我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇一

在教育孩子的過程中,，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的,。孩子透過自己的觀察,，能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做，什么事不能夠做,，從而得出行為的準(zhǔn)則,。作為家長(zhǎng)，務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，為孩子起模范帶頭作用,，作一個(gè)好的表率和榜樣。

2,、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子,，讓孩子有一個(gè)自由的空間

孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性,。作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn),，大加贊賞并給予用心引導(dǎo),，不要忽視孩子天生的想象力、模仿力,。孩子就是靠這些來發(fā)展她的心智的,。當(dāng)自由給孩子時(shí),，孩子不再聽成人的擺布，而聽從他內(nèi)在老師的呼喚,，他會(huì)依照他生命的秩序和要求來發(fā)展,。他在玩水中變得專注而且安靜，雖然他玩的滿身是水,，滿地是水;在玩沙中,，他把整個(gè)世界都忘掉了，雖然他會(huì)把衣服搞臟;在攀高中,，他充滿了探險(xiǎn)和勇敢的精神,，雖然讓你提心吊膽;在捉迷藏時(shí)，他總藏在一個(gè)地方,，從不試圖換個(gè)藏身處,，當(dāng)你每次都出此刻同一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)他時(shí)(他很高興上你發(fā)現(xiàn)他)，他就會(huì)快樂的哈哈大笑,，而且不斷的重復(fù)這個(gè)在你看來既愚蠢而又毫無好處的游戲……所有這些,，你都不明白它的好處何在。對(duì)他的未來有什么幫忙為什么所有的孩子都喜歡這樣

3,、善辨是非,，正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情，孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,。要舍得批評(píng)孩子,，但要掌握好批評(píng)的火候。批評(píng)能夠使孩子改正缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,，構(gòu)成好的品德行為。

首先要查清事實(shí),，不能主觀臆斷,，不能冤枉孩子，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,，起到相反的效果,。其次要就事論事，不能翻箱倒柜把孩子的所有缺點(diǎn)都擺出來批斗,，也不能從事說到人,，進(jìn)行大面積的批評(píng)，正確的做法是把人于事分開,，只對(duì)此事不對(duì)人，使孩子懂得父母否定的是自己的不良行為,，而不是本人,。這樣的批評(píng),，孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服地理解。最后批評(píng)要點(diǎn)到為止,，批評(píng)孩子不能沒完沒了,，嘮嘮叨叨，這種批評(píng)往往會(huì)引起孩子的反感,。指出孩子的錯(cuò)誤所在,，孩子能有所醒悟，并決心改正,，這一頁(yè)就就應(yīng)翻過去,，一切從頭開始。

4,、開拓思維,，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,，而且是經(jīng)常變換的,。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理的開發(fā)孩子的智力,，開拓思維,，讓她盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也就應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn),，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),，以解答孩子提出的問題。

5,、認(rèn)真傾聽孩子的心聲,，要理解孩子。作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問題,。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中,，需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí)，盡管孩子提出的問題很幼稚,，但反映出他在思考,，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的答復(fù)以及態(tài)度，將會(huì)對(duì)他們的思想和行為有著重要的影響,，有些甚至還影響他的一生……

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇二

有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書,，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師,。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得,。

有人說,，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,，而且活得很難，家長(zhǎng)難,，孩子難,，老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無可厚非,，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”,。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo),。

學(xué)會(huì)放手,，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,，孩子也有自己的思想,，而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,，她會(huì)提醒我：“媽媽,，家里的餐巾紙只有一包了，我們?cè)撡I一些回去了,?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧,，餓的時(shí)候可以吃,。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),，滿足她,，幫到你，這是孩子很樂意做的事情,。

滿足她,，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來把握。比如孩子都喜歡吃糖,，我的孩子也不例外,。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以,，但一天不可以超過兩顆，所以至今,，再好吃的糖只要兩顆吃了,，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,，越禁止孩子不能做的事,，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,，平時(shí)家教甚嚴(yán),，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩,，看到糖,，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿,，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃,，我同學(xué)一來,，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里,，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,，已經(jīng)變得壓抑,、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!

只有喜愛,，才談得上接受,，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟,，一味地阻撓和擔(dān)心,，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢,。孩子是父母的一面鏡子,，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,。

學(xué)會(huì)放手,，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對(duì)待孩子,。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,，一起整理房間，一起看書,，一起游玩……做一些決定時(shí),，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的,，家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,，與孩子有更多的言語(yǔ)交流,。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關(guān)愛,、聆聽,、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,，幫助孩子喜歡自我,、欣賞自我、建立積極的自我形象,。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲,，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課,，她都留意在心。記得有一次,，予予讓我和她爸坐好,，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了,，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),，我們問她：“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說：“是啊?！蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,，夸她“寶貝,，我真棒!”此時(shí)，得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開心啊!

