總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校師德工作總結(jié)匯報篇一

一,、存在問題

1、有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠,。

2、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學生方面不夠,，對學生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致，對學生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,，對教學工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學不嚴謹,，只教書不育人，不關(guān)心學生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風貌。

7,、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神,。

8,、不能大膽的使用普通話教學，同時普通話還不夠標準,。

9,、對學生有時過嚴，有時過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向。

10,、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式,，沒有以學生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進,。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學習,，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當作事業(yè)來認識,。

三,、今后努力的方向

1、通過師德師風的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”的熱潮，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉,，師德師風是學校的靈魂所在,，每位教師要把學校的興衰當為己任。

2、加強職業(yè)道德教育,，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風的考核,，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

4,、擺正位置，端正態(tài)度,，認真工作,，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生,，尊重學生的人格,，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

5,、領(lǐng)導率身垂范,。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導。

四,、師德師風建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1,、師德師風建設(shè)目標責任制度

學校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。

2,、師德師風學校教育制度

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

3,、師德師風督促制度

(1)、學校建立師德師風監(jiān)督,，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督,。

(2),、學校向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

(3),、執(zhí)行教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

(4),、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。

4,、師德師風考核制度

學校嚴格執(zhí)行中心小學《教師師德師風考核辦法》，堅持做好每期的師德考核工作,，堅持由學?？己思皩W生、教師,、家長評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、評優(yōu)評先等切身利益掛鉤。

學校師德工作總結(jié)匯報篇二

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學生的健康成長,。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格,，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè),、奉獻精神,，致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學校的工作實際,，有目標,、有計劃、有步驟,、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、完善管理體制,，切實加強領(lǐng)導,。

在長期的工作中我們認識到，只有領(lǐng)導重視,、組織健全,，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行,。為此,，學校成立了由校長任組長、分管副校長,、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組,。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。

學校明確了工作導向：師德教育為先導,，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學質(zhì)量,。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學、愛生樂教,、無私奉獻的典型,。

二、不斷端正從教思想,，增強教師責任意識,。

通過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育,，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心,，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務(wù)感，牢固樹立愛國主義思想,，化作強大的內(nèi)在動力,，不斷激勵和鞭策自己的行為,。

通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到,，教師是學生的表率,，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學生，而要滿懷信心,，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育,。

三,、積極投身教育實踐，全心全意教書育人,。

1,、強調(diào)以身立教，努力為人師表,。

首先,，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生,，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次，學校切實加強教師的工作作風,、生活態(tài)度,、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè),。要求教師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領(lǐng)導;團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動,，,，進行教師基本功訓練、比賽,，青年教師師德演講比賽,，加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取,，自找差距,，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力,。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學的能力,，針對不同學科,、不同內(nèi)容、不同教育對象,，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念，樹立多樣化,、多層次的人才觀,，全面性、發(fā)展性的評價觀,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導、鼓勵,、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動。

3,、真誠熱愛學生,，密切聯(lián)系家長,。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對學生具有愛心,，把學生當作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷、體貼,，想學生之所想,，急學生之所急，,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會,。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情況,，并向家長匯報學生在校情況,，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合,，積極宣傳科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和建議，形成學校,、家庭,、社會共同育人的合力。

四,、引入激勵機制,，增強工作動力。

學校積極引入激勵機制,，注重在物質(zhì)動力,、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,，充分調(diào)動教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1,、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件,，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境,，加快學校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)造團結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺,，激發(fā)教師工作的積極性和主動性,，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制,，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn),。

2、建立目標激勵機制,，用目標引導人心,，凝聚人心，鼓舞人心,。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校,。教師工作目標：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”,，樹立“想干事,、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制,，領(lǐng)導班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人以人為本,，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會、學生,、家長的監(jiān)督意見,，全面、公正,、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績,，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性,。

3,、適應(yīng)信息化社會，增強信息動力,。學校加強教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益,，實現(xiàn)教育教學的少投入,，多產(chǎn)出。

我校堅持不懈地抓好師德建設(shè),，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作,，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高,，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,，學校聲譽越來高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大人民群眾的贊揚,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證,。

學校師德工作總結(jié)匯報篇三

教師是教育之本,，師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生,，教師要言傳身教,。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風方面有收獲,，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結(jié)。

