從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級家長育兒心得體會 一年級家長育兒心得演講稿篇一

一,、常規(guī)教育方

從幼兒園踏入小學,，學生們充滿了新奇，為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體，比如：可以利用文明班的評比活動,，對學生進行思想行為教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

二、班級工作計劃,。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點開展跳繩,，做游戲等活動,，使學生既健體又受教育。同時,，隨時提醒學生要注意文明活動,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,，,齊,，靜而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學,，平平安安回家去,。

三、學校衛(wèi)生工作計劃

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生,，要求衣著整潔，常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部培養(yǎng)工作計劃

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

五,、其他地方

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如,，文明小標兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小作家,、數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,，我仍將會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

一年級家長育兒心得體會 一年級家長育兒心得演講稿篇二

孩子上小學一年級以后,，如何陪伴、引導并做好他們的堅強后盾成為我們這些家長的一門新課程,。學校很負責任,，給每位一年級同學的家長開辦家長學校，每月精心準備教育講座,，從不同角度討論孩子的身心發(fā)展問題,，一年下來，很有啟發(fā),，我們和孩子一起在學習,。

首先我想感謝兩位班主任老師給孩子們營造了這么好的學習環(huán)境，孩子從幼兒園走進一年級的教室,，陌生和好奇的復雜心情參雜,，看到老師親和的笑臉和溫馨的教室布置，孩子在心理上很快認同了小學生活,，每天帶著愉悅和期待的心情走進教室是很快樂的事情,，在學習上首先建立了積極的心態(tài)。這是學校和老師共同為孩子所作出的努力,，我們家長感同身受,，很是欣慰,。

其次我想總結(jié)幾點孩子在這一年的學習中各方面的變化：

相對于學習成績來說，在一年級這樣的低年級階段,，我覺得生活和學習習慣的培養(yǎng)更為重要,，良好的生活自理能力是踏實學習的基礎，反過來,，正確的學習習慣養(yǎng)成也能保證形成有規(guī)律的生活習慣,。我們在一年級上學期開始，就請孩子在吃晚飯之前做完學校布置的作業(yè),，一年級都是口頭作業(yè),，所以負擔不是很重，孩子有能力在這段時間內(nèi)完成,，久而久之,，她養(yǎng)成了這種意識，回到家稍事休息就坐到書桌前了,。然后晚飯后有足夠的時間用來閱讀課外書和練字,、練琴，隨機安排,，不至于手忙腳亂。有段時間孩子也出現(xiàn)過學習上的惰性,，突然迷上手工,，回到家，忍不住興致勃勃去折紙了,，做家長的第一反應是生氣,，但是發(fā)現(xiàn)指責有副作用,，匆匆忙忙做了今天的作業(yè),，第二天難免又犯。于是坐下來商量,，如果能在規(guī)定時間內(nèi)完成學校作業(yè),，額外安排一部分時間給孩子快樂做手工，果然作業(yè)完成的效率高了,，玩的也比較盡興,。回顧這一年孩子的學習習慣,，總體還是滿意的,，是孩子一年級學習生活的一大進步,。

如果一個孩子對學習不用心,，只有在老師和家長的催促下才肯學習，對待興趣愛好不上心,，對待班級活動不熱心,，那么這個孩子需要特別培養(yǎng)上進心了。事實上,，有位數(shù)學專家說過這樣一段話：如果一個孩子上進心比較強能夠一直保持下去,，那么即使智商不太夠,，他也能取得令眾人矚目的成績,；但如果一個孩子很聰明，卻缺少上進心,，那他的一生將注定在忙碌無為中度過,。可見,，上進心對一個學齡階段的孩子來說是一件法寶,。其實在小學階段，大多數(shù)孩子是有上進心的,，他們會很在意自己的表現(xiàn)被別人肯定，喜歡被欣賞被表揚,，但是這種上進心又很脆弱,，如果經(jīng)常遭受挫折，上進心就會銳減,?；仡欉@一年的學習，我家孩子品嘗過被肯定的喜悅,，也不可避免遭遇過被否定的挫折,。有一個很明顯的例子，學琴對于這個年齡段愛動的孩子來說,，確實枯燥了一些,，因為他們還沒有充分享受到音樂對心靈啟迪的樂趣，作為家長,，一門心思的鞭策和督促,，反而激發(fā)了孩子的逆反心理，在學琴之路上走到了瓶頸，感覺不到被肯定的快樂,，孩子的學琴上進心被磨滅了,。可是孩子確實不喜歡音樂嗎,，也不是,，她喜歡唱歌，喜歡聽音樂,，不時哼哼小譜子,，所以我在思考，怎樣換種思路保護她的學習上進心,。在學書法的過程中,，我特意放慢了腳步，讓她在學中琢磨,，孩子全神貫注寫出一個漂亮的字體時,，送給她驚喜的目光，然后告訴她古代書法大家如何揮灑筆豪,，肆意人生,，孩子眼里流露的羨慕的小光束也許能激發(fā)一星上進心的火苗。同樣,，在學校課程中,，我也發(fā)現(xiàn)過多的參與和人為創(chuàng)造壓力反而壓制了孩子的主動性。比如口算過關是這學期較重要的一項任務,，開始計時計算時,，孩子的速度和正確率都有問題，我也比較擔心,，于是展開地獄式訓練,，兩天的練習給孩子造成了壓力,，看的出她有些緊張了,，小錯誤不斷。我覺得自己的態(tài)度影響到孩子了,，及時打住,，讓她自己練習，計時但不強調(diào)錯誤,，慢慢她的速度上來了,，正確率也達到標準了。也許放手讓孩子自己學習,，適當在旁引導和點撥才是上策,，孩子和家長都不會有很大壓力。而孩子自有她的一個目標在約束她自己，這個目標既是老師的要求,，也是同班級優(yōu)秀同學的榜樣力量,。每個孩子都有上進心，我們做家長的保護好孩子的上進心遠比事事親身上陣在旁督戰(zhàn)重要的多,。給孩子“慢慢”成長的權(quán)利,，也許反而造就了孩子的“快快”成長，這是我這一學年的體會,。每次家長學校教育界人士的講座和本班級家長會優(yōu)秀同學的家長的經(jīng)驗介紹,，無不在提醒我們，優(yōu)秀的孩子必須要有一對聰明的父母啊,，所以父母的學習任重道遠,，一年級家長學校畢業(yè)了，我們還得繼續(xù)學習,。