每當(dāng)孩子對(duì)我說：“媽媽,，你是我最好的朋友,。”我是多么欣慰啊!給孩子一片自由的天空,，讓孩子得以積極健康的發(fā)展,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),，去探索未知的世界,，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲成功帶來的快樂,。

學(xué)會(huì)放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,，哪怕是困難和懼怕的事情,。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次,，如何面對(duì)打針,，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理,，還可遷移到其它事情上,。

大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了,。孩子其實(shí)很懂事的,，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會(huì)聽懂的,。記得予予還小的時(shí)候,，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭,，她也很抗拒,，后來我告訴她：“生病了多難受啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,，我們就好了,。”予予滿眼憂慮地問：“那打針很疼的啊?,?！蔽椅⑿χ降卣f：“哦，是有點(diǎn)疼,，就像蚊子咬一樣,。”予予聽了，憂慮有所緩減,，于是我又給她打氣：“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子,，你說對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn)，自己伸出小手,，能忍住就不要哭,，要是忍不住，想哭也沒事,?！苯o了她鼓舞，又給了她退路,，雖然打的時(shí)候她還是很緊張,，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下,，順利地打完了針,。予予通過這次“試驗(yàn)”，覺得打針的痛,，確實(shí)是能忍住的,，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,，能夠勇敢地面對(duì)了,。

看來，告訴孩子“打針有些痛”,，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己,。千萬(wàn)不能騙孩子,，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了,，下次她是不會(huì)上當(dāng)了,，而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手,，能夠把握好屬于自己的分寸,，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,，能夠陪孩子一起成長(zhǎng),，也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信,，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,，就是做個(gè)好人,。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人,，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧,，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì),。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn),。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛,，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子,，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇三

最近,，老師給女兒布置了一個(gè)作業(yè),，叫她回來畫一幅畫，帶到班級(jí)給同學(xué)作示范,。

我從來沒見她像這樣認(rèn)真的：一回到家，便徑自跑到書房,，對(duì)我們說,，“今天我有作業(yè)呢，我要先把作業(yè)寫好,，你們先別打擾我,。寫作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)，如果晚飯做好了,，你們也別喊我,，我做好了就出來吃?！比缓?，把書房門關(guān)上了。哇塞!這是幼兒園大班的孩子說的話嗎?起碼小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的口吻啊!

中途我不放心,，開門進(jìn)去查看,，結(jié)果她大聲地對(duì)我說，“爸爸,，我說了叫你不要打擾我的!”一臉不滿,。沒辦法，我只好悄悄地退了出來,，和孩子她媽交換了一下眼色,，暗自竊喜：沒想到女兒這么勤奮和要強(qiáng),，盡管吃了個(gè)閉門羹，心里還挺開心的,。

女兒長(zhǎng)大了!原本在我眼里,，她就是個(gè)孩子啊!高興的時(shí)候逗逗她，不高興的時(shí)候哄哄她,，就足夠了,。可事實(shí)并非如此,，不知不覺中,，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，說話有板有眼,、做事有條不紊,，她是一個(gè)有思想、有行為的人!我應(yīng)該認(rèn)真審視定位我們之間的關(guān)系,，應(yīng)該平等地對(duì)待她,，理解并尊重她。

專家們都說,，“父母是孩子最好的老師”,。其實(shí)，我以為孩子也是父母的老師,。她們純真的心靈,、本真的行為、天真的語(yǔ)言,，完全值得我們學(xué)習(xí),。父母和孩子應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、共同成長(zhǎng)的,。我覺得，作為我們的女兒,，壓力應(yīng)該是比較大的,，因?yàn)樽筻徲疑帷⒂H戚朋友,、其他家長(zhǎng)們都認(rèn)為父母都是老師,，對(duì)女兒的教育肯定是不遺余力、面面俱到的,，因此女兒各方面都應(yīng)該是出類拔萃的,，沒理由不優(yōu)秀的。承蒙各位家長(zhǎng)錯(cuò)愛,，其實(shí)不然,。一方面教師忙著教育他人子女,，自己的孩子其實(shí)并沒有享受更多的教育，另一方面我們其實(shí)也不會(huì)刻意地去把女兒雕琢成某一種型號(hào),。我覺得我們和女兒在一同成長(zhǎng),，父母和子女對(duì)對(duì)方的期望值其實(shí)是相互的，好比說小班的時(shí)候,，我們希望她能夠自己吃飯,、自己穿衣，女兒則希望我們給她好吃的食物,，給她買好玩的玩具;而現(xiàn)在的我們則希望女兒能健康成長(zhǎng),，快樂學(xué)習(xí);此時(shí)的女兒則希望我們多陪她游戲，多帶她出去,。隨著時(shí)間的推移,，我們對(duì)對(duì)方的要求也發(fā)生了變化，所以我覺得我們和女兒一同在成長(zhǎng),。

和女兒快樂成長(zhǎng)的這幾年里,，我也總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，供大家參考,，也給自己做一個(gè)總結(jié)和反思,。

小孩天性好玩，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子玩,，但要有紀(jì)律約束,。玩耍是小孩的天性，但是如果不懂得控制時(shí)間,，就會(huì)容易上癮，還會(huì)影響視力,。因此,，我們除了陪小孩玩，鼓勵(lì)小孩玩之外,，還提出了控制時(shí)間和場(chǎng)合的要求,。比如有的時(shí)候，我們帶女兒外出吃飯,，中途她提出要打手機(jī)游戲玩,，我們同意她打游戲，但是明確提出10分鐘的時(shí)間限制,，到了時(shí)間就提醒她,，她也主動(dòng)過送來。在家里看電視,，也不超過半個(gè)小時(shí),。剛開始是提醒,，后來她自己學(xué)會(huì)看鐘表，時(shí)間到了,，便關(guān)電視,。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，必須要有紀(jì)律約束,。

