作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班游戲丟手絹教案 幼兒園大班游戲丟手絹教案及反思篇一

1,、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

3、能遵守規(guī)則玩游戲,。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

5,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1、會(huì)唱《丟手絹》歌,。

2,、不同顏色的手絹幾條。

1,、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒按照地上畫(huà)的圓圍成圓圈坐好,。

2,、引出游戲

(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3,、介紹游戲玩法

(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,。

(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,，然后繼續(xù)圍著圈跑,。

(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)”捉住他”時(shí),，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追,。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到,，所以,，就該他再來(lái)丟手絹。

(5)如果追到了,，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹,。

4、提出游戲規(guī)則

(1)不瘋鬧

(2)跑時(shí)不離開(kāi)圈

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,，其他的小朋友坐在位子上給他們加油,。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5,、幼兒開(kāi)展游戲,，老師指導(dǎo)

(1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲,。

6,、放松活動(dòng)：

在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體,。

我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè),，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課,，游戲的過(guò)程中,，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng),，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情,，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅,。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致,。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。

大班游戲丟手絹教案 幼兒園大班游戲丟手絹教案及反思篇二

《丟手絹》是科教版,，本教材很符合幼兒學(xué)習(xí),，唱起來(lái)很上口，很快活,，樂(lè)句不是很長(zhǎng),，也很好記。

幼兒都喜歡唱歌跳舞,、游戲活動(dòng),，課上隨意好動(dòng)，我就根據(jù)這樣的心理特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒游戲活動(dòng)《丟手絹》運(yùn)用新課程理念組織教學(xué),，來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，半常規(guī)教育為重點(diǎn),，通過(guò)這生活化,、游戲化的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧課堂,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1,、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演。

2,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

3,、能完整的唱全曲,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5,、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

完整的唱樂(lè)曲,，歡快的游戲,。

1、多媒體 電子琴 手絹

2,、畫(huà)一個(gè)圓圈

一、 活動(dòng)開(kāi)始

師：老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人,，誰(shuí)也不許動(dòng),。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友懂得游戲的規(guī)則，通過(guò)游戲能讓小朋友靜靜的坐下來(lái),。)

幼兒：靜靜的坐在那里

師：你們知道嗎?聽(tīng)說(shuō)老師可神奇了,，能把這些木頭人教會(huì)唱歌、跳舞,、做游戲,，你們信嗎?

幼兒：信

師：現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法，你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段：猜 發(fā)揮想象)

幼兒：手絹

師：師拿著手絹帶動(dòng)作,，請(qǐng)小朋友猜一猜我在做什么?

幼兒：丟手絹(設(shè)計(jì)意圖：知道這節(jié)課我們要學(xué)什么,，明確教學(xué)目標(biāo))

板書(shū)《丟手絹》

二、 學(xué)唱歌曲

1,、 師有感情的朗讀歌詞

2,、 幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作)讀三遍，對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),。(學(xué)習(xí)方式：看老師的動(dòng)作,，加深對(duì)歌詞的記憶)

3、 完整的聆聽(tīng)樂(lè)曲,，感受歌曲的旋律

4,、 學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽(tīng) 對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))

5、 用動(dòng)作表演歌曲

6,、 播放視頻:《丟手絹》游戲

三,、 音樂(lè)游戲

1、 講述游戲的規(guī)則,，由老師先示范,。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友了解游戲的規(guī)則，以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生,，首先,，讓小朋友知道愛(ài)護(hù)好自己，同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)

2,、 用開(kāi)火車的方法圍城一個(gè)圈,，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái),，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌,，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的.規(guī)則不要告訴被丟者,，這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步,。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

3、 在游戲的時(shí)候一定要注意安全,，不要跑的太快,。

四、 活動(dòng)升華(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,，讓孩子更聰明更好學(xué))

游戲這么好玩啊,，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲，回家也可以和自己爸爸,、媽媽,、姐姐一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然,，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩,。

小朋友們,，現(xiàn)在游戲結(jié)束了，我們開(kāi)這火車去教教其他的小朋友去,。開(kāi)火車走出教室,。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)

音樂(lè)游戲《丟手絹》活動(dòng)中，我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè),，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲,，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》,。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正,。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲,。我先介紹規(guī)則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他,。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了,，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著,。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真，快樂(lè),。音樂(lè)又是那么的容易掌握,。

通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè),，音樂(lè)教育即快樂(lè)教育,。孩子的世界是游戲的世界,，音樂(lè)游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲,、抒展舞姿,、自我表演的快樂(lè)王國(guó),。音樂(lè)游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美,、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感

如果讓我從新上這節(jié)課的話,，我想我會(huì)比這節(jié)課,，上的更有進(jìn)步。