老師在中間介紹水果名稱，引導幼兒認識大水果,、小水果,。

4、玩喂動物吃水果游戲,，每名幼兒選一個水果,，大水果送大動物的嘴巴里，小水果送小動物的嘴巴里,。

放音樂,，老師拿出大小不同的帽子,，讓幼兒找一找把大帽子給爸爸媽媽戴上，小帽子給自己戴上,。

本次活動中,，孩子在視覺上能感知物體的大小，在本次活動中很開心快樂,，但是在實施過程中家長只是配合,，家長沒有真正體驗、沒有對活動進行一些指導語,，另外沒有設計家庭延伸環(huán)節(jié),，沒有做到培養(yǎng)孩子，教育教育家長的作用,。

小班教案:大大小小反思篇五

(一)認識大大小小的蛋,，知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼,。

(二)能按照蛋的大小進行排列。

(三)激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

(四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉,。

實物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,。

透明玻璃碗4個。

(一)出示一只鴨蛋,，請幼兒觀察,，說說是什么動物的蛋。

(二)出示大大小小的各種蛋,，引導幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點,。

1.鼓勵幼兒比比、看看,、掂掂,，從蛋的大小、顏色來比較不同。

2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊,。

3.猜猜它們是誰的蛋,，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應。

(三)教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大,、有的蛋?。挥械牡拜p,、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅,、有的蛋是淺藍色的,；還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。

(四)看看蛋的,。內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

1.教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么,。

2.教師將蛋逐一打開,，倒進玻璃碗中，請幼兒仔細觀察蛋殼,、蛋清,、蛋黃。

3.知道所有的蛋都有外殼,，蛋殼比較脆,、薄，容易碎,。蛋殼里面有蛋清和蛋黃,。

(五)有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng),，吃了對身體有好處,。

(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟,，請幼兒品嘗,。

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小,、重量,、顏色的異同等。幼兒對雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。

小班教案:大大小小反思篇六

1、認識大小標記,，能通過身體動作來感受,、理解大小的含義。

2,、引導幼兒按大小標記將樹葉分類擺放,。

認識大小標記，嘗試用身體動作表示大小

按大小標記將樹葉分類擺放

1,、大小樹葉若干（人手一大一?。?/p>

2、大樹小樹背景圖

3,、幼兒已經(jīng)會唱歌曲《秋天》

一,、導入部分，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

（1） 師：秋媽媽給小朋友送來了禮物,，看看是什么？讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好,？（和幼兒唱歌曲《秋天》第一段）

（2）師：你們手里的樹葉一樣大嗎,？

（3）游戲：學習聽指令舉相應的樹葉：現(xiàn)在我們來和樹葉寶寶玩一個游戲吧！老師說“大樹葉”,，請小朋友舉起大樹葉,；老師說“小樹葉”，請小朋友舉起小樹葉,，好嗎,？

（4）樹葉寶寶和我們玩了一會有點累了，我們讓它們休息一會（請幼兒把大小樹葉放在桌子上）

二,、認識大小標記,，并用身體動作表示。

1,、師：這是樹葉寶寶的兩個標記朋友,，我們一起來和它們打個招呼吧。

2,、引導幼兒用動作表示大標記

師：這個標記是什么樣子的呢,？像什么？誰來學學看它的動作,？

老師給這個標記取了一個好聽的名字“大標記”（幼兒學說）

我們一起來學學他的樣子吧,。

3,、引導幼兒用動作表示小標記

師：這個標記上又是什么樣子的？我們也來學學他的`樣子吧,。

4,、師：我們給這個標記取什么好聽的名字呢？

4,、師：接下來我們也和標記朋友玩?zhèn)€游戲吧,！老師舉起“大標記”，你們就做“大標記”的動作,，老師舉起“小標記”,，你們就做“小標記”的動作。

5,、進行游戲,。

三、按大小標記打扮大樹和小樹,。

1、師：剛才我們和樹葉寶寶還有標記朋友都玩了游戲,，你們玩得開不開心呀,？想不想再來玩?zhèn)€游戲？

2,、認識背景材料：你看到了什么,？這些樹一樣大嗎？

3,、出示大標記：我們可以把大標記送給哪棵樹呢,？小標記呢？

4,、師：樹上有沒有樹葉,？我們來給它們貼上樹葉好不好？讓這些樹變得更漂亮,！

5,、師：你想把大樹葉送給誰？小樹葉呢,？

6,、請1名幼兒上前示范。

7,、講述游戲規(guī)則并進行謙讓教育：小朋友的時候不要擠,，輕輕地一個一個地貼上去。

5,、幼兒分組貼樹葉,。

6、點評幼兒的操作，表揚認真學本領(lǐng)的幼兒,。

7,、結(jié)束活動。