小孩興趣要培養(yǎng),，但不可太多干預(yù)孩子的選擇。女兒到目前為止,，參加過不少興趣班,，沒少花錢，不過都“半途而廢”了,，不為別的,，就因?yàn)樗幌矚g了。有朋友說,，你們給女兒報(bào)那么多的興趣班,，不怕累壞孩子啊。說實(shí)話,，還真不是我們主動(dòng)提出來報(bào)的,，是她自己感興趣了，就報(bào)名了,。學(xué)過少兒英語(yǔ),、圍棋、舞蹈,、鋼琴,。少兒英語(yǔ)學(xué)了一年半，圍棋只有兩學(xué)期,，她沒有興趣了,，就停了。現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)舞蹈,，問她舞蹈累不累,，她說累呢，問她還去不去了,，她堅(jiān)決地說,，去呢!現(xiàn)在又喜歡上了鋼琴。我的觀點(diǎn)是,，她想學(xué)什么,，就讓她學(xué),，如果她從中獲得樂趣，那她就會(huì)堅(jiān)持,，如果她自己沒有興趣,，那也不必勉強(qiáng)。我不知道這樣做對(duì)不對(duì),，但是至少女兒開心,，我也不心煩。俗話說：“興趣是最好的老師”,，沒必要讓孩子從小就不快樂,，大凡父母逼迫子女學(xué)習(xí)興趣班，無非是交了錢心疼,，抑或面子上過不去,。孩子畢竟是孩子,，還沒有到“只要做出了選擇,，今生就無怨無悔”的境地。

家長(zhǎng)多帶孩子到處走走,，接觸大自然,，也是一種學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女的后代，玩伴比較少,，大部分時(shí)間是在家里獨(dú)自玩耍,、看電視，這是不利于孩子身心健康的,。前面提到我們參加興趣班,，主要是讓她出去玩，接觸同齡的孩子,。學(xué)少兒英語(yǔ)的時(shí)候參加圣誕晚會(huì)表演,、化妝舞會(huì)表演、到鳳凰島植樹;業(yè)余和小朋友到潤(rùn)揚(yáng)大橋參加燒烤,、到朋友家做客;我們有空帶她到茱萸灣、紅山動(dòng)物園,。一到周末,，我便問女兒：是去爬山，還是去放風(fēng)箏啊?由她自自己選擇,。如果時(shí)間緊,，揚(yáng)子公園、白沙公園,、東園濕地公園,、濱江公園等都是好去處……要是時(shí)間長(zhǎng)了,，沒有出去，女兒必定要提出來出去玩玩,，有一次答應(yīng)帶她去爬山,，由于時(shí)間實(shí)在緊，就帶她爬了一次捺山,，她也興致盎然,。不要認(rèn)為去那些大地方、遠(yuǎn)的地方旅游才叫玩,，不能因?yàn)樯磉叺娘L(fēng)景經(jīng)常去看覺得沒新意,，我們成年人覺得沒什么，可是孩子的眼睛善于發(fā)現(xiàn)：春天小草發(fā)芽,，夏天蛙鳴蟲叫,，秋天枯葉凋零，冬天雪花紛飛,，如果孩子能把看到的風(fēng)景,、經(jīng)歷的事情繪聲繪色地將給你聽，那恭喜你,，你的孩子長(zhǎng)大了就不會(huì)害怕寫作文了,。

每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，也存在各自不足,，要善于接受孩子的不足,。其實(shí)，孩子就是另一個(gè)自己,，孩子身上的不足,，多少有父母、長(zhǎng)輩的影子,。經(jīng)?？吹礁鞣N媒體上介紹各種天才少年兒童，有的時(shí)候挺羨慕的,，覺得我們家女兒怎么就比不過人家呢?曾幾何時(shí),，我也不停地拿女兒跟人家孩子比：吃得少，長(zhǎng)得不夠高,，太瘦小……直到有一次和一個(gè)朋友一起吃飯,，才改變了我的觀點(diǎn)。朋友的孩子才兩歲不到,，我們覺得可愛得不行,，可是朋友一個(gè)勁兒地說孩子的不是，而直夸我們家女兒“聰明”“能干”“懂事”“乖巧”，溢美之詞幾乎用遍了,，我卻頓悟了：我們不能一味地夸贊自己的小孩,，但也不能老是拿自己的短處和別人的長(zhǎng)處去比。現(xiàn)在的我淡然了,，觀點(diǎn)更新了,，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，我家的女兒沒必要和別人一樣,，也不需要照他人的發(fā)展模式來成長(zhǎng),。她比別的孩子吃得少，是因?yàn)樗缚谛?她長(zhǎng)得瘦小,，是因?yàn)槲覀儽揪筒粚儆谌烁唏R大的型……盲目地比較,，武斷地否定，完全是庸人自擾,，自尋煩惱,。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，如果總是拿自己的不足跟別人比,，別說孩子,，自己的自信心肯定受到打擊。多夸夸孩子,，多鼓勵(lì)孩子,，孩子的不足，家長(zhǎng)只有用愛才能填補(bǔ),。

寶寶藝術(shù)園的老師們,，讓我的女兒學(xué)會(huì)了吃飯穿衣，懂得了交流分享,，這份成長(zhǎng)的體驗(yàn),，是她一輩子的財(cái)富。女兒成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也豐富了我的人生體驗(yàn),，讓我學(xué)會(huì)了更好地教育女兒，提升自己,。如果說有什么心得的話,，那就是“尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,。家長(zhǎng)與孩子平等交流,，父母與子女共同進(jìn)步”。以上就是我在育兒方面的一點(diǎn)體會(huì),，希望能夠通過這樣的機(jī)會(huì)，向其他的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)加油!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇四

光蔭如梭,，在這不經(jīng)意的日子里,，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見,，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道,，孩子是大人的“復(fù)印件”,，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響呢？

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”,，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來,。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成,。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題,，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的,、自由的,、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”,。