一年級家長育兒心得體會 一年級家長育兒心得演講稿篇三

孩子今年已經(jīng)六周歲了,，在文峰小學讀一年級，雖然他的成績一般,，對自己的要求也不是特別的高,，但我認為現(xiàn)在還是應該給他一個快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學,，心里感到非常欣慰,。在我們中國人的心目中，孩子是我們父母生命的延續(xù),，父母理應為孩子承擔所有的義務,。在此，本人略表一點育子心得,。

心得一,、家長就應該是孩子們的好朋友。本人認為在生活中,，只有成為孩子有朋友,，他才能夠在生活中、思想上與你進行良好的溝通,，而作為家長才能真正知道孩子們心中的想法,。有些家長喜歡用命令的口吻對孩子說“你快點過來”“你聽到了嗎”等話語，其實我自己身上也發(fā)生過同樣類似的情況,，只是事后對自己進行了自我教育和批評,，呵呵。既然孩子是我們的朋友,，那我們對朋友就不應該用命令口吻,，而是應該用上征詢語氣,，讓他覺得我們是平等的，那才能讓他覺得你是他值得信任的朋友,。

心得二,、保護好他的自尊心。每個人都有自己的自尊心,，小孩子也不例外,。隨著他的長大，他的自主意識也隨之增長,。如今的小孩子們的領悟,、理解能力較之我們小時候是強多了。要教會孩子,，你對別人的尊重才能贏得別人對你的尊重,。有時我們無須大聲的喝斥，他們已經(jīng)知道自己是做對還是錯了,。我們特別在人多的時候,，應該小心的保護好他們小小的自尊，因為他們也已經(jīng)知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情,，如果我們還是那樣,，可能就會對他造成一定的傷害。其實我們完全可以把他拉到一邊,，與他探討一下剛才他的行為,，他可能會認為你給足了他面子，在今后同樣的事情或狀況下進行自我調(diào)整,。那達到的效果可能比我們的教訓還來得深刻,。

心得三、保持孩子的童心,，發(fā)揮其特長,。每個人都有自己的童年，我們也曾經(jīng)擁有過,，那我們有什么權(quán)利剝奪孩子們的童年呢,？ 小孩子們有較強的模仿能力，作為父母就是孩子們最好的老師,。每天晚飯后,，在他完成作業(yè)的前提下,，我寧愿不看電視,，故意拿起本書或報紙，讓他也學著拿起他自己喜歡的讀物,，這樣我們等于給他創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境,，不管他能保持多長時間。他比較喜歡看動畫片，我們不能放縱,，給他每天半小時,，其實從中他也能學到不少的知識。

心得四,、保持平常心,，循序漸進。家中的小孩成績真得不是特別好,，我現(xiàn)在對他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè),，完成后，如果自己想再看會書,，我絕不反對,，如果不想看了，我也不強求,。我想,，現(xiàn)在小孩子們剛剛進入學校，不可能一下子就適應學校的生活,，老師也說了,，“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認為,，我不需要強加他什么,，讓他從第一步做起。先能完成作業(yè),，再能認真聽老師講課,，從而保持一個良好的讀書習慣。我也曾經(jīng)向好多的老師討教,，老師們也說,，三年級之前，家長們首先要給孩子們培養(yǎng)一個良好的學習習慣,，我也認為我現(xiàn)在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長的努力,。所以我們千萬不能作那些拔苗助長的事情。

其實教育是一個系統(tǒng)復雜的工程,，不是一成不變的,，隨著孩子們的成長，也同樣要適當?shù)倪M行調(diào)整,，每個人都有自己的育兒經(jīng),，讓我們家長們能有一個良好的平臺進行探討，共同把孩子們教育好,，這也是我們所有家長,，包括老師們最大的心愿了,。