一,、加強學習,，提高認識

通過三年的教育教學工作，我深知“德高為師,，身正為范”,，為人師表，應(yīng)以德為首,。因此,，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學校組織的政治教育,，并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去，在工作中,，我不斷告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。嚴格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。保持作風正派,，廉潔從教,。保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

二,、熱愛學生，精心育人

熱愛學生,，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個教師缺乏對學生的感情，就不會滿腔熱情地關(guān)心,、教育他,，就不會知道學生每天在想什么、愛什么,、希望得到什么,，愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐,。

關(guān)愛學生,，嚴謹治學，潛心教書,，精心育人,。我時刻提醒著自己謹記這12個字，并告訴自己用愛心,、耐心,、關(guān)心、細心和熱心,，才會贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛戴,。因此,，在工作中，面對思維越來越成熟的高年級孩子,，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強烈,，我也深深明白，愛應(yīng)該與嚴格要求結(jié)合起來,。于是,，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上,，我扮演一位嚴師,。而課下,，我更愿意走進他們中間，傾聽他們的感受與想法,，像一位朋友一樣與他們交流,，及時解決孩子們思想上的困惑，學習上的問題,。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心,。作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)愛每一位同學,，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,，班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度，因此,，我尊重每一個孩子,，即使這個孩子是一名學困生，是一名行為習慣不佳的學生,，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,，捕捉并放大，激勵他不斷進步,，因為我相信花終有盛開的一天,，只是時間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們漸漸樹立了正確的認識觀，對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學會了尊重他人,，理解他人。為人師者,，一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念,，熱愛學生，才能真正促進孩子們的成長,。

三,、學無止境，任重道遠

作為一名合格的教師,，必須學識淵博,，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對知識的需求,，而我們就必須成為一名學者,，熱衷于學習各方面的知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，做到博學之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。為使自己不成為無源之水,，這一年來,，我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍,，不斷更新自己的知識,，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說，善教者使人繼其志,，傳道,，授業(yè)，解惑之余,，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此，在平時的工作中,，我努力滲透德育,，比如，結(jié)合語文學科,，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等，除此之外,，經(jīng)典誦讀也是使學生明志的.有效途徑之一,，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將不停歇奮進的腳步,，努力在今后的工作中取得更多的收獲!

學校師德工作總結(jié)匯報篇四

七月,，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結(jié)束了,?；厥妆緦W期的工作總結(jié)如下：

一,、班級管理方面

1、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事,。

從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育,，宣傳學校的安全教育制度和措施,。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前,，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外,，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督,、跟隨,，我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀,，也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2、加強德育教育

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課學習學校規(guī)章制度,、《小學生守則》，常提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、講文明,、講禮貌的好習慣,。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義,、集體主義,、刻苦學習、團結(jié)友愛,、遵章守紀,、愛護公物、保護環(huán)境的教育,。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二、教育教學方面

1,、精心進行教學設(shè)計,，激發(fā)學生學習興趣。

學生只有對教學內(nèi)容感興趣,，才能積極參與學習活動,，才能營造積極主動的課堂氣氛。因此,，我精心設(shè)計教學活動,。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后,，我進行了以下教學設(shè)計：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物,，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會怎么辦?然后同學分成四人組,，進行合作探究,。在小組探究過程中，興趣濃厚,、氣氛活躍,。這種教學設(shè)計，給了學生選擇內(nèi)容的空間,，給學生合作的空間,，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生興趣,，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，收到了極好的學習效果,。

2、通過各種方法,，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,，不知不覺，寫話能力得到了提高,。另外每天放學,，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習慣。

3,、關(guān)注學困生和特殊生。

在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生,。首先我特別關(guān)注學困生,，給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學習吃力,，紀律性差,，愛搞小動作，書寫速度慢的學生,，語文數(shù)學都學不好,，我總會耐心地去指導，鼓勵他們,。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興，我會及時當眾給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和紅旗,，現(xiàn)在這5個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了,，學到了一些課本知識,。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,，這些孩子特別淘氣,，活潑好動，每天課間我都要專們看管,，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,，他們也愛班級，愛老師,，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動，于是我就讓他們當值日組長,，看到他們認真打水,、掃地、拖地,、擺桌椅的情景,，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點,。