我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開開心心上學(xué),，開開心心生活,，健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí),，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因,，而不是開口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,，不是揪住不放,。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的,。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心,。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久,，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,，家庭和睦聯(lián)盟,，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí),，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，不再盲目服從,；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn),，放下架子,，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng),。在與孩子溝通時(shí),，一定要認(rèn)真聆聽她說話，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的,，表達(dá)自己的意見,，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說看電視,、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了,，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等,。有一種飽和原則,，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣,，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事,，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起責(zé)任心,，更主動(dòng)地去做功課,。

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,，甚至談不上喜歡不喜歡,，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)建議：

1,、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2,、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子,。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。

父母是孩子最好的老師,，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣，帶好頭,。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇五

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)的,，我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，美國(guó)著名心理學(xué)家,、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士于1983年提出多元智能理論,，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合,，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常,，但在語(yǔ)文、肢體動(dòng)覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒,，但在音樂方面卻是一個(gè)奇才,，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”,，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能,，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì)，我們做家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì),。對(duì)于孩子的教育，我有幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇,、好問,、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí),，可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少，我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來查相關(guān)的資料,，通過查找資料,，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí)，如今我兒子只要有他不知道的,，他就利用電腦查找,，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子,，考試只要還過得過去，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，我不會(huì)說人家孩子考的這么好,，你怎么考的這么差，對(duì)于孩子的每一次考試,，我始終持肯定的態(tài)度,，我經(jīng)常對(duì)孩子說：你考的不錯(cuò),，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來越棒,。相反，你如果一味地批評(píng)他,，如果你的孩子因?yàn)闆]考到100分,，你就批評(píng)他，那久而久之,，你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對(duì)他的媽媽說,，他今天體育考試得了98分，班級(jí)最高分,，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表?yè)P(yáng)他一句,，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水,。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù),，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會(huì)失敗,。

我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育,，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒有壓力,，不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大,，生怕考不好被父母批評(píng)，越是患得患失,，越是考不好,，這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

二、正確引導(dǎo)孩子

知心姐姐盧勤老師指出,，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮,。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”,，所以,，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題,、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題,。

我覺得家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要,，我兒子不玩游戲，他是利用電腦來學(xué)知識(shí),，作業(yè)做好了,，我就讓他玩一會(huì)電腦，所謂的玩電腦,，無非就是查查資料,，做幻燈片。記得一年級(jí)時(shí),，他好奇心特別強(qiáng),，問我幻燈片怎么做，教教他,，可我當(dāng)時(shí)還真不會(huì)做,，我就叫他自己去摸索，結(jié)果被他“摸索”出來了,，

一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片,，后來逐步的他摸索著做電子小報(bào)了，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),，都是他獨(dú)立完成的,，我從來不代勞。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要,，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣,，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件,，還有照片的剪輯,，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式,。

在我看來,，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間,。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新,。

我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來給孩子玩游戲，如這次考試成績(jī)很好,，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲,，我覺得以這種方式來獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣,。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣,，我覺得每個(gè)孩子生下來都是一張白紙,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪?？梢?，家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。

三,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。

高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處,，應(yīng)該是眾人皆知的,。

孩子對(duì)讀書的興趣，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,，從小時(shí)侯起,，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，我們一家人經(jīng)常一起看書,，我們大人看報(bào),，小孩看書，這無形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍,。

我們很多孩子對(duì)閱讀沒有興趣，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,。問一問自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢?

我的兒子非常喜歡看課外書，今年我兒子已看了將近50多本的書,，他的知識(shí)面也很豐富,，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書,，在電腦上查資料,。

四、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

“父望子成龍,、母望女成鳳”,，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān),，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我兒子是學(xué)鋼琴的,，學(xué)了將近四年的鋼琴,，我們倆都身心疲憊，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多，每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上,，可我覺得收效微乎其微,，孩子在這方面沒有天賦，不感興趣,，如果再投入太多的時(shí)間和精力勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展,，我一直在反思我的教育，我覺得對(duì)于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處,，還不如在他的長(zhǎng)處方面多花點(diǎn)時(shí)間，或許有意外的收獲,。

我的兒子擅長(zhǎng)編兒歌,，自從幼兒園開始就編兒歌，已經(jīng)編了將近60多首的兒歌,，其中有一首兒歌《三只小雞》被刊登在小學(xué)生拼音報(bào)上,。

最近兒子的另一首詩(shī)歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上，還有一首《慶“六一”》的詩(shī)歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上,。兒子很棒,，他擅長(zhǎng)編兒歌，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo),，不斷發(fā)揮他的長(zhǎng)處,。

五、多帶孩子出去旅游

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”,，“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶,。因?yàn)榻逃裏o處不在,，關(guān)鍵在于用心去做。

我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲,，我在帶兒子子出去旅游時(shí),，讓兒子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料,，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件,、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”,。同時(shí),，在游玩的過程中，通過親身體驗(yàn),，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識(shí),，化抽象為具體。

我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方，一個(gè)是北京,，一個(gè)是云南,。去北京，我們是自助游,，在去之前,，我讓兒子做足準(zhǔn)備，日程安排,、旅游路線都是兒子規(guī)劃的,，我們還帶了個(gè)小電腦，及時(shí)查找相關(guān)知識(shí),，去年的北京游我是跟著孩子去的,，都是由他來規(guī)劃旅游線路，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店,，兒子就開始規(guī)劃第二天的旅游路線,，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，我只是給他把關(guān),，看他安排的合理與否,，這次的北京游相信兒子收獲不少，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高,。我覺得孩子不能只會(huì)讀書,，綜合素質(zhì)更重要。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得,，我深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí),、快樂成長(zhǎng)的老師們!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇六

通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,，能夠及時(shí)的修正,。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任,，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本,，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生,。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人,，“大學(xué)之道，在明明德，在親民,，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教,，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題,。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑,，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教,，按照父母的生活習(xí)性,、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭,，表現(xiàn)在學(xué)校,，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育,，所以家庭教育“德”為重,，“才”為輔，讓孩子心里健康,，道德品質(zhì)好,，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境,。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人,，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人,、事、社會(huì),，知道尊老愛幼,，百善孝為先。做事情要有恒心,、毅力,、自信心，挖掘孩子的潛能,，在困難面前“我能行”,，積極面對(duì)，消除畏難情緒,，培養(yǎng)他的探索精神,，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，誠(chéng)實(shí)守信,，責(zé)任心強(qiáng),，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做事,。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里,，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁,，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ),，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小,，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式,，以緩和的態(tài)度,，耐心的講，,，我們和老師教你知識(shí)文化,，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí),，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情,。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì),，我很欣慰,。

l、自理能力,?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”,、“釘鈕扣”,、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校,，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行,，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求,，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。育人的實(shí)踐告訴我們,，父母包辦代替過多,，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng),。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重,，孩子的事情放手讓孩子自己做,。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng),。從人生觀的角度看,，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看,，勞動(dòng)是每 -個(gè)人的謀生手段,，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能,，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”,、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”,、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容,。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義,、相關(guān)知識(shí),、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí),，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng),。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德,，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧,，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教,，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促,，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng),，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子,。

3、動(dòng)手能力,?！渡钆c勞動(dòng)》課中的手工工藝制作，如“編籃子”,、“繡手帕”,、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右,。中高年級(jí)占33%左右,。這充分說明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性,。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，讓他們手腦并用,，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí),，提高分析和解決問題的能力,，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，使機(jī)體充滿活力,，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí),，學(xué)生興趣盎然,，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手,，通過動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人,。

4,、衛(wèi)生、生活習(xí)慣,。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí),、身體健康和給他人的第一印象,。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成?！渡钆c勞動(dòng)》課中的 “看電視”,、“不挑食、偏食”,、“生活起居要定時(shí)”等課,，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡,、起床的時(shí)間,，飯前便后洗手，衣著整潔,，勤洗頭理發(fā)等等,，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比,，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里,，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚,。所以,，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作,，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇七

大家好，我是海弛的媽媽,，很高興能和大家有這天這種交流機(jī)會(huì),，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺,、奶奶,、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班,，平時(shí)工作比較忙,，海弛從小由保姆和我?guī)Т螅丝淌俏液屠瞎铀陀變簣@,。我的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境,。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以一向以來在吃飯方面比較被動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá)潛力差,，在對(duì)待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆,，經(jīng)常和他聊天,，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向,、活潑開朗,，愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過程中,，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要,。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。

一,、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間，按時(shí)吃飯睡覺,。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自己把地弄臟了,，自己能主動(dòng)掃地,，玩完玩具了自己能放回原先的位置,，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣,，只要他用心了,，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒!”

此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能,、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,，家長(zhǎng)們都明白,，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”,。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1,、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感,。2,、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,，選好了帶去,，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果,。3,、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù),。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,，處理自己的事

孩子一天天長(zhǎng)大,，自己有了獨(dú)立的思考潛力，家長(zhǎng)要擺正心態(tài),，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽你的,，要民主，要傾聽孩子的心聲,，對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，不要立刻打罵，聽聽事情的經(jīng)過,，給他講道理,，讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，并勇敢的應(yīng)對(duì),。例如：1,、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色，問價(jià)錢,，和售后員交流后,，讓他付錢,。

2,、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，是有教育好處的,，比如之前的果丹皮中毒事件,，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事,，讓孩子說說自己的想法,。3、想要什么東西了,，讓他大膽的說出來,，看狀況看給他買不買，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因,，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他,，對(duì)于孩子來說收到禮物的好處會(huì)更開心。

三,、給孩子自信,，讓孩子愛上群眾生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生,，剛開始都是哭鬧,。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,，慢慢地孩子自己就能樹立自信,，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，而且在孩子做出努力后,，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1,、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),，家長(zhǎng)多讓孩子說說自己的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2,、讓孩子當(dāng)自己的老師,，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),，也是十分不錯(cuò)的親子游戲,。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,，讓孩子回到家全身心的放松,，全家休息的時(shí)候能夠去郊游，比如爬山和釣魚,，當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過程時(shí),，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵(lì)他,，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語(yǔ)言能教會(huì)他的,。“塞翁失馬,，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的,。

期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康,、平安、快樂,。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇八

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,，美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士于1983年提出多元智能理論,，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的,，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常,，但在語(yǔ)文,、肢體動(dòng)覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個(gè)奇才,，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”,、“行行出狀元”,，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì),，我們做家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì)。對(duì)于孩子的教育,，我有幾點(diǎn)體會(huì),。

一、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,。

孩子具有好奇,、好問、好動(dòng)的特點(diǎn),，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí)，可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少,，我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來查相關(guān)的資料,，通過查找資料,，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí),，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找,，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具,。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子,，考試只要還過得過去,，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，我不會(huì)說人家孩子考的這么好,，你怎么考的這么差,，對(duì)于孩子的每一次考試，我始終持肯定的態(tài)度,，我經(jīng)常對(duì)孩子說：你考的不錯(cuò),，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來越棒,。相反，你如果一味地批評(píng)他,，如果你的孩子因?yàn)闆]考到100分,，你就批評(píng)他，那久而久之,，你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對(duì)他的媽媽說，他今天體育考試得了98分,，班級(jí)最高分,，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表?yè)P(yáng)他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用,，你語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考個(gè)第一名就好了,。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水,。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展,，這樣的教育注定會(huì)失敗,。

我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很輕松的,，考試沒有壓力,，不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評(píng),，越是患得患失,，越是考不好，這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

二,、正確引導(dǎo)孩子

知心姐姐盧勤老師指出,，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的,。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”,，所以，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮,，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題,、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。

我覺得家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要,，我兒子不玩游戲,，他是利用電腦來學(xué)知識(shí)，作業(yè)做好了,，我就讓他玩一會(huì)電腦,，所謂的玩電腦，無非就是查查資料,，做幻燈片,。記得一年級(jí)時(shí)，他好奇心特別強(qiáng),，問我幻燈片怎么做,，教教他,，可我當(dāng)時(shí)還真不會(huì)做，我就叫他自己去摸索,，結(jié)果被他“摸索”出來了,，

一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報(bào)了,，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),，都是他獨(dú)立完成的，我從來不代勞,。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要,，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了,。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件,，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映,，還有他能把圖片做成3d的模式,。

在我看來，兒子的電腦技術(shù)很高,，我們給他提供了自己去探索的空間,。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來給孩子玩游戲,，如這次考試成績(jī)很好,，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲,，我覺得以這種方式來獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取,，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的,，做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣,，我覺得每個(gè)孩子生下來都是一張白紙,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪?？梢?，家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。

三,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。

高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處,，應(yīng)該是眾人皆知的,。

孩子對(duì)讀書的興趣,，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響，從小時(shí)侯起,，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，我們一家人經(jīng)常一起看書，我們大人看報(bào),，小孩看書,，這無形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。

我們很多孩子對(duì)閱讀沒有興趣,，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,。問一問自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢?

我的兒子非常喜歡看課外書,，今年我兒子已看了將近50多本的書,，他的知識(shí)面也很豐富，孩子做好作業(yè)后,，他就看課外書,，在電腦上查資料。

四,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

“父望子成龍,、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然,。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng),。我兒子是學(xué)鋼琴的,，學(xué)了將近四年的鋼琴，我們倆都身心疲憊,，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多,，每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其微,，孩子在這方面沒有天賦,，不感興趣，如果再投入太多的時(shí)間和精力勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展,，我一直在反思我的教育,，我覺得對(duì)于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處,，還不如在他的長(zhǎng)處方面多花點(diǎn)時(shí)間,，或許有意外的收獲。

我的兒子擅長(zhǎng)編兒歌,，自從幼兒園開始就編兒歌,，已經(jīng)編了將近60多首的兒歌,，其中有一首兒歌《三只小雞》被刊登在小學(xué)生拼音報(bào)上。

最近兒子的另一首詩(shī)歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上,，還有一首《慶“六一”》的詩(shī)歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上,。兒子很棒，他擅長(zhǎng)編兒歌,，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo),，不斷發(fā)揮他的長(zhǎng)處。

五,、多帶孩子出去旅游

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”,，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶,。因?yàn)榻逃裏o處不在，關(guān)鍵在于用心去做,。

我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲,，我在帶兒子子出去旅游時(shí)，讓兒子事先做足準(zhǔn)備,，如查閱資料,，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、風(fēng)俗民情等,，把孩子“想去玩”變成“想去了解”,。同時(shí)，在游玩的過程中,，通過親身體驗(yàn),，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識(shí)，化抽象為具體,。

我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方,，一個(gè)是北京，一個(gè)是云南,。去北京，我們是自助游,，在去之前,，我讓兒子做足準(zhǔn)備，日程安排,、旅游路線都是兒子規(guī)劃的,，我們還帶了個(gè)小電腦，及時(shí)查找相關(guān)知識(shí),，去年的北京游我是跟著孩子去的,，都是由他來規(guī)劃旅游線路,，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店，兒子就開始規(guī)劃第二天的旅游路線,，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),，我只是給他把關(guān)，看他安排的合理與否,，這次的北京游相信兒子收獲不少,，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高。我覺得孩子不能只會(huì)讀書,，綜合素質(zhì)更重要,。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得，我深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇九

下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo),，因此也讓我們有了共同的話題,。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班現(xiàn)共有學(xué)生38人,，其中男生18人,，女生20人。

我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛的集體,。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí),。學(xué)生常規(guī),、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng),。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢,。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差,，上其他課時(shí)說小話，搞小東西,，甚至下位,，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè),，不按要求完成作業(yè),，沒做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè),，并且撒謊說放在家里,。

二、三年級(jí)的特點(diǎn)

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí),，各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助,。

現(xiàn)在我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦、教子成材更是愛,。

三,、探討教育孩子的問題

1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至懶得去管,。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十

光蔭如梭,，在這不經(jīng)意的日子里，牛牛從以前只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,，家長(zhǎng)育兒心得體會(huì),。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),，也不在是你眼中以前的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見,，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了,。

應(yīng)對(duì)這個(gè)“小大人”我們要明白，孩子是大人的“復(fù)印件”,，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響呢

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”,、“沒有出息”,，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心,，不要把自己父母以前給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成,。以前犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的,、自由的,、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”,。

我們認(rèn)為牛牛只是個(gè)平凡的小男孩,，我們沒有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是期望他開開心心上學(xué),，開開心心生活,，健康的成長(zhǎng)。所以遇到問題時(shí),，我們更多的是要幫忙他找出差錯(cuò)的原因,，而不是開口就責(zé)罵他，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,，不是揪住不放,。尊重他自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選取，但也要監(jiān)督他對(duì)自己的選取不要隨便更改或后悔,，培養(yǎng)他自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不能夠沖動(dòng)和隨意的,。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題,，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心,。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從,，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),、紀(jì)律感的教材,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式,，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn),，放下架子,，蹲下來和孩子講話,，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),，必須要認(rèn)真聆聽她說話,，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的,，表達(dá)自己的意見,，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫忙。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,，也就應(yīng)注意一些細(xì)節(jié),，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說看電視,、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了,，就應(yīng)保護(hù)好自己的眼睛等等,。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩情緒,。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事,，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起職責(zé)心,，更主動(dòng)地去做功課,。

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,，甚至談不上喜歡不喜歡,，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)推薦：

1,、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2,、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子,。

3,、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

4,、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力,。

父母是孩子的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十一

寒假一開始，老師就讓家長(zhǎng)都寫一篇育兒心得,，就像孩子對(duì)待寒假作業(yè)一樣,，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下,，這兩天回顧思考一下,，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié),。

欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志,，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間,，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的,，也不像有些人說的很輕松,。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河,，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式,。

一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)

我們很幸運(yùn),，我們也很無奈,，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代,，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己,，甚至讓孩子也失去方向,。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺,，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷,。

在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容,，尤其是在小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活,，一種成長(zhǎng),，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過程，而不是任務(wù)!

由于我們家親戚基本上都在國(guó)外,，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好,，長(zhǎng)大學(xué)不好”,，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí),，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn),，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說不好將來會(huì)如何,，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注,，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施,。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先,，因材施教,，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí),，學(xué)以致用;換位思考,，信任理解，平等交流”,。

二,、學(xué)習(xí)為先，因材施教,，為己讀書

我們有時(shí)候同樣迷茫,，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒,，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書,，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷,，比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題,，為什么“不考100分”,，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級(jí),，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書,， 這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng),。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》,、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,，正準(zhǔn)備看,，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。

除了書本,，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大,，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,，了解他們的成長(zhǎng)過程,，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己,，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子,，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定,，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說的最多的話,。

讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力,。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書,，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策,。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查,，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措,，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害,，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流,。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng),，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出,，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無所謂的,，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪,。

于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰(shuí)來負(fù)責(zé),，而不都是歸咎于一個(gè)人,，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為,。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心,，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了,，再去考慮是否需要家長(zhǎng)的幫助!

三,、順其自然，慢慢學(xué)習(xí),，學(xué)以致用

我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí),，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣,，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置,，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn),。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同,，這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),，一起理解里面的意思,，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好知識(shí)?，F(xiàn)在每天我們吃晚飯,，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了,，你們慢慢吃!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十二

我一直覺得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受她無憂無慮的童年。玩,，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓她們獲得無盡的樂趣,，還可以學(xué)到各種知識(shí),，通過游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。

我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊,、自強(qiáng)、自立,，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng),，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力,。能及時(shí)告訴老師自己的需求,，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的,。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己,。

在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,，那里的所有物件需要她自己來整理,。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí),，我們都會(huì)征求她的想法,，比如在給他買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他,，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不同的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,，對(duì)于正確的觀點(diǎn),，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理,，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo),。

總之,，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通,，把她當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺到自己的重要和責(zé)任，給她一份平等,，一份信任,，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了,，說話,、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想,。

她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng),，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛“面子”,，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，我覺得是和紫政在共同成長(zhǎng),，她是一天一天在長(zhǎng)大,，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來新的課題,，但相信和成人之間的交往一樣,，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁,。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十三

以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬 大權(quán) ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的 膏方 ,。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，并能增強(qiáng)親子間的相互信任,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步,，就要毫不吝嗇地肯定他,，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事,，以避免不必要的批評(píng),，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心,。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng),，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他,，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起,，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提醒過,，媽媽就數(shù)落他了,，可兒子硬說 不是我混的 ，接著越批評(píng)越不肯承認(rèn),，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事,，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到后來向他保證不會(huì)批評(píng)他,，他才說是他干的,。反過來就說明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了,，事事較真他心里總有點(diǎn)怕,，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū),，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感,，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì) 如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友,，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,，但細(xì)想不無道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單,。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬 大權(quán) ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的 膏方 。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),。所以只要看到他的稍許進(jìn)步,，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他,，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事,，以避免不必要的批評(píng)，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，而且還能很好地保護(hù)其自信心,。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正,，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非,。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起,，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提醒過,，媽媽就數(shù)落他了,，可兒子硬說 不是我混的 ，接著越批評(píng)越不肯承認(rèn),，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事,，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn),，直到后來向他保證不會(huì)批評(píng)他,，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上,，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了,，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的,，有時(shí)更是好奇心所驅(qū),，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況,。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要,。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理,。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿,，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì) 如零食,，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見,，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友,，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言,，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十四

我們對(duì)孩子的期望：健康的身心,、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉,。

我們家孩子既屬于放養(yǎng)型,，自然生長(zhǎng);又屬于群居型，熏陶成長(zhǎng),。

為什么說是放養(yǎng)型呢,，因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇,。

在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件,，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她,。我想在學(xué)齡前重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視,，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具,，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書,，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒,。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的,，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片,，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng),，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字,，比如社會(huì)寫真、喜羊羊,、灰太狼等,，都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好,。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽,、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視,。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了,。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的,。

在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主,。比如今天想穿什么衣服,，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器,，我們都讓她作主,。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的威嚴(yán),，我更多地時(shí)間是讓她去思考,。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子,，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做,，后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好,，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主,，讓她學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

為什么說是群居型呢,，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多,，跟她同齡的孩子有三四個(gè),，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲,。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他,，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的,。

我們平時(shí)工作也比較忙,，但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游,，從她四個(gè)月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭,，這樣她就三四個(gè)伙伴了,，因?yàn)槠渌⒆佣急人螅锇閭円黄鹇眯薪?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí),、新的游戲、新的歌曲什么的,，讓她在旅行中也能快樂成長(zhǎng),、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的,。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十五

是一個(gè)脾氣很倔的孩子,，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇,，她就越哭鬧得厲害,，你要是蹲下來好好和她說，反而會(huì)乖乖聽話,，懂事的讓我們吃驚,，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,，她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不能夠這樣做,，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?

孩子的性格也不是先天的,，后天的培養(yǎng)很重要,，雖然有脾氣，但很爽直,，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘,。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候,，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候,，我會(huì)突然說“哎呀,，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀,，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,，個(gè)性是冬天,，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西,，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎,，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵,，還屢試不爽呢,。

但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,，那就不理她,，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致,，她會(huì)哭到東哭到西,，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理,，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來,。孩子還小,，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦,，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里,。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影,。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用,，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,，讓她收拾干凈，必是不愿意的,，只有說

我們一齊來比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來,。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣貌,，看到我們搞衛(wèi)生,，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,，盡管有的時(shí)候反而弄臟了,，但是看到她認(rèn)真快樂的樣貌，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一齊互動(dòng)，比如她帶上圍兜,，拿了鍋碗瓢盆做飯,，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”,，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”,，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的,，立刻做,。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌,，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,，真香”，她立刻咯咯地笑個(gè)不停,。

孩子是一張白紙，什么好什么不好,，什么該做什么不該做,，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,，老師發(fā)紅花,，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g,，有的小朋友做了不對(duì)的事,，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,，可她會(huì)跟他們一齊站到上面,，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn),，她也喜歡玩水,，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了,，二來還浪費(fèi)了水,，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的,，結(jié)合南方干旱的事,，給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水,。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,，邊發(fā)邊說誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心,，喜歡爭(zhēng)第一,。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，必須要我們等她讓她,，有時(shí)候干脆哭鬧,，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你,，在學(xué)校里也是一樣的,，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大,，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興,。慢慢的她懂了,，再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。

因?yàn)樯眢w的原因,，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會(huì)很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的,，我們就和她說等身體好了吃,，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的,，說怎樣都是甜的呀,，厭惡死了!我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好,，做一個(gè)健康的寶寶!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)200字 一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十六

一,、讓孩子快樂，培養(yǎng)其幽默感,。

快樂是家庭教育的前提,，實(shí)踐證明，如果失去了快樂,，不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力,，對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此,，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂,，學(xué)會(huì)與人分享快樂，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂,。在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識(shí)，比如成語(yǔ)接龍,，說出世界上國(guó)家的首都等,，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。

幽默感就是通過語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式,，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止,。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑,，讓周圍的人感到輕松愉快,，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此,，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,，也經(jīng)常互開玩笑,，以不傷害他人為原則,，同時(shí)要注意禮貌。

二,、適當(dāng)督促,，少些干預(yù)，多些鼓勵(lì),。

大多數(shù)小孩都很貪玩，家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,，但應(yīng)適可而止,，要注意度的把握。比如,，孩子放學(xué)回家,，我們就會(huì)問今天學(xué)了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排,、掌握并處理時(shí)間,。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)一般不要在其身旁,，不要嘮嘮叨叨,，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問題時(shí),，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),，與孩子一起思考問題。

另外,，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則，更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書,，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書,，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛看書,，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然，鼓勵(lì)也不能盲目,，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì),，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì),。比較常用的有：給他買想看的書,、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，等等,。

三,、尊重孩子，給孩子更多關(guān)愛,。

要教育孩子,，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練,、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來的,。比如,，孩子正在看電視，我們希望他不要看了,，這時(shí)并不是給他下命令,，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問他,，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視,，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重,。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開,。

給孩子以關(guān)愛的形式非常多,，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起,，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛,。在每天工作之余,，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子，與一起讀書,、一起游戲,、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣,，可以擴(kuò)展孩子的視野,，豐富他的知識(shí)，陶冶他的情操,，使的人格更加完善,，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦,。

如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過，也不要讓老人代替,，更不要以各種借口拒絕,。實(shí)踐中，我是非常積極參加這類活動(dòng)的,，比如親子游戲,、家長(zhǎng)會(huì)、公開課等,。參加這些活動(dòng),，對(duì)孩子來說意義非常重大，他會(huì)覺得家長(zhǎng)非常重視他,，十分關(guān)愛他,，能讓他獲得尊重，給了他力量,，也樹立了信心。

四,、以身作則,，身教重于言教

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣,。在他兩三歲時(shí),，由于我們也要學(xué)習(xí)，看書,、備課,，參加考試等等，是經(jīng)常的事,，我們基本不打牌,，也很少抽煙喝酒,。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),，應(yīng)該說與我們的努力是分不開的。

總之,，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,，方法很多，困難也大,。沒有耐心,，缺少技巧，特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,，將會(huì)禍害無窮,。