三,、做好“防近控近”、預防疾病工作

我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,，及時教會孩子們新的眼保健操,，督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺,，積極參加體育活動,，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明,。每周調(diào)整一次學生座位;教給學生護眼口訣：“一二三四五,，眼睛我做主”。

多年的工作經(jīng)驗告訴我,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康,。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表,，教會了學生值日,。每天我要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四、繼續(xù)加強與家長溝通,。

家長接送學生,、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會,。每次我都會很好的把握這些機會,，對于家長的反饋意見，我總是做詳細認真的總結(jié),，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達到他們的滿意。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,。在此，我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策,、無私奉獻,、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。

一學期的光陰已悄然逝去,，想在未來與學生相伴的歲月里,，我會盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗,，努力學習，為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力!

學校師德工作總結(jié)匯報篇五

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì),，推進學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的開展，按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求,，我校把師德建設(shè)工作當做頭等大事來抓,，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高了教育教學質(zhì)量,，樹立了學校形象,。

一、認真學習,，提高認識,，加強師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求，通過學習使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學校把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容,。

1,、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。

2、通過政治學習,，引導廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀,、人生觀，樹立正確的價值觀,、幸福觀,、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù),、以學生為本的信念,，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。

3,、教師自學的形式,，要求教師通過讀書、看報刊,、雜志,、收聽、收看廣播,、電視,，觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會,，向先先進人物學習,，樹立師德形象。

二、健全制度、明確責任

學校成立了以校長為組長,，其他領(lǐng)導干部和學校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度,。

1、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導和各職能部門分別考核：

(一),、尊規(guī)守紀,，依法執(zhí)教。

(二),、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。黨支部考核,。

(三),、尊重學生，愛護學生,。

(四),、盡職盡責，教書育人,。政教處考核,。

(五)、嚴謹治學,，精益求精。

(六)、完善自我,，一專多能,。教務(wù)處考核。

(七),、團結(jié)友善,，明禮誠信。

(八),、注重人格,，為人師表。工會考核,。

(九),、更新觀念，鑄造師魂,。

(十),、開拓進取，不斷創(chuàng)新,。主管教學校長考核,。

2、學校對教師從以下十個方面加以考核,，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,，納入績效考核之中。

(一),、在學生面前不說影響學生身心健康的話,。

(二)、不失人格,，愛護名譽,，不逃避職業(yè)義務(wù)。

(三),、不上不負責任和無準備的課,。

(四)、不參加亂辦班,，亂補課,，不搞有償家教。

(五),、不體罰和變相體罰學生,，不侮辱歧視挖苦學生，不攆學生出課堂,。

(六),、不遲到,，不早退，遵守請銷假制度,。

(七),、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話,。

(八),、不在走廊、辦公室大聲喧嘩,。

(九),、不在背后議論他人的是非，不說不利于團結(jié)的話,。

(十),、注重儀表，穿著適宜,，不穿奇裝異服,。

以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核：

(1)跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分,。

(2)發(fā)揮黨支部,、工會、各職能部門的作用,，評議師德,。

(3)召開家長、學生座談會評議師德,。

(4)采用學生評教評學,、教師互評形式。

3,、簽訂師德責任狀和承諾書,，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀;校長與教師簽訂承諾書，提高責任意識,，兌現(xiàn)自己的承諾,，通過制定、完善,、落實師德各項規(guī)章制度,，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處,。

三,、規(guī)范行為,、樹立形象

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷提高。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,，學校制定了日常工作考核細則,，班主任工作考核細則，教學工作考核細則,。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù),。

2,、關(guān)心學生、熱愛學生,、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。

中職學生普遍素質(zhì)較低,，不愛學習，師生情感障礙大,，是我們這類學校最突出的特點,，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟,、王暢兩位教師,，教育學生特別有耐心，教育方法得當,，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學生。

(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學者形象,，我校年輕教師王靜、黃艷,、劉棋,、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材、耐心輔導學生,，深受學生歡迎,。

(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。

教學方法得當,，能夠激發(fā)學生的學習興趣,，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師,、信其道,，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變,，受到學生的好評,。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學校圍繞師德建設(shè)開展"三個一"活動：每周進行一次師德檢查,，每月進行一次師德總結(jié)，每學期進行一次師德經(jīng)驗交流,。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識,，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學校的辦學質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績,，但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻,，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